Plan de trabajo de Educación Física e Investigación
Plan de Trabajo de Investigación y Enseñanza Deportiva 1 Con la campana de Año Nuevo, dejamos nuestros trabajos en el Año de la Oveja y marcamos el comienzo del Año del Mono. En el nuevo curso escolar y un nuevo punto de partida, hemos iniciado con confianza nuevas actividades docentes e investigadoras. Con el fin de llevar el trabajo de investigación y educación física a un nivel superior, cultivar la expresividad y creatividad de los estudiantes y mejorar la aptitud física de los estudiantes, como grupo de investigación y enseñanza de educación física, hemos formulado el siguiente plan de trabajo de investigación y educación física.
1. Ideología rectora
Para mejorar la aptitud física de los estudiantes, cultivar la capacidad de autoejercicio de los estudiantes, tener una buena aptitud física y el interés en los deportes y cultivar los sentimientos de los estudiantes, estas educaciones son la educación más básica a la que todos han estado expuestos. Es imperativa la investigación sobre la enseñanza de la educación física en las escuelas primarias. No sólo puede guiar el desarrollo profundo de la enseñanza, sino también proporcionar condiciones para la educación física en la escuela primaria, crear condiciones, realizar diversas actividades, organizar el progreso colectivo de los estudiantes y dedicar su juventud al cultivo y la educación del marxismo-leninismo. y el pensamiento de Mao Zedong como creencias firmes.
2. Análisis de situación básico
Nuestra escuela tiene ***10 clases con más de 500 estudiantes. Hay muchos estudiantes en el campus y el ambiente es elegante. Es una escuela modelo rural a nivel provincial y una base experimental de enseñanza e investigación designada a nivel provincial. Todas las actividades se basan en el desarrollo de carreras y el funcionamiento de escuelas características. Como grupo de investigación y enseñanza del deporte, debemos esforzarnos por alcanzar objetivos óptimos y contribuir al funcionamiento de una escuela de primer nivel. Los miembros del equipo de enseñanza e investigación de este año son todos recién formados, por lo que esta tarea es un poco difícil. Pero en el último año escolar, los profesores del grupo de investigación y educación física trabajaron muy duro y sentaron las bases para nosotros. Su entusiasmo es alto. Todo esto sienta las bases para que los estudiantes reciban mejor la educación obligatoria de nueve años y se capaciten mejor. En el nuevo semestre, el grupo de enseñanza e investigación de educación física ha invertido más tiempo en apoyarse y cooperar entre sí para hacer juntos un buen trabajo en educación física e investigación.
Tres. Principales tareas y objetivos
El grupo de docencia e investigación en educación física se esfuerza por realizar diversas actividades de docencia e investigación este semestre, movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes y realizar conjuntamente actividades de docencia e investigación. Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de educación física completará las siguientes tareas:
1. Organizar a los profesores para que hagan un buen trabajo en cada clase, verificar las rutinas de enseñanza a tiempo, controlar estrictamente la preparación de las lecciones y la calidad de las clases. resumir activamente buenos métodos de enseñanza y promoverlos.
2. Orientar a los alumnos en la realización de diversas actividades deportivas, permitirles compaginar trabajo y descanso, dar rienda suelta a su iniciativa y entusiasmo, y enseñarles métodos para fortalecer su cuerpo.
3. Descubrir alumnos con talentos especiales, cultivar su esencia, desarrollar su potencial y mejorar su nivel deportivo.
IV.Métodos y medidas
1) Cooperar bien con el director y los profesores suplentes para la realización fluida de diversas actividades deportivas.
2) Hacer un buen trabajo en el trabajo regular, cumplir con inspecciones mensuales periódicas para garantizar altos estándares de enseñanza, mantener la calidad y cantidad para garantizar el funcionamiento normal y controlar estrictamente la calidad de la preparación de las lecciones y las clases.
3) Establecer grupos de interés y realizar actividades deportivas interesantes en el momento oportuno.
4. Organizar competiciones de atletismo.
5. Mantenerse al tanto del rendimiento deportivo de cada alumno.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
Febrero
1. Haga un plan temático
2 Comunicarse entre sí. Clases de educación física. Contenidos y métodos de enseñanza.
3. Inspección general
Marzo
1, Alineación de colas y desempeño de prácticas de transmisión
2. p>3. Prepárese para los Juegos Deportivos de Primavera 20xx.
Abril
Celebración del 20xx Encuentro Deportivo de Primavera.
