Reflexiones de una excelente profesora de clase
El trabajo de un profesor de clase es un eslabón en la gestión de la educación de los estudiantes, y la combinación de educación y gestión es un método importante para realizar un buen trabajo como profesor de clase. Las siguientes son las reflexiones de una excelente profesora de clase preparadas para todos espero que les guste! Ejemplo de reflexiones de una excelente profesora de clase 1
Me desempeño como profesora de clase de Clase 4 y 3. En mi trabajo, doy el ejemplo, soy un modelo a seguir para los demás, estoy dedicado a mi trabajo y estoy dispuesto a contribuir, bien recibido por los líderes escolares, maestros y estudiantes. Durante este período, me di cuenta profundamente de las dificultades y la importancia del trabajo de un maestro de clase, por lo que continué aprendiendo conocimientos teóricos educativos, exploré métodos de trabajo efectivos de un maestro de clase en la práctica y formé un estilo único de gestión de clase.
1. Mejorar continuamente la propia calidad
Para desempeñar mejor el trabajo de profesor de clase, me doy cuenta de que esto debo empezar primero por mí mismo. Para aprender algunos métodos de gestión del profesor de la clase, hay que considerar los aspectos físicos y mentales de los estudiantes. Por lo tanto, pedí el libro educativo "Profesor de clase" para combinar la teoría con la realidad de los estudiantes y dominar las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes, para poder realizar el trabajo de profesor de clase fácilmente. En los grados inferiores, los estudiantes escuchan mucho al maestro. En los grados medio y superior, los estudiantes tienen una fuerte psicología rebelde. Combino teoría y práctica para manejar la clase de manera ordenada.
El profesor de la clase debe hacer que los estudiantes "se acerquen a usted y lo admiren". No sólo debe reconocerlo como un profesor digno de confianza, sino también tratarlo como un buen amigo y establecer el alto prestigio de la clase. maestro. Deben tener la capacidad de comprender los pensamientos, emociones y necesidades de los estudiantes, tener la capacidad de inspirar las mentes de los estudiantes, tener la capacidad de combinar educación y gestión, y tener altas habilidades de habla y diálogo, etc. Por lo tanto, en mi tiempo libre, además de leer libros sobre gestión de clases, a menudo me conecto a Internet para aprender sobre oratoria, elocuencia y otros aspectos.
2. A partir de la palabra "amor", adhiérase primero al principio de orientación y educación, y haga un buen trabajo en la gestión de la clase con diligencia.
Amo la educación, amo el trabajo de el maestro de la clase, y amarlo aún más a los estudiantes, decididos a ser buenos guías para los estudiantes, para que los estudiantes puedan estudiar y vivir felices, mejorar constantemente su calidad ideológica y moral, dominar la capacidad de servir al pueblo y convertirse en talentos útiles para construcción y desarrollo nacional.
En la clase, algunos estudiantes también tuvieron peleas, ausentismo y falta de disciplina organizativa. No hubo una dura reprimenda para mí, sino paciente persuasión y educación. Porque creo firmemente que mientras podamos hacer nuestro mejor esfuerzo para cuidar, amar y respetar sinceramente a los estudiantes en todos los aspectos, y exigirlos estrictamente, los estudiantes definitivamente sentirán las emociones sinceras del maestro e inspirarán la automotivación.
En el trabajo real, presto especial atención a la inversión emocional y uso el amor para llenar el vacío emocional causado por la distancia de los estudiantes de sus familias y padres, profundizando gradualmente la relación entre profesores y estudiantes, y sentando una Base importante para persuadir y educar a los estudiantes. Además de preocuparme por la vida de los estudiantes, también me preocupo por el rendimiento académico de los estudiantes, porque sólo estudiando mucho y dominando más conocimientos podrán convertirse en talentos útiles para la patria en el futuro. Por eso a menudo enfatiza la importancia del conocimiento en clase. Hemos tomado algunas medidas prácticas y efectivas para crear buenas condiciones de aprendizaje y, a menudo, nos ponemos en contacto con los profesores para comprender la situación y también recomendamos libros sobre métodos de aprendizaje a los estudiantes. A través de varios canales, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y esforzarse por permitirles aprender más conocimientos.
Comunicarse ideológicamente con regularidad con los estudiantes, captar sus tendencias ideológicas de manera oportuna y guiarlos pacientemente para mejorar continuamente su conciencia ideológica. Porque presto atención a mi consideración y cuidado hacia los estudiantes en mi vida diaria, cuando algunos estudiantes están enfermos y no pueden asistir a clase, me dicen: "Maestro, lo siento mucho, estoy enfermo otra vez". cometió un error, les dijo a otros estudiantes Dijo: "Lamento mucho la confianza del maestro en mí. ¿Por qué volví a cometer un error? Hice que el maestro se preocupara nuevamente". El estudiante llegó tarde y dijo: "Maestro, Lo siento, llego tarde." Algunos estudiantes no tuvieron el coraje de decírselo directamente al maestro. Para admitir un error, simplemente envíe un mensaje de texto al maestro para admitir el error. Porque el Maestro Xie suele decir a sus alumnos: Sé una persona que corrige tus errores, no da miedo cometer errores, sólo ten miedo de cometer los mismos errores, sé honesto y cumple tus promesas...
Amor Puede mejorar la amistad entre profesores y estudiantes Amistad Insisto en centrarme en la educación positiva, llevar a cabo una educación futura ideal, hacer un trabajo ideológico paciente y meticuloso y haber logrado buenos resultados.
Al abordar el problema de cada estudiante, implemento la política de centrarme en la orientación y la educación positiva, no hago críticas contundentes, sino que descubro los hechos, analizo las razones y hago una educación de persuasión paciente. para que los estudiantes puedan comprender por sí mismos la nocividad del problema.
Los estudiantes son ingenuos y no consideran los problemas a fondo. Muchos profesores piensan que los problemas que no surgirán no necesitan ser enfatizados, pero creo que los estudiantes a menudo cometen errores debido a la falta de conocimiento y experiencia. Por lo tanto, presten más atención a observar a los estudiantes, capten la situación a tiempo, recuerden a los estudiantes que presten más atención y tomen más vacunas para estar preparados. Cuando los estudiantes cometen errores, se les debe ayudar a aprender lecciones y darles oportunidades para hacer correcciones.
3. Predicar con el ejemplo y dar ejemplo
Aunque se trata de una "educación silenciosa", puede lograr el efecto de que "el silencio es peor que la enseñanza sólida en este momento". con palabras no es tan bueno como enseñar con el ejemplo. Como maestro de clase, nunca olvido mi papel como ejemