Niños con cuentos educativos
Durante el período de primavera y otoño, un famoso sabio pasó por un campo de arroz. Vio a un granjero luchando por arar el campo con dos vacas y casualmente preguntó: ¿cuál vaca trabaja mejor? El viejo granjero no respondió. Cuando llegó al borde del campo, ató las dos vacas y las alimentó. Luego se acercó al sabio, le dio la espalda a la vaca y le susurró: El hombre que mueve la cola trabaja duro. El sabio se quedó perplejo: te acabo de preguntar, ¿por qué no dijiste algo? ¿Por qué me susurras ahora? ¿Tienes miedo de que alguien te escuche? El viejo granjero dijo con cara seria: Sí, tengo miedo de que la vaca a mi lado me escuche felicitar a los demás y se vuelva indiferente. Puede detectarlo en tus ojos y entonces el chico estará de mal humor y tendrá un mal trabajo. De hecho, los animales, al igual que las personas, están dispuestos a ser elogiados por los demás y por todos.
Como profesores y padres, ¿podemos considerar también los sentimientos de nuestros hijos como los de viejos agricultores? Imagínense una frase: "Estudiantes, Li Moumou, el peor alumno de nuestra clase, obtuvo más de 70 puntos en este examen. Parece que nuestra clase realmente ha progresado". "El que habla no tiene intención, pero el oyente sí la tiene." ¿Quién está sufriendo ahora? Que apreciemos sinceramente e inspiremos la confianza y el coraje de más niños, en lugar de crear inadvertidamente dolor y sufrimiento innecesarios.
La segunda historia de la educación: La educación comienza con respeto.
Una señora que regresó de Alemania contó una experiencia personal, que es muy inspiradora para nosotros en la educación de nuestros hijos. Un domingo llevó a su hijo de 5 años al parque a jugar. Su hijo sorprendió a su madre al cambiar un "avión de papel" por un "coche" eléctrico para niños alemanes. Porque el avión de papel vale, en el mejor de los casos, sólo 5 céntimos y el coche vale al menos 20 yuanes. Al principio pensó que su hijo estaba mintiendo. Cuando encontró al dueño del auto y a la madre de un niño alemán, la madre alemana dijo: "El auto pertenece al niño, y es el niño quien decide: "Si a su hijo le gusta, él será el que decida". "Puedo tener este auto. En el futuro llevaré a mi hijo a la juguetería, le haré saber cuánto vale este auto y cuántos aviones de papel puede comprar, para que no vuelva a hacer cosas tan estúpidas."
Respete la elección del niño, no interfiera, no lo detenga. No critique simplemente el comportamiento de sus hijos, sino que tome medidas oportunas y efectivas para educar a sus hijos. Este respeto por los niños falta en nuestra educación. Respetar el derecho de los niños a elegir no garantiza que cada elección de los niños sea correcta, ¡pero todavía son pequeños! Durante este proceso, el niño definitivamente se caerá varias veces y tomará desvíos, pero la capacidad de elección del niño mejora mediante intentos repetidos. Seamos menos ciegos y toscos en la educación, y más racionales y científicos, para que el amor pueda ser más profundo y más artístico.
La tercera historia de la educación: que la educación tenga más opciones y sabiduría
Al tratar con cuatro "pequeños traviesos" a quienes les gusta pescar camarones después de la escuela, el famoso maestro especial utilizó lo siguiente Se ideó un método: el maestro Yuan sabía de antemano dónde pescarían camarones y descubrió que la "corriente poco profunda" no era peligrosa. Entonces, cuando los cuatro "pequeños traviesos" estaban en la oficina con la cabeza gacha, esperando ser criticados, el Sr. Yuan simplemente sonrió y les dijo: "¡A ustedes les gustan los camarones, está bien! Los grandes científicos Darwin y Fabre han sido desde la infancia. ¿Alguno de ustedes puede decirme dónde le gusta descansar al camarón? ¿Cómo se consigue? ¿Cómo es el camarón, de qué color es y qué tiene en la cabeza? cola..." Los pequeños traviesos se quedaron estupefactos y simplemente aguantaron, ¿quién prestaría atención a cómo se veía? Al ver que los niños estaban estupefactos, el maestro Yuan les dio unas palmaditas en los hombros y dijo: "Originalmente quería que se lo presentaras a toda la clase mañana, pero tú ... bueno, cuando los atrapes de nuevo, mira con atención. Piénsalo". y vuelve y dímelo, ¿vale?" Los niños se miraron y salieron corriendo.
Los niños estaban ocupados pescando camarones después de regresar a casa de la escuela. ¡Si cae en nuestras manos, puede transmitirse a sus padres! ¡La "disciplina" de la izquierda y el "no prestar atención a la seguridad" de la derecha generalmente hacen llorar a los niños! Porque lo que nos importa y en lo que pensamos es la naturaleza de "no ir a casa después de la escuela a pescar camarones". En cuanto a los peligros de que los niños pesquen camarones, rara vez nos preocupamos y prestamos atención a si las cosas malas pueden convertirse en buenas. Hasta ahora, el Sr. Yuan ha cumplido su deseo.
A través del "complejo" especial para gambas para niños, los guía a observar, pensar y explorar, y les enseña a jugar de manera más significativa. La educación es así. A veces, mientras comprendamos más y pensemos más, podremos tener más opciones y sabiduría.
La cuarta historia de la educación: la colisión de dos mentes
Un día, un padre rico llevó a su hijo a viajar de la ciudad al campo para mostrarle cómo viven los pobres. . Pasaron un día y una noche con la familia más pobre de la finca. Después del viaje, el padre le preguntó a su hijo: "¿Cómo estuvo el viaje?" "¡Genial!" "Deberías saber lo que es ser pobre esta vez, ¿no?". El hijo respondió: "Sí, lo sé". "¿Puedes describir la diferencia entre los ricos y los pobres?" El hijo pensó por un momento y dijo: "Nuestra familia tiene un solo perro y su familia tiene cuatro perros; nuestra familia solo tiene una piscina que conduce al centro del macizo de flores, pero el de ellos tiene uno. El río no tiene fin; por la noche solo podemos ver unas pocas luces en nuestro jardín, pero hay miles de estrellas en su jardín y en nuestro jardín solo pueden estacionarse unos pocos autos; su patio puede criar cientos de vacas." Después de que el hijo terminó de hablar, el padre se quedó sin palabras. Entonces el hijo dijo: "Cuando sea mayor, quiero vivir tan ricamente como ellos". La riqueza en el corazón de un niño es diferente de la riqueza en el corazón de un adulto, así como la felicidad en el corazón de un niño es diferente de la felicidad. en el corazón de un adulto.