Cómo redactar un informe de propuesta para estudiantes de deportes
El informe de propuesta de proyecto se refiere a la descripción escrita del tema de investigación científica por parte de la persona que propuso el proyecto. Se trata de un nuevo estilo aplicado que surgió con la creciente planificación de las actividades de investigación científica moderna y la necesidad de una gestión programada de los proyectos de investigación científica. El siguiente es un informe de propuesta que preparé cuidadosamente para estudiantes de educación física. ¡Puedes consultar el siguiente contenido!
Informe de propuesta de tesis deportiva 1. Fuente del título
Práctica social
En segundo lugar, el propósito y significado de la investigación
El Impacto en los deportes El interés es la tendencia psicológica de las personas a comprender y priorizar activamente las actividades físicas. Es una actividad intencional relacionada con la necesidad de participar en actividad física. Si una persona está interesada en las actividades deportivas, participará activamente y se involucrará con entusiasmo. El resultado de las actividades será la satisfacción de las necesidades y la experiencia emocional plena. Por tanto, el interés deportivo es una de las motivaciones básicas para participar en actividades deportivas.
Hoy en día, las clases de educación física reciben cada vez más atención y algunos estudiantes no se enamoran de las clases de educación física. Cada vez que asisten a clases de educación física y actividades extraescolares, siempre encuentran diversas excusas para pedir permiso al profesor o no asistir a clase. Pero si los estudiantes están interesados en participar en actividades deportivas, considerarán el aprendizaje y el ejercicio físico como sus propias necesidades, participarán activamente en actividades deportivas y superarán las dificultades subjetivas, mejorando así la calidad de la educación física y desarrollando buenos hábitos de ejercicio físico. La investigación sobre este tema puede proporcionar una referencia para que los profesores de educación física descubran las razones por las que los estudiantes carecen de interés por los deportes. Al mismo tiempo, es de cierta importancia tomar medidas efectivas para estimular y cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y movilizarlos. Iniciativa de los estudiantes en las clases de educación física o actividades deportivas.
Tres. Los nombres de las principales referencias y materiales a leer
[1] Ma Qiwei. Psicología del deporte[m]. Beijing: Prensa de educación superior. 1996
[2]Su,,. Una breve discusión sobre el cultivo del interés de los estudiantes por los deportes [j]. Journal of Sports College of Shanxi Normal University. 2000, 4(35)
[3]Xu Zhihong. Una breve discusión sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por los deportes en la enseñanza de educación física [j]. 2004, 4(18): 77-78
[4] Xie. Encuesta y análisis del disgusto de los estudiantes de secundaria por las clases de educación física
[5] Gu Jiuxian. Una breve discusión sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes por los deportes [j]. Número 4, 2004
[6] Ding·. Cultivar el interés de los estudiantes de secundaria por las clases de educación física. Escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín Shenzhen Nanshan Campus Net Revista de artes liberales Número 2
[7] Luo Shida, Wang·. Cómo cultivar el interés de los estudiantes de secundaria por la educación física [j]. Revista de educación física para adultos. 2003, 2(19): 107-108
[8] Sobre el interés de los estudiantes de secundaria por las clases de educación física. 121 Red de deportes escolares (investigación teórica)
[9] Miao Benhai, Ye Tiaofeng. Investigación y análisis de los intereses de los estudiantes de primer año en las clases de educación física de nuestra facultad[j]. Revista de la Escuela Vocacional de Energía Eléctrica y Conservación del Agua de Guangdong. 2004, 4(18): 77-78
Cuatro. Estado actual, tendencias de desarrollo y principales direcciones de investigación en el país y en el extranjero
Actualmente existen muchos estudios sobre este tema en el país y en el extranjero, como las tres leyes (la ley de la práctica, la ley del efecto y la ley de preparación) propuesta por el psicólogo estadounidense Dyke. Se expone claramente el papel de la motivación de aprendizaje y el interés de los estudiantes en la enseñanza de educación física. Esta teoría es de gran valor para estimular el interés de los estudiantes por los deportes, activar el ambiente del aula y mejorar la calidad de la enseñanza. En Japón, en el proceso de enseñanza de educación física, las escuelas están prestando cada vez más atención a mejorar el interés de los estudiantes por los deportes desde el punto de vista de la organización de los métodos y disposiciones de enseñanza. En las clases de educación física en los Estados Unidos y algunos países nórdicos, los estudiantes son el cuerpo principal, lo que da pleno juego a la iniciativa de los estudiantes y estimula la atmósfera del aula, aumentando así el interés de los estudiantes por los deportes. Las clases de educación física en estos países tienen una característica común, que es centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la clase y permitirles realizar ejercicios físicos en un ambiente agradable.