2. Inspección de rutina
Mayo
1, tira y afloja
2 Inspección de rutina
Junio
1. Inspecciones de rutina
2. Organizar exámenes de calificación final.
3. Redactar un resumen del trabajo
Plan de trabajo de educación física e investigación.
Ideología rectora
Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, establecer la ideología rectora de "la salud primero", implementar las regulaciones de educación física de la escuela, promover la implementación de nuevos estándares curriculares, centrarse en la calidad de la educación física, emancipar la mente, actualizar conceptos y mejorar Mejoraremos la calidad y gestión de las clases de educación física, organizaremos e implementaremos concienzudamente los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes", fortaleceremos la construcción de la cultura deportiva universitaria y promoveremos el sano y rápido desarrollo del deporte. en nuestra escuela.
2. Ideas y objetivos de trabajo
En resumen, es “una perseverancia, dos reformas y cuatro fortalecimiento”. "Persistencia" significa adherirse al concepto de educación curricular de "orientado a las personas, la salud primero", movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje, y aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores y el papel principal de los estudiantes. Las "dos reformas" implican cambiar conceptos y promover la investigación y los métodos de enseñanza colectiva; mejorar los modelos de enseñanza y esforzarse por explorar modelos eficientes de aulas de educación física. Los "cuatro fortalecimientos" son, en primer lugar, fortalecer el estudio de la calidad política y la teoría empresarial; en segundo lugar, fortalecer la formación de la ética de los docentes y las habilidades comunicativas de los estudiantes; en tercer lugar, fortalecer los intercambios colectivos de enseñanza e investigación, las actividades de preparación de lecciones y la escucha mutua; , evaluación en el aula, discusión en el aula y reflexión después de clase, cuarto, fortalecen los avances en la enseñanza y la investigación de la educación física;
Tres. Prioridades y medidas
1. Fortalecer la gestión docente regular y ordenar racionalmente la impartición regular de las clases de educación física.
(1) Formular cuidadosamente varios planes de enseñanza.
Desarrollar planes de enseñanza razonables para el año escolar, planes de progreso de la enseñanza, cronogramas de progreso de la enseñanza, planes de enseñanza de unidades y planes de lecciones basados en el total de horas de clase del año escolar, el enfoque y las dificultades del aprendizaje, y los niveles reales de los estudiantes. Realizar las pruebas, estadísticas y reportes de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" de manera planificada y de alto nivel. Haga un buen trabajo organizando y administrando diversos archivos deportivos y enriquezca y mejore constantemente la base de datos de deportes, la base de datos de recursos y la base de datos de rendimiento de los estudiantes.
(2) Fortalecer el sistema de gestión colectiva de preparación de lecciones y aumentar la inspección docente.
Todos los docentes deben conocer y dominar los nuevos estándares curriculares y materiales didácticos, y aclarar los objetivos y tareas docentes. De acuerdo con los "Estándares curriculares" y la situación real y los objetivos de los estudiantes de cada grado, de acuerdo con el progreso docente del grado y el plan de enseñanza de la unidad, cada maestro escribe el plan de diseño y el plan de lección con dos semanas de anticipación y lleva a cabo discusiones colectivas sobre la preparación de las lecciones. por grado con una semana de anticipación (participan todos los participantes). Cada equipo de preparación de lecciones debe determinar la hora, el lugar y el orador. Desarrollar e implementar planes de enseñanza y examinar cuidadosamente los planes de diseño de enseñanza y los planes de lecciones. La inspección y el resumen después de clase promueven el aprendizaje y la mejora de los profesores.
(3) Fortalecer la gestión diaria del aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Mejorar aún más el sistema de puestos de docentes y estandarizar estrictamente los comportamientos de enseñanza rutinarios. Los docentes de todos los grados deben hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión de la rutina del aula y la calidad de la enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes, y mejorar el físico de los estudiantes. habilidades físicas y deportivas.
(4) Fortalecer el desarrollo de la educación física y la educación para la seguridad dentro y fuera de la escuela.
Está previsto llevar a cabo competiciones de ejercicios transmitidos a nivel de grado para mejorar integralmente la calidad del ejercicio de los estudiantes y lograr el efecto del ejercicio físico. Organizar juegos escolares de deportes de invierno y juegos de pelota para estudiantes de primer y segundo grado en el semestre de primavera; juegos deportivos divertidos para estudiantes de tercer grado; participar en juegos de atletismo y pelota para estudiantes de secundaria de la ciudad. Fortalecer la publicidad de las diversas actividades y formular planes. Para llevar a cabo activamente el entrenamiento del equipo escolar, los profesores de educación física deben prepararse cuidadosamente, establecer requisitos estrictos, entrenar duro y participar activamente en diversas competiciones y alentar a los estudiantes con experiencia y pasatiempos deportivos a participar activamente en las competiciones y traer gloria a la escuela; En particular, se debe dar máxima prioridad a la seguridad de diversas actividades. Asegúrese de que todas las actividades se realicen bajo protección de seguridad.
