Plan de actividades del concurso de conocimientos de seguridad 2022
Para garantizar el éxito de la actividad, generalmente es necesario formular un plan de actividades con anticipación, que en realidad es un documento de planificación para los factores relacionados. a la actividad. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al hacer planes de actividades? El siguiente es el plan de actividades del concurso de conocimientos de seguridad de 2022 que compilé para usted (8 artículos seleccionados). Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de actividad 1 del concurso de conocimientos de seguridad de 2022, con el fin de mejorar la conciencia sobre la seguridad contra incendios de todos los empleados y llevar una vida mejor en el trabajo y la rama de la Liga Juvenil, el sindicato y la rama de la Liga Juvenil decidieron celebrar "El plan de actividades del "Concurso de conocimientos sobre seguridad contra incendios" es el siguiente:
1. Calendario de la competencia:
××× (viernes) es el día de la competencia.
2. Ámbito y agrupación de participantes:
Podrán participar todos los empleados.
Grupo:* *Divididos en cuatro grupos.
El primer grupo: oficina general, sala financiera, sala técnica, comedor.
Grupo 2: Oficina de Propiedad y Departamento de Plomería
Grupo 3: Oficina de Propiedad y Departamento de Electricidad
Grupo 4: Oficina de Seguridad Pública
El director o gerente de departamento actúa como líder del equipo. Cada equipo tiene 10 miembros, al menos una camarada.
3. Jueces del concurso
Director del jurado:
Jueces:
4. Ámbito de las preguntas del concurso
Banco de preguntas del concurso de conocimientos sobre seguridad contra incendios, procedimientos operativos de seguridad de calderas, reglas y regulaciones de calderas, regulaciones de gestión de seguridad eléctrica, manuales de construcción y mantenimiento de ingeniería de plomería, preguntas y respuestas sobre soldadores, inspección de instalaciones de ascensores y escaleras mecánicas y gestión de mantenimiento.
5. Formato del concurso
El concurso se desarrollará en forma de concurso. Dividido en respuestas individuales, respuestas colectivas y respuestas rápidas.
Preguntas individuales de respuesta obligatoria: Todos responden las preguntas y se otorgan puntuaciones para cada pregunta.
Preguntas grupales de respuesta obligatoria: Cada grupo de preguntas debe ser puntuado.
Obtenga la respuesta: * * * *Se debe calificar una colección de preguntas. Se otorgarán puntos por cada respuesta correcta y se deducirán puntos por las respuestas incorrectas.
Si aún quedan dos equipos con la misma puntuación después de las preguntas de respuesta rápida, se agregarán preguntas adicionales y se puntuará cada pregunta hasta determinar el ganador.
El público participó haciendo preguntas y quienes respondieron correctamente recibieron souvenirs.
6. Configuración del premio
Habrá un primer premio y el estándar para cada concursante es RMB.
Los otros tres grupos son premios a la excelencia, cada concursante en el escenario vale RMB.
Habrá un premio grupal y cada miembro del equipo que gane el primer premio es el estándar RMB.
Plan de actividad 21 del Concurso de conocimientos de seguridad 2022. Ideología rectora:
Construir un campus armonioso, poner a las personas primero, la vida primero, adherirse al principio de ser altamente responsable con las personas y los estudiantes. y la sociedad, y aprovechar plenamente las funciones educativas y de gestión de la escuela pueden reducir o incluso evitar la aparición de accidentes por ahogamiento, y hacer los esfuerzos necesarios para crear un campus seguro y construir una sociedad armoniosa.
2. Objetivos del trabajo:
Con el fin de evitar accidentes por ahogamiento que causen víctimas y pérdidas materiales, centrándose en las aguas que rodean la escuela, investigar y subsanar de manera integral los riesgos de seguridad ocultos en el medio. escuela para evitar víctimas. A través de las actividades del "Día de la Educación en Seguridad", fortaleceremos aún más la educación en seguridad escolar, ayudaremos a los estudiantes a crear conciencia sobre la seguridad, dominar el conocimiento sobre seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, movilizar a toda la sociedad para que preste atención y apoye el trabajo de seguridad escolar y garantizar la Desarrollo sano y ordenado de la educación y la enseñanza escolar.
3. Tema de la actividad:
Realizar educación para la prevención de ahogamientos y fortalecer la gestión de seguridad.
Cuarto, red organizacional:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Soporte logístico:
Miembros del equipo:
Verbo (abreviatura de verbo) Puntos clave de las actividades de educación en seguridad:
Educar sobre los peligros y contramedidas de seguridad, y mejorar continuamente las capacidades de prevención de profesores y estudiantes.
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
Junio
Siete. Disposición de la actividad:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional y otorgar gran importancia
En los últimos años, se han producido muchos accidentes por ahogamiento en nuestra ciudad, cobrando la vida de estudiantes y niños. La principal causa de los accidentes de seguridad escolar. El principal culpable ha traído enormes pérdidas a la familia y ha provocado un mal impacto social. Se acerca la temporada de inundaciones y la escuela le concede gran importancia.
Partiendo de la situación general de practicar la perspectiva científica sobre el desarrollo y garantizar un desarrollo seguro y estable, debemos prestar mucha atención a la gestión de la educación para la prevención de ahogamientos, implementar un líder a nivel escolar para hacer un buen trabajo en este trabajo, analizar cuidadosamente la Situación actual de la gestión educativa para la prevención de ahogamientos en las escuelas y las características de los accidentes por ahogamiento entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias, y Tomar diversas medidas eficaces para educar y gestionar a los estudiantes sobre la prevención de inundaciones y los conocimientos sobre prevención de ahogamientos, y mejorar eficazmente la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección. de los estudiantes de primaria y secundaria.
(2) Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad sobre la prevención de ahogamientos y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención.
La escuela ha llevado a cabo amplias actividades educativas para la prevención de ahogamientos a través de conferencias especiales, concursos de conocimientos, visualización de vídeos, carteles y columnas. Al mismo tiempo, debemos mejorar el sistema y adherirnos a la combinación de bloqueo y dragado, para que la prevención de accidentes por ahogamiento se convierta en una acción consciente para los estudiantes.
A partir de este año, se llevarán a cabo actividades especiales de prevención de ahogamiento en toda la escuela de mayo a septiembre de cada año. En la actualidad, nuestra escuela debe centrarse en las siguientes actividades:
1. Crear activamente una atmósfera de educación sobre seguridad para la "prevención de ahogamientos", mediante la colocación de pancartas, la publicación de lemas y la publicación de periódicos en la pizarra con el tema de la educación sobre seguridad para la prevención de ahogamientos. y otras actividades publicitarias, dar a conocer los peligros de ahogamiento, para que los estudiantes puedan establecer firmemente una sensación de peligro;
2. Convocar una conferencia educativa sobre seguridad contra ahogamiento para maestros y estudiantes en la escuela, y llevar a cabo seguridad contra ahogamiento. actividades de educación del conocimiento;
3. Cada clase convocará una reunión de clase con el tema "Cuidar la vida y evitar daños por ahogamiento" y utilizará casos e imágenes específicos para despertar la conciencia de seguridad de los estudiantes con hechos sangrientos;
4. Preste atención a los estanques y estanques alrededor del pueblo y la escuela. Realice inspecciones exhaustivas y profundas de bahías y zanjas, y coloque señales de advertencia llamativas para prevenir problemas antes de que ocurran; /p>
5. Organizar a los estudiantes para que realicen un concurso de periódicos escritos a mano con el tema "Cuidar la vida, evitar daños por ahogamiento";
6. Establecer un sistema de inspección docente e inspeccionar periódicamente presas y estanques. ;
7. Establecer un sistema de gestión de red para garantizar un flujo fluido de información. Agrupar a los estudiantes según su lugar de residencia para permitir que los estudiantes se supervisen y se controlen entre sí y comprendan la situación de manera oportuna
8. Firmar un acuerdo de prevención de ahogamiento con los estudiantes y los padres; p>9. Buscar activamente la participación de todos los ámbitos de la vida y establecer un buen mecanismo para que las escuelas, las familias y la sociedad participen conjuntamente en la seguridad de los estudiantes y utilizar transmisiones comunitarias, distribución de materiales promocionales y otros métodos para publicitar ampliamente los requisitos relevantes. de "valorar la vida y la seguridad primero" para prevenir en la mayor medida posible la ocurrencia de accidentes por ahogamiento.
(3) Fortalecer la supervisión para garantizar la eficacia.
Desde ahora hasta finales de septiembre, los líderes escolares supervisarán el trabajo de prevención de ahogamientos de nuestra escuela y brindarán comentarios sobre la situación de supervisión y los resultados del trabajo de manera adecuada. Para aquellos que no realizan actividades de acuerdo con las regulaciones o no se presentan de acuerdo con las regulaciones y procedimientos después de que ocurre un accidente, lo que resulta en lesiones personales a los estudiantes, los principales líderes y el personal responsable relevante deben rendir cuentas seriamente.