En la actualidad, existen muchos estudios nacionales sobre las razones por las que los estudiantes de secundaria carecen de interés en los deportes y cómo cultivar su interés en los deportes. Ru Xie analizó las razones de la falta de interés por los deportes entre los estudiantes de secundaria en "Encuesta y análisis del disgusto de los estudiantes de secundaria por las clases de educación física". Ella cree que hay dos razones por las que a los estudiantes de secundaria no les gustan las clases de educación física, una son sus propias razones y la otra son razones externas. Sin embargo, la investigación sobre el desarrollo de los intereses deportivos es más compleja.
Verbo (abreviatura de verbo) principalmente contenido de investigación, temas clave que necesitan atención y soluciones.
La investigación sobre este tema, basada en un resumen de experiencias previas y partiendo de la realidad de la enseñanza de educación física en la escuela secundaria, propone nuevas perspectivas sobre las razones y contramedidas del desinterés de los estudiantes de secundaria por el deporte. y proporciona una base para cultivar el interés de los estudiantes por los deportes, como referencia para promover la educación física y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Los principales contenidos de la investigación incluyen los siguientes puntos:
1. La situación actual del interés de los estudiantes de secundaria por los deportes;
2. Las razones por las que los estudiantes de secundaria carecen de interés en los deportes. deportes;
3. Métodos de resolución de problemas y contramedidas.
En lo que hay que centrarse es en las razones por las que los estudiantes de secundaria carecen de interés en los deportes y en cómo estimular y cultivar el interés de los estudiantes en los deportes para que les gusten las clases de educación física y participen activamente en actividades deportivas. .
6. Condiciones de trabajo (como libros de referencia, diseño asistido por computadora, ciertos tipos de investigación de mercado, equipos experimentales y condiciones ambientales experimentales, etc.) y soluciones necesarias para completar el proyecto de graduación (tesis).
1. Consulte la literatura relevante y solicite que la biblioteca esté abierta para nosotros.
2. La aplicación del diseño asistido por ordenador requiere que el aula de informática del colegio esté abierta para nosotros y nos dé tiempo suficiente.
7. Las principales etapas, avances y disposiciones de la obra.
20XX 65438 Octubre etapa de revisión de la literatura.
Etapa de análisis de literatura e investigación de campo en febrero de 20XX.
Etapa de procesamiento de datos de marzo a abril del 20XX.
La etapa final de redacción en mayo del 20XX.
Requisitos de formato del informe de propuesta 2 I. Portada
Título de portada: El cuerpo en negrita del segundo hijo
Otro contenido de la portada: La tercera persona está en negrita
Segundo contenido
Título de primer nivel: ¿Songti No. 4? Tales como: 1. El propósito y significado de la selección del tema.
Título del nivel 2: ¿Cuatro pequeños atrevidos? Por ejemplo: 1 Descripción general del volumen de investigación científica del voleibol recreativo.
Título del tercer nivel: cuatro pequeños en cursiva, como: 3.1 Investigación "Voleibol recreativo"
(Si el título del tercer nivel es un párrafo largo, puede utilizar el cuarto estilo de canción pequeña Ejemplo: 5.3 La investigación sobre las formas de voleibol recreativo se lleva a cabo básicamente desde los aspectos de introducción del proyecto, viabilidad de promoción, técnicas, tácticas y reglas, y su valor de promoción real rara vez se analiza desde la perspectiva de la aptitud nacional;)
Título del nivel 4: Dinastía Song de Xiaosi
Unifica el contenido bajo el título: Dinastía Song No. 4
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