(5) Fortalecer la comunicación con el profesor de la clase y prestar atención al trabajo ideológico de los estudiantes. En particular, las dos clases de ejercicios y educación física de los estudiantes tienen una comprensión de los estudiantes con físicos especiales.
En cuarto lugar, llevar a cabo activamente actividades de investigación y reforma docente para mejorar el nivel teórico profesional de los docentes.
El equipo docente e investigador debe trabajar conjuntamente para garantizar el buen desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. Mejorar continuamente la calidad cultural, la calidad empresarial, la calidad ideológica y la calidad física. Resuma cuidadosamente la experiencia docente y escriba artículos activamente, uno por semestre; participe activamente en actividades de selección de artículos, clases abiertas y concursos en todos los niveles; Si es posible, visite otras escuelas y otros lugares para promover intercambios, mejorar conocimientos y enriquecer experiencias.
5. Fortalecer la inspección y mantenimiento de las instalaciones de educación física.
Agregar y actualizar algunos equipos deportivos para que los equipos y lugares deportivos puedan servir mejor a la educación física y el ejercicio físico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la inspección de seguridad y declaración de equipos y lugares deportivos, y presentar sugerencias de mejora. .
6. Elija el punto de avance adecuado y esfuércese por construir la marca deportiva de nuestra escuela.
1. Comience con "dos ejercicios" para mostrar el espíritu escolar.
Las "dos conductas" de la escuela son el "rostro" de la escuela y un reflejo concreto de la mirada espiritual de la escuela. Ya sea que haga ejercicios de transmisión o ejercicios de carrera, haga que los ejercicios tengan impacto, mejore el espíritu de los estudiantes y demuestre espíritu de equipo. El equipo de enseñanza e investigación de educación física debe planificar cuidadosamente el plan organizativo, y el director debe organizarlo e implementarlo activamente, perseverar, prestar atención a los detalles y las connotaciones y producir productos excelentes, convirtiéndolo en una característica de orgullo de nuestra escuela.
2. Fortalecer la creación de características deportivas escolares.
Desde que el primer candidato de educación física de nuestra escuela tomó el examen de ingreso a la universidad en 20xx, 6 estudiantes han sido admitidos en la Universidad del Deporte de Beijing. Más de 100 estudiantes han sido admitidos en dos universidades diferentes; los candidatos de educación física para el examen de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores del estado a lo largo de los años; 2 personas han ingresado al equipo profesional provincial y han logrado buenos resultados en diversos deportes provinciales y municipales; cumple. Por lo tanto, en el futuro, debemos tomar las características deportivas como líder para promover la construcción de clubes deportivos en los campus y atender el desarrollo diversificado de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo en salud física, prestar atención a la formación y el aprendizaje de nuevos libros de texto, comprender la importancia de los nuevos libros de texto en la promoción de una educación de calidad, llevar a cabo reformas docentes basadas en la situación real de nuestra población. estudiantes de la escuela, y mejorar efectivamente la calidad física de nuestros estudiantes de la escuela y las habilidades de enseñanza de los maestros.
4. Preste mucha atención al entrenamiento de los equipos deportivos amateurs, mejore efectivamente las habilidades deportivas y los niveles de competencia y esfuércese por ganar medallas de oro en competencias deportivas en todos los niveles.
Al inicio del nuevo curso escolar, el grupo de docencia e investigación en educación física inició con plena confianza un sinfín de actividades docentes e investigadoras. Con el fin de hacer florecer la labor docente e investigadora de educación física, ampliar los horizontes de profesores y estudiantes, cultivar la expresividad y creatividad de los estudiantes y superar con mayor facilidad la evaluación y aceptación de nuestra escuela por parte de las direcciones provinciales y municipales de supervisión educativa, como Grupo de docencia e investigación en educación física, se formula especialmente el siguiente plan de trabajo docente e investigador.
1. Ideología rectora
Para cultivar el autoejercicio, la buena condición física y el interés de los estudiantes por los deportes, y cultivar los sentimientos de los estudiantes, esta educación es la educación más básica que todos entran en contacto. Sin una profundización de la educación básica, los estudiantes no pueden comprender ni profundizar verdaderamente la educación superior. La labor docente e investigadora de la educación física escolar es imperativa. No sólo puede guiar la enseñanza para que se desarrolle a un nivel más profundo, sino también proporcionar condiciones para la educación física escolar, crear condiciones, realizar múltiples actividades, organizar el progreso colectivo de los estudiantes y creer firmemente en contribuir al cultivo de talentos calificados.
II.Principales tareas y objetivos
El grupo de docencia e investigación en educación física se esfuerza por afrontar nuevos retos con una nueva actitud este semestre, se esfuerza por realizar diversas actividades docentes e investigadoras, de forma integral. Movilizar el entusiasmo de profesores y alumnos, y En una cuerda. * * * Junto con las actividades de docencia e investigación, completará las siguientes tareas:
1. Organizar a los docentes para que impartan bien cada clase, verificar las rutinas de enseñanza a tiempo, controlar estrictamente la preparación de las lecciones y la calidad de las clases, y activamente. Resumir un buen método de enseñanza.
2. Orientar a los alumnos en la realización de diversas actividades deportivas, permitirles compaginar trabajo y descanso, dar rienda suelta a su iniciativa y entusiasmo y enseñarles a mantenerse en forma.
3. Descubrir alumnos con talentos especiales, cultivar su esencia, desarrollar su potencial y mejorar su nivel deportivo.
3. Métodos y medidas
1. Cooperar bien con el director y los profesores del aula para realizar sin problemas diversas actividades deportivas.
2. Haga un buen trabajo en el trabajo regular, cumpla con las inspecciones mensuales periódicas para garantizar altos estándares de enseñanza, mantenga la calidad y cantidad para garantizar el funcionamiento normal y controle estrictamente la calidad de la preparación de las lecciones y las clases.
3. Establecer grupos de interés y realizar actividades deportivas interesantes en el momento oportuno. (Incluidos baloncesto y voleibol)
4. Organizar cuidadosamente actividades deportivas extracurriculares para estudiantes (de todos los grados) y profesores cada semestre.
5. Mantenerse al tanto del rendimiento deportivo de cada alumno.
6. A principios del próximo semestre, los profesores organizarán tutorías y formación para estudiantes de segundo año con talentos especiales.
Cuatro. Disposición de las actividades
1. (1) Último semestre:
Actividades estudiantiles: A mediados de junio, octubre se llevará a cabo la competencia de radio gimnasia "Dancing Youth" y la liga de baloncesto de secundaria. sostuvo.
Actividades para profesores: 165438 A mediados de octubre se llevará a cabo una serie de actividades para profesores "Mejora de la aptitud física y promoción de la enseñanza".
(1) Competición de escalada.
(2)Próximo semestre:
Actividades estudiantiles: A principios de abril se llevará a cabo la liga de baloncesto de segundo grado.
Actividades docentes: A principios de mayo se realizaron una serie de actividades docentes “Fortalecimiento del Cuerpo y Promoción de la Enseñanza”.
(2)Interesante competencia.
2. Intercambiar entre sí los contenidos y métodos didácticos de las clases de educación física.
3. Inspecciones de rutina
Realizar inspecciones de rutina (planes de enseñanza, estado de las clases) todos los meses de acuerdo con los requisitos de la oficina de enseñanza e investigación de la escuela.
4. Organizar 5-6 conferencias y actividades de evaluación del curso en este grupo cada semestre.
5. Todos los elementos de la prueba de los estudiantes deben completarse en el primer semestre de la escuela secundaria superior y los resultados deben resumirse e informarse estadísticamente. Los estudiantes de primer y segundo año deben completar la prueba, el resumen, e informar las puntuaciones de los estudiantes antes del final del próximo semestre.
Este curso escolar, el trabajo de educación física de nuestro colegio se llevará a cabo de acuerdo con el plan anterior. Si hay cambios temporales en el trabajo escolar, el contenido y el tiempo de algunos planes se ajustarán en consecuencia para que puedan organizarse e implementarse según lo planeado. Impulsar a un nivel superior la labor de educación física e investigación de nuestro colegio.
De acuerdo con el ideario rector de la labor docente e investigadora de la sección de docencia e investigación y las características de la educación física en las escuelas primarias y secundarias, el plan de trabajo docente e investigador de educación física se adhiere al concepto docente de "La salud primero", con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes, y se esfuerza por realizar la transformación de "aprender y enseñar" a "aprender y enseñar". Este semestre se realizarán las siguientes actividades.