Ocho. Requisitos de la actividad:
El trabajo de seguridad es la máxima prioridad de la escuela. Se espera que todos los profesores y estudiantes aprovechen la "Actividad de educación especial para la prevención de ahogamientos" como una oportunidad para tomar medidas activas. Todos los profesores deben conceder gran importancia a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Al acercarse el verano, es particularmente importante y urgente brindar a los estudiantes educación especializada en prevención de ahogamiento. Por lo tanto, todos los profesores deben llevar a cabo seriamente actividades educativas sobre "valorar la vida y prevenir el ahogamiento" desde la perspectiva de conceder gran importancia a la vida humana. Sobre la base de una amplia publicidad y educación, los maestros de clase deben conectar activamente a los estudiantes con los padres cuando salen de la escuela para evitar brechas en la gestión estudiantil y brindar educación clave con anticipación antes de que los estudiantes dejen la escuela, los fines de semana y durante los días festivos.
El primero es resaltar la educación de los objetivos clave, registrar a los estudiantes que habitualmente nadan o juegan en el agua sin autorización, adoptar métodos como la supervisión en parejas entre estudiantes, informes de recompensas, etc., y utilizar métodos posteriores. tiempo escolar para comprender de cerca el estado de dichos objetivos y tendencias, y realizar educación de seguimiento de manera oportuna;
El segundo es prestar atención a los problemas de los adolescentes, los niños abandonados, hijos de trabajadores migrantes e hijos de familias monoparentales, prestar atención a los estudiantes con personalidades retraídas y dificultades de aprendizaje, y preocuparse verdaderamente por su vida de estudio y sus pensamientos Dinámicos, brindar asesoramiento psicológico oportuno, implementar medidas de atención y asistencia y mejorar la pertinencia de actividades. A través de la educación, los estudiantes pueden mantenerse conscientemente alejados del peligro y, al mismo tiempo, comprender el sentido común de autorrescate y rescate mutuo cuando se encuentran en peligro en el agua, reduciendo así la ocurrencia de muertes por ahogamiento.
Plan de actividades de competencia de conocimientos de seguridad 2022 III. Propósito de la actividad:
Con el fin de alentar a los empleados a aprender conocimientos sobre seguridad contra incendios, mejorar la conciencia sobre los incendios y mejorar las habilidades de extinción de incendios, un incendio. Se organiza especialmente un concurso de conocimientos sobre protección.
2. Hora del evento:
Mediados de julio 20XX (la hora específica se notificará por separado).
Tres. Ubicación:
Junto a la piscina en la primera fase del complejo residencial
IV.
Organizador:
Oficina de Gestión Humana de Dalian Rose Oriental Oficina de Gestión de Fase I
Verbo (abreviatura de verbo) Departamentos participantes:
Departamento de Atención al Cliente, Departamento de Ingeniería, Departamento de Mantenimiento de Pedidos, Departamento de Atención al Cliente, Departamento de Ingeniería, Departamento de Mantenimiento de Pedidos.
Disposición del personal del verbo intransitivo:
(a) Equipo preparatorio:
Líder del equipo: Ji Xue Miembros: Zhao Ling, Sun Yue.
(2) Jueces: Yang Shuze, Xiao Dawei, Hao Lili, Wu Yang.
(3) Cronometrador: Zhao Ling.
(4) Goleador: Sun Yue.
(5) Supervisor: Xu Na.
(6) Anfitrión: Li Changming
(7) Equipo de premios y logística: Hao Lili, Sun Yue.
(8) Decoración in situ: Yang Xianfeng y Na Ju Peng
(9) Coordinadores del evento: Li Xiangshuai y Yu Rui.
7. Formato del concurso:
El concurso se divide en preguntas obligatorias, preguntas de riesgo y preguntas de simulación de escenarios.
8. Método de inscripción:
(1) Cada departamento forma un equipo para participar en la competencia, con tres personas en cada equipo;
9. reglas:
(1) Preguntas obligatorias:
Cada equipo tiene 3 preguntas, cada pregunta tiene 10 puntos y la respuesta demora 20 segundos. Las respuestas correctas sumarán los puntos correspondientes, las respuestas incorrectas no contarán.
(2) Preguntas de riesgo:
Una pregunta para cada equipo. Antes de responder la pregunta, cada equipo debe elegir una puntuación, que puede ser 10, 20 o 30, y luego responder durante 30 segundos. Las respuestas correctas sumarán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas restarán los puntos correspondientes.
(3) Preguntas de simulación de escenario:
* * *Hay cinco preguntas para elegir, y las preguntas que cada equipo debe responder se determinan mediante sorteo. Cada equipo discutirá internamente durante 5 minutos, y luego enviará a un representante al escenario para responder y explicar brevemente la respuesta y los motivos durante 3 minutos. Luego, los jueces calificarán a cada grupo según su desempeño (la puntuación total es de 30 puntos).
X. Horario:
XXX
11. Modalidad de recompensa:
(1) Tres primeros premios.
(2) Tres accésits.
(3) 1 souvenir de participante.
