Una revisión de la enseñanza personalizada de educación física: 8 artículos
Resumen de la Enseñanza de Educación Física Personalizada 1
Un semestre de trabajo llega a su fin. Este semestre soy profesora de educación física de primer año. Recuerdo profundamente la inocencia, la ternura y la vivacidad de los niños. Con el objetivo de mejorar aún más la calidad de la docencia, el trabajo específico se resume en lo siguiente:
En primer lugar, esfuérzate por mejorar tu calidad profesional y servir a la docencia.
1. Al inicio del semestre, aprender diversas teorías y participar activamente en diversas formas de formación, desde clases teóricas hasta clases profesionales; desde los conceptos y objetivos de la reforma curricular hasta la práctica de la gimnasia; para abrir clases. Esto ha permitido mejorar mi calidad en múltiples niveles y en todas direcciones.
2. En la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a clases, exijo estrictamente a los estudiantes, los respeto y promuevo la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorar su condición física y completar con éxito su educación y enseñanza. tareas.
2. Mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y completar con éxito las tareas docentes de educación física.
1. Basado en las características de edad de los estudiantes de primer año y la situación real de los estudiantes, seleccioné contenidos didácticos adecuados para el desarrollo integral de los estudiantes mediante la creación de métodos de enseñanza situacionales, juegos. La enseñanza y otros métodos de enseñanza, el contenido de la enseñanza se volvió interesante, permitió que los estudiantes crecieran en felicidad y aprendieran en felicidad.
2. Preste especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza, que pueden reducir la aparición de accidentes con lesiones, permitir a los estudiantes ejercitarse científicamente y crecer saludablemente, y cultivar a los estudiantes. 'Métodos de ejercicio científico durante el proceso de enseñanza.
3. En el proceso de enseñanza, presto especial atención al cultivo de las leyes cognitivas de las personas, para que los estudiantes puedan aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, para que los profesores de educación física puedan lograr una verdadera concisión. enseñanza y perfeccionamiento, y prepararse para el aprendizaje de la ciencia de la educación física y de los métodos organizativos.
4. Presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinados con contenidos específicos para educar a los estudiantes, cultivando así la conciencia, la organización, la disciplina y el sentido colectivo de los estudiantes. honor, valentía y perseverancia, etc. La combinación orgánica de estos tres puntos contribuirá a conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la enseñanza de educación física.
En tercer lugar, innovar en actividades deportivas soleadas entre clases para cultivar las cualidades integrales de los estudiantes.
Reformar el ejercicio del recreo escolar y optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura del ejercicio del recreo para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente. De acuerdo con las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes, innovamos activamente y nos esforzamos por utilizar actividades para fortalecer la moralidad, utilizar actividades para ayudar a la inteligencia, utilizar actividades para fortalecer el cuerpo, utilizar actividades para moldear la belleza y utilizar actividades para promover el trabajo, lo que promueve el desarrollo integral y armonioso de las cinco formaciones educativas de los estudiantes. Además de completar las actividades deportivas regulares, también entrené y evalué los estándares físicos de los estudiantes, y los estudiantes básicamente alcanzaron los estándares nacionales.
En resumen, la enseñanza inevitablemente tiene fallas y estoy mejorando constantemente. En el futuro, continuaré actualizando mis conceptos, esforzándome por mejorar la calidad de la enseñanza y esforzándome por hacerlo mejor.
Resumen de la enseñanza personalizada de educación física 2
En este año escolar, obedecí las disposiciones laborales de la escuela, me desempeñé como maestra de educación física de quinto grado y desempeñé bien mis deberes. Trabaja con conciencia y responsabilidad, se enfrenta a todos los estudiantes, es un modelo a seguir y es muy elogiado por profesores y estudiantes. Estudio mucho, mejoro constantemente mi nivel profesional, estudio mucho, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a los antiguos profesores, combino la situación real de nuestra escuela y los estudiantes, trabajo con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente sea planificado, organizado, y Proceda paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante. el pasado y avanzar hacia el futuro, y avanzar al siguiente nivel en el trabajo docente de la escuela secundaria.
En primer lugar, preparar las lecciones con cuidado
No solo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar los materiales didácticos y los métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar los tipos de cursos y formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlo en un conjunto completo.
2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, explicar claramente, tener pistas claras, capas claras, simples y claras.
En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría concentrándose en lo intensivo; lectura y concisión en la enseñanza. Intento hablar lo menos posible durante la clase y los estudiantes practican más. Al mismo tiempo, cada clase considera plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Ahora los estudiantes generalmente informan que les gustan las clases de educación física.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, escuche más las lecciones del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propios defectos, solicite sus opiniones y mejore su trabajo.
En cuarto lugar, proporcionar tutoría y capacitación después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas de una talla única, especialmente el cultivo de plántulas deportivas para que sus fortalezas puedan ponerse en juego. Insistimos en entrenar dos veces al día para asegurar la calidad y aprovechar al máximo las fortalezas de cada alumno. Además, mis compañeros de deportes y yo hacemos un buen trabajo entrenando al equipo de baloncesto, al equipo de voleibol y al equipo de atletismo de la escuela. Gané el reconocimiento de líderes y pares en las “Actividades Deportivas del Sol”.
Llevo mucho tiempo dedicándome a la educación física y a la docencia, y algo bueno he hecho y muchas cosas que no he hecho. Sea una persona concienzuda en el trabajo, preste atención a coleccionar momentos maravillosos en la enseñanza, le guste leer libros, extraer extractos y coleccionar algunas colecciones valiosas. ¡Continuaré trabajando duro para agregar gloria a la escuela!
Sin esfuerzo no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. En el proceso de educación y enseñanza todavía existen muchas deficiencias. Como siempre, me adheriré al principio de "diligencia, consideración y pragmatismo" y haré esfuerzos persistentes para hacer un mejor trabajo.
Resumen de la Enseñanza de Educación Física Personalizada 3
El trabajo de este semestre ha llegado a su fin. Ahora aquí hay un resumen de los logros y deficiencias del trabajo de este semestre para sentar una base sólida para la enseñanza futura.
Este semestre sigue la filosofía de enseñanza de "aprende primero, enseña después", para que cualquier clase pueda lograr gradualmente el efecto de un aula eficiente. Deje que los estudiantes se conviertan en los principales sujetos del aprendizaje, desde "quiero participar" hasta "quiero participar". Realmente juega para aprender, aprender es divertido.
1. El cambio de conceptos de enseñanza debe comenzar con la preparación de la lección. Este semestre, los planes de lecciones deben redactarse de acuerdo con el modelo de aprender primero y enseñar después, en lugar de dejar que el maestro explique y demuestre ciegamente y que los estudiantes imiten. Es necesario aclarar cómo deben aprender los estudiantes y cómo deben enseñar los profesores en cada clase. Permitir que los estudiantes discutan y aprendan más activamente; los maestros los apoyan más y participan en el autoestudio de los estudiantes.
2. Después de la clase de demostración, según la sugerencia del maestro, adopté el método de "enseñar a soldados con soldados, entrenar con soldados", y el efecto también fue muy significativo. de la insuficiente atención del profesor, también aumenta el liderazgo personal y el sentido de responsabilidad de los estudiantes. La desventaja es que hay muy pocos "pequeños maestros" que señalé. Cada clase se divide en cuatro grupos y está dirigida por sólo cuatro estudiantes, lo que no garantiza que todos los estudiantes puedan ser supervisados y corregidos en la práctica. El próximo semestre, intentaremos dividirnos en más grupos para darles a más estudiantes la oportunidad de estudiar y practicar por su cuenta.
3. Este semestre enseño artes marciales. Una vez que los estudiantes han dominado básicamente algunos movimientos básicos, trato de dictar lo esencial de los movimientos y dejar que los estudiantes hagan los movimientos de acuerdo con lo esencial. El efecto es muy pobre. Debido a que los estudiantes están acostumbrados a que el maestro haga los movimientos primero, enseñe primero y luego imite los ejercicios, se volverán dependientes, no estarán dispuestos a usar su cerebro e insensibles a las descripciones del lenguaje, por lo que los movimientos que realizan son variados e irregulares. En el futuro, se deberían utilizar métodos de enseñanza como rotafolios y multimedia para proporcionar primero a los estudiantes estimulación visual y luego corregir sus acciones para que queden claras de un vistazo.
A juzgar por las lecciones de este semestre, los estudiantes aprenden primero, pero es muy vago. Además, las clases de educación física tienen sus propias características, más práctica y menos aprendizaje. Es mejor dejar que los estudiantes enseñen y practiquen, permitiendo a los profesores tener más tiempo para guiar a esos estudiantes relativamente pobres y mejorar su progreso.
Como profesor joven, los métodos antiguos no están finalizados y los métodos nuevos siempre son fáciles de aceptar y utilizar.
Por lo tanto, en el trabajo futuro, no debemos perder las ventajas de los métodos antiguos, sino aprender y aplicar nuevos métodos junto con todos, para que las clases de educación física también puedan ser eficientes.
Visión general de la Enseñanza de Educación Física Personalizada 4
Se han completado las tareas docentes de este semestre. En el último período, nuestro grupo ha explorado activamente nuevas reformas curriculares, trabajado duro y logrado ciertos resultados. Durante este período me desempeñé como profesor de educación física y entrenador profesional del segundo año de secundaria. Gracias al esfuerzo conjunto y la coordinación de profesores y alumnos, completé con éxito las tareas de educación física y formación profesional en el segundo semestre de secundaria y obtuve buenos resultados.
Primero, organice el contenido de la enseñanza de manera razonable de acuerdo con la situación específica.
El segundo año de la escuela secundaria se encuentra en la mitad de la etapa de aprendizaje de la escuela secundaria. En comparación con el primer año de la escuela secundaria, el segundo año de la escuela secundaria es más relajado, con menos presión mental y tiempo de ejercicio relativamente relajado. Por lo tanto, ¿cómo elegir un buen contenido didáctico para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por participar en deportes, de modo que los estudiantes no solo puedan dominar una o varias técnicas deportivas a través de las clases de educación física, sino también sentar una base física y física para su último año de secundaria? . Cómo aliviar la presión de aprendizaje de los estudiantes, regular las emociones de los estudiantes, promover la salud física y mental de los estudiantes y dedicar toda su energía al estudio intenso son cuestiones en las que los profesores de educación física de secundaria deben pensar.
En segundo lugar, el trabajo de ejercicios de aula.
Este semestre pasé un mes revisando y fortaleciendo el tercer conjunto de ejercicios de radio de los estudiantes, fortaleciendo la educación ideológica de los estudiantes, para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de la importancia y necesidad de hacer las preguntas y cultivarlas. Ha enseñado a los estudiantes los buenos hábitos de prestar atención al hacer preguntas, hacerlas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacerlas en serio. En segundo lugar, el uso correcto de la demostración. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, se requiere que la presentación sea clara, precisa, estandarizada y hermosa. En tercer lugar, explique menos pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Quinto, corrija los errores con prontitud. Como resultado, la calidad de los ejercicios de transmisión ha mejorado significativamente en un corto período de tiempo. Garantizar que los estudiantes estudien y vivan en un cuerpo sano.
En tercer lugar, en términos de formación
1. Formar un equipo de examen de ingreso a la universidad deportiva de secundaria.
Con base en la nueva situación del examen de ingreso a la universidad de educación física, decidimos establecer un grupo de examen de ingreso a la universidad de educación física de la escuela secundaria superior en la primera etapa del segundo año. Se movilizó para participar a un número de estudiantes con rendimiento académico medio y determinadas cualidades físicas. Soy entrenador y me centro en cultivar el interés de los jugadores por los deportes y en enseñarles las posturas básicas correctas y los métodos de entrenamiento para correr, saltar y disparar.
2. Realizar actividades de grupos de interés futbolísticos.
Soy entrenador, principalmente para satisfacer el interés de algunos estudiantes por el fútbol y, en segundo lugar, para guiar a algunos estudiantes a participar en el examen de ingreso a la universidad de educación física.
Se puede ver en el resumen que el trabajo docente de educación física este semestre es relativamente bueno y todavía quedan algunas áreas que necesitan mejorar. En el futuro trabajo docente, debemos aprender de las fortalezas de nuestros predecesores, mejorar las deficiencias y crear un buen ambiente para que los estudiantes se desarrollen mejor.
Panorama de la Enseñanza Personalizada de Educación Física 5
Un semestre de trabajo llega a su fin. En estos cortos meses, puedo persistir conscientemente en estudiar política y actualidad para mejorar mi nivel de conciencia. Capaz de participar en reuniones escolares, normalmente regularme con la ética profesional de los docentes, tomar como criterio los requisitos de la ética de los docentes, prestar atención al cultivo de la ética de los docentes, recordármelo siempre y ponerlo en práctica. Ahora hablemos del trabajo de este semestre desde los siguientes aspectos:
1. Labor docente:
Es nuestra responsabilidad ineludible implementar políticas educativas correctas. En el aula habitual, debemos utilizar la política educativa como ideología rectora, estudiar cuidadosamente las ideas y conceptos de la nueva reforma curricular e integrarlos gradualmente en la enseñanza en el aula. La sociedad está en constante desarrollo y, como docente, su propia experiencia cultural también debe mejorar constantemente. Por lo general, se suscribe a algunos libros y revistas relacionados con su trabajo, toma prestadas algunas revistas de enseñanza relacionadas con los deportes de la sala de lectura, comprende el desarrollo de la educación física y aprende excelentes conceptos de enseñanza y educación deportiva extranjera para enriquecerse. Participe seriamente en las actividades de formación, enseñanza e investigación de cada escuela y en la nueva reforma curricular, absorba los conceptos y métodos de enseñanza avanzados de sus compañeros y combínelos consigo mismo para formar un conjunto de métodos de enseñanza propios.
(1) Trabajo propio
1. Preparando lecciones
Al inicio del año escolar participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el grupo de enseñanza e investigación, discutido con colegas, estudiado cuidadosamente nuevos temas deportivos y participar activamente en la preparación colectiva de lecciones. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y rutinas de enseñanza, prepare lecciones y redacte planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, los nuevos estándares curriculares y los materiales de referencia didácticos, aprenda y pregunte a nuestros maestros con humildad, esfuércese por comprender los materiales didácticos a fondo, identifique los puntos clave y las dificultades e incorpore nuevas ideas.
2. Clase
Para tomar una buena clase, no solo debes prepararte bien antes de la clase, sino también prepararte bien antes de la clase, organizar el equipo del lugar y preparar activamente las instalaciones de seguridad. Libra una batalla sin estar preparado. Durante las clases se realizan actividades regulares de educación y preparación para adaptarse a la salud física y mental de los estudiantes. Después de un semestre, los estudiantes no sufrieron lesiones graves. Dé conferencias y demuestre cuidadosamente, esfuércese por comprender los puntos clave, supere las dificultades y sea conciso y completo. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de los estudiantes por participar activamente en el ejercicio físico y promover el espíritu de unidad, asistencia mutua, trabajo duro y coraje para luchar.
(2) Estudiantes:
En la enseñanza diaria en el aula, nos centramos en cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes. En la educación presencial moderna, debemos creer en las capacidades de los estudiantes y dejar suficiente espacio para que piensen y practiquen. Sólo mediante el estudio de nuevos estándares curriculares y la innovación en la enseñanza en el aula podremos mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y cultivar estudiantes seguros. El autor cree que a través de diferentes métodos de enseñanza, se puede poner en juego la conciencia subjetiva de los estudiantes y se pueden crear condiciones y oportunidades para que los estudiantes comprendan razonablemente sus deseos, lo que favorece el cultivo de la autonomía y la creatividad de los estudiantes.
2. Trabajo deportivo escolar:
Todos los ámbitos de la vida compiten entre sí. Si desea afianzarse, debe hacer que la calidad de su enseñanza sea tan buena como de costumbre.
(1) Trabajo en grupo: organizar y apoyar activamente las actividades del grupo escolar, cooperar activamente con nuestro grupo para llevar a cabo dos actividades de capacitación y una, y promover activamente actividades estándar. Organizar activamente juegos de atletismo escolares. Debido a que hay muchas clases y pocas instalaciones, las actividades extracurriculares de los estudiantes no existen, los maestros carecen de inspecciones y no hay una buena supervisión. Esforzarse por permitir que los estudiantes participen en una gama más amplia, movilizar en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio y sentar las bases para actividades colectivas integrales.
(2) Deportes competitivos: utilice su tiempo libre para gestionar activamente el equipo de atletismo de la escuela y llevar adelante el espíritu de ser lo suficientemente valiente para soportar las dificultades y estar dispuesto a contribuir. Por lo general, aprendo activamente conocimientos relacionados con el entrenamiento deportivo, acumulo constantemente experiencia en entrenamiento deportivo y hago concienzudamente un buen trabajo de solidaridad y asistencia mutua entre el cuerpo técnico de atletismo. Entrenen activa y seriamente, no reserven su propia experiencia y, al mismo tiempo, hagan todo lo posible para ayudar a sus colegas en el entrenamiento, aprendan de sus colegas y de los demás con humildad, hagan un buen trabajo en el trabajo ideológico de los atletas, luchen activamente por el bien; apoyo de los padres y profesores de clase; esforzarse por mejorar el nivel del atletismo en nuestra escuela, para que se haya convertido en una verdadera escuela de atletismo tradicional. Otras tareas: Responsable de verificar periódicamente la seguridad del equipo deportivo y eliminar los riesgos de seguridad; hacer un buen trabajo en educación física y entrenamiento; tomarse un tiempo después de clase para conversar con usted sobre los problemas encontrados en la enseñanza en el aula;
3. Problemas y esfuerzos:
1. No hay suficiente comprensión de la condición física, los hábitos de ejercicio y la personalidad de los estudiantes, y no hay capacidad para cultivarlos. Necesito ir más allá y comunicarme más con los estudiantes para comprender sus ideas a tiempo y poder ajustar los métodos de enseñanza de manera oportuna.
2. Como miembro del grupo de educación física, no dirigí el grupo de educación física para lograr buenos resultados en la enseñanza. En la enseñanza, no se sabe cómo dejar claros los objetivos de enseñanza y no se implementan los nuevos estándares curriculares. En el futuro, debemos seguir reflexionando sobre nuestra labor docente y realizando mejoras continuas. Si encuentra problemas en el trabajo docente en el futuro, a menudo debe consultar y comunicarse con los investigadores docentes. La enseñanza de educación física en la escuela secundaria Pingshan ha alcanzado un nuevo nivel.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la gestión de equipos deportivos, fortalecer la educación ideológica de los atletas, garantizar el tiempo y la efectividad del entrenamiento y dar la bienvenida activamente a los juegos de atletismo del próximo año para estudiantes de primaria y secundaria. .
Lo anterior es un resumen del trabajo de este semestre. Estoy seguro de que hay algunos problemas con mi trabajo en los que no he pensado. Espero que puedan darme algún consejo y ayudarme a mejorar en mi trabajo futuro.
Un resumen en 6 páginas de la enseñanza de educación física personalizada
La clase de educación física de este semestre llega a su fin.
Completé muy bien mi trabajo de educación física este semestre, pero todavía hay algunos problemas en el proceso de enseñanza. Ahora resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
Primero, el trabajo docente.
Mi enseñanza de educación física se resume principalmente en tres puntos. En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza. En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza.
De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física. . Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinados con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo.
En segundo lugar, dos ejercicios.
Al principio del semestre, me centré en los ejercicios de radio porque los estudiantes no estaban familiarizados con los ejercicios de radio después de unas vacaciones de verano. Si los estudiantes no repasan a tiempo, será difícil corregirlos una vez que desarrollen malos hábitos. Por eso enseño principalmente ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos. 1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas.
Por lo tanto, se requiere que los profesores demuestren presentaciones claras, precisas, estandarizadas y hermosas. En tercer lugar, explique menos pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica televisiva se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Quinto, corrija los errores con prontitud. Además, durante el proceso de enseñanza de los ejercicios de transmisión, recibimos un fuerte apoyo de los líderes escolares y profesores de clase. Como resultado, la calidad de los ejercicios de transmisión ha mejorado significativamente en un corto período de tiempo. Sobre la base de la mejora, nuestro grupo de educación física espera que todos los maestros puedan dar el ejemplo y practicar seriamente con los estudiantes, lo que será un modelo a seguir para los estudiantes.
En tercer lugar, la formación.
Puedo llevar a los estudiantes a persistir en el entrenamiento amateur durante mucho tiempo, planificar el entrenamiento, probarlo en etapas, registrarlo y guiar a los estudiantes a realizar un entrenamiento científico y sistemático. Durante el tiempo de entrenamiento, para no retrasar el aprendizaje de los estudiantes, siempre espero hasta que pasado mañana se ponga el sol y oscurezca antes de irme a casa. Durante el proceso de formación, trabajé duro para hacer un buen trabajo para los estudiantes y los padres, para que los padres pudieran dejar que los estudiantes entrenaran y los estudiantes pudieran entrenar con tranquilidad. En mi trabajo como estudiante y padre, el director Chen Xiumei y el director también trabajaron mucho para mí y apoyaron mi formación. Por eso trabajaré más duro para lograr buenos resultados en los próximos juegos regionales.
Visión general de la Enseñanza Personalizada de Educación Física 7
El tiempo pasa volando a tu alcance y el trabajo de un semestre va pasando. La labor docente de educación física de este semestre llega nuevamente a su fin. Aquí haré un resumen del trabajo de este semestre.
En primer lugar, insisto en centrarnos en el desarrollo saludable de los estudiantes; bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, no solo debemos implementar la idea de "la salud primero" como objetivo principal en la educación física. clases, pero también hacer que los estudiantes hagan ejercicio físico, desde la atención a la salud física, la salud mental y la actitud de los estudiantes hacia las cosas altas.
Adaptabilidad a las necesidades sociales, captar las reglas de crecimiento y desarrollo de los estudiantes, actividades psicológicas y formación deportiva, conciencia deportiva a lo largo de la vida y hábitos en la enseñanza. Permitir a los estudiantes mejorar gradualmente su comprensión y capacidad de aplicación del concepto de salud tridimensional durante la educación física y formar un estilo de vida saludable y una actitud positiva hacia la vida.
En segundo lugar, persista en aplicar lo aprendido, mejore su propia calidad y tome como base la mejora de la calidad de las clases de educación física, en primer lugar, participe en diversos estudios teóricos en la escuela y participe activamente; en la formación de cursos de educación física organizados por los superiores de la escuela, desde cursos teóricos hasta cursos profesionales desde los conceptos y objetivos de la reforma curricular hasta prácticas operativas específicas desde la ética docente hasta las clases abiertas; Esto ha permitido mejorar mi calidad en múltiples niveles y en todas direcciones.
En segundo lugar, en la enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a clases de educación y enseñanza, exijo estrictamente a los estudiantes, respeto a los estudiantes y promuevo la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan lograr el éxito en sus estudios, mejorar continuamente, continuamente. mejorar su calidad física, y alcanzar resultados satisfactorios. Completar las tareas educativas y docentes.
3. Cada clase de educación física dura sólo 40 minutos. Como profesor de educación física, debes prestar atención a la calidad de 40 minutos, completar las tareas de enseñanza de educación física con cuidado, organizar razonablemente el contenido didáctico de cada clase, hacer el trabajo antes, durante y después de la clase como de costumbre, estudiar los materiales didácticos. cuidadosamente y centrarse en el aprendizaje innovador de los estudiantes. Organizar actividades de enseñanza en el aula para alentar a los estudiantes a participar activamente, explorar, pensar, operar, evaluar y utilizar la inspiración.
La enseñanza en el aula concede gran importancia al cultivo y mejora de las capacidades de los estudiantes. Para que los estudiantes puedan realizar un ejercicio integral y desarrollar su condición física integral.
En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para estudiar métodos de enseñanza científicos y métodos organizativos en la enseñanza de educación física.
Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física combinadas con contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes.
Como profesor de educación física, comprendo la singularidad de la educación física, llevo a cabo la penetración de la educación moral de acuerdo con las características de los materiales didácticos, me adhiero a la penetración de la educación moral y guío activamente el correcto desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos y suelen mostrar muchas debilidades en la práctica. Por ejemplo, temen las dificultades y la fatiga durante el ejercicio; agarran el equipo durante los juegos; tienen conflictos con sus compañeros de clase; no les gustan los estudiantes malos en las competiciones; En respuesta a los problemas anteriores, corregí mis deficiencias, guié correctamente a los estudiantes para que llevaran a cabo una educación moral eficaz y establecí una buena calidad ideológica.
8 páginas de revisión personalizada de enseñanza deportiva
Bajo el apoyo y liderazgo de los líderes escolares y departamentos superiores, adherirse a la dirección correcta del desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física, aclarar el plan nacional de acondicionamiento físico y prestar mucha atención a En la implementación de la educación, mientras hacemos un buen trabajo en la educación física escolar, también debemos concentrarnos en la enseñanza en el aula y el entrenamiento amateur, que ha desarrollado en gran medida la educación física de nuestra escuela, enriquecido la vida en el campus, mejoró la calidad física de profesores y estudiantes y mejoró el sistema de educación física de la escuela. Para resumir aún más la experiencia y buscar un mayor progreso, ahora resumo mi trabajo este semestre de la siguiente manera:
Primero, trabaje duro para aprender conocimientos teóricos y mantenerse al día.
En la sociedad actual en rápido desarrollo, centrarse en el aprendizaje es la forma más eficaz de evitar ser eliminado por la sociedad. Participar activamente en estudios empresariales. Puede utilizar activamente su tiempo libre para estudiar detenidamente las publicaciones educativas, extraer nutrientes de ellas, comprender las tendencias y direcciones de la reforma educativa, aprender de las experiencias exitosas de otras personas, trasplantarlas a su propia enseñanza, cambiar por completo sus conceptos educativos obsoletos y atrasados. y conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Labor docente
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
⑴Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores.
Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes, se centran en estimular el interés de los estudiantes y combinan conferencias y ejercicios en clase.
En tercer lugar, clases de educación física entre clases
Fortalecer el manejo de dos ejercicios entre clases, especialmente la enseñanza de ejercicios de retransmisión. 1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, se requiere que los profesores demuestren con claridad y precisión.
Estándar y elegante. En tercer lugar, explique menos pero mejor. Mis explicaciones en la enseñanza práctica en el aula se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Quinto, corrija los errores con prontitud. Además, durante el proceso de enseñanza práctica en el aula, recibimos un fuerte apoyo por parte del profesor de la clase. Por tanto, la calidad del ejercicio ha mejorado enormemente en un corto período de tiempo.
4. Trabajo de formación
Conducir a los estudiantes a persistir en la formación amateur, planificar la formación, probarla por etapas y registrarla, y llevar a los estudiantes a realizar una formación científica y sistemática. Durante el proceso de formación, trabajé duro para hacer un buen trabajo para los estudiantes y los padres, para que los padres pudieran dejar que los estudiantes entrenaran y los estudiantes pudieran entrenar con tranquilidad. Mientras trabajaba como estudiante y como padre, el director también trabajó mucho para mí y apoyó mi trabajo de formación. Por eso me esfuerzo por lograr mejores resultados que este año en futuras competiciones. En el trabajo futuro, me centraré en el aprendizaje y la mejora de los negocios personales, aprovecharé la oportunidad de la reforma curricular, escribiré mi propia experiencia y reflexión a través de la capacitación, el estudio, la observación y la discusión, acumularé y aprenderé experiencia docente y pediré consejo a otros profesores. Comuníquese con los estudiantes, aplíquelos en la práctica y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza y hábitos de aprendizaje.
Revisión de 8 artículos relacionados con la enseñanza personalizada de educación física:
★La última edición de 7 Resumen de la labor docente del profesorado de Educación Física.
★Resumen de los últimos 10 artículos sobre enseñanza de educación física.
★Ocho resúmenes del trabajo de prácticas de profesores de educación física
★9 ensayos que resumen el trabajo de educación física en 2022.
★10 Ensayos de resumen del trabajo personal de profesores de educación física en 2022
★Los últimos 5 ensayos sobre resumen del trabajo personal de profesores de educación física en 2022
★Resumen de la labor docente del profesorado de educación física (2022) 5 artículos
★5 artículos sobre el formato de resumen del trabajo personal del profesorado de educación física.
★ 10 Informe Resumen del Trabajo Personal del Profesorado de Educación Física.
★Resumen de la labor docente anual personal del profesor de Educación Física