Palabras secretas para el crecimiento de los niños: "Cada niño es un artista nato"
#“El valor real de la educación artística no es cultivar artistas en el sentido tradicional, ni siquiera mejorar la inteligencia de los niños, sino cultivar diferentes formas de pensar.
Además de Además de las habilidades específicas del arte, los cursos de Arte también cultivan en los niños las capacidades cognitivas, la curiosidad, el espíritu experimental, el espíritu aventurero, la flexibilidad, el pensamiento metafórico, la estética, etc., que faltan en las aulas normales "
¡Cuidado!
¡Mejorar la estética es un curso obligatorio en la vida!
#Los niños con habilidades estéticas únicas son superiores a los demás. La educación estética es la forma más directa de cultivar las habilidades estéticas de los niños.
El efecto del arte en las personas puede no ser visible, pero realmente existe en lo profundo del corazón. La educación es como sembrar semillas. Plantar las semillas del arte en los corazones de los niños y nutrir células artísticas sanas ayudará a los niños a tener un alma interesante en el futuro.
¡El arte es un registro de una hermosa infancia!
#Para los niños,
El futuro está demasiado lejos y no podemos estimar cómo serán sus vidas, qué tipo de trabajo harán y cómo vivirán. .
Pero ya está muy cerca. Que los niños sean libres e independientes y que tengan buenos hábitos, que tengan un pasatiempo y que tengan una infancia feliz. Esto es lo que debemos hacer ahora.
#A los ojos de los niños, el mundo es puro. Si un niño se enamora del arte desde pequeño, se enamora de la belleza. Mientras el niño tenga belleza en su corazón, crecerá bien.
Hay un artista en cada niño. Cuando un artista despierta, sin importar en qué industria se dedique en el futuro, se convertirá en un individuo original, audaz, curioso y bueno en la autoexpresión.
#Entonces, ¿cómo podemos nosotros, Qineng Oriental Kindergarten, iluminar a los niños en el arte?
1. Capte los puntos de interés de los niños
# Proporcione materiales para las actividades independientes de los niños, capte los puntos de interés de los niños, siga de cerca el contenido que les interesa y estimule el pensamiento de los niños.
En las actividades de enseñanza reales, es necesario captar los intereses de los niños, proporcionarles los materiales artísticos correspondientes y guiarlos para que exploren activamente. Cuando se moviliza el entusiasmo de los niños, participarán activamente, explorarán mucho y lo disfrutarán.
Aproveche la oportunidad de interés y no la utilice durante mucho tiempo antes de que el niño se aburra, cambie los materiales a tiempo cuando surja el siguiente punto de interés. Innove constantemente para satisfacer las necesidades de interés continuo del niño. .
2. Intervenir a tiempo para guiar al niño.
#El maestro comprenderá el proceso de exploración de materiales por parte de los niños, lo que no solo puede brindarles suficiente espacio para explorar, sino también intervenir en el tiempo para guiarlos hacia los objetivos de la actividad.
Los maestros observarán plenamente las actividades de los niños, emitirán juicios correctos sobre la exploración de materiales y brindarán orientación específica para ayudar a los niños a desarrollar y ampliar sus actividades independientes.
Solo a través de la observación puede el maestro saber si el niño necesita más tiempo para jugar, si los materiales son simplemente inapropiados y qué tan rica es la experiencia, y luego decidir si unirse a las actividades del niño para ayudarlo. mejorar sus habilidades.
3. Proporcionar una variedad de materiales artísticos.
#Los niños tienen diferencias individuales y tienen diferentes sensibilidades e intereses en diferentes materiales. Nuestros maestros también proporcionarán una gran cantidad de materiales cuando proporcionen materiales de actividades, lo que permitirá a los niños adquirir experiencia a través de la selección y combinación.
La creatividad de los niños para buscar diferencias no puede separarse de los materiales materiales. Sólo los materiales coloridos y moderadamente difíciles pueden garantizar la calidad de las actividades infantiles. En términos de proporcionar materiales, atraeremos a los niños para que los recopilen juntos. Es más probable que los materiales recopilados por los propios niños despierten su interés en las actividades.
4. Convertir los residuos en tesoros y cultivar la capacidad innovadora de los niños.
#En el campo del arte del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", se señala que "se debe guiar a los niños para que usen las cosas que los rodean y los materiales de desecho para hacer diversos juguetes y decoraciones artesanales para experimentar la diversión". de la creación."
Por ello, nuestros profesores incorporan el concepto de educación ambiental y utilizan la intuición y las características de los materiales de desecho para estimular la creatividad y la imaginación de los niños, permitiéndoles crear una variedad de nuevas obras distintivas y atractivas.