1. Investigación temática
Cada grupo docente e investigador debe realizar investigación docente, explorar las leyes objetivas de las actividades de educación física, buscar formas efectivas para el desarrollo integral de los estudiantes y adoptar formas organizativas flexibles en la enseñanza y resumir, promover y aplicar rápidamente las experiencias típicas en la práctica.
1. Convocar a una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación de escuelas primarias y secundarias y algunos docentes clave para organizar el trabajo de educación física e investigación para este semestre (28 de febrero).
2. Hacer un buen trabajo en la investigación sobre el tema "Investigación sobre estrategias de selección especiales para candidatos al examen de ingreso a la universidad en el distrito xx" y orientar a los profesores de educación física de secundaria para que lo apliquen en la enseñanza de educación física en el aula (completa). semestre).
3. La investigación sobre el entrenamiento y la competición de carrera de 29 pies de 28 personas de Sunshine Partners se resume y refleja constantemente en el trabajo de investigación, lo que hace que la enseñanza y la formación de los profesores sean más científicas y eviten la de los estudiantes (todo el semestre). daños físicos.
4. Llevar a cabo activamente la reforma curricular de educación física en las escuelas primarias y secundarias y organizar actividades de evaluación y discusión docente en el aula (semestre completo).
5. Organizar a los líderes de las materias de educación física, etiquetas verdes y maestros clave en las escuelas primarias y secundarias del distrito para ofrecer clases de demostración para los maestros de educación física del distrito para demostrar los resultados de enseñanza de la nueva reforma curricular. (semestre completo).
Segundo, formación de equipos
1. Proporcionar orientación visual a las escuelas secundarias del distrito e inspeccionar el trabajo de educación física y entrenamiento de los candidatos de educación física de la escuela secundaria 20xx (principios de marzo). .
2. Organizar a líderes de asignaturas, jóvenes pioneros y docentes clave para que participen en diversas actividades de capacitación organizadas por provincias, ciudades y distritos (semestre completo).
3. Capacitar a los profesores de educación física de las escuelas secundarias del distrito e inspeccionar la enseñanza electiva de los cursos de educación física de las escuelas secundarias (este semestre).
4. Supervisar e inspeccionar a los líderes temáticos, los jóvenes pioneros y los jóvenes profesores centrales de las escuelas primarias y secundarias del distrito, organizarlos para que participen en diversas actividades de enseñanza e investigación de deportes escolares y aprovechar al máximo sus actividades. rol como modelos a seguir (semestre completo).
5. Realizar formación horizontal al profesorado de educación física no especializado en educación física para mejorar su nivel profesional y adaptarlo aún más a la enseñanza de la educación física. (Semestre completo)
Tercero, gestión de calidad
1 Continuar haciendo un buen trabajo en la enseñanza y capacitación de los candidatos al examen de ingreso a la universidad de educación física, recopilar información, realizar pruebas periódicas y. mejorar la eficacia de la enseñanza y la formación. Organice cuidadosamente el segundo examen simulado para candidatos con especialización en educación física en el examen de ingreso a la universidad en el área 20xx.
(1)Fecha de examen: 8 de marzo de 20xx.
(2) Lugar del examen: xx Senior High School
2 Fortalecer la capacitación y orientación previa al examen para los candidatos de educación física en el distrito y prepararse para el examen que se llevará a cabo en Universidad Normal de Nanjing a mediados de abril de 20xx Prueba de examen de ingreso a la universidad unificada de la provincia para candidatos de educación física.
3. Organizar cursos de danza en el campus para las escuelas primarias del distrito.
Cada escuela envió dos personas para participar en la capacitación. El lugar de la capacitación fue la escuela primaria xx (principios de abril).
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza y la capacitación para el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física del distrito, prepararse para el examen unificado de educación física de la ciudad y sentar una base sólida para luchar por la posición de liderazgo de la ciudad en el Resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad.
5. Supervisar la impartición optativa de las clases de educación física de secundaria al inicio del año escolar.
6.Organizar entrenamientos de aeróbic para escuelas secundarias y preparatorias del distrito. Lugar de capacitación: xx Middle School (principios de mayo)
7. Organizar actividades de observación en el aula de educación física para las escuelas primarias y secundarias del distrito. (Este semestre)
8. Evaluar la calidad de la enseñanza de educación física en las aulas de los profesores de educación física de primaria y secundaria del distrito.
(1) Alcance de implementación de la evaluación
Todas las escuelas primarias, secundarias y escuelas vocacionales del distrito.
(2) La base principal para formular estándares de evaluación
Se basa principalmente en los "Estándares Curriculares" promulgados por el Ministerio de Educación, la implementación de requisitos educativos de calidad y la realidad. Situación en la práctica docente de la reforma curricular.
