¿Cuál es el estándar para los cursos de arte de la escuela secundaria este año?

Al azar, pero hubo mucha experimentación en años anteriores. Obtuve 2017 en el primer semestre de este año. Los "Estándares generales del plan de estudios de arte de la escuela secundaria (edición 2017)" han sufrido cambios importantes en comparación con la versión experimental. Este cambio no sólo se refleja en el marco de los estándares curriculares, sino también en la transformación y actualización de conceptos básicos, modelos de selección de cursos y contenidos de los cursos de las escuelas secundarias ordinarias.

Además, la versión 2017 de los estándares del plan de estudios de arte coloca la "alfabetización en materias básicas" en el escenario histórico y agrega el concepto de "calidad académica" como estándar para medir el nivel de aprendizaje de arte en la escuela secundaria ordinaria. estudiantes. Los grandes cambios se reflejan principalmente en:

1. Énfasis en las competencias básicas

El nuevo estándar curricular agrega cinco elementos básicos: "lectura de imágenes, expresión artística, juicio estético, práctica creativa, y comprensión cultural". calidad. Los objetivos del curso también se elaboran en torno a las competencias básicas de la asignatura y se desarrollan gradualmente en orden desde la Competencia 1 a la Competencia 5.

2. Optimizar la estructura curricular

Los estándares curriculares de 2017 dividen la estructura curricular de arte de la escuela secundaria ordinaria en 7 estudios: apreciación del arte, pintura, caligrafía y pintura china, escultura, diseño, Módulo de artesanía y arte de medios modernos, esta transformación consiste en integrar pintura, caligrafía y corte de sellos chinos en caligrafía y pintura chinas, e integrar pintura/diseño por computadora, fotografía/video en arte de medios modernos. se han reducido exitosamente a 7, fortaleciendo la relevancia del curso.

3. Proponer un nuevo concepto de calidad académica.

La calidad académica, como nuevo contenido en la versión 2017 de los estándares curriculares, es el desempeño académico de los estudiantes una vez finalizado el curso. Para medir el desempeño de los estudiantes, los nuevos estándares curriculares también establecen niveles de calidad académica uno por uno según diferentes módulos de aprendizaje para evaluar de manera más razonable la calidad académica de los estudiantes.