¿Qué es la dislexia?
A continuación, entenderemos “qué es la dislexia” a partir de la definición, actuación, características, causas y efectos.
Existen muchas definiciones y descripciones diferentes de "dislexia" en el país y en el extranjero, pero no existe una definición unificada u oficial en China continental. Por lo tanto, las definiciones y descripciones relacionadas de varias instituciones profesionales/equipos de investigación nacionales y extranjeros ahora se compilan a continuación para referencia y comprensión.
Nota: La palabra "dislexia" en sí misma significa "dislexia", que significa "trastorno de ortografía" y no significa "trastorno de escritura". Sin embargo, dado que muchos disléxicos chinos también tienen dificultades para escribir, a menudo utilizamos "dislexia" para referirnos a "dislexia" en la traducción.
La Asociación Británica de Dislexia señaló que al escribir, los estudiantes de primaria con dislexia a menudo escriben errores tipográficos y se confunden fácilmente con palabras con glifos y pronunciaciones similares (y también se confunden fácilmente al leer). Tienen mala coordinación muscular, lo que les provoca dificultad para escribir. La escritura es torcida, las partes están proporcionadas de manera desigual, el espacio entre las palabras es desigual y el orden de los trazos es desigual. A menudo hay rastros de borrado y corrección de errores tipográficos. libros.
Cuando leen, normalmente no están dispuestos a leer el artículo en voz alta y es fácil cometer errores o saltarse la lectura. Debido a que sólo tienen una comprensión parcial del contenido del artículo, les resulta más difícil captar la idea central y los puntos clave del artículo.
Desempeño conductual de estudiantes disléxicos (a través del Departamento de Desarrollo del Lenguaje de Hong Kong);
Tener educación formal y experiencia de aprendizaje.
La inteligencia es normal o extraordinaria, y la capacidad de lectura y escritura es significativamente inferior al nivel de inteligencia.
Es difícil reconocer palabras porque carecen de la capacidad de decodificación fonética para captar las palabras.
Problemas con la comprensión lectora y la escritura.
Actualmente no existe ningún tratamiento disponible.
A menudo tienen talentos creativos, de liderazgo y otros.
Actualmente no existe una "cura" para la dislexia y es necesario mejorarla aprendiendo estrategias para afrontarla. Los efectos de la dislexia duran toda la vida, pero pueden cambiar en diferentes etapas de la vida de una persona. (Via IDA)
Las investigaciones muestran que la dislexia no tiene nada que ver con la inteligencia y que las personas con dislexia no son ni más ni menos inteligentes que la persona promedio. Sin embargo, se dice que la forma en que piensan los disléxicos puede ser beneficiosa para su éxito. (a través de IDA)
La dislexia está relacionada con las capacidades de procesamiento de información. A las personas con dislexia les puede resultar difícil procesar y recordar la información que ven y oyen, lo que puede afectar el aprendizaje y la adquisición de habilidades de alfabetización. La dislexia suele ir acompañada de otros trastornos relacionados, como la dispraxia, la discalculia y el TDAH. (Vía BDA)
Pero el lado positivo es que las personas con dislexia a menudo tienen una gran visión, creatividad y habilidades para resolver problemas, y han encontrado carreras como empresarios, inventores, arquitectos, ingenieros. Excelentes logros en sus carreras. /campos como la industria de las artes y el entretenimiento. Muchas celebridades exitosas tienen dislexia. (Via BDA)
Si el público carece de conocimientos sobre la dislexia, los estudiantes con dislexia a menudo son malinterpretados como perezosos o con retraso mental. Si estos estudiantes no son guiados correctamente, pueden tener serios problemas en el aprendizaje, las emociones y el comportamiento en el futuro, lo que no sólo va en detrimento de su desarrollo personal, sino que también repercute negativamente en los recursos humanos de toda la sociedad. (a través de Hong Kong SLD)
La dislexia es una enfermedad neurológica causada por un cableado cerebral anormal y no tiene nada que ver con el entorno de aprendizaje ni con la experiencia de aprendizaje. Algunos estudiosos han señalado que la dislexia no está causada por un único problema, sino por varios defectos cognitivos (Badian, 1997).
En general, se cree que la causa de la dislexia se concentra principalmente en anomalías en el área del lenguaje del cerebro izquierdo.
Para los disléxicos que usan caracteres e ideogramas pinyin, la parte anormal es ligeramente diferente:
Uso de caracteres pinyin, como en inglés: área de Wernicke (parte posterior de la cabeza).
Utiliza pictogramas como el chino: área de Broca (parte frontal del cerebro).
Un estudio sobre la dislexia china en las escuelas primarias muestra que los estudiantes de Hong Kong con dislexia tienen los déficits más comunes en la recuperación fonológica y la conciencia ortográfica. (Él, Chen, Zeng;); Li, 2002; Él, Chen, Li, Zeng. Luan, 2004).
En términos generales, según las estadísticas de los datos de investigación de varios países, entre 5 y 10 estudiantes en los países occidentales tienen dislexia.
La dislexia es un trastorno de por vida, a menudo hereditario, que afecta aproximadamente al 10% de la población. La dislexia ocurre en personas de todas las razas, orígenes y habilidades, pero varía de persona a persona: no hay dos personas que tengan exactamente las mismas fortalezas y debilidades. (a través de BDA)
Según los resultados de la investigación del Grupo de Investigación sobre Discapacidades Específicas del Aprendizaje de Hong Kong, la prevalencia de la dislexia es de aproximadamente 9,7 a 12,6, de los cuales aproximadamente 6,2 a 8,7 estudiantes tienen dislexia leve y aproximadamente 2,2 - El 2,3% de los estudiantes tiene dislexia moderada y aproximadamente entre el 1,3 y el 1,6% de los estudiantes tienen dislexia grave. (Jackie Chan, Ho, Tsang, Lee & Chung, 2007)
Según cifras relevantes publicadas por las autoridades educativas de Hong Kong, el número de estudiantes evaluados con dislexia ha aumentado significativamente en los últimos años, pero esto En contraste con las cifras publicadas por instituciones de investigación locales y extranjeras, en comparación con los datos, las cifras siguen siendo muy bajas. (Vía Hong Kong SLD)
Una encuesta de 2014 realizada por el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China mostró que la tasa de incidencia sospechada de dislexia en China continental es de alrededor de 11, lo que significa que alrededor de 100.000 estudiantes de escuela primaria en China continental sufre de dislexia. Sin embargo, la conciencia pública sobre la dislexia sigue siendo baja y está muy por detrás de la de los países y regiones desarrollados.
La situación actual en China continental es que se han realizado algunos estudios académicos relevantes, pero las soluciones basadas en resultados de investigaciones relevantes aún no se han proporcionado ni aplicado bien a las personas con dislexia. Algunas ONG han comenzado a brindar servicios de capacitación a estudiantes y maestros de escuelas primarias, pero el mayor desafío al que se enfrentan es la aceptación pública. (Vía CDF)
Además, nuestro gobierno actualmente no brinda apoyo específico y apropiado para los estudiantes con dislexia y sus familias, lo que está muy por detrás del de otros tipos de discapacidades (como discapacidad visual y discapacidad física). ) apoyo. Además, como la mayoría de los educadores no entienden la dislexia, es difícil para las escuelas y otros sectores educativos brindar a estos estudiantes el apoyo que necesitan.
Compilado por: Detective Zhong
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Cuenta oficial de WeChat: Cosas sobre la dislexia.