Cómo redactar un texto publicitario de servicio público
Anuncio de Servicio Público Copia 1
Subtítulos: ¿Parada de autobús a las 5:30 pm? 6?7 (blanco y negro)
Sonido de fondo: el ruido durante la espera normal.
Escena 1: Una estación de autobuses llena de gente, el color es ligeramente apagado.
Toma 1: Un autobús completamente cargado llega lentamente a la terminal a lo lejos.
Toma 2: Cambia a la multitud que espera. (Ampliar a vista completa) Cuando llegó el autobús, toda la multitud corrió hacia el autobús.
Escena 3: Primer plano de una de las mujeres: vestida de rojo, cargando la comida que acaba de comprar, cargando una bolsa, con cara ansiosa, mirando de vez en cuando su reloj, en medio de la multitud en la parte trasera del auto.
Escena 4: (desde el interior del auto) La ventana de arriba estaba abierta, y la mujer arrojó su bolso dentro del auto, y aterrizó en el lugar correcto.
Subtítulo: ¿Usas tu bolso para tomar asiento? 6?Seven
Toma 5: (desde detrás de la multitud) La puerta del auto se abrió lentamente y la gente se apresuró a entrar por temor a perder sus asientos.
Escena 6: La mujer no tenía prisa, no estaba tan loca como las personas frente a ella, pero seguía trabajando duro, hasta el momento en que la mujer finalmente subió al auto, la escena se detuvo. .
Subtítulos: ¿Sin embargo? 6?Seven
Escena siete: La mujer está de pie en el carruaje con comida en la mano. La mujer se apretó lentamente en el asiento donde acababa de dejar su bolso. (Primer plano) Un hombre de mediana edad vestido con ropa informal azul está sentado tranquilamente en ese asiento, apoyado en el marco de la ventana con la mano derecha, sosteniendo el bolso de la mujer en la mano izquierda y mirando hacia la ventana.
Escena 8: (El plano medio fue tomado entre una mujer y un hombre) El rostro de la mujer se volvió sombrío y su voz un poco fuerte: Este es el asiento que acabo de ocupar con mi bolso. Por favor dame un asiento. (La cámara se acercó un poco y todos a su alrededor se calmaron y miraron a las dos personas). El hombre estaba tranquilo y dijo sarcásticamente: Yo tomé este asiento primero, ¿por qué debería dejarte? ! ¿Es esta tu mochila escolar? para ti. Luego, con rigidez, puso la bolsa en la mano de la mujer.
Plano 9: (Primer plano) La mujer parecía aún más fea después de coger el bolso. Ella ya estaba enojada, señalando al hombre y a punto de maldecir. (La imagen se detiene en este momento)
Subtítulo: Sharp, sólo trae contradicciones.
El sonido de fondo se vuelve más bajo.
Plano 10: El coche arranca inmediatamente. Dos niños que pasaban portando mochilas vieron lo que pasaba en el carruaje desde afuera y dejaron de avanzar.
Escena 11: (Primer plano) Una linda niña con una expresión ligeramente asustada le susurró al niño que estaba a su lado: Los adultos dan tanto miedo. ¿Sólo hay peleas en el autobús? Todavía no me volveré a sentar.
Escena 12: (Primer plano) Niño lindo. Sonriendo y respondiendo: No (corte a plano medio), señala hacia el otro lado.
Escena: Los colores se vuelven más brillantes y el ruido se vuelve más pequeño.
Escena 13: Llega otro autobús. Sigue siendo una gran multitud.
Escena 14: La puerta del coche se abre y la multitud intenta entrar. De repente, apareció una clara voz femenina: ¡Por favor, más despacio, hay una anciana aquí! La gente redujo la velocidad y observó el sonido.
Escena 15: Una chica de poco más de veinte años es acompañada por una anciana con muletas. La gente se apartó del camino y el anciano subió lentamente al auto y encontró un asiento para sentarse.
Escena 16: La multitud se reunió y subió nuevamente al autobús, pero no tan apresuradamente como antes.
Escena 17: (Se vuelve hacia la chica) La vi subiendo lentamente al auto al final de la multitud.
Escena 18: Cuando la puerta del auto se cerró, el conductor se giró, le sonrió a la niña y le levantó el pulgar. La niña regresó con una suave sonrisa.
Escena 19: Un joven sentado al lado de una niña se levantó, sonrió y le dijo a la niña, hola, siéntate, ¡yo puedo pararme! Luego enviaron a la niña a su asiento. La niña sonrió tímidamente: Gracias. El joven se tocó la cabeza y dijo, no, no, así debería ser.
Escena 20: (Panorama del carruaje) La gente aplaudió y el carruaje se llenó de risas.
Sonido de fondo: se reproduce música cálida.
Cámara N° 21: El auto se alejó lentamente.
Plano 22: (Se vuelve hacia los dos niños) (Primer plano) Una linda sonrisa reaparece en el rostro ligeramente sorprendido de la niña. La: Bueno, es mejor ser esa hermana mayor. Haré lo mismo en el futuro. El niño también se rió
Sonido de fondo: más fuerte que antes.
Escena 23: Dos niños caminaban de la mano de camino a casa, y de vez en cuando se escuchaban sus risas.
Animación: fondo blanco (las palabras en rojo aparecen una a una desde la derecha). Un corazón bondadoso aporta más que sólo preocupación. Las palabras terminaron convirtiéndose en un corazón rojo. Ubicado directamente encima de la pantalla. A continuación apareció una línea de pequeñas palabras: El amor hace del mundo un lugar mejor.
Los principales tipos de información contenida en textos publicitarios cuyo tema es el bienestar público incluyen: moralidad social, protección del medio ambiente, asistencia benéfica, prohibición de fumar, salud y prohibición de drogas.
Imagen 1: Hay un vaso de agua sobre la mesa (primer plano de la pureza del agua). Voz en off: El agua es como la sangre de la naturaleza.
Imagen 2: Echar una gota de sangre humana al agua.
Figura 3: Ampliación y primer plano de la reacción de la sangre y el agua juntas (la sangre se difunde, se descompone y el agua se fusiona en uno, y finalmente se fusiona en uno)
Figura 4 : La imagen se congela encima de este vaso de agua con sangre. Una voz en off revela que la sangre humana se puede mezclar con agua.
Imagen 5: Aparecen dos palabras en la pantalla: "Familia"
Anuncio de servicio público copia 2
Mamá, estoy muy cansada.
Escena 1: (La hija empaca su carpeta de fotografías y se prepara para ir al Palacio de los Niños).
Mamá: Yuanyuan, Tingting, de la casa de al lado de la tía Zhang, está aprendiendo piano. Me he apuntado por ti y mi madre estudiará piano contigo durante las próximas 13 a 15 noches.
(La hija guarda silencio, baja la cabeza para limpiar y sale)
Escena 2: (Madre e hija se despiden de la profesora de piano)
Mamá: Es útil que las niñas aprendan Taekwondo para obtener beneficios de defensa personal. Te inscribí en una clase de Taekwondo y mi madre te llevará allí el domingo por la mañana.
(La hija se quedó en silencio, agachó la cabeza, mirando fijamente al camino.)
Escena 3: (Después de la clase de Taekwondo, la madre estaba esperando a su hija)
Mamá: Yuanyuan, a partir del próximo sábado no irás a la casa de la abuela. Te inscribí en la clase olímpica. Por ser estudiosa, mi madre finalmente entró en la lista.
(La hija guarda silencio, agacha la cabeza y llora en silencio)
Escena 4: (Reunión de padres y maestros)
Profesora de clase: madre de Si Yuanyuan, Yuanyuan De repente dejó de hablar durante casi un mes. A ella siempre le gusta estar sola y aturdida y recibir reacciones de sus compañeros de clase. Ella llora a menudo. ¿Pasó algo en casa? Mamá: Todo está bien en casa. Maestro, déjeme preguntarle sobre el origen.
Profesor de la clase: Ahora es el momento crítico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Simulémoslo ahora. Los padres deberían tomar nota. Escena 5: (Hora de la cena)
Mamá: Últimamente no has sido muy estudiosa en la escuela y pronto vas a hacer una simulación. ¿Qué curso es peor? Mamá le pedirá a un maestro que te lo recupere.
Hija:
Mamá: ¿Qué te estoy preguntando? (Enojada)
Hija:
Mamá: Todo es por tu bien. ¿Por qué eres tan desagradecido? Si no puedes ingresar a una buena escuela secundaria, ¿todavía quieres ingresar a una buena universidad?
La hija interrumpió repentinamente a su madre.
Hija: (llorando) No digas cosas buenas de mí. Estoy tan cansada, ¿sabes? Aprende pintura, piano, taekwondo, toma clases extra. Incluso el único momento para ir a casa de la abuela el sábado te fue privado. ¿Has considerado mis sentimientos?
(La madre guarda silencio, la hija solloza)
Plano 6: Subtítulo: No dejes que tu amor se convierta en una carga para tu hijo.
Lema publicitario: No dejes que tu amor se convierta en una carga para tus hijos.
Anuncio de Servicio Público Copia 3
1. Título: Cuidar la Tierra
2 Lema: Ahorrar el recurso hídrico es responsabilidad de todos
3. Texto
El agua es fuente de vida. El agua juega un papel importante en nuestra vida humana, o en la de animales y plantas. Es fuente de vida y uno de los recursos materiales más importantes para la supervivencia y el desarrollo de los seres humanos y diversas criaturas. La gente no puede vivir sin agua ni por un momento. El agua es la sustancia más importante en la vida de las personas.
Un trozo de hierba verde, nutrido de agua, puede florecer la hierba y llenarse la tierra de vitalidad. Cuando los recursos hídricos se secan, la hierba muere y la tierra se agrieta, convirtiéndose finalmente en un desierto interminable. Resulta que la naturaleza verde solo dejó atrás un desierto amarillo, sin ninguna señal de vida, sin ningún soplo de vida, solo la neblina antes del final.
En la obra, hay un trozo de hierba verde a la izquierda y un árbol en forma de corazón en el medio. Las hojas del lado izquierdo del gran árbol son verdes y están llenas de vida. Hay una etapa de transición a mitad de la obra, donde el pastizal poco a poco se va transformando en un desierto amarillo, provocado por la falta de agua. En el lado derecho de la pieza hay un árbol en forma de corazón. Después de la escasez de agua, las hojas se enferman y se vuelven amarillas, y el desierto se traga la pradera.
Encima del árbol, hay una tierra. La parte izquierda de la Tierra está en condiciones normales, pero partes de los bordes de la Tierra están cubiertas de un color amarillo apagado. Eso es porque la tierra sin agua perderá la vida. Al lado de la tierra están escritos los cuatro caracteres "Cuidar la Tierra", y debajo del gran árbol está escrito "Todos somos responsables del ahorro de los recursos hídricos". La obra nos recuerda la importancia de los recursos hídricos. Perder agua significa perder vidas.