12. Presupuesto de gastos:
Total: bonificación 669,00 yuanes, otros gastos: 54 yuanes* * *, por un total de 723,00 yuanes.
El cuarto plan del Concurso de conocimientos de seguridad 2022 responde a los requisitos de organización del trabajo de seguridad de la empresa del grupo y Huadian Technology, fortalece aún más la construcción de la cultura de seguridad de la sucursal y orienta mejor a los empleados para mejorar la emergencia de seguridad. y fortalece la calidad de la gestión de la seguridad. Mejorar las capacidades de prevención y control de riesgos y rescate de emergencia. El sindicato del sector y el departamento de seguridad de producción organizaron concursos de conocimientos sobre emergencias de seguridad y concursos de habilidades de emergencia. Los contenidos específicos son los siguientes:
1. Grupo de Liderazgo de Actividad
Líder del Equipo:
Líder Adjunto del Equipo:
Miembros:
El grupo líder de actividades cuenta con una oficina, la cual está ubicada en el Departamento de Producción de Seguridad. Responsable de organizar actividades, recopilar información, transmitir el espíritu de las instrucciones del grupo de liderazgo y otros trabajos específicos, y el sindicato cooperará con el trabajo relacionado.
2. Disposición de actividades
(1) Aprendizaje de conocimientos de seguridad
1. El departamento de seguridad de producción de la sucursal enviará las leyes y regulaciones nacionales de seguridad de producción, nacionales e industriales. Estándares, sistemas y regulaciones de producción de seguridad de la empresa del grupo, conocimientos teóricos de seguridad y habilidades y conocimientos relacionados con el rescate de emergencia, ejercicios relacionados, etc., para su referencia de estudio diario.
2. Los departamentos funcionales de las sucursales y los departamentos de proyectos pueden utilizar las actividades de aprendizaje sobre seguridad del lunes para llevar a cabo aprendizaje de contenido relevante.
(2) Capacitación en habilidades de rescate de emergencia
1. Contenido de la capacitación en habilidades de rescate de emergencia
(1) Habilidades en el uso de equipos de protección personal, como cascos de seguridad y ropa de trabajo (ropa protectora), respiradores, etc.
(2) Habilidades en el uso de cinturones de seguridad, dispositivos de autobloqueo, controladores automáticos diferenciales de velocidad, electroscopios, pulidoras, cortadoras, amoladoras y otros instrumentos de uso común en obra.
③ Identificación de factores peligrosos y nocivos en el sitio y habilidades de control previo, como espacios confinados, operaciones a gran altitud, operaciones de elevación, operaciones transversales, operaciones en caliente, electricidad temporal, productos químicos peligrosos, inflamables. y operaciones explosivas Lugares etc.
④ Habilidades de autorrescate y rescate mutuo en ambientes peligrosos, como rescate correcto de descargas eléctricas, derrumbes y espacios confinados en ambientes húmedos (agua).
⑤Habilidades básicas para el uso seguro de la electricidad, como suministro de energía temporal, voltaje seguro, distancia segura, voltaje escalonado, etc.
⑥Habilidades de primeros auxilios en el lugar, como primeros auxilios en caso de descarga eléctrica, primeros auxilios en caso de asfixia, reanimación cardiopulmonar, primeros auxilios en caso de quemaduras, escaldaduras, traumatismos, lesiones por descarga eléctrica, intoxicación por gas, ahogamiento y otros primeros auxilios. ayuda.
⑦ Habilidades de uso de equipos de extinción de incendios, como la selección y uso de varios extintores convencionales y la extinción inicial del incendio con electricidad, hidrógeno, aceite y amoníaco líquido.
⑧Habilidades para evitar emergencias ante desastres naturales (tifones, lluvias intensas, inundaciones repentinas, etc.). ) y desastres geológicos (terremotos, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra, etc.).
⑨Habilidades de rebelión, con la capacidad de "no hacer daño".
2. Formato de capacitación en habilidades de rescate de emergencia
La capacitación en habilidades de emergencia para departamentos funcionales de sucursales y departamentos de proyectos se puede brindar a través de conferencias, videos, experiencias en el sitio, experiencias de rescate de emergencia al aire libre, etc. . conducta.
(1) El Departamento de Proyectos de Jiangling organizará a todo el personal del departamento de proyectos para llevar a cabo una capacitación experiencial en el sitio en función de las condiciones del sitio.
(2) Los departamentos de proyectos de Rugao y Wuxi pueden organizar a todos los empleados del departamento de proyectos para realizar experiencias en el sitio o capacitación en experiencias de rescate de emergencia al aire libre.
(3) El sindicato y el departamento de seguridad de producción de la sede de la sucursal organizan a todos los empleados de la sede para llevar a cabo una capacitación sobre experiencias de rescate de emergencia al aire libre.
3. El contenido principal y la forma del concurso
1. El contenido principal del concurso: leyes y reglamentos de seguridad en la producción, normas y reglamentos de seguridad en la producción emitidos por los departamentos gubernamentales, nacionales. y estándares de la industria, empresas del grupo Reglas y regulaciones de producción de seguridad, conocimientos teóricos de seguridad, habilidades de rescate de emergencia y otros conocimientos relacionados con la producción de seguridad de energía y la construcción de energía.
2. Formato del concurso: el concurso utiliza la cuenta oficial de WeChat para responder preguntas en línea. Las preguntas constan de preguntas de opción múltiple, preguntas de opción múltiple y preguntas de criterio.
Cuarto, tiempo de competencia
Hora de competencia: abril-mayo 20xx.
Es necesario conseguir que el ratio de aprendizaje, formación y competencia de todos los empleados de la sucursal alcance el 100%.
Organización del concurso de verbos (abreviatura de verbo)
El concurso de conocimientos sobre habilidades de seguridad de la rama está organizado por el sindicato de la rama y el departamento de seguridad de producción, y el departamento de gestión de seguridad y el departamento de gestión integral. de cada departamento de proyecto son responsables de organizar las actividades relacionadas con la competencia de este departamento de proyecto.
Evaluación y reconocimiento de verbos intransitivos
Los 10 mejores empleados recibirán ciertas recompensas materiales y los tres mejores empleados recibirán el título de "Experto en tecnología de emergencias de seguridad".
Plan de actividades del Concurso de conocimientos de seguridad 2022 5 1. Antecedentes de la actividad
Como sustancia más básica para la supervivencia humana, la seguridad de los alimentos está directamente relacionada con la salud de las personas e incluso pone en peligro la vida. En la actualidad, cada vez más países consideran la seguridad alimentaria como uno de los factores importantes de la seguridad pública nacional. Con el desarrollo rápido y sostenido de la economía de nuestro país, la demanda de alimentos de la gente es cada vez mayor, y la seguridad alimentaria se ha convertido en un tema candente que preocupa a la gente, el gobierno y la sociedad. El incidente del plastificante en la provincia de Taiwán en 20xx volvió a tensar los nervios de la gente corriente.
Para continuar fortaleciendo la educación de conocimientos sobre seguridad alimentaria de los estudiantes y mejorar la alta conciencia de los estudiantes sobre la seguridad alimentaria, el Centro de Actividades Juveniles del Distrito de Xuhui está cooperando con la Comisión de Educación Municipal de Shanghai, la Comisión de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos de Shanghai. Administración y el Centro de Gestión de Actividades Estudiantiles de Shanghai Bajo la dirección, en la primera mitad de 20xx se lanzó el "Quinto Concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito de Xuhui".
2. Objetivo de la actividad
Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la seguridad alimentaria, mejoren la conciencia sobre la seguridad alimentaria y apliquen los conocimientos relacionados con la seguridad alimentaria a la vida diaria. Al educar a los estudiantes con conocimientos relevantes, podemos impulsar a toda la sociedad a prestar atención a la seguridad alimentaria y al cuidado de la salud.
En tercer lugar, los participantes
Estudiantes de cuarto grado de escuela primaria y segundo grado de escuela secundaria en el distrito de Xuhui.
IV.Tiempo de actividades
Febrero-marzo, actividades escolares, publicidad, educación, consulta.
3/10-4/9 Práctica de simulación online. Durante la práctica, los estudiantes pueden responder preguntas en línea tantas veces como quieran después de registrarse e iniciar sesión.
4/10-5/10 Concurso de conocimientos en línea. Durante la competición, cada persona sólo puede iniciar sesión una vez para responder preguntas. Después de responder las preguntas en línea, aparecerá la página de puntuación correspondiente. Los estudiantes pueden registrar sus puntuaciones o imprimir la página que muestra las puntuaciones finales (una vez cerrada la página, no pueden volver a iniciar sesión para ver las puntuaciones).
19/5, 20, 2/6 Competencia por equipos de competencia de conocimiento in situ de la ciudad.
Métodos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. La competencia se divide en competencia de conocimiento individual en línea y competencia de conocimiento (rendimiento) grupal en el sitio.
2. Las preguntas del examen se dividen en preguntas del examen grupal de la escuela primaria y preguntas del examen grupal de la escuela secundaria.
3. Competición preliminar y competición por equipos municipal presencial.
(1) Grupo de Educación Primaria: Sketch performance.
El equipo de actuación está formado por entre 3 y 5 estudiantes de cuarto grado de primaria interesados en la seguridad alimentaria. El comité organizador regional seleccionará a los mejores candidatos para participar en el concurso municipal. Para conocer los requisitos específicos, consulte el archivo adjunto "Reglas del concurso de interpretación de bocetos de la escuela primaria".
(2) Grupo de secundaria: concurso de conocimientos.
Basándose en los resultados del concurso de conocimientos en línea, el comité organizador del distrito seleccionó un equipo mixto de tres estudiantes de secundaria para participar en el concurso municipal presencial. Los tipos de preguntas incluyen: preguntas obligatorias (me pides que responda: opción única + preguntas de verdadero o falso), respuesta rápida (respuesta rápida), preguntas situacionales, último golpe (preguntas subjetivas) y preguntas adicionales.
Requisitos para las actividades de verbos intransitivos
1. Cada escuela debe otorgar gran importancia a la educación y la orientación, combinar todos los aspectos, ampliar la popularización y difundir al máximo el conocimiento sobre seguridad alimentaria.
2. Realizar diversas formas de promoción del conocimiento sobre seguridad alimentaria en el campus. Actividades como publicidad literaria, concursos de ensayo, concursos de conocimientos in situ, equipos de servicio de guardias de seguridad alimentaria, etc. ampliarán la influencia social de las actividades.
3. Las escuelas con condiciones pueden organizar expertos para impartir conferencias sobre seguridad alimentaria y nutrición e higiene alimentaria.
7. Medidas de incentivo
1. Establecer primer, segundo y tercer premio individual para los concursos online.
2. Organizar un concurso de conocimientos en el lugar (concurso de equipos del distrito) para el primer, segundo y tercer premio.
3. Establecer una serie de premios a organizaciones destacadas. La selección se basará en el estado de participación de las escuelas participantes (incluidos los concursos de conocimientos en línea y los concursos de conocimientos presenciales).
4. Múltiples premios a organizaciones destacadas. Los premios se seleccionan en función de resúmenes de trabajo, fotografías de audio y video, tasas de clics en línea de los estudiantes, puntajes promedio de inscripción, competencias en el sitio, etc., informados por cada escuela.
5. Múltiples premios para consejeros destacados.
Ocho. Resumen de la actividad
Después de la competencia, se solicita a cada escuela que cargue el resumen del trabajo, fotografías de audio y video y otros materiales al correo electrónico de la oficina de actividades: qszx_
Adjunto: Instrucciones de operación de la competencia de conocimientos en línea
URL del concurso: (Grupo de competencia sobre conocimientos sobre seguridad alimentaria)
Método de inicio de sesión del estudiante: Registro de información, que incluye:
Paso 1: Complete el nombre real del estudiante; establezca su propia contraseña de inicio de sesión (se aceptan letras, números o ambos, y no hay límite para la longitud de la contraseña).
Paso 2: Seleccione el distrito o condado (seleccione el distrito o condado donde está ubicada la escuela en la opción desplegable).
Paso 3: Seleccione un grupo (seleccione el grupo de escuela primaria o el grupo de escuela secundaria en las opciones desplegables).
Paso 4: Seleccione la escuela (seleccione la escuela correspondiente en la opción desplegable, si no hay una escuela correspondiente, complete con precisión el nombre completo de la escuela en las otras columnas a continuación).
Notas:
1. Los estudiantes deben registrarse con sus nombres reales. Después del éxito, utilizarán la información registrada para iniciar sesión en el sitio web y participar en los ejercicios y concursos del concurso de conocimientos. De lo contrario, los resultados no se procesarán y la calificación para ganar se cancelará automáticamente.
2. Contestación de prueba simulada en línea del 10 de marzo al 9 de abril, sin límite de veces;
Concurso oficial en línea del 10 de abril al 10 de mayo, limitado a una vez por persona.
Plan de actividad 6 del Concurso de conocimientos sobre seguridad 2022: La comida es la primera prioridad para las personas y la seguridad alimentaria es la primera prioridad. La seguridad alimentaria está relacionada con los intereses vitales y la salud de todos. Para que todos sepan más sobre los conocimientos sobre seguridad alimentaria, el Departamento de Aprendizaje organizó especialmente un concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria durante el "Mes del Medio Ambiente".
El plan específico es el siguiente:
1. Participantes
Este concurso de conocimientos está abierto a todos los estudiantes del hospital. Cada departamento envía un equipo (incluido el Departamento de Bioquímica, el Departamento de Lengua China, el Departamento de Política e Historia, el Departamento de Inglés, el Departamento de Física, el Departamento de Matemáticas, el Departamento de Informática y el Departamento de Educación Física, cada equipo tiene 8 equipos ).
Dos. Contenido y premios del concurso
(1) Combinando conocimientos sobre alimentos y conocimientos sobre seguridad alimentaria, * * * se produjeron 67 preguntas del concurso.
