Tarea: 1. Creo que los mejores métodos de enseñanza en la educación médica siguen siendo; 2. Creo que los criterios para un buen profesor en la facultad de medicina son. Elige un tema, de unas 3.000 palabras, con sentimientos verdaderos.
Los maestros son guías de las almas humanas. Desde la escuela primaria hasta la universidad, mi opinión sobre los profesores cambió gradualmente. Cuando estaba en la escuela primaria, sentía que todo lo que decía la maestra era correcto y la admiraba mucho. En las escuelas secundarias, bajo el mando de una educación orientada a los exámenes, los estudiantes y los profesores se han convertido en parte del examen, y los profesores se han convertido gradualmente en máquinas para impartir conocimientos. Evaluamos más a los profesores por sus habilidades de enseñanza en el aula. En la universidad, pasamos de ser receptores pasivos del proceso educativo a colaboradores en la educación, e incluso afectamos en gran medida la dirección del proceso educativo. Mis estándares para juzgar la calidad de los docentes también han cambiado nuevamente.
El lema de la escuela de la Universidad Normal de Beijing dice: Aprender es maestro, y ser maestro con el ejemplo. Creo que este es el requisito básico para ser un buen profesor en cualquier etapa.
Enseñar conocimientos es el requisito mínimo de la educación. Por lo tanto, como docente calificado, debe tener las calificaciones académicas necesarias, tener un conocimiento profundo de lo que quiere enseñar y no puede ser vago. "Usar una fuerza débil para hacer brillar a la gente" es definitivamente un tabú para los profesores. Cuando estaba tomando cursos públicos, había un profesor al que le gustaba contarnos historias largas, entonces el ambiente del aula era muy activo. Todos todavía disfrutaron su clase, pero pocos estudiantes le hicieron preguntas después de clase. Como hizo demasiadas preguntas, descubrió que su conocimiento de los requisitos del curso no estaba claro. Al final, solía decir simplemente:
"Eso es cuando vas a estudiar". Creo que el nivel académico de este profesor está fuera de toda duda. Lleva muchos años dedicado a la investigación profesional y su conocimiento de este tema debe ser mucho más profundo que el nuestro. Me temo que es porque este conocimiento rara vez se utiliza en el proceso de investigación profesional y, debido a que no presta suficiente atención a la enseñanza básica, carece de una comprensión profunda del conocimiento del profesor a lo largo de los años. Un maestro así no es de ninguna manera un buen maestro.
A los profesores se les llama ingenieros del alma humana. Se puede ver que la profesión de profesor tiene requisitos extremadamente altos en cuanto a la calidad moral de sus profesionales. Mi profesor de matemáticas de secundaria, el Sr. Wang, es el profesor más encantador que he visto en mi vida. Hasta ahora, los compañeros de nuestra clase a menudo lo mencionan cuando conversan en línea o en reuniones. Todos elogian al maestro Wang cada vez que lo mencionan. En privado, nos gusta comparar al Sr. Wang y al Sr. Hua. Tienen dos similitudes: en primer lugar, tienen discapacidades físicas pero tienen una voluntad fuerte y nunca se doblegan ante el destino, en segundo lugar, ambos son autodidactas y crean su propia vida sin tener la oportunidad de aprender; Por supuesto, el Sr. Wang no logró un logro tan grande como el Sr. Hua, pero muchas de las dificultades que superó son inimaginables para la gente común. Cuando el Sr. Wang era niño, tenía movilidad limitada en su pierna izquierda y su familia era pobre, por lo que no tenía oportunidad de ir a la escuela. Cuando era adolescente, gradualmente sintió que la ignorancia era más dañina que las molestias físicas, por lo que decidió aprender conocimientos. Pero en ese momento, el Sr. Wang era mayor y tenía una discapacidad física, y todos pensaban que su idea era solo el capricho de un niño.
Pero el Sr. Wang encontró una escuela primaria local y se ofreció como voluntario para tocar el timbre.
En aquella época, la mayoría de escuelas primarias y secundarias todavía utilizaban el timbre manual para las clases. Cada vez que sonaba la campana, el Sr. Wang entraba al salón de clases y se unía a los niños en clase. A través de este método, en medio del asombro de los demás, el Sr. Wang aprendió todos los conocimientos desde la escuela primaria hasta la secundaria. Más tarde, el Sr. Wang tomó el examen de ingreso a la universidad y obtuvo el título de profesor después de muchas dificultades. Un número considerable de profesores de la escuela creen que el profesor Wang no es de la misma clase y su desdén por el profesor Wang es palpable. Pero la clase del profesor Wang estaba llena de pasión cuando hablaba de los maravillosos puntos, no podía evitar bailar y admirar la belleza de las matemáticas y la lógica. Después de un largo período de crianza, el interés de toda la clase por las matemáticas ha mejorado enormemente y sus calificaciones también son más altas que las de los profesores con "experiencia pura de clase". El Sr. Wang maneja muy bien a su familia y sus dos hijos han sido admitidos en prestigiosas universidades. Después de trabajar, la familia del Sr. Wang gradualmente se hizo más rica, pero él siempre tenía algo de ropa sencilla durante todo el año.
Cada vez que vemos al profesor Wang arrastrando los pies o andando en bicicleta entre el profesor y la casa familiar en la escuela, siempre sentimos que su delgado cuerpo parece extremadamente alto. Nuestro salón de clases está en el tercer piso. Cada vez que subía las escaleras, tenía que agarrarse a la barandilla y subir. En este momento, los estudiantes le dejarán paso conscientemente y dejarán que este respetable maestro vaya primero. Maestros como el Maestro Wang tienen un impacto en los estudiantes que permanecerá con ellos durante toda su vida, y son buenos maestros bien merecidos.
Los dos puntos anteriores son sólo requisitos básicos para los profesores. Los profesores de las facultades de medicina deberían tener estándares más estrictos.
La educación médica es una categoría importante en la educación superior. Una función muy importante además de la enseñanza en la educación superior es realizar el correspondiente trabajo de investigación científica. Esto es lo que debe hacer un buen profesor. Los profesores no necesariamente tienen que tener altos logros académicos, pero deben tener una comprensión clara del progreso de las disciplinas relevantes y las ideas de investigación científica. Los profesores no necesitan enseñar a los estudiantes estas cosas con gran detalle, pero deben enseñarles el marco y las ideas generales.
Porque quien haga bien la investigación básica controlará el futuro, y el conocimiento necesario para la investigación básica será cada vez más amplio. Es posible que los estudiantes no necesariamente participen en investigaciones en una disciplina específica en el futuro, pero es probable que utilicen algunos conocimientos de vanguardia en campos relacionados. Lo más importante es que muchas cosas en el proceso de investigación científica son similares, y el buen pensamiento de investigación científica es mucho más importante que el conocimiento. Además, los conocimientos contenidos en los libros de texto suelen estar desactualizados y solo pueden proporcionar a los estudiantes los conocimientos más básicos y tienen una orientación limitada para los estudiantes. Esto requiere que los profesores lo complementen con las últimas novedades en la materia. Actualmente contamos con un curso llamado "Neurobiología", que enseña los avances de la neurobiología basándose en la neuroanatomía, histología y embriología que ya dominamos. En clase, el profesor ya no se centra en los libros de texto, sino que presenta mucha literatura y métodos técnicos de vanguardia, y los estudiantes sienten que se han beneficiado mucho.
El objetivo final de la medicina es aliviar el sufrimiento de las enfermedades humanas, por lo que los profesores de las facultades de medicina deben tener un rico conocimiento clínico. No todos los profesores realizan trabajo clínico al mismo tiempo, pero los profesores de cursos profesionales deben utilizar ejemplos clínicos vívidos y típicos para combinar el conocimiento de la materia con la práctica clínica, lo que no solo puede despertar el interés de los estudiantes, sino también permitirles tener una comprensión intuitiva. de conocimiento, para que los estudiantes puedan Ser capaz de responder rápidamente con conocimiento relevante cuando encuentren problemas similares en el futuro. En la clase de anatomía de primer año, aprendimos sobre la ampolla del duodeno, que es la estructura donde el conducto biliar común y el conducto pancreático se fusionan en el duodeno. Al enseñar este punto de conocimiento, nuestro profesor de anatomía Yao Chen habló de un caso clínico: un paciente con caquexia e ictericia, del que se sospechaba altamente que se trataba de un tumor. Luego el profesor Chen nos pidió que determinemos qué órganos podrían ser tumores. Porque con la ictericia, naturalmente pensábamos que eran tumores del hígado. Fue en ese momento que el maestro Chen entró en contacto con este punto de conocimiento y nos dijo que la ictericia es causada por la incapacidad de la bilis para descargarse suavemente en la sangre, y que la última etapa de la descarga de bilis es la ampolla del duodeno. Antes de esto, cualquier obstrucción puede causar ictericia. Hay tres posibles sitios de obstrucción, uno es el hígado y el otro es el conducto biliar común. Este paciente puede tener un tumor en el hígado y no se puede descartar un tumor en la cabeza del páncreas. Posteriormente, cuando practicaba en el departamento de gastroenterología, conocí a un paciente similar e inmediatamente reflexioné sobre esta posibilidad. Los casos clínicos pequeños y simples juegan un papel importante en la configuración del pensamiento clínico de los estudiantes.
La formación universitaria tiene ciertas características de la formación profesional, especialmente de la medicina, una materia altamente profesionalizada. La mayoría de los estudiantes deciden la dirección de su carrera en la universidad y, debido a las características de la medicina misma, una vez que se forma una carrera estable, la posibilidad de cambio es mucho menor que la de otras especialidades. Es probable que el examen de ingreso de posgrado determine el desarrollo de la vida de un estudiante de medicina. Debido a esto, los estudiantes suelen ser cautelosos al planificar sus carreras. ¿Es básico o clínico? ¿Medicina o cirugía? La espera a menudo deja a los estudiantes perdidos. En este momento, es sumamente importante la ayuda de un docente que tenga un conocimiento claro y profundo de la situación actual y las tendencias futuras de desarrollo de la profesión. Si un maestro puede proporcionar suficientes conocimientos previos y hacer sugerencias pertinentes y precisas durante el proceso de planificación profesional del estudiante, será de gran ayuda para el estudiante. Lamentablemente, nuestra educación universitaria se queda corta en este sentido. Incluso si algunas escuelas tienen cursos e instituciones relevantes, su papel es muy limitado, por no hablar de la orientación de profesores profesionales. La mayoría de los estudiantes cruzan el río tanteando el camino. Como pioneros en la trayectoria profesional, los profesores tienen una rica experiencia. El estatus profesional de los docentes en la enseñanza, la investigación científica o el trabajo clínico hoy es un reflejo de nuestro mañana. Un buen profesor debe considerar las necesidades de los estudiantes en esta área y proporcionar orientación básica para la planificación profesional.
Los profesores son los estudiantes de ayer y los estudiantes son los profesores del mañana. Las características de la medicina permiten que la mayoría de los estudiantes de medicina tengan la oportunidad de subir al podio en el futuro y transmitir los conocimientos adquiridos. No sólo debemos ser defensores de la salud humana, sino también formadores de las almas humanas. Ésta es la responsabilidad y el honor de todo estudiante de medicina. No podemos elegir profesores, pero sí debemos ser estrictos con nosotros mismos en nuestros estudios y futuros docentes, investigadores científicos o trabajos clínicos. Este sentido de responsabilidad es lo que un buen profesor debe poseer y heredar, y es también el criterio por el que luchamos en la vida.
Sólo transmitiendo este sentido de responsabilidad los estudiantes y profesores podrán fortalecerse de generación en generación, nuestra educación podrá dar cada vez más frutos, nuestra educación podrá considerarse una educación exitosa, la medicina podrá seguir desarrollándose y la sociedad humana podrá seguir progresando. .