¿Quién es Allen Whiting?
Allen Suess Whiting (1926-)
Es uno de los primeros eruditos chinos más conocidos en los Estados Unidos. Tiene una rica experiencia en su vida, tanto en el estudio del chino. Es un experto que ha trabajado en el gobierno de Estados Unidos durante muchos años y ha participado como parte importante en la investigación y formulación de la política estadounidense hacia China. Whiting ingresó al campo de los estudios sobre China a principios de la década de 1950. De 1953 a 1955, viajó a Taiwán, Hong Kong y Japón para realizar investigaciones. Se unió a la Corporación RAND en 1957. Durante este período, sus artículos analíticos sobre las relaciones chino-soviéticas son. Todavía publicado en RAND en el sitio web oficial de la empresa alemana. Whiting trabajó para el Departamento de Estado de Estados Unidos de 1961 a 1966 y se desempeñó como cónsul general adjunto del Consulado General de Estados Unidos en Hong Kong de 1966 a 1968. Regresó a la academia en 1968, sirviendo como profesor de ciencias políticas en la Universidad de Michigan y la Universidad de Arizona, tiempo durante el cual también sirvió en el Consejo de Seguridad Nacional, Presidente del Comité Nacional de Relaciones entre Estados Unidos y China, etc. En 1993, el profesor Whiting fue ascendido a profesor de ciencia política de la Junta Directiva de la Universidad de Arizona. Es un experto indiscutible en las cuestiones diplomáticas de China y es reconocido como "el experto de primera clase en China" en los círculos académicos estadounidenses. Tiene una gran influencia tanto a nivel nacional como internacional, reputación e influencia. Entre los primeros eruditos chinos en los Estados Unidos, Whiting fue uno de los primeros en abogar por comprender a China desde una perspectiva china. Además, como testigo y parte de los cambios en la política del gobierno estadounidense hacia China, Whiting jugó un papel importante en. La normalización de las relaciones entre China y Estados Unidos hizo una contribución indeleble. Las múltiples identidades y los logros multifacéticos de Whiting lo hacen de gran valor para la investigación. Este artículo opta por realizar un estudio de caso de Whiting y los resultados de su investigación sobre China. En primer lugar, profundiza en la investigación de Whiting sobre China desde el contexto del surgimiento y desarrollo de los estudios chinos. en los Estados Unidos. En segundo lugar, basándonos en las teorías y métodos disciplinarios de la historia y la política internacional, y utilizando métodos como el análisis de documentos, llevamos a cabo una discusión exhaustiva sobre los antecedentes de crecimiento, los logros académicos y las características históricas de Whiting. El texto completo está dividido en seis capítulos. La introducción del Capítulo 1 presenta la importancia de la selección de temas de este artículo, la experiencia personal y los logros académicos de Whiting, el estado actual de la investigación del profesor Whiting en el país y en el extranjero, y las ideas de investigación de este artículo. El capítulo 2 presenta principalmente los antecedentes nacionales e internacionales de los estudios de Whiting sobre China y los fundamentos de su investigación académica, incluida la experiencia de crecimiento de Whiting, su experiencia académica, cómo se asoció con los estudios de China y se embarcó en el camino académico de los estudios de China, etc. Los capítulos tres a cinco son la parte principal de la tesis, clasificando, presentando y comentando todos los resultados de la investigación de Whiting. El capítulo tres detalla principalmente la investigación de Whiting sobre las relaciones chino-soviéticas de 1917 a 1949. Esta es la investigación de Whiting. de los puntos de partida y enfoques de la investigación académica de Ting. Tomando como punto de partida la lucha de poder entre China y la Unión Soviética por el Ferrocarril de Oriente Medio, estudió la política exterior de la Unión Soviética hacia China en la década de 1920 antes de la fundación de la Nueva China, así como la competencia entre China y la Unión Soviética. por la ubicación estratégica de Xinjiang, señaló los métodos imperialistas bajo el manto del comunismo en la Unión Soviética y negó la opinión de que la Unión Soviética fuera desinteresada. El capítulo 4 analiza los logros de Whiting después de ampliar su investigación al campo de la política exterior china. Él cree que durante la Guerra de Corea en 1950, China no formuló un plan de antemano para desplegar el Ejército Popular de Liberación de China en la Guerra de Corea. El envío de tropas por parte de China fue fundamentalmente una "decisión" tomada por China y fue una advertencia ineficaz. a los Estados Unidos por adelantado la decisión tomada dadas las circunstancias, de manera similar, no hay indicios de que los líderes de China hubieran decidido lanzar una guerra en las primeras etapas de la guerra fronteriza entre China y la India en 1962, y China sólo tomó la decisión después de enviar. Algunas señales disuasorias a la India para impedir su “avance” con el envío de tropas, aunque China toma medidas militares para solucionar el problema, intenta minimizar la posibilidad de una escalada. Con respecto a la Guerra de Vietnam en 1964, Whiting creía que a medida que Estados Unidos expandía gradualmente la escala de la guerra en Vietnam, China emitía advertencias a Estados Unidos de vez en cuando, acompañadas de preparativos militares. La serie de acciones de China fueron efectivas y, en última instancia, permitieron a Estados Unidos bombardear Vietnam del Norte evitando al mismo tiempo las peligrosas consecuencias de atacar bases en China y la posible escalada de la guerra. En resumen, Whiting llegó a una conclusión que es diferente de la visión dominante en Estados Unidos, creyendo que el uso de la fuerza por parte de la República Popular China en el extranjero es principalmente reactivo, defensivo y puramente con fines de disuasión.
El capítulo 5 analiza el trabajo de Whiting en la promoción de la normalización de las relaciones chino-estadounidenses desde que ingresó al Departamento de Estado de Estados Unidos en 1961 debido a su doble condición de funcionario y académico: La ruptura de las relaciones chino-soviéticas proporcionó la base para la normalización de las relaciones chino-soviéticas. -Relaciones con Estados Unidos Una oportunidad histórica poco común, que demuestra la necesidad de normalizar las relaciones entre China y Estados Unidos, preparando a la opinión pública para la normalización de las relaciones entre China y Estados Unidos con otros académicos chinos que apoyan la normalización de las relaciones entre China y Estados Unidos, haciendo sugerencias y comentarios para el presidente. La visita de Nixon a China El mayor obstáculo para la normalización de las relaciones estadounidenses: la cuestión de Taiwán y las posiciones de Estados Unidos, China y Taiwán, y sugerencias para normalizar las relaciones chino-estadounidenses al "estilo japonés". Finalmente, la sexta parte es la conclusión del artículo, que resume los logros académicos de Whiting y las características de los estudios de China, así como las limitaciones de Whiting como estadounidense al estudiar China.