Nombre interesante: Materiales del plan de lección de clase abierta

1. Aprender los caracteres chinos en los nombres de los compañeros a través de juegos.

2. Explorar el origen del nombre y cultivar inicialmente la capacidad de investigación de los estudiantes.

Preparación para la enseñanza:

Profesor: Un poema incrustado con los nombres de toda la clase escritos en él.

Estudio: Pregúntale a tus padres sobre el origen de tu nombre.

Horario de clases: una clase.

Proceso de enseñanza:

Primero, incorporar la poesía para guiar el camino y estimular el interés.

1. Muéstrame el poema:

Cuando la dinastía Li salió de mi casa,

no hay límite para la bondad en el mundo.

Las buenas noticias añaden nuevas ideas,

Las flores de marzo florecen bajo la lluvia.

2. Lee este poema y adivina los nombres que contiene. La maestra adivinó y presentó que se trataba de un poema esperanzador con su nombre. Entre los nombres de los estudiantes, creo que cada nombre tiene su propio origen y las esperanzas de los padres para ellos. Discutamos nuestros nombres juntos hoy. Escritura en pizarra: un nombre interesante

En segundo lugar, indica el nombre.

1. Cada uno tiene su propio nombre. Es muy importante que los demás recuerden tu nombre. Hoy, antes que nada, presente su nombre a los estudiantes. Incluya su apellido, su nombre y cómo recordar estas palabras.

2. Comunicarse entre sí en el grupo. (División del trabajo dentro del grupo, quien hable mejor hará que todos recuerden más su nombre)

3.

3. Rastrear hasta el origen del nombre.

1. Acabamos de aprender sobre la composición de los nombres de todos a través de la comunicación grupal, ¡así que adivinemos el origen de tus nombres! Veamos quién acierta y quién acierta.

2. Comunicación dentro del grupo.

Recordatorio amistoso: Escribe tu nombre y deja que los miembros del grupo lo adivinen. Si adivina correctamente, por favor anímelo. Si no adivina correctamente y la próxima vez lo hace todo mal, solo podrá decírselo a los estudiantes del mismo grupo.

3. Comunicarse con toda la clase.

En forma de lotería, el profesor saca el nombre de un alumno y el resto de alumnos lo adivina. Solicitar una solicitud dentro del grupo.

En cuarto lugar, el desarrollo extraescolar.

Después de la clase, pregunta a otros alumnos sus nombres. Primero adivina el origen de sus nombres y luego pídeles que lo demuestren.