Reflexiones sobre la enseñanza de la prosa de Asimov en el primer volumen de lengua china para alumnos de octavo grado

Como profesor de gente nueva, la enseñanza en el aula es una de nuestras tareas. A través de la reflexión sobre la enseñanza, puede descubrir rápidamente sus propias deficiencias en la enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe escribir una reflexión sobre la enseñanza? Lo siguiente es mi opinión sobre la enseñanza del primer volumen de idioma chino "Ensayos de Asimov" para estudiantes de octavo grado. Bienvenido a compartir.

Para los estudiantes de octavo grado, la escritura expositiva es bastante aburrida, sin mencionar que este artículo es puramente de divulgación científica. Por lo tanto, cuando enseño este artículo, me esfuerzo por tener una forma novedosa y animada y un proceso entrelazado para permitir que más estudiantes participen y logren el propósito de enseñanza tanto como sea posible. Desde una perspectiva de proceso, no es satisfactorio.

Hay tres razones principales: en primer lugar, la idea de combinar el contenido de este artículo con una película de divulgación científica televisiva de repente me vino a la mente la noche anterior a la conferencia. El tiempo se apresuró y se publicaron algunos enlaces. no está cuidadosamente elaborado; en segundo lugar, como profesor, carezco de la capacidad de movilizar las emociones de aprendizaje de los estudiantes en el acto. Lo que se refleja en el aula es que la participación de los estudiantes no es lo suficientemente amplia y sus discursos no son lo suficientemente entusiastas. En tercer lugar, el profesor sobreestima las capacidades de los estudiantes y olvida el hecho de que la calidad general de la enseñanza de los estudiantes es deficiente, lo que resulta en una mala calidad de la enseñanza. Hay una gran diferencia entre la escena real del aula y mi idea.

Por supuesto, a juzgar por los comentarios después de clase, los objetivos de enseñanza se han logrado básicamente y a un número considerable de estudiantes les gusta esta forma de enseñanza. La inmutabilidad conduce a la pereza en el pensamiento de los estudiantes, mientras que la búsqueda de cambios e innovación traerá más sorpresas y ganancias. Creo que cuanto más "exploración" como esta, más "descubrimientos" habrá.

Resumen de los registros de evaluación dentro del grupo:

Ventajas:

▲ Los profesores profundizan en los materiales didácticos y tienen una buena comprensión del contenido del texto. El diseño del aula es novedoso y los artículos de divulgación científica son populares y fáciles de entender para los estudiantes. Las ideas de enseñanza son claras, el proceso es fluido y natural, el tiempo de enseñanza es corto y breve, los puntos clave están resaltados y la orientación está implementada.

▲La introducción de la columna CCTV estimuló el interés de los estudiantes y también proporcionó una buena guía para que los estudiantes posteriores resumieran el contenido escrito y explicaran la secuencia.

▲Ser capaz de conectar con la vida, desarrollar adecuadamente los recursos y tener una gran capacidad de aula.

▲Los profesores tienen habilidades profesionales sólidas e integrales, un lenguaje conciso, muchos dichos ingeniosos y un estilo de enseñanza propio y distintivo.

▲Los estudiantes estudian en grupos y colaboran para explorar, lo cual es eficiente y efectivo.

Desventajas:

▲ El tiempo de lectura es demasiado corto, es necesario fortalecer la lectura del texto y las oraciones clave no están lo suficientemente refinadas.

▲También es necesario movilizar plenamente la iniciativa de la mayoría de los estudiantes.

▲Si hay ciertas imágenes e imágenes que ayuden, el interés de los estudiantes será mayor y su comprensión será más clara.