Red de conocimientos sobre prescripción popular - Salud y bienestar - ¿Qué tal las instalaciones de apoyo alrededor del área de dormitorios de la calle del Departamento de Transporte de Jinan?

¿Qué tal las instalaciones de apoyo alrededor del área de dormitorios de la calle del Departamento de Transporte de Jinan?

La dirección de la comunidad de dormitorios de Jiaotong Bureau Street: a lo largo de Jiaotong Bureau Street, distrito de Lixia.

Los recursos de apoyo al transporte circundante dentro de una línea recta de 1 KM incluyen (Puente Qinglong Norte, Puente Qinglong Sur, Entrada Sur de County West Lane, Entrada Norte de County West Lane, Hospital No. 1 de la ciudad, Black Tiger Spring, Calle Tianditan, Puente Jiefang, Calle Jingshun), etc.

Hay 10 recursos educativos a 2 km de la línea recta (escuela primaria de Daming Lake, tienda de apoyo al crecimiento saludable, escuela Qizhi (Yinjia Lane), Happy Table, centro de formación de empleados de Shandong Yellow River). Jenny's Dining Table, Jinxue Tianxia Education and Training School Co., Ltd., Jinxue Education, Zhenpu Children's Go Classroom (Lixia Campus), mygym (Shimao Plaza Store), etc.

Hay 6 recursos médicos disponibles 2 KM, incluido el Hospital de Cosmetología y Cirugía Plástica Jinan Pengai está a 388 metros de la comunidad, el Primer Hospital Popular de Jinan está a 579 metros de la comunidad, el Hospital Shandong Jinan (Hospital de Rehabilitación de Jinan) está a 1,312 metros de la comunidad, el Hospital Central de Jinan está A 1.322 metros de la comunidad, Jinan Lixia No. 2. El Hospital Popular está a 1.400 metros de la comunidad.

Las instalaciones comerciales que rodean el dormitorio ubicado en la calle Yunshu incluyen: el supermercado Quanfu (tienda de la calle Juchasi), la papelería Luhua (tienda comunitaria Huming), el supermercado Sesame Craft Brewing y el centro creativo de regalos y papelería 789, Uni- President Ginza (tienda Jucha Si), tienda de conveniencia JD.COM Supermercado Qilexin, Lixia District World Trade Plaza, Refeng (tienda Shimao International Plaza East), Watsons (tienda Shimao International Plaza East), H.M (tienda Jinan Shimao Plaza), etc. .

Haga clic para ver más: Información detallada sobre el complejo de dormitorios de la Unidad de Calles de la Oficina de Transporte.