Hay dos tipos de preguntas: preguntas obligatorias y cuestiones de lucha. Consulte el Apéndice 1 para obtener más detalles.
(2)Premios
Primer Premio 1
Segundo Premio 1
Tercer Premio 1
Lo anterior Los premios del primer, segundo y tercer lugar están determinados por el desempeño de cada equipo.
2 Premios Solidaridad
Este premio es seleccionado por el jurado. Los criterios específicos son el espíritu de equipo, el apoyo mutuo y la cooperación entre los miembros del equipo y la "conciencia general de la movilidad".
Tres. Hora y lugar
Hora: 19:30 horas de la tarde del 17 de abril de 2010.
Posición: Figura 5
Cuatro. Invitados y jueces
Invitados: Secretario Pang Jie, director de departamento, subdirector, consejero.
Jueces: Jefes y Subdirectores del Departamento de Aprendizaje de cada departamento (16)
Verbo (abreviatura de verbo) comentarios de apertura y comentarios posteriores al juego
El director del departamento es el juez de este concurso. Discurso en el acto y comentarios del subdirector.
Sexto, Premios
El secretario Pang Jie entregó premios a los tres mejores equipos.
Los equipos que reciben el Premio Solidaridad lo entrega el jefe del departamento.
Siete. Personal
Moderador, 2 anotadores, 8 supervisores, 2 supervisores.
Ocho. Público
Cada departamento enviará al menos 15 estudiantes a participar.
Anexo 1: Reglas de la Competencia
Las respuestas se dividen en dos partes:
Primera, preguntas obligatorias;
Segunda, capta las respuestas.
1. Preguntas obligatorias
1. Los jugadores deben responder preguntas
El anfitrión hará preguntas a los cuatro jugadores de cada equipo por turno, y a cada uno. El jugador responderá al anfitrión por turno. Preguntas planteadas por las personas.
Además: se sumarán 10 puntos por cada respuesta correcta, y no se descontará ningún punto por cada respuesta incorrecta. Las puntuaciones de cada miembro del equipo se suman para obtener la puntuación final del equipo.
2. Selecciona un tema y respóndelo.
Cada equipo debe elegir un número de pregunta para responder. El moderador debe explicar la puntuación de la pregunta. El equipo puede elegir entre responder o. no responder; elija Para las respuestas correctas, se agregarán los puntos correspondientes; para las respuestas incorrectas, se deducirá la mitad de los puntos; si elige no responder o responder incorrectamente, otros equipos pueden responder primero. pero los ocho equipos sólo tienen una oportunidad de responder primero. Si ningún equipo responde correctamente, el anfitrión anunciará la respuesta.
Además: * * * *Hay quince preguntas, las puntuaciones de las preguntas son 10, 20, 30, 40, 50 respectivamente. Hay tres preguntas para elegir para cada puntuación.
Dos: Agarra la respuesta.
* * *Hay 20 preguntas en total, cada pregunta vale 20 puntos, la respuesta correcta suma 20 puntos y la respuesta incorrecta suma 10 puntos. Nota: Solo puede presionar el contestador automático si el anfitrión le dice que comience a responder primero; de lo contrario, se cancelará la oportunidad de responder primero.
Proyecto 7 de Concurso de Conocimientos de Seguridad 2022 1. Objeto del evento
Divulgar el conocimiento sobre seguridad de alimentos y medicamentos y mejorar el nivel de salud de los residentes de la jurisdicción.
Segundo, tiempo de competencia
22 de julio al 14 de agosto de 20xx
Tercero, objetos de competencia
Residentes del distrito de Dongcheng, empleados de cuatro productos y una máquina, personal de empresas e instituciones, etc.
Cuarto, formato de la competencia
1. Cada instituto de alimentos y medicamentos debe organizar y movilizar a informantes comunitarios sobre seguridad de alimentos y medicamentos para distribuir preguntas de prueba al público y recopilar preguntas de prueba y hojas de respuestas. antes del 14 de agosto. Presentar al Comité del Partido de la Mesa. En ese momento, la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. organizará personal especial para realizar la puntuación.
2. Puede optar por iniciar sesión en el sitio web del distrito de Dongcheng de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. e ingresar a la página temática de la competencia para responder preguntas. Si se excede la fecha límite de inscripción, los resultados no serán válidos.
3. Puede optar por recoger las preguntas del examen de la Administración de Alimentos y Medicamentos de su calle, participar respondiendo preguntas y devolver las preguntas del examen y las hojas de respuestas a la Administración de Alimentos y Medicamentos antes del 14 de agosto.
4. A través de canales de medios como Gehua HD Digital TV Interactive Service Platform, New Dongcheng Daily, Dongcheng Food and Drug Weibo, etc., publicite ampliamente y anime a los residentes a participar en este evento.
