Resumen de las actividades de educación sanitaria
Habiendo experimentado actividades significativas, creo que están llenas de gratitud y recuerdos, logros y experiencias. Es hora de tomarse un tiempo para escribir un resumen del evento. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades de educación sanitaria que recopilé para usted (6 artículos seleccionados). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen de las actividades de educación sanitaria 1 La educación sanitaria es una parte importante de la educación de calidad del personal de la agencia y un aspecto importante para fortalecer aún más la construcción de la civilización espiritual socialista. En 20××, basándose en la escritura creativa y adhiriéndose a un enfoque orientado a las personas, llevamos a cabo actividades de educación sanitaria amplias y profundas en la agencia y logramos buenos resultados. El trabajo se resume de la siguiente manera.
1. Consolidar y fortalecer la construcción de posiciones propagandísticas de educación para la salud. La oficina consolida aún más la construcción de puestos de educación y publicidad para la salud dentro de la agencia, actualiza el contenido de las columnas de educación y publicidad para la salud a tiempo y continúa llevando a cabo un extenso trabajo de educación y publicidad para la salud.
2. Realizar periódicamente conferencias sobre conocimientos de salud para promover conocimientos sobre salud y prevención de enfermedades basadas en las características de los empleados gubernamentales, enriqueciendo aún más la comprensión de los empleados gubernamentales sobre las enfermedades comunes y aumentando efectivamente la tasa de conciencia de los empleados gubernamentales.
3. El trabajo exhaustivo de control del tabaco ha logrado resultados notables. Las autoridades siguen estrictamente los requisitos antitabaco, establecen y mejoran diversos sistemas de control del tabaco y realizan publicidad enérgicamente para garantizar que se implementen diversas medidas, publicidad y efectos de control del tabaco.
4. Superar las dificultades, impulsar las actividades de educación sanitaria a un nivel sólido, hacer todo lo posible para superar problemas como tareas centrales pesadas y mano de obra insuficiente, participar activamente en diversas actividades de educación sanitaria de la agencia y lograr el bien. resultados. Sin embargo, actualmente existen problemas como la falta de personal de salud en las actividades de educación sanitaria y el trabajo de educación sanitaria, es necesario mejorar aún más la infraestructura y mejorar aún más la eficacia de las actividades de publicidad y educación.
En la siguiente etapa, resumiremos cuidadosamente nuestra experiencia, continuaremos fortaleciendo la exploración de la educación sanitaria, implementaremos diversas medidas, ajustaremos nuestras ideas de trabajo de manera oportuna y resolveremos eficazmente las dificultades y problemas encontrados en nuestro trabajo y hacer un buen trabajo en las actividades de educación sobre la salud. Se han tomado varias medidas para esforzarse continuamente por mejorar la conciencia sobre la salud y la conciencia civilizada de los empleados de la agencia.
Resumen de las actividades de educación para la salud 2. De acuerdo con los requisitos de los superiores, dado que la organización ha llevado a cabo educación para la salud en la comunidad, ha sido bien recibida por los residentes de la comunidad, logró el propósito de la educación para la salud y obtuvo buenos resultados.
1. Se ha mejorado significativamente la concienciación sobre la atención sanitaria de los residentes de la comunidad. A lo largo de varios años de actividades de educación sanitaria, hemos sentido profundamente que los residentes de la comunidad sabían muy poco sobre conocimientos de salud mental, uso racional de medicamentos y prevención de diversas enfermedades, y muchas personas todavía tienen malos estilos de vida y hábitos. Para ello enfocamos la educación para la salud en conocimientos generales de salud, conocimientos sobre el tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles, conocimientos sobre el uso racional de los medicamentos, conocimientos sobre la higiene diaria y cómo prevenir el SIDA, SARS, fiebre viral, hepatitis B, tuberculosis. , cólera, peste, etc. En términos de contenido, los residentes de la comunidad han cambiado por completo sus viejos conceptos del pasado, como creer erróneamente que la salud sólo se puede recurrir a los hospitales y médicos, que la llegada de la enfermedad es irresistible y que se sienten desafortunados cuando están enfermos. A través de la educación sanitaria, los residentes de la comunidad se dan cuenta de que las enfermedades se pueden prevenir y que la salud está en sus propias manos. Mientras tengan conciencia del cuidado personal y cambien sus malos hábitos de higiene, estilo de vida y entorno de vida, alcanzarán el objetivo de la salud y la longevidad.
En segundo lugar, el número de residentes de la comunidad que acuden a los hospitales ha aumentado significativamente. Los residentes que acuden a la comunidad no saben cómo utilizar los medicamentos de forma segura. Cuando están enfermos, no van al hospital. Algunos simplemente encuentran algún medicamento por sí mismos. Algunos preguntan a otros qué medicamentos toman y van a la farmacia a comprarlos ellos mismos. Esto no curó la enfermedad, pero retrasó el tratamiento y dañó gravemente su salud. Por ejemplo, muchas personas de mediana edad y mayores de la comunidad sufren de presión arterial alta. Algunas personas nunca toman medicamentos y dicen que tomar medicamentos tiene efectos secundarios. Por esta razón, en educación para la salud enfatizamos que el daño de no tomar medicamentos es mayor que los efectos secundarios de tomar medicamentos, también para pacientes con presión arterial alta. Clínicamente, debemos tratar a los pacientes con hipertensión en función de su edad, evolución, gravedad y si existen complicaciones, para que podamos lograr buenos efectos terapéuticos. Muchos pacientes con presión arterial alta escucharon nuestra propaganda y tomaron la iniciativa de venir al hospital para ser examinados y tratados, y sus condiciones de salud mejoraron significativamente.
En tercer lugar, fortalecer los vínculos con los residentes de la comunidad y ganarse su gran confianza.
A través de la educación sanitaria, los residentes y líderes comunitarios suelen acudir al hospital, tomar la iniciativa de encontrar líderes y personal del departamento relevante y solicitar folletos y folletos sobre la prevención de diversas enfermedades. Algunos pacientes acuden al hospital con regularidad para realizar exámenes físicos y seguimiento, y algunos residentes y pacientes traen algunos libros y materiales sobre atención médica para solicitar consulta y comprensión del personal pertinente. Especialmente después de que difundimos conocimientos sobre el uso racional de medicamentos, muchos residentes de la comunidad dijeron con profunda emoción que en el pasado creíamos que la medicina tradicional china no era tóxica. Las recetas se utilizan para tratar enfermedades graves, por lo que existe el fenómeno de que las personas se apresuran a tomar medicamentos, se tratan a sí mismas cuando están enfermas y toman medicamentos incluso cuando no están enfermos. Ahora sé que al consultar a un médico o comer una enfermedad, debes aplicarla bajo la guía de un médico y nunca tomar tus propias decisiones. Hoy en día, aunque muchos residentes compran medicamentos en las farmacias, siguen preguntando a sus médicos si los están tomando correctamente. Algunas personas han limpiado cuidadosamente los medicamentos sin etiqueta en casa, han aumentado su conciencia sobre la seguridad de los medicamentos y han aumentado significativamente su confianza en los hospitales y los médicos.
Lo anterior es nuestra experiencia y logros en educación sanitaria comunitaria. Aunque las obras han sido expuestas, todavía existen algunos problemas y deficiencias. En primer lugar, hay poca gente para realizar la educación. En segundo lugar, el nivel educativo no ha llegado a 100; en tercer lugar, debido a la escasez de fondos, la distribución de folletos y materiales promocionales no puede satisfacer las necesidades de los residentes y debe mejorarse y perfeccionarse en trabajos futuros.
Actividad de educación sanitaria resumen 3 "Sobre cómo prevenir la diabetes y la hipertensión" fue realizada por la Oficina de Promoción.
Con el fin de mejorar el nivel de salud, la concientización sobre el cuidado de la salud y la concientización sobre la autoprevención de los residentes en la jurisdicción. 65438 de junio En la mañana del 10 de octubre, la Sala de Capacitación en Educación para la Salud (Sala de Conferencias 203) de la Oficina de Qianjin celebró una conferencia sobre cómo prevenir la diabetes y la hipertensión, y Zhang Zhiyuan Peiming del Hospital Qianjin fue invitado a dar la conferencia. A la conferencia asistieron más de 100 residentes y profesionales de la salud. La conferencia se centró en la prevención de la diabetes y la hipertensión, y explicó en detalle los conocimientos sobre el diagnóstico temprano, el tratamiento estandarizado y la reducción de daños de la diabetes y la hipertensión. También presentó los malentendidos de la diabetes y la hipertensión con ejemplos a su alrededor, enfatizando la necesidad de mantener. buena salud en la vida diaria Desarrollar buenos hábitos de vida, como dejar de fumar y beber, y llevar una dieta equilibrada. y dio más detalles sobre la detección temprana, el diagnóstico temprano, la prevención temprana y el tratamiento temprano de la diabetes y la hipertensión. Después de la conferencia, Zhang Zhiyuan también respondió las preguntas de todos y distribuyó más de 100 folletos de educación sanitaria.
A través de conferencias sobre educación sanitaria, guiamos a los residentes de la jurisdicción para que cambien sus conceptos de salud, eliminen malentendidos sobre la salud, mejoren la conciencia sobre la salud y mejoren su nivel de salud. La conferencia fue todo un éxito y los residentes se beneficiaron mucho.
Resumen de las actividades de educación sanitaria. Logros:
Los líderes de nuestro hospital otorgan gran importancia al trabajo de educación para la salud, colocan este trabajo en la agenda importante e incluyen este trabajo como uno de los contenidos de evaluación del desempeño del hospital, establecen y mejoran el contenido de educación para la salud. y establecer una educación sanitaria a tiempo completo, formar profesionales y formular sistemas de trabajo pertinentes. El grupo dirigente de educación sanitaria se ha adaptado para implementar la labor de educación sanitaria, dar importancia a la labor de educación sanitaria en todos los niveles y, especialmente, establecer un sistema de trabajo de educación sanitaria.
De acuerdo con los requisitos de los documentos relacionados con la educación para la salud, formular planes de trabajo de educación para la salud, sistemas de trabajo de educación para la salud y responsabilidades laborales del personal de educación para la salud. Nuestro hospital considera la educación sanitaria una tarea importante y la clínica del pueblo puede cooperar activamente y planificar cuidadosamente. Nuestro hospital transmitirá periódicamente cursos de conocimientos de salud para médicos residentes con el fin de difundir conocimientos de salud al público en general.
2. Nuestros hospitales y clínicas rurales* * * instalan tableros de anuncios de educación sanitaria y cambian periódicamente el contenido de propaganda y educación. Nuestro hospital * * * Publicidad Educación para la salud La columna 12, cooperación oportuna con la clínica del pueblo, distribuyó más de 22,415 copias de diversos materiales promocionales de educación para la salud a los residentes de la jurisdicción. Los materiales promocionales son específicos, científicos, prácticos, populares e interesantes. Además, al mismo tiempo se publican en el tablón de anuncios diversos materiales promocionales, tales como: prevención y control de la tuberculosis, promoción de la inmunización planificada 4.25, enfermedad por deficiencia de yodo, SIDA y otros materiales promocionales. Deshazte de las supersticiones y anima a las masas a desarrollar conscientemente buenos hábitos de higiene. En la clínica para pacientes ambulatorios se colocan libros y periódicos sobre educación sanitaria, y se distribuyen diversas recetas de educación sanitaria, materiales de promoción de la salud, "mandarinas sanitarias" y otros materiales de lectura para que los residentes los lean cuando consulten al médico.
3. Realizar actividades de educación y publicidad sanitaria de múltiples formas, a través de múltiples canales y de forma integral.
En el primer semestre del año, el personal médico de nuestro hospital se organizó para celebrar el Día de Prevención y Control de la Tuberculosis "3.24", el Día de Inmunización Planificada "4.25", el Día de Concientización sobre la Malaria "4.26" y el Día Mundial Sin Tabaco "5.31" el 8 de marzo. en lugares concurridos. Mujeres en edad fértil y estudiantes, personas mayores y personas con enfermedades crónicas. Al mismo tiempo, se distribuyeron más de 12.500 ejemplares de diversos materiales promocionales y se midió gratuitamente la presión arterial a 4.892 personas.
4. Distribuir sistemáticamente y de forma gratuita diversas recetas sanitarias específicas a pacientes ambulatorios, residentes y diversos grupos de personas. Al mismo tiempo, se lleva a cabo educación y publicidad sanitaria y se distribuye material publicitario a los pacientes y sus familias mediante publicidad ambulatoria y seguimiento domiciliario. Para promover enérgicamente la alfabetización sanitaria, acelerar la popularización de los conocimientos y habilidades básicos de alfabetización sanitaria y mejorar aún más el nivel integral de alfabetización sanitaria de los residentes de nuestro municipio. Este año se realizaron 6 jornadas de formación en conocimientos claves de salud y 18 actividades de educación sanitaria, en las que participaron 4.225 personas.
5. Implementar rigurosamente el "Reglamento sobre no fumar en lugares públicos" promulgado por el gobierno municipal. Nuestro hospital lleva a cabo activamente educación sobre el control del tabaco, formuló el "Sistema hospitalario de no fumar", estableció puestos de supervisión del tabaquismo, equipó a inspectores de control del tabaco y colocó carteles llamativos de no fumar en lugares públicos como clínicas y salas.
En segundo lugar, hay deficiencias:
1. La educación sanitaria en las clínicas individuales es sólo una formalidad.
2. El índice de concienciación sobre la educación sanitaria es bajo.
En tercer lugar, medidas de mejora
1. Sólo coordinando mejor la relación entre departamentos podremos trabajar mejor juntos.
2. Incrementar la inversión en mano de obra y recursos materiales, realizar publicidad a mayor escala y a un nivel más profundo, y mejorar la conciencia de la población sobre el autocuidado.
3. Fortalecer la supervisión de la educación sanitaria. Cada trimestre, el personal de educación sanitaria de las clínicas de las aldeas debe incluirse en el sistema de evaluación, control, recompensa y castigo, promover el desarrollo ordenado de la educación sanitaria y esforzarse por lograrlo. llevar a cabo cada vez mejor la educación sanitaria en nuestras calles. Llévala al siguiente nivel.
Resumen de las actividades de educación para la salud 5 La "educación para la salud" siempre ha sido la tarea principal de la educación preescolar. Un cuerpo sano es la base de la vida, el trabajo y el aprendizaje de una persona. Los niños no pueden vivir sin vida y la vida no puede vivir sin educación sanitaria. La vida de los niños es rica y colorida, y la educación sanitaria también debe aprovechar esta oportunidad.
La salud no es sólo el resultado del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños, sino también el requisito previo para el desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños. Sin salud, los niños no pueden disfrutar de sus juegos, concentrarse en sus estudios o incluso llevar una vida normal. La salud en la primera infancia no sólo puede mejorar la calidad de vida en la primera infancia, sino también ganar tiempo para gozar de una salud permanente. Por tanto, creo que la educación sanitaria debería tener plenamente en cuenta las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase. Ya sea que llevemos a cabo educación sobre la salud de los niños o nos esforcemos por mejorar el entorno que los rodea, debemos basarnos en las características del desarrollo físico y mental de los niños, de lo contrario, no sólo no promoverá la salud, sino que será perjudicial para la salud.
La educación sanitaria en nuestra clase se resume de la siguiente manera:
Primero, establecer una ideología rectora clara.
Un niño sano no es sólo un niño sano, sino también un niño feliz, activo, audaz, confiado, sociable y valiente. El "Esquema" enfatiza repetidamente que los niños deben tomar la iniciativa de hacer ejercicio. La primera condición para la educación sanitaria es respetar el tema y hacer ejercicio de forma activa y creativa. Dado que el propósito más directo de la educación para la salud infantil es promover la salud de los niños, el proceso educativo no debe hacer que los niños se sientan deprimidos o perjudicados. Sin embargo, los fenómenos que van en contra de esto son comunes en la vida diaria y son dignos de nuestra reflexión. Por lo tanto, presto gran atención a dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños durante toda la vida, tratando de combinar los intereses de los niños con las reglas necesarias y establecer varios comportamientos buenos y saludables lo antes posible en un ambiente relajado.
En segundo lugar, diseñar diversas formas y enfoques de educación sanitaria.
La educación para la salud en el jardín de infantes debe integrarse con la educación para la salud, la educación grupal, las actividades grupales y las conversaciones personales en la vida diaria. En la actualidad, existen algunos malentendidos en la práctica de la educación sanitaria infantil. Algunas personas piensan que la educación sanitaria de los niños se trata únicamente de cultivar hábitos de higiene diarios. Debemos prestar atención y protegernos de estas interpretaciones unilaterales. Hago todo lo posible para trabajar en estrecha colaboración con las familias y comunidades y utilizar de manera integral diversos recursos educativos para crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños. Basándonos en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyamos y ayudamos activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas.
En tercer lugar, implementar métodos educativos adecuados.
Brinde a los niños un espacio de libre elección, discusión y cooperación, y permítales ejercitar su cuerpo y voluntad en divertidas actividades de juego.
Este semestre, nuestra clase también ha realizado un trabajo regular en estricta conformidad con el sistema de jardín de infantes, fortaleciendo las actividades físicas de los niños, mejorando la condición física de los niños y, al mismo tiempo, permitiéndoles tener una mentalidad saludable; pueden tomar la iniciativa de trabajar como estudiantes de turno; fortalecer la conciencia de autoprotección y la educación sobre seguridad y salud de los niños para evitar accidentes de seguridad; cultivar buenos hábitos de vida y hábitos de higiene de los niños y cooperar activamente con los médicos para realizar diversos exámenes físicos; Fortalecer el trabajo de desinfección para prevenir la aparición de epidemias.
En la educación sanitaria del futuro, utilizaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades para permitir que los niños crezcan sanos y felices, y también sentaremos una buena base para el buen desarrollo de otras actividades docentes.
Resumen de las actividades de educación para la salud 6 En los últimos años, en muchas ciudades grandes y medianas, se ha llevado a cabo gradualmente educación sobre salud mental para todos los estudiantes y se han establecido salas de consulta de salud mental. La educación primaria también debe prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria, que también es una parte importante de la educación de calidad para los estudiantes de primaria. El hecho de que el estado mental de un estudiante sea normal y saludable a menudo afecta su actitud de aprendizaje y sus perspectivas para el futuro, y es una cuestión importante relacionada con si un estudiante puede crecer de manera saludable. El siglo XXI es un siglo lleno de competencia. El coraje para asumir riesgos, explorar, competir, cooperar y crear son los requisitos básicos para las especificaciones del talento en el siglo XXI. Todas estas cualidades están estrechamente relacionadas con una buena calidad psicológica.
A través de las actividades de formación de profesores en nuestra ciudad, tengo una comprensión más profunda de la educación en salud mental de los estudiantes. Con el fin de brindar a los estudiantes un entorno de crecimiento adecuado para su desarrollo físico y mental, nuestras actividades de asesoramiento psicológico se llevan a cabo de diversas formas, como asesoramiento grupal, asesoramiento individual, asesoramiento psicológico en educación y enseñanza y asesoramiento psicológico familiar para ayudar a los estudiantes. comprenderse y aceptarse a sí mismos, adaptarse, desarrollar plenamente el propio potencial y promover el desarrollo armonioso de la salud mental y la personalidad de los estudiantes.
Hemos realizado el siguiente trabajo:
Primero, mejorar la comprensión ideológica. Desde que participaron en las actividades de formación de profesores de nuestro distrito, todos los profesores de nuestra escuela han discutido seriamente los temas de la educación en salud mental en nuestra escuela. A través del aprendizaje mutuo, han ayudado a todos a mejorar su conciencia y los han movilizado para participar activamente en las actividades. . Después de muchas discusiones, coincidimos en que es muy necesario y oportuno realizar educación en salud mental. No es sólo la única manera de promover integralmente una educación de calidad, sino también una necesidad urgente de implementar plenamente la política educativa del partido y mejorar la calidad de la educación. También es una necesidad para la sociedad, los padres y los maestros.
2. Mejorar el grupo de orientación y liderazgo de “educación en salud mental”. Creemos que para realizar mejor nuestro trabajo, debemos contar con un equipo de liderazgo que pueda resistir la prueba. Por lo tanto, hemos formado un grupo de liderazgo de educación en salud mental entre todos los maestros de la clase, con maestros jóvenes con conocimientos integrales y sólidas habilidades docentes como líderes de grupo, y maestros de mediana edad con rica experiencia docente y mayor conocimiento como líderes adjuntos de grupo y maestros consultores. Otros profesores de la clase son miembros del equipo. Después de que se estableció el grupo de orientación "Educación sobre salud mental", lo anunciamos a todos los estudiantes de la escuela de manera oportuna.
3. Establecer consultorios y consultorios de educación en salud mental. Para brindar un buen ambiente a los estudiantes que reciben asesoramiento, la escuela ha preparado un aula con instalaciones de apoyo interiores relativamente completas y altos estándares como sala de consulta para educación sobre salud mental. Después de que se construyó la "Sala de conversación sobre el corazón", llevamos a cabo muchas discusiones y actividades de investigación aquí, realizamos más de una docena de consultas y consultas sobre educación en salud mental y realizamos docenas de sesiones de asesoramiento individual sobre educación en salud mental. Cada sesión de asesoramiento puede ser clara, dirigida y dirigida. Aquí los estudiantes aprenden cómo comportarse, cómo buscar conocimientos, cómo mantenerse sanos y apreciar la belleza.
4. El colegio habilita un consultorio de educación en salud mental. Se ha instalado un consultorio sobre educación en salud mental junto a la "Sala de conversación sobre el corazón" para que los estudiantes puedan confiar sus verdaderos sentimientos al maestro de manera oportuna, expresar sus crecientes problemas y dudas y presentar sus propias sugerencias para la gestión escolar, la clase. gestión y enseñanza al profesor. Pídale consejo sobre preguntas que le resulten desconcertantes. En los últimos años, * * * ha recibido muchas cartas de estudiantes. Nuestros tutores de salud mental utilizan el tiempo durante los ejercicios de recreo y las escuelas intensivas para responder preguntas relevantes planteadas por los estudiantes de manera oportuna.
5. Instalar un tablón de anuncios de educación sobre salud mental en las escuelas.
Aprovechar plenamente el papel de los carteles escolares en la promoción de la salud mental. Para fortalecer la educación oportuna sobre la salud mental de los estudiantes, cada clase ha creado un tablero de anuncios sobre educación sobre salud mental. Dar un lugar importante al contenido de la educación sobre salud mental de los estudiantes. Y puede actualizarse y modificarse según la situación real de los alumnos en ese momento y los cambios en la situación de cada clase, para elogiar oportunamente a las buenas personas y las buenas acciones. Señale el fenómeno del mal comportamiento para que los estudiantes puedan tener modelos a seguir en el aprendizaje y tener una dirección para progresar.
En sexto lugar, prestar atención a la transformación psicológica de los estudiantes. Capte la transformación psicológica de los estudiantes frustrados. Es parte de la naturaleza humana que los estudiantes se sientan frustrados. Cuando los estudiantes se sienten frustrados, generalmente se deprimen y tienen una mala actitud. Prestamos atención a cómo tratamos a los estudiantes frustrados. Para ello, llevamos a cabo investigaciones y debates especiales. Nuestra idea es: "Primero, debemos observar cuidadosamente los fenómenos anormales de los estudiantes frustrados y analizar cuidadosamente las causas de la frustración. Luego, adoptar los métodos adecuados de acuerdo con las necesidades de las personas para permitirles hablar sobre su dolor interior y ayudarlos gradualmente a resolver sus problemas psicológicos". estudiantes frustrados Salir del problema.
7. El director es el principal comandante de la educación en salud mental. Dar pleno juego al papel principal de los profesores de clase en la educación en salud mental. Sabemos claramente que la clase es la organización básica de la escuela, y el maestro de la clase es el organizador y líder de esta organización. El estado psicológico de los estudiantes de la clase está directamente relacionado con la calidad de la educación escolar en salud mental y la mejora del nivel general. El profesor de la clase tiene contacto directo con los alumnos de la clase durante más tiempo y conoce mejor el estado psicológico de los alumnos de la clase. Por lo tanto, en las actividades de educación en salud mental, no se puede ignorar el papel del maestro de clase como fuerza principal, y el maestro de clase debe resolver muchos problemas. Por tanto, el profesor de clase es el principal comandante de la educación en salud mental. En resumen, desde el lanzamiento de la educación sobre salud mental, nuestra escuela tiene un espíritu escolar positivo, un buen estilo de clase y un sólido estilo académico. Estos logros no se pueden lograr sin el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes. Estos magros logros sólo pueden utilizarse como motivación para avanzar, y creo que también son el punto de partida para que sigamos impartiendo educación en salud mental.
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