上篇: Cómo desarrollar y utilizar selectivamente experimentos químicos familiares en escuelas secundarias ruralesSegún los objetos experimentales, los experimentos químicos se pueden dividir en experimentos de demostración y experimentos de estudiantes. En la práctica docente, el autor cree que los experimentos de los estudiantes "experimentos familiares" son un complemento importante a la enseñanza de experimentos de química en el aula. Es un cultivo razonable de las cualidades integrales de los estudiantes, como la capacidad de observación, la capacidad de operación y el pensamiento innovador, y es importante para promover la implementación de la nueva reforma curricular de química, tiene un efecto promotor único. La versión de People's Education Press de los libros de texto de química de la escuela secundaria también agrega muchos "experimentos familiares" y "experimentos interesantes", proporcionando un buen conjunto de materiales didácticos para la implementación de una educación de calidad en las clases de química. Nuestra escuela es una escuela secundaria rural y tiene sus propias instalaciones de hardware. Sin embargo, debido a las limitaciones de circunstancias específicas, por ejemplo, no hay un laboratorio de química formal, falta de materiales didácticos experimentales generales y el nivel de los estudiantes es desigual. Esto determina que la implementación específica de la enseñanza experimental debe tener características propias, y que debemos partir de la situación real y desarrollar y utilizar conscientemente "experimentos familiares" en las escuelas rurales para enriquecer la enseñanza experimental de la química. Como profesora de química, me gustaría utilizar mi propia experiencia para hablar sobre cómo desarrollar y utilizar selectivamente experimentos de química en el hogar. Los llamados "experimentos familiares" son un tipo de experimentos químicos que los estudiantes realizan solos o en grupos en casa, utilizando algunas necesidades diarias de la vida como instrumentos experimentales y medicamentos. Después de varios años de práctica, el autor sabe que para que los estudiantes puedan llevar a cabo pequeños experimentos caseros sin problemas y con eficacia y lograr buenos resultados, los profesores primero deben desarrollar y utilizar selectivamente pequeños experimentos caseros adecuados. Guíe cuidadosamente a los estudiantes para que aclaren el propósito del experimento, diseñen razonablemente el plan experimental, seleccionen algunos materiales experimentales (o instrumentos alternativos) y medicamentos en el hogar, formulen procedimientos experimentales, operen de manera segura, observen cuidadosamente, registren los resultados experimentales de manera oportuna. escriba un informe experimental y finalmente organice Comuníquese, obtenga resultados **** y disfrute de los resultados. Hay muchos pequeños experimentos caseros que los estudiantes pueden realizar en los cursos de química de la escuela secundaria. Es necesario desarrollar y utilizar selectivamente pequeños experimentos caseros adecuados. Los maestros deben prestar atención a los siguientes aspectos al ayudar a los estudiantes a elegir temas experimentales: 1. Si la familia. tiene la capacidad de realizar experimentos condición. Al elegir temas experimentales, también debe considerar las condiciones de su familia. Los medicamentos y los instrumentos necesarios para los experimentos domésticos solo pueden obtenerse de la vida diaria. Es imposible que las familias sean tan ricas y preparadas como los materiales experimentales escolares. un pequeño experimento familiar está limitado por las condiciones familiares, habrá falta de experimentos. Si los medicamentos e instrumentos químicos experimentales necesarios para el proyecto no están disponibles, el proyecto experimental tampoco será válido. Por ejemplo, en el experimento de reducción de monóxido de carbono y óxido de hierro, es posible que las materias primas de monóxido de carbono, la lámpara de alcohol, el soporte de hierro y otros equipos necesarios para el experimento no estén disponibles en casa, por lo que no se puede llevar a cabo. En cuanto a los experimentos para explorar las condiciones para quemar velas y oxidar el hierro, tanto los medicamentos como los instrumentos necesarios se pueden encontrar en la vida diaria, y vale la pena que los estudiantes realicen experimentos en casa. 2. Los experimentos familiares deben tener valor exploratorio. Es decir, debe satisfacer las necesidades de cultivar la capacidad de investigación científica de los estudiantes y tiene una importancia y un papel importantes en la mejora de la alfabetización científica de los estudiantes. El problema no puede ser ni demasiado simple ni demasiado difícil. Si es demasiado simple, los estudiantes pueden resolverlo sin pensar; si es demasiado difícil, será difícil para los estudiantes resolverlo sin importar cómo lo piensen. Dichos problemas no tienen valor para que los estudiantes exploren, o el valor de ellos. La consulta es muy pequeña. Por ejemplo, se realizaron dos experimentos para explorar si la sal de mesa se puede disolver en agua y explorar los factores que afectan la disolución de la sal de mesa. Lo primero es demasiado simple para los estudiantes y no tiene valor para la exploración porque los estudiantes ya tienen experiencia de vida en esta área en su vida diaria. Lo segundo, aunque los estudiantes ya tienen experiencia de vida con sal disuelta en agua, no tiene claros los factores que afectan. Disolución de sal. Muchos estudiantes no han pensado en este problema, pero los estudiantes pueden resolverlo mediante experimentos caseros. Por lo tanto, esta pregunta tiene valor de investigación para los estudiantes. 3. Los experimentos familiares deben estar estrechamente relacionados con la práctica de la vida, lo que favorece el cultivo y estimulación del interés de los estudiantes por aprender química. Cuanto más se acerque el experimento casero elegido a la vida real, mejor. Uno de los propósitos del aprendizaje es "aplicar lo aprendido". Aplique los conocimientos aprendidos a la práctica, como organizar experimentos como "Identificación de agua dura", "Eliminación hábil de incrustaciones", "Identificación de tejidos de lana y tejidos de fibras químicas mediante quema", "Identificación de bolsas de plástico tóxicas y no -Bolsas de Plástico Tóxicas”, etc. La aplicación del conocimiento a la vida real transforma la sensación de sorpresa de los estudiantes en motivación para el aprendizaje, estimulando así el interés de los estudiantes por aprender. 下篇: Receta para tratar las hemorroides: polvo para triturar huesos de sepia + ¿qué?