(3) Formular los principios fundamentales de la evaluación
Basados en la escuela y de cara a todos los estudiantes, nos esforzamos por mejorar la alfabetización física y sanitaria de los estudiantes, y promover la educación integral de los estudiantes. desarrollo redondo, desarrollo de la personalidad, desarrollo armonioso.
Basándonos en el desarrollo docente, de cara a todos los docentes profesionales, nos esforzamos por mejorar las habilidades docentes y los efectos de la enseñanza, mejorar las cualidades profesionales y el sentido de responsabilidad de los docentes, y promover el desarrollo y la mejora de las cualidades profesionales de los docentes. .
Fortalecer la gestión de la calidad de la enseñanza, esforzarse por mejorar los niveles de calidad de la enseñanza a gran escala y completar los objetivos y tareas de la enseñanza con alta calidad.
(4) Métodos de implementación y requisitos de los estándares de evaluación
Bajo el liderazgo del director y el departamento de gestión docente, el grupo de educación física incorporará el trabajo de evaluación al semestre y a la escuela. plan de trabajo docente anual, y en el evento participaron Líderes y docentes relevantes. A cada docente se le asigna al menos una actividad de evaluación de la calidad de la enseñanza en el aula cada semestre y lleva a cabo un trabajo de investigación docente basado en la evaluación para mejorar continuamente los métodos de enseñanza y los métodos para mejorar la calidad del aula.
Plan de trabajo de enseñanza e investigación deportiva 5 1. Ideología rectora:
El Grupo de Investigación y Enseñanza Deportiva establecerá aún más la ideología rectora de "la salud primero", y se guiará por el trabajo de la escuela. objetivos para este semestre, y ser realista y pragmático, implementar concienzudamente los tres temas principales y las cuatro palabras clave (es decir, el año para mejorar la ética docente, el año para el desarrollo de capacidades docentes y el año para la investigación de calidad). Prohibición, sinceridad, amor y yo. ) cumplir concienzudamente las diversas tareas asignadas por el colegio y promover el desarrollo eficaz y de calidad del trabajo de educación física escolar.
2. Tarea:
Fortalecer la investigación en educación, enseñanza y aprendizaje, e implementar el año de desarrollo de capacidades docentes y el año de investigación de calidad.
1. Disco normal.
Hacer planes, formular planes docentes, planes didácticos y el contenido de las actividades interclases para este semestre, y prepararse para la conducción ordenada de la enseñanza en el aula y las actividades interclases.
Preparación de lecciones, mejorar aún más los recursos escolares × método de preparación de lecciones jerárquico personalizado, implementar la división del trabajo y la cooperación en la preparación de lecciones, hacer que personal dedicado cargue planes de lecciones electrónicos y construir una biblioteca de recursos para planes de lecciones de educación física en la escuela . Algunos profesores consultan la biblioteca de recursos para redactar planes de lecciones personalizados. La escuela organiza personal de manera regular o irregular para llevar a cabo actividades de inspección, supervisión y demostración de preparación de lecciones.
La observación en el aula muestra que cada maestro asistió a más de 15 clases este semestre y el director asistió a más de 25 clases. El formato de enseñanza incluye el mutuo acuerdo, la docencia presencial en el campus y la docencia organizada por el colegio. Tenga en cuenta durante la clase: A por más de 8 períodos, B por 5-8 períodos, C por 1-4 períodos, sin puntos por menos de 12 períodos.
2. Sección destacada.
Construcción temática, actividades periódicas de enseñanza e investigación y una plataforma para que los profesores aprendan y se comuniquen. Realizar investigaciones sobre los medios necesarios para los métodos de enseñanza en diferentes niveles de un mismo contenido didáctico, y aprender constantemente nuevas ideas y nuevos métodos de enseñanza. Los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan y aprenden de las discusiones de los demás.
Buscar la verdad en el aula y orientar al profesorado para que participe activamente en la investigación docente. Las actividades heterogéneas de este semestre y los seminarios de construcción de temas en una misma clase se utilizan para el aprendizaje, el intercambio y la docencia en investigación.
El Proyecto Azul crea activamente un buen entorno para que los nuevos profesores aprendan unos de otros. Continuar llevando a cabo actividades escolares de tres niveles y actividades de tutoría. Los maestros clave tienen cada uno una clase de demostración este semestre. Los planes, métodos y resultados graduales deben elaborarse entre maestro y aprendiz.
