Cómo escribir sobre buenos compañeros de clase y buenos amigos en ensayos
Primero escribe los tipos de composición de compañeros y amigos
1 Escribe retratos de compañeros y amigos;
2. Escribe sobre las características o buenas cualidades de un compañero o amigo;
3. Escribe sobre compañeros, amigos y? ¿A mí? Amistad;
4. ¿Escribir sobre compañeros de clase y amigos? ¿A mí? Educación o ilustración.
En segundo lugar, escribe preguntas de referencia para compañeros y amigos.
1. Mis compañeros de clase
2. Cinco pares de ojos
3. Todos lo elogian"
4. Adivina quién es
5. "Un hombre con _ _ _ _".
6. Estudiantes sentados en el mismo escritorio
7. Personas de las que vale la pena aprender
8. "Lo hizo bien"
9. Amigo de la infancia
10. Lo conocí
11. Este incidente me recordó a él.
12. "Nuestro líder de pizarra"
13. Ha cambiado.
15. Corazón sincero
16. Ejemplos
17. Dos o tres cosas
18. Amistad inolvidable
19 No puedo olvidarlo
En tercer lugar, empieza con una referencia a compañeros y amigos
1. Tres comienzos de mis compañeros
El primer comienzo: Pan Yi es mi compañero de clase. Es muy inteligente y le gusta leer y contar chistes. Todos disfrutamos estar con él.
El segundo comienzo: En nuestra clase hay un compañero que es muy inteligente, le encanta leer y contar chistes. ¿quién es él? Él es mi buen amigo Pan Yi.
El tercer tipo de comienzo: cabeza grande, pelo corto y un par de ojos siempre sonrientes. Este es mi compañero de clase Pan Yi.
2. Tres comienzos de los que una persona puede aprender.
El primer comienzo: Hay un buen compañero en nuestra clase al que le encanta trabajar. Ella es Li Lingjuan, miembro del comité laboral de nuestra clase.
El segundo comienzo: Li Lingjuan es el miembro del comité laboral de nuestra clase. Ella siempre corre adelante y los estudiantes la elogian como miembro de nuestra clase. ¿Trabajador modelo? .
El tercer tipo de comienzo: cabello negro y ojos brillantes, siempre haciendo las cosas con prisa. Este es Li Lingjuan, el miembro del comité laboral de nuestra clase.
3. Tres comienzos en los que todos lo elogiaron
El primer comienzo: quiero hablar de Wang Jin, un compañero de mi clase. Nadie en la clase no lo elogió. Cálido y servicial.
Segundo comienzo: Wang Jin es muy joven, pero está dispuesto a ayudar a los demás y es elogiado por toda la clase.
El tercer tipo de comienzo: Wang Jin una vez dijo algo, es decir:? También me siento muy feliz cuando hago cosas buenas por los demás. ?
4. Ha cambiado en dos comienzos
El primer comienzo: el estudiante dijo: ¡Zhou Cheng ha cambiado! ? Los profesores dijeron:? ¡Zhou Cheng ha cambiado! ? Sí, mientras sepa qué tipo de persona es Zhou Cheng, suspiraré desde el fondo de mi corazón. ¡Zhou Cheng ha cambiado! ?
El segundo comienzo: Zhou Cheng es un compañero de mi clase. Estuvo a punto de reprobar su segundo año de secundaria, pero ahora ganó el honorable título de "Tres buenos estudiantes" en la escuela. ¡Hay una historia en esto también!
5. Tiene razón en dos comienzos.
El primer comienzo: Hay un buen amigo llamado Zhang Chao. El rendimiento académico de Zhang Chao no es muy bueno. Un día, la clase iba a realizar una prueba unitaria. Zhang lo llamó en voz baja bajo un gran árbol y le dijo que necesitaba ayuda con un asunto muy importante.
El segundo comienzo: el maestro Shi, el director, recientemente nos dijo algo. Después de escuchar esto, todos dijeron al unísono: ¡Wu Bin, hizo lo correcto! ? ¿Qué es esto?
6. "Y_ _ _ _ _" son dos formas de empezar con un compañero.
El primer comienzo: Zhang Ting es mi buena amiga, pero su personaje es demasiado introvertido. A veces no puedo escuchar una palabra suya en todo el día.
