Plan de lección "Mi maestro experto ayuda a las vacas"
1. Ideas de enseñanza
El idioma chino, combinado con este concepto, tiene como objetivo tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y realizar el diálogo a través del diálogo entre estudiantes, maestros y textos. Una interpretación en profundidad del texto. Adopte un método de aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación, que permita a los estudiantes combinar su propia experiencia de vida y acumulación de conocimientos, dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, y aprender los textos a través del aprendizaje, la discusión y el intercambio independientes, y darse cuenta de la vida. aprendizaje orientado.
Segundo tiempo de enseñanza
Dos clases.
3. Objetivos de la enseñanza
1. A través del estudio del texto, los estudiantes pueden comprender que todo tiene sus leyes objetivas. Mientras sigamos resumiendo y acumulando en la práctica, podremos comprender y dominar las leyes de las cosas y así estar "satisfechos" al tratar con los demás.
2. Combine el texto con el proceso de crecimiento del joven maestro ficticio para cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes.
3. Explore la connotación de este artículo, comprenda el significado profundo del artículo basado en la vida real y comprenda los principios del trato con los demás. Al mismo tiempo, comprendo la ambigüedad de la alegoría.
Cuarto, el proceso de enseñanza
(Vista previa antes de la clase
Lea el texto completo, utilice libros de referencia para aclarar el significado del texto e inicialmente comprenda el texto.
Toda la clase lee el texto antes de la clase)
(2) Introducción (2 minutos)
Había una vez un viejo. hombre que era bueno contando historias. La gente a menudo puede comprender muchas verdades profundas a través de sus historias sencillas y vívidas. Todas las historias sobre "Zhuang" y "Kunpeng" que hemos escuchado provienen de él. Este anciano es Zhuangzi. Hoy, echemos un vistazo a otra de sus historias: "Mis manos hábiles ayudan a la vaca".
(3) Proceso de las actividades de aula
1. (3 minutos)
Pídele a un compañero que vuelva a contar esta historia en chino moderno.
(Utilice diapositivas para mostrar la caricatura de "Mi técnico ayuda a la vaca".)
(Intención del diseño: use caricaturas para volver a contar el texto, de modo que los estudiantes puedan entenderlo más vívidamente y practique las habilidades de expresión oral)
Pensemos en la historia de este compañero de clase. ¿Cuáles son las características externas de mi comprensión del ganado?
(Presentación de diapositivas:
Pregunta: ¿Cuáles son las características externas de mi comprensión del ganado?
Explícito: Mis trabajadores calificados desbloquean el ganado Los gestos y sonidos coinciden con el ritmo de música y baile)
2. Usa tu imaginación y escribe una historia. (10 minutos)
Intención del diseño: dar rienda suelta a la creatividad y la imaginación de los estudiantes, permitirles leer el texto con atención, integrar los materiales en el texto e inventar historias de manera razonable. También proporciona los presagios y materiales necesarios para los siguientes enlaces. )
Como se puede ver en la introducción anterior, mi técnica de usar un cuchillo para cortar una vaca es excelente y soy verdaderamente un maestro entre maestros. Creo que Wen debe haber pronunciado algunas palabras sabias y haberlo llamado "una persona famosa". Sabemos que antes de que todas las celebridades se vuelvan famosas, tienen un viaje mental poco conocido y giros y vueltas de una historia de crecimiento extraña. Entonces nos toca a nosotros descubrir el pasado “misterioso” de mi época. Combine el texto y use su imaginación para escribir este artículo "El proceso de crecimiento de una generación de "Dong"".
(1) Los estudiantes discuten, se comunican y hablan en grupos. (Por favor, dé derecho a hablar con 1 o 2 personas).
(Discusión en grupo: en la organización y funcionamiento de la enseñanza en clase, toda la clase se divide en grupos de cuatro o seis según los asientos, con un líder del grupo organiza. Después de la discusión, el grupo saca conclusiones o respuestas y designa a un estudiante para que hable en nombre del grupo; los miembros del grupo se turnan para actuar como portavoz)
(2) Después de que los estudiantes hablan, el maestro resume brevemente las historias escritas por los estudiantes.
(Presentación de diapositivas:
El proceso de crecimiento de la primera generación con el apellido "Dong"
Requisitos: Utilizar la mayor cantidad de material posible del texto original.
Resumen del profesor:
Cuando aprendí sobre las vacas por primera vez, no vi nada más que vacas: Yue Gengdao.