3. La sección de marca, orientada a materias, fortalece la conciencia de investigación científica de los docentes.
Apoyándose en el proyecto escolar "Investigación sobre la cultura de la búsqueda de la verdad y la construcción curricular escolar" y el miniproyecto del grupo de educación física "Investigación sobre la eficacia de la educación física en el aula", los profesores de educación física llevaron a cabo activamente realizar investigaciones sobre la enseñanza en el aula basadas en sus propias condiciones reales para descubrir la efectividad de las reglas de enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la formación y el nivel de enseñanza de los docentes.
Amar a los estudiantes, respetar el trabajo de los estudiantes, respetar conscientemente la ética profesional de los docentes y fortalecer la ética de los docentes.
Respetar conscientemente las normas de educación física y enseñanza, y los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados están estrictamente prohibidos en las aulas.
Fortalecer la conciencia sobre las precauciones de seguridad y prestar atención a la seguridad de la enseñanza presencial durante el último semestre. A los grados inferior, medio y superior se les enseña utilizando películas por separado para evitar interferencias mutuas entre clases.
Evaluar científicamente a los estudiantes, centrarse en la combinación de evaluación del proceso y evaluación final, registrar el desempeño diario de los estudiantes, publicar elementos y estándares de evaluación de manera oportuna y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico. Tomar la iniciativa de cuidar a los estudiantes en dificultades, hacer que el proceso sea más importante que los resultados durante la evaluación y darles esperanza.
Reforzar el seguimiento de la condición física de los estudiantes y hacer un buen trabajo en las pruebas de la condición física de los estudiantes.
Mejorar el jogging matutino y las actividades entre clases.
Haga un buen trabajo guiando y monitoreando las carreras matutinas y las actividades entre clases, registre las actividades de cada clase de manera oportuna y esté completamente preparado para las actividades de evaluación de las actividades entre clases del distrito.
Intensificar la formación deportiva extraescolar en los centros educativos y procurar obtener excelentes resultados.
Desarrollar un estricto plan de entrenamiento y trabajar juntos para completar el entrenamiento deportivo extraescolar.
Prepárese activamente para el partido de tenis de mesa del distrito el 20 de marzo y el partido de baloncesto del distrito el 14 de mayo, y trabajen juntos para crear mejores resultados deportivos en los juegos. En abril se celebró la reunión de deportes escolares de primavera.
El equipo de entrenamiento de atletismo está completamente lanzado para prepararse para la competencia regional a principios del próximo año.
Mejorar aún más la implementación de los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil".
De acuerdo con los requisitos de la oficina, debemos hacer un buen trabajo en el envío de datos, asegurarnos de que la implementación esté en su lugar, las responsabilidades laborales estén asignadas a las personas y la persona a cargo es responsable de garantizar la autenticidad. y exactitud de los datos presentados.
Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos.
Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar la máxima utilización y seguridad.
3. Disposiciones de trabajo deportivo para este semestre
Febrero
1. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la escuela, se formularán varios planes de trabajo deportivo para este semestre.
2. El equipo de atletismo ha comenzado a entrenar.
3. Forma un equipo escolar de tenis de mesa y un equipo de baloncesto y empieza a entrenar.
4. Trote matutino, actividades normales a partir de la segunda semana entre clases.
5. Prepara tus propios ejercicios.
Marzo
1. Conversatorio sobre la realización de actividades de construcción de temáticas grupales deportivas (1).
2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.
3. Prepárese para la competencia de tenis de mesa para estudiantes de primaria y secundaria en el Distrito 14 el 14 de marzo.
4. Continuar con la implementación y la retroalimentación durante las carreras físicas matutinas y entre clases.
5. Los tres equipos escolares continúan entrenando y prestando atención a la calidad del entrenamiento.
6.Organizar demostraciones formativas de ejercicios de elaboración propia.
7. Enseñanza en cola de habilidades básicas para profesores de educación física.
Abril
1. Organiza a los estudiantes para que participen en la reunión de atletismo escolar.
2. Continuar realizando las actividades del “2 1” estando soleado.
3. Prepárese para el partido de fútbol de la escuela primaria a mediados o finales de abril.
4. Actividades de discusión de temas de docencia e investigación escolar: ¿Cómo asistir a clase?
5. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (2).
6. Dar la bienvenida a las principales actividades de evaluación de cursos del distrito y a la competencia de ejercicios hechos por él mismo.
7. Enseñanza técnica de habilidades básicas para profesores de educación física
Mayo
1. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (3).