En mayo y septiembre, las respuestas correctas a las preguntas se publicaron en el sitio web del distrito Dongcheng de la FDA.
Contenido del concurso de verbos (abreviatura de verbo)
El contenido de este concurso es conocimiento científico popular sobre la seguridad de los alimentos y los medicamentos. Hay un total de 50 preguntas. Los tipos de preguntas son únicos. -Preguntas de opción y preguntas de opción múltiple. Este libro de referencia es el Manual de seguridad de alimentos y medicamentos publicado por el distrito Dongcheng de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU.
Incentivos verbales intransitivos
1. Según los resultados de la competencia, determine la recompensa al personal de acuerdo con el principio de puntuación alta a puntuación baja. Si las puntuaciones son iguales, se realizará un sorteo aleatorio para seleccionar 5 primeros premios, 10 segundos premios y 20 terceros premios.
La lista de ganadores se anunciará a través del sitio web de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. de Dongcheng y de Weibo oficial. Por favor verifique la información lo antes posible.
2. En septiembre se llevará a cabo una ceremonia de premiación en la Exposición de Ciencias de los Alimentos y Medicamentos para otorgar el primer premio y el Premio a la Organización Destacada. El Premio a la Organización Sobresaliente se otorgará a las agencias de alimentos y medicamentos de la calle que tengan un desempeño sobresaliente en este evento (las cinco principales agencias de alimentos y medicamentos serán premiadas según la cantidad de exámenes válidos reciclados).
3. Los ganadores del segundo y tercer premio deberán acudir al distrito Dongcheng de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. (No. 7 Jinshi Garden Hutong) con sus tarjetas de identificación para recoger sus premios antes del 30 de septiembre.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Complete su nombre real, número de identificación, número de contacto y otra información personal; de lo contrario, se considerará que ha renunciado a recibir el premio.
2. Un carné de identidad sólo podrá participar en este evento una vez.
3. Por favor, mantenga el teléfono abierto para que el personal pueda contactarme.
El derecho de interpretación final de este evento pertenece al Distrito Dongcheng de la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos.
Proyecto de competencia de conocimientos de seguridad 2022 8 1. Propósito del evento
El trabajo de seguridad es prevenir problemas antes de que ocurran. Una vez que ocurre un accidente de seguridad, los empleados deben contar con el rescate de emergencia necesario. conocimiento para responder y realizar el trabajo de manera oportuna trabajos de rescate para minimizar las pérdidas por accidentes. Esta actividad tiene como objetivo popularizar aún más el conocimiento del rescate de emergencia y el conocimiento de la educación sobre producción de seguridad entre los empleados, educar y guiar a los empleados para que aprendan concienzudamente los conocimientos de autorrescate necesarios en caso de accidentes de seguridad, mejorar las capacidades de autorrescate, escape y rescate de los empleados, y Crear un buen ambiente de producción de seguridad corporativa.
2. Contenido de la actividad
Realizada en forma de cuestionarios y ejercicios presenciales. El contenido del concurso incluye principalmente la nueva ley de seguridad de producción, la nueva ley de protección ambiental, la ley de protección contra incendios, así como el sentido común como la seguridad diaria, la protección contra incendios, la autoprotección y el autorrescate.
3. Hora del evento
Está programado tentativamente para el 1 de junio y el horario específico estará sujeto a la hora del anuncio previo al juego.
IV. Lugar de la actividad
Necesidad de decidir o resolver
Verbo (abreviatura de verbo) participantes
Todos los departamentos del taller están obligados a Para participar, cada taller o departamento debe inscribirse en un equipo. Para popularizar más eficazmente los conocimientos sobre seguridad en el taller, deberían participar cinco personas de cada departamento, dos de los cuales son empleados junior. La lista de personal específica será seleccionada internamente por cada departamento de taller y luego reportada al Departamento de Administración de Personal.
VI.Requisitos del concurso de conocimientos
En vista de la importancia de la seguridad en la producción y de acuerdo con el principio de participación total, este concurso de conocimientos sobre seguridad en la producción requiere que todos los departamentos del taller participen en el competencia en grupos. Para los departamentos del taller que no participan según lo requerido, las puntuaciones de la evaluación del desempeño se realizarán en los departamentos y gerentes del taller correspondientes y se incluirán en la evaluación del desempeño de fin de año del departamento o del individuo.
7. Métodos de recompensa
El primer premio de este concurso de conocimientos es 1, con una bonificación de 1000 yuanes + 1 pancarta, el segundo premio es 1, con una bonificación de 800 yuanes; + 1 banner; el tercer premio es 1, bonificación de 500 yuanes + banner 1; en el concurso de conocimientos, si el público responde correctamente las preguntas en la sesión interactiva, puede obtener un hermoso regalo.