Practica duro...
Tres años después: no tengo una vaca, soy más que un cuchillo.
Practica mucho...
El tiempo de hoy: Ver a Dios sin ver -19, si la hoja es nueva)
3. Explora la vida a través de historias. (25 minutos)
(Intención del diseño: aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes, permitirles interpretar el texto en función de sus propias experiencias de vida y formar opiniones personalizadas a través del texto. Solo cuando estén bien -fundados serán afirmados. )
En términos generales, una vez que una persona se vuelve famosa, le gusta publicar libros y usar su experiencia personal para enseñar al mundo muchos principios sobre cómo tratar con los demás. Si mi trabajador calificado también quiere escribir un libro, mi trabajador calificado habla sobre la vida, ¿qué deberíamos ver en este libro? Ahora, hablemos en grupos. Hablemos de lo que nos han enseñado las tramas y los pasajes del libro de texto según mi propia experiencia de vida.
(1) Los estudiantes se comunican, discuten y hablan en grupos. (18 minutos)
(2) Resumen del profesor: En una sociedad compleja, las personas primero deben comprender la verdad de las cosas, dejar que la naturaleza siga su curso y evitar todo tipo de contradicciones y conflictos tanto como sea posible. Pero cuando te encuentres con dificultades y conflictos, debes concentrarte y manejarlos con cuidado. Una vez resueltas las dificultades, debes contenerte a tiempo y mantener un perfil bajo. Sólo así podremos sobrevivir mejor en esta sociedad. (2 minutos)
(Presentación de diapositivas: Los técnicos en mi vida)
(El docente capta los siguientes aspectos:
Entiendo la ley y la domino.
Me encuentro con Dios con mis ojos, no con mis ojos - capta la esencia y hazlo con mi corazón
Tal como es - déjalo ser, no lo fuerces /p. >
Tener conocimientos técnicos nunca es una mala idea: evita los bordes afilados y piensa a largo plazo
Entra en una habitación sin espesor: usa tus fortalezas para atacar las debilidades de la otra persona
Cada familia... actúa tarde, usa un cuchillo - no seas imprudente, pero actúa con cautela
Esconde el cuchillo - mantente restringido y mantén un perfil bajo)
(3) Lo anterior es la filosofía de vida que exploramos desde mi hábil conocimiento del ganado. Cuando leemos este texto, también debemos notar que al final de este párrafo, Wen Huijun dijo: "¡Está bien! Escuché al maestro y tengo que mantenerme saludable". Wen Huijun aprendió de mis experiencias en esos años cuál es el ¿Filosofía de “preservación de la salud”? Lea este artículo: (5 minutos)
(Intención del diseño: volver al texto original después de una interpretación personalizada y comprender el punto de vista del autor. Al mismo tiempo, también entiendo la ambigüedad de la fábula. )
(Presentación de diapositivas:
"Mi vida es limitada, pero también lo son mis conocimientos. Con límites, no hay límites, y ya casi está; para los que ya saben, eso es ¡Casi suficiente! Bondad No hay un nombre cercano, y no hay un castigo cercano para el mal. El gobernador cree que los clásicos pueden protegerte, puedes vivir toda la vida, puedes mantener a tus familiares y puedes pasar todos tus años ".
Maestro de la Salud de Zhuangzi
p>Zhuangzi aboga por dejar que la naturaleza siga su curso y se opone a la artificialidad.
No insistir en mis opiniones diferentes.
No reconoce el estado del conocimiento. p>
No se preocupa por el éxito o el fracaso de las cosas, sino que debe seguir el camino de la naturaleza)
Se puede ver que lo que Wen es. Lo que entonces veíamos era una forma de mantener una buena salud que consistía en dejar que la naturaleza siguiera su curso y oponerse a las cosas creadas por el hombre.
De esto también se puede ver que, para una fábula pequeña, las personas que la leen tienen diferentes experiencias de vida, diferentes entornos sociales e históricos y diferentes perspectivas, por lo que las verdades que leen también son diferentes. Ésta es la ambigüedad de la alegoría.
(4) Deberes para después de la escuela
Elige tu frase favorita del artículo, combínala con el estudio y la vida reales y escribe una impresión de unas 200 palabras.
Segunda lección
1. Introducción: vídeo de la historia
2. Obras del escritor
Zhuangzi: Zhou Ming, dinastía Song durante la guerra Período de los Estados Un pensador famoso y un importante representante de la escuela taoísta. También se le conoce como "Lao Zhuang" junto con Lao Tse.
Zhuangzi: Rico en imaginación, romántico y bueno usando fábulas para ilustrar principios.
Hay 33 capítulos en "Zhuangzi", de los cuales los capítulos internos (7 capítulos) fueron escritos por Zhuang Zhou, y los capítulos externos (15) y varios capítulos (11) fueron escritos por los discípulos de Zhuang Zhou. y estudiosos posteriores.
En tercer lugar, lee el texto y comprueba la vista previa.
1. Explica las palabras verdes en las siguientes expresiones.
Pasar (sustantivo como verbo) es el ritmo del saber en el primer clásico.
Dependiendo de la estructura natural de la vaca, si la hoja está recién desarrollada en la piedra de afilar.
En cuanto a dónde se cruzan los grupos étnicos (huesos), siempre hay que tener precaución.
Shan Dao Zang significa "cultivo", y aquí cultivo significa limpiar.
2. Traducción de frases difíciles
(1), qué toca la mano, en qué se apoya el hombro, qué pisa el pie, qué toca la rodilla.
Donde se tocan tus manos, donde descansan tus hombros, donde descansan tus pies y donde descansan tus rodillas.
②.Me gusta el Tao.
Casi técnico.
Lo que me gusta es el derecho más que la tecnología.
(3), la tecnología no es mala, pero la situación es muy buena.
Nunca he intentado (cortar) donde están conectados los vasos sanguíneos y los huesos, y mucho menos los huesos grandes.
(4). No introduzcas nada espeso en la habitación.
Debe haber espacio para la recuperación.
Introduce la hoja fina en el hueco (entre las costuras)
Es muy ancha, debe tener espacio para que pase la hoja.
(5) En cuanto al clan, lo encuentro muy difícil, pero tengo miedo de dejarlo y he tardado en actuar.
Cada vez que encuentro un lugar donde (músculos y huesos) se cruzan, veo que es difícil cortar, así que aumento mi vigilancia y vigilancia, y mis ojos se centran en esa intersección debido a esta intersección. , el movimiento también se ralentizó.
Cuarto, percepción general, aclare el contexto del artículo
El primer párrafo: describe la escena de los revendedores expertos resolviendo problemas, destacando las excelentes habilidades de los revendedores expertos para resolver problemas.
Segundo párrafo: Los elogios a la pareja en el texto conducen a una explicación de mis magníficas habilidades para comprender a las vacas. Este párrafo sirve como vínculo entre el pasado y lo siguiente.
El tercer párrafo: Explique las razones de mis excelentes habilidades para resolver ganado.
El cuarto párrafo: "Cómo mantenerse en forma" del artículo señala el tema de este artículo.
5. Aprecie "Comprender la belleza de las vacas"
1. Lea las secciones 1 y 2 y piense en la pregunta: ¿Cómo describe el artículo la escena de la resolución de la vaca? Por favor subraya las frases importantes. ¿Qué tipo de sentimiento nos da?
Movimientos: tocar con las manos, apoyarse en los hombros, caminar con los pies, doblar las rodillas.
Sonido: Jugar con un cuchillo es repentino y repentino, todo en alto.
Los movimientos de mis manos, hombros, pies y rodillas forman una imagen completa de la vaca. El sonido del cuchillo de carnicero perforando la carne no desentona, lo que demuestra que mis movimientos no son solo. hábil, pero también rítmica y hermosa.
Contacta con la Sección 3, piensa y discute:
2. ¿Cómo desatan la vaca los trabajadores calificados? Tao (método natural)
3. ¿Qué métodos se utilizan principalmente en el artículo para resaltar las magníficas habilidades de mi maestro en el trato con las vacas? Compare y resalte la importancia del "Tao"
Este artículo analiza mi "Niu Jie Jing": ¿por qué mi habilidad "Niu Jie" es tan excelente?
Consejo: Se puede analizar a partir del proceso de crecimiento de una generación de famosos. Se puede hablar de ello desde los aspectos de objetivo, etapa de crecimiento, experiencia, comprensión de la actitud del ganado, etc.
Tres etapas de crecimiento en la lucha por la meta del Tao (ley natural).
Comprender la experiencia de la vaca depende de la naturaleza porque comprende la actitud de la vaca.
4. Pensamiento: ¿Qué etapas atravesó Kenting para llegar a este estado? Basado en experiencia personal, hable sobre su propia experiencia.
Las tres etapas para resolver la vaca:
(1) "Cuando el Primer Ministro desató la vaca" - "Todo lo que vi fue una vaca entera" Había una vaca entera Vaca (no entiende la ley)
⑵ "Tres años después" - "Nunca he visto una vaca entera" (ley cognitiva)
⑶ "El presente es el tiempo" - — Encuentra a Dios en lugar de ver con tus ojos (uso).
5. Pensamiento: basándose en la descripción del tercer párrafo, intente descubrir qué tipo de escenas son "arrogantes", "cómodas" y "satisfechas". El autor describe detalladamente el proceso de la cirugía en el tercer párrafo centrándose en la "comodidad", haciendo creer a la gente que los trabajadores cualificados realmente tienen el efecto de "utilizar muy poca cirugía, pero resolver el problema ellos mismos". Encuentre la descripción correspondiente en el artículo.
a. El texto que describe "Leaping Level Quanniu" es: "En este momento, me encontré con Dios en lugar de verlo. Soy un funcionario que sabe cómo detenerse y quiero hacer esto".
p> p>"Vaca Obstinada" representa una escena en la que mis trabajadores cualificados han comprendido completamente la estructura general de una vaca y ya no consideran a la vaca como una vaca entera, sino como una pieza que se puede desmontar.
b. Las palabras que describen "libertad" son: "Zhaotian, lote y guía, por su naturalidad; la tecnología y la experiencia no son malas, pero la situación es genial". ., no hay lugar para los que tienen cuchillos”.
“Skilled” describe una escena en la que mi hábil cuchillo se mueve libremente entre las articulaciones de la vaca.
C. Las palabras para describir "Embrujado y lleno de ambición" son: "Parado con un cuchillo, mirando a su alrededor, lleno de ambición, y un buen cuchillo escondido".
"Haunted and Full of Ambition" describe una escena de este tipo: Yo, un trabajador calificado, me siento despreocupado y satisfecho después de resolver con éxito un problema difícil.
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Describe una escena de este tipo: cada vez que mato una vaca, me resulta difícil cortarla, por lo que aumento cuidadosamente mi vigilancia, me concentro en un punto, reduzco la velocidad y corto suavemente (La Los huesos y la carne de la vaca de repente se desmoronaron como barro esparcido por el suelo.
Lección 2 de "Mi maestro experto ayuda a la vaca"
Primero, exploración cooperativa
1. Discuta el tema de este artículo.
a. Usa la estructura compleja de una vaca para describir la sociedad y usa un cuchillo para describir a las personas.
b. El punto clave de saber cómo tratar con la vaca: Según la ley del cielo, porque es verdad, no me atrevo a esconderla por advertencia y buenas espadas (según la razón). -hazlo sinceramente-Zangfeng)
El amante del ministro es Tao; ingresa a la tecnología: comprende las reglas y domina las reglas.
No miro los encuentros de Dios con mis ojos, capto la esencia y hago las cosas con el corazón.
Según la ley del cielo... porque así es: deja que la naturaleza siga su curso, no la fuerces.
Nunca es mala idea tener conocimientos técnicos: evita los bordes afilados y piensa a largo plazo.
Entra en una habitación sin espesor: utiliza tus puntos fuertes para atacar las debilidades de la otra persona.
Cada familia... actúa tarde, con un cuchillo, no imprudentemente, sino con cautela.
Esconde bien el cuchillo: sé comedido y discreto
c En la complicada sociedad real, debemos evitar las contradicciones, seguir la naturaleza y estar tranquilos en diversas contradicciones. Sobrevivir. protégete como una espada.
2. ¿Qué nos dice esta fábula?
a. Con práctica repetida y acumulación continua, podrás comprender y dominar las leyes de las cosas.
b. Ante las dificultades, no debemos evitarlas, sino afrontarlas con valentía.
C. La práctica hace la perfección.
d. Haz las cosas paso a paso
2. Expansión: ¿Puedes encontrar "Los tres reinos de la vida" de Wang Guowei en "Mi maestro ayuda a la vaca"?
[Dinastía Qing] Las "Palabras humanas" de Wang Guowei hablan de los tres reinos de la vida:
El reino uno de Wang Guowei: Anoche, el viento del oeste marchitó los árboles verdes y yo Subió solo al alto edificio, mirando al horizonte.
Respuesta: Lo que me gusta es el Tao: no tener miedo a las dificultades y apuntar alto.
Reino Wang Guowei 2: No me arrepiento de que mi cinturón se esté ensanchando, me siento demacrado por eso.
"Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz" B: Desde la comprensión inicial del ganado hasta el presente: perseverancia y búsqueda diligente
El reino tres de Wang Guowei: Mirar para él entre la multitud miles de veces, de repente mirando hacia atrás, la gente En las luces tenues
El hombre hábil entiende el Bulo C: Encontrar a Dios en lugar de verlo; con mucha práctica, los resultados eventualmente llegarán.
3. Resumen de la clase
Esta historia la utilizamos en la vida actual. Si todos nos volvemos tan expertos, dejaremos que nuestras almas tengan un cuchillo tan afilado y dejaremos que el camino de nuestra vida perdido en el mundo se convierta en una vaca entera, para que siempre podamos ver esas grietas, resolverlas con precisión, y mucho menos cortar huesos y llevar cargas pesadas. No tenemos que hacer gestos trágicos con suspiros todos los días, lo que hace que la vida adquiera mucho valor.
Yu Dan
El maestro espera que los estudiantes puedan ser tan razonables y cautelosos como los expertos ante las dificultades, no ser ni arrogantes ni impetuosos, ¡ser hábiles, saludables y felices!
Cuarto, práctica
1. Complete las preguntas de opción múltiple en el ensayo de práctica
2. Práctica después de clase P72 pregunta 4:
Mi maestro dijo que "sabe en qué es bueno y sus técnicas son muy avanzadas". Wen Huijun dijo que se inspiró en el "régimen de salud" de mi comprensión del ganado. ¿Qué significa “régimen de salud”? Además de la atención sanitaria, ¿qué inspiración más general puede ofrecer a la gente este trabajador cualificado?
Intención: Este tema guía a los estudiantes a comprender dialécticamente la "manera de mantener la salud" de Zhuangzi a través de su propio pensamiento.
Respuesta de referencia:
El llamado "régimen de salud" se refiere al método de dominar las leyes de autoprotección en las complejas contradicciones de la sociedad humana. En un entorno peligroso de la vida real, sólo comprendiendo el tejido social como un experto y siendo cauteloso, las personas pueden evitar con éxito diversas contradicciones espinosas, evitar lesiones y fatiga y lograr el propósito de mantener la salud, mantener a una familia y sustentar un año. .
La revelación más general de mi comprensión del ganado es que todo tiene sus leyes objetivas. Mientras sigamos acumulando experiencia, podremos dominar gradualmente las leyes objetivas y entrar en un reino de libertad en la práctica. "Con facilidad", incluso si hemos comprendido las leyes objetivas, debemos ser cautelosos al enfrentar problemas específicos; hacer las cosas bien.
Verbo (abreviatura de verbo) Autoevaluación:
(1) Explique el significado de las palabras añadidas en las siguientes frases:
1. donde descansan las rodillas: hombros Un lugar para descansar.
2. Debe haber espacio para que nade. Parece "Ran"...
3. Me resulta difícil, pero es un verbo tabú: hacer, resolver.
4. Según el principio natural, por ser preposición, introduce el objeto; según
5. Hay años viejos más bellos que los años de cuchillo.
(2) Encuentra las palabras comunes en las siguientes oraciones y explícalas.
1. La portada técnica termina aquí: portada "Q", ¿por qué?
2. Esconder una buena espada: ser bueno en "cultivo", practicar
(3). Diferentes significados en la antigüedad y en la actualidad:
1. El comportamiento es anticuado; la acción es moderna: la actividad está regida por el pensamiento y se expresa externamente.
2. Según el significado antiguo del cielo: la fisiología de las vacas y la estructura natural actual: verdad natural o ética.
3. Las técnicas y los clásicos nunca han significado tiempos antiguos: no tomé un cuchillo para probarlos. Ahora significa: nunca.
4. Aunque, en cuanto al significado antiguo de hogar: aunque este es el significado actual: conjunción transicional
(4) Señale los patrones de oraciones chinas clásicas de las siguientes oraciones y traducirlos:
1. Chen Shan, Tao Ye: Sentencia de juicio; lo que me gusta es la ley natural de las cosas.
2. La técnica es bastante buena: oración objeto de preposición; no sostuve un cuchillo para tratar de tocar los lugares donde se conecta la sangre y se unen los huesos.
3. La hoja se afila después de diecinueve años: sentencia de posposición adverbial por tanto, en los últimos 19 años, la hoja sólo ha sido afilada con la piedra de afilar.