2. Realizar activamente pruebas de aptitud física de los estudiantes.
3. Continúe realizando actividades "2 1" mientras esté soleado.
4. Prepárate para el partido de baloncesto del 21 de mayo.
5. La enseñanza de las artes marciales debe cultivar las habilidades básicas de los profesores.
Junio
1. Realizar un buen trabajo en el examen final y matrícula de los alumnos.
2. Hacer un buen trabajo en la clasificación, reparación y compra de equipos.
3. Resuma cuidadosamente todos los resultados al final del semestre.
Plan de Trabajo de Investigación en Educación Física 6 El trabajo de educación física es un aspecto importante del trabajo escolar. Hacer un buen trabajo en educación física puede implementar mejor la política educativa del partido y es una garantía importante para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes. Por ello, nuestra escuela seguirá haciendo un buen trabajo en el deporte basándose en la situación actual y con el espíritu de "pionero y emprendedor, esforzándose por ser de primera".
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente las normas sobre el trabajo deportivo y el espíritu de toda la iglesia, promover enérgicamente una educación de calidad y educar eficazmente a las personas a través de la enseñanza, la educación moral y la educación. educación física, y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente. Con la ideología rectora de fortalecer, desarrollar y mejorar, llevaremos el trabajo deportivo de nuestra escuela a un nuevo nivel. Fortalecer la educación básica, mejorar los modelos de enseñanza y apostar por la innovación. Implementar concienzudamente las normas de educación y enseñanza y las normas de trabajo deportivo y esforzarse por lograr nuevos resultados.
2. Ideas de trabajo:
1. Implementar concienzudamente la normativa del trabajo deportivo, establecer y mejorar diversas normas, reglamentos y medidas de rectificación, y fortalecer la gestión estandarizada del trabajo deportivo.
2. Fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes, preocuparse por el crecimiento de los docentes jóvenes y brindar tutoría y acompañamiento.
3. Aprovechar al máximo el papel ejemplar de los maestros clave y esforzarse por innovar el trabajo de educación física de nuestra escuela sobre la base original.
4. Establecer y mejorar los ficheros de gestión deportiva de nuestro colegio para hacer la gestión deportiva de nuestro colegio más estandarizada e institucionalizada.
5. Estudiar detenidamente el programa de estudios, estudiar con diligencia los materiales didácticos, fortalecer y mejorar la capacidad de trabajo y el nivel de enseñanza de los docentes, e introducir innovaciones en la enseñanza.
En tercer lugar, el trabajo en grupo:
1. Fortalecer la orientación y gestión de ejercicios de clase numerosa, y mejorar la calidad de la retransmisión de ejercicios y bailes grupales del campus según las características de nuestro colegio.
2. Realizar competiciones de ejercicios entre clases para fortalecer y mejorar la conciencia de equipo de los alumnos.
3. Reforzar la gestión de las actividades extraescolares y garantizar que los estudiantes tengan cada día una hora dedicada a la actividad deportiva.
4. Continuar organizando actividades de carreras de fondo en invierno y enriquecer las actividades extraescolares de los estudiantes.
5. Realizar activamente actividades individuales masivas para mejorar la conciencia nacional sobre el fitness de profesores y estudiantes.
IV.Trabajos específicos:
1. Convocar una reunión de trabajo deportivo, transmitir el espíritu de la reunión de trabajo de docencia e investigación deportiva del distrito y discutir cómo mejorar el trabajo deportivo escolar. Basado en la situación real de nuestra escuela, Innovación y avance, e implementar las actividades de competencia que se llevarán a cabo este semestre.
2. Forme un equipo de atletismo, organice entrenamientos especiales e inscríbase para participar en competencias de atletismo para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito.
3. Preparar lecciones colectivamente, combinar el recreo de arte deportivo "2 1" y actividades extracurriculares, y estudiar el contenido didáctico y las actividades competitivas por nivel de grado.
4. Organizar ejercicios radiofónicos y concursos de baile grupales escolares para alumnos del mismo grado.
5. Realizar evaluaciones de salud física a todos los estudiantes del colegio y reportarlos al Ministerio de Educación.
6. Fortalecer la investigación docente, participar en actividades de investigación y educación física en las escuelas primarias del distrito y dar lecciones de demostración a los maestros de escuelas primarias.
7. Reforzar la gestión de las actividades extraescolares y seguir haciendo un buen trabajo en las actividades extraescolares.
8. Celebrar pruebas senior de ajedrez y tenis de mesa.
9. Realizar exámenes de la vista para todos los estudiantes de la escuela y resumir y archivar los resultados de los exámenes.
10. Resumir la situación del deporte escolar en este semestre, señalar los problemas existentes y proponer medidas de mejora.