El segundo comienzo: En mi clase, siempre que preguntes quién es el más introvertido, los estudiantes definitivamente dirán al unísono: ¡Zhang Ting! ?
7. Dos comienzos de un marimacho
El primer comienzo: En general, las chicas son más tranquilas, ¿pero Zhu Jing en mi clase no lo es en absoluto? ¿Tranquilo? En lugar de eso, obtuve un ? ¿Chica poco femenina? título.
El segundo comienzo: ¿Quién es el marimacho? Ese es Zhu Jing, un estudiante famoso de nuestra clase.
8. Dos comienzos de "Lo conozco"
El primer comienzo: No es fácil entender el corazón de un compañero de clase. Por ejemplo, conozco al compañero de clase de Zhu Ying.
El segundo comienzo: miré a Zhu Ying enojado y dije:? ¡Te conozco! ? Después de decir eso, se dio la vuelta y se escapó.
9. Dos comienzos de "Este incidente me recuerda a él"
La primera apertura: Este incidente ocurrió cuando estaba en tercer grado de la escuela primaria.
Segundo comienzo: Shijia y yo no nos hemos visto desde hace dos años, pero recientemente pasó algo que me recordó a él.
10. Tres comienzos de los compañeros de escritorio
El primer comienzo: Mi compañero de escritorio es Liu Hao. Hemos estado sentados juntos desde que entramos a la escuela y nunca nos hemos separado.
El segundo comienzo: Mi compañero de escritorio tiene un carácter entrometido y tengo muchas quejas sobre él.
Tercera salida: Estoy muy feliz de sentarme en la misma mesa que Liu Hao porque puedo aprender mucho de él.
Cuarto, escribe palabras de referencia para compañeros de clase y amigos
Regordeta/linda/hermosa y tranquila/rubicucha/inocente y vivaz/curiosa/animada/alerta
p >
Inteligente/alegre/enérgico/inocente/flaco/despreocupado/grupo pequeño/tonto/tonto
El estado es muy vergonzoso/la sonrisa es un crack/Me escapé.
1. Su cabello corto, su linda naricita y sus lindos ojos negros la hacen sonreír tan dulce.
2. Durante la clase, peleaba o respondía las palabras del maestro casualmente, haciendo reír a toda la clase.
Tiene unos once o doce años, viste un chaleco rojo, pantalones cortos azules, un corte de pelo peludo y una carita redonda y blanca.
4. Debajo de las delgadas cejas, brillan un par de ojos cristalinos. Hay una boca roja debajo de la nariz ligeramente respingona.
Aún había copos de nieve colgando de sus pestañas y dos bocanadas de aire blanco salieron de sus redondas fosas nasales.
6. Tuvo que abrir la boca y seguir respirando. Sus labios rojos se volvieron morados y azules y sus dientes castañeteaban.
7. Ella sonrió, mostrando sus dientes limpios y brillantes.
8. Vi que su bracito estaba amarillo y delgado, sin nada de sangre, y tenía manchas marrones de diferentes tamaños.
9. Las manos obviamente no son tan flexibles y poderosas como antes, pero siguen siendo muy cálidas y amables.
10. Se llevó las manos a la barbilla y me miró con los ojos llenos de expectación.
11. Se veía muy triste, con lágrimas en los ojos que estaban a punto de caer.
12. Su cuerpo estaba cubierto de barro y su camisa blanca era caqui.
13. Cuando lee un libro, su tono dulce es muy agradable y, en ocasiones, lleva la imaginación de sus compañeros a un reino maravilloso.
14. Se paró al lado del profesor en silencio, con la cabeza gacha y sin decir nada.
15. Ella yacía tranquilamente boca arriba sobre el agua, el agua fluía lentamente y ella flotaba lentamente.
Verbo (abreviatura de verbo) Escribe párrafos de referencia para compañeros y amigos.
1. Wang Xiao es una chica muy emotiva y muy hermosa. Es alta y delgada, con ojos brillantes y boca curva. Cuando sonreía, mostraba dos hileras de dientes blancos y brillantes. Lo más interesante es que la nariz vuelta arrogante y traviesa añade un poco de alegría.
Aquí se utilizan muchas palabras superpuestas para hacer que el artículo sea vívido y que te guste. Mira, ¿cuántos hay? )
2. Cuando menciono al soldado Zhang Ga, veré a un niño pequeño de piel oscura y cabeza rapada. Tiene un par de grandes ojos negros, una chaqueta, una pequeña pistola de madera en la cintura y un par de brazos redondos y negros que son muy fuertes.
Aquí hay cinco cuantificadores. Mira: uno, un par, un conjunto, un par, un par. Nada repetitivo y todo preciso. )
3. Mi compañero de escritorio escribe muy divertido, pero el libro de tareas está colocado horizontalmente. Él mismo inclinó la cabeza, torció el cuello y casi se golpeó la cabeza contra la mesa; mire su letra. Torcido, como todos los demás.
Los verbos utilizados para describir a los compañeros de mesa están bien utilizados. Mira, ¿cuál es la cabeza? ¿Extraño? Mira, ¿cuál es el cuello? ¿Mahua? Escucha, ¿te dolerá la cabeza? ¿Correo? sobre la mesa. A veces, si se usa bien un verbo, las palabras pueden escribirse vívidamente.
¿Encuentras vívidos los verbos aquí? )
4. Cantó el tema principal de la película "Sparkling Red Star". Sus canciones están llenas de pasión, como si Pan Dongzi apareciera frente a nosotros, flotando en el aire del campus.
¿La imaginación es muy importante en el artículo, en este párrafo? ¿como? Una frase se basa en la imaginación y la canción se vuelve aún más conmovedora si se escribe de esta manera. )
5. Sus pequeñas manos están ensartadas con destreza en las cuerdas de la cítara. La melodía de "Mountain Streams and Flowing Water" es particularmente armoniosa y dulce. Las notas nítidas y, a veces, ricas parecen convertirse en música celestial. Nubes y serpentinas coloridas.
(Esto es en realidad imaginación. Mira, el autor describe el sonido del piano a través de la imaginación.)
6 Yan Wu caminó generosamente hacia el centro del salón de clases, acompañado de hermosas. Música, levantó suavemente los brazos, bailó la cintura y bailó con pasos entrecortados. Un par de ojos grandes y brillantes nos miraban de vez en cuando, y sus dos trenzas negras seguían balanceándose de un lado a otro al ritmo de la música.
(Escrito sobre gente bailando, pero sobre las trenzas de la bailarina. ¿Es esto bueno? ¿Qué tiene de bueno?)
7. ? ¿cabra? Li Lin se levantó gradualmente y se mostró un poco tímida. ¿Dudó, como si no hubiera nadie al frente? ¿cabra? , pero uno? ¿tigre? . Pero luego pensó, no podía dejarse intimidar por las dificultades, ¡tenía que superarlas! Entonces, ¿se armó de valor para ir? ¿cabra? Sal corriendo, ponte de pie, presiona tus manos, despega, salta rápida y poderosamente.
Aquí hay un ligero giro, que muestra que Li Lin estaba asustado antes de saltar sobre una cabra. Si no lo escribes así, sino que le escribes para que salte tan pronto como aparezca, ¿crees que sabe bien? )
8. Cogió dos cubos vacíos y voló hacia el grifo. Toc, toc, toc. Deja el balde y abre el grifo. ¿agua? ¿Quizás? Fluya lentamente hacia el balde. Cuando el agua estuvo llena, tomó la pértiga y la enganchó al balde. Se agachó y se echó el palo sobre los hombros. Cuando se levantó, lo volvió a dejar. Apretó los dientes y sonrió, tocándose el hombro con una mano, mirando los dos cubos llenos de agua, y sonrió.
(?Dong dong dong. Todas son palabras que describen sonidos. Estas palabras se llaman onomatopeyas, también llamadas onomatopeyas. Con estas palabras en el artículo, es como agregar una grabadora para que la gente se sienta allí. es una sensación de inmersión)
9. El camino sinuoso está pavimentado con una larga alfombra blanca. Bajo la luz del sol, la nieve blanca refleja una luz deslumbrante, de un blanco cristalino, y realmente hace que la gente se muestre reacia a pisarla. Pero estamos aquí para quitar la nieve. No podemos quedarnos así. La maestra dio la orden:? ¡barrer! ? Inmediatamente decenas de personas se agacharon, paleando y paleando, y empezaron a trabajar. Esa escena fue muy conmovedora. Verás, nadie mira el paisaje, decenas de palas se agitan, levantando olas de nieve en polvo. La nieve que volaba se metió en el cuello de todos, provocando una carcajada.
El trabajo siempre es algo feliz porque crea higiene ambiental. Por tanto, la risa es indispensable en este pasaje. )
10. Wang Chengzhen se va. Se va al sur con su familia, a algún lugar lejano. Esa mañana lo dejé en la estación de autobuses.
¡Chen Xin, vete a casa! ? Dijo Wang Cheng.
No, quiero verte subir al auto. ?
Tarde a la escuela. ?
Wang Cheng, estudia mucho allí. ?
Mmmm. ?
En primer lugar, no avergüences a los norteños. ?
Mmmm. ?
Llegó el bus, rápidamente dije:? Olvídate de las cosas desagradables del pasado. ?
¡Chen Xin, eres tan amable! ?
Wang Cheng lloró y yo tampoco pude evitar llorar.
(¿Es posible escribir el diálogo de los personajes de esta manera, con un diálogo ocupando una línea? Responde cuando
Por supuesto que es posible. Además, esta forma de escribir también parece clara y coherente.)
11. El nombre de mi hermano es Xiao Erzi. ¿La gente dice que es la niña de los ojos de mi familia y mi madre también lo llama su favorito? ¿Graso? . Se parece a su nombre: bajo y regordete, con dos ojos lindos y vivaces parpadeando bajo sus espesas cejas, un par de orejas grandes brillando hacia adelante y un par de hoyuelos profundos brillando en su rostro rojo. Se ve tan adorable.
(Para escribir sobre una persona, solemos utilizar la descripción física. A algunos estudiantes les gusta escribir un artículo largo. Al final, otros no recuerdan nada. ¿Cuál es el motivo? Porque no entendió las características del personaje De hecho, escribir sobre la apariencia no se trata de riqueza, sino de delicadeza, es decir, escribir sobre características, cosas que otros no tienen, o cosas que la gente común no tiene, como. gordura, piel oscura, lunares en la cara, etc.)
12. Mi pequeño vecino Tang Silei cumple seis años este año.
Se ve extremadamente oscuro. Tiene una cara redonda y ojos brillantes, lo cual es muy lindo. Mi papá lo llama Xiao Heitan, mi mamá lo llama indio y mi hermano dice que se parece al torbellino negro Li Kuijy en Water Margin, así que solo lo llamo Xiao Hei.
Se puede decir que este pasaje es un ensayo modelo y se puede imitar como una buena composición. Verá, captó los rasgos oscuros de su pequeño vecino Tang Silei y escribió la dirección de su padre, la dirección de su madre, la dirección de su hermano y mi dirección, lo que dejó una profunda impresión en los lectores. La impresión les hizo recordar a este personaje de inmediato. . )
13. Hablando de mi primo pequeño, él es realmente capaz. Es un estudiante de cuarto grado de primaria, sólo un poco más alto que yo. Tiene un par de ojos grandes y brillantes, una sonrisa en los labios y dos pequeños hoyuelos. Tiene la piel oscura, pies grandes que no temen que los pinchen y no usa zapatos.
La característica de este párrafo es que las frases son muy cortas, muy pegadizas y fáciles de leer, ¿no? Esto se llama oración coloquial, lo que significa que la oración está escrita como hablaríamos normalmente. De hecho, escribir una composición es escribir lo que se quiere decir, que no se diferencia de lo que solemos decir. Los antiguos decían:? Escribo mi boca con un bolígrafo. ? Eso es lo que quiero decir. )
14. Comienza el juego de la nariz pegajosa. La maestra llamó primero a Liu Ping. Primero se cubrió los ojos con un pañuelo y luego sostuvo una prótesis de nariz hecha de media pelota de ping-pong. Liu Ping se pellizcó la prótesis de nariz y la frotó en la pizarra paso a paso. Los estudiantes abrieron mucho los ojos, estiraron el cuello, se pusieron de puntillas y lo miraron con interés. Liu Ping primero se puso la prótesis de nariz en el sombrero y luego en la frente, de vez en cuando se escuchaban carcajadas en el aula. Más tarde decidió llevarse la nariz a la barbilla y los compañeros inmediatamente se echaron a reír. Liu Ping se quitó la bufanda y se rió mucho.
Al escribir sobre una persona, debes aprender a agregarle muchas acciones para hacerla activa. Mire este párrafo, dice que Liu Ping tiene la nariz pegajosa. El autor es muy inteligente. Utiliza una serie de palabras para describir la acción y elimina la figura del cuadro. )
15. Vi a Wu Yu balanceándose en el escenario. Sosteniendo un pequeño vaso de plástico en la mano, su cabecita se balanceaba con su cuerpo, sus piernas se movían de izquierda a derecha y sus ojos estaban entrecerrados, como si estuviera parado frente a un enemigo. Quizás temblaba demasiado. Accidentalmente cayó al suelo. Todos intentaron ayudarlo. Inmediatamente se levantó y habló con valentía. ¡Lo hice a propósito! ? Todos se rieron de su estúpida autodesprecio.
Lo que aquí está escrito es una actuación en una fiesta. Debido a la gran cantidad de descripciones de acciones, el proceso de actuación de los personajes se muestra muy claramente frente a nosotros. )
5. Escribe temas de referencia para compañeros y amigos.
1. Los estudiantes estudian mucho y tienen grandes ambiciones. Cuando crezcan, traerán gloria a su escuela y a su patria.
2. Normalmente, ella siempre es tan inquisitiva. Tiene que preguntar sobre cualquier tipo de conocimiento antes de rendirse. No descansaba los fines de semana, por eso se apuntó a una clase de inglés en el Palacio de los Niños.
3. En su mochila, siempre puede encontrar varias series de ejercicios extracurriculares;
4 Para resolver un problema difícil, puede tomar dos autos en su día de descanso. a El maestro pidió consejo;
Encontró problemas con la enseñanza del maestro en clase y los planteó con valentía;
(Lo anterior muestra el espíritu de aprendizaje diligente y serio del estudiante.)
6. Los estudiantes son muy activos en su pensamiento y a menudo pueden expresar sus propias opiniones sobre algunos temas, e incluso expresar muchas opiniones nuevas sobre algunos temas internacionales;
7. de grupos de actividades de interés en la clase, realizar algunas actividades de forma espontánea;
8. Los estudiantes hacen buenas obras en silencio para la clase y envían algo de ayuda a los estudiantes que tienen dificultades.
9.
10. Realiza pequeños inventos y pequeñas producciones, y diseña tu propio logo para juegos deportivos.
11. y hospitalizado, organizar a toda la clase para que se turnen para hacer las tareas del hogar para el maestro;
12. Establecer un equipo de actuación de modelos en la clase;
13. hacer buenas sugerencias para su enseñanza;
14. ¿Equipo de no fumadores? Todos van a casa para persuadir a un miembro de la familia para que deje de fumar;
(Lo anterior muestra los nuevos pensamientos, los nuevos conceptos y el espíritu creativo de los estudiantes)
15. a mí. Cuando llegó el Año Nuevo, ellos personalmente me hicieron una tarjeta de Año Nuevo significativa.
16. Me peleé con mi buen amigo por una cosa y le dije muchas cosas lamentables.
Pensé que no se había reconciliado conmigo. Al contrario, mi buen amigo se reconcilió conmigo de nuevo. Me conmovió especialmente;
17. ven a mi casa a visitarme durante el año nuevo chino.
18. Un compañero de clase con el que normalmente tengo una mala relación se puso de pie y me ayudó cuando encontré contratiempos.
19. Un compañero de clase me ha estado ayudando en silencio. Cuando compraba material de oficina nuevo, siempre le pedía a su madre que me comprara una copia extra. Le estoy muy agradecido.
20. Cuando estaba trabajando en la clase, me lastimé accidentalmente. Mis compañeros inmediatamente vinieron a ayudar, lo que me hizo sentir la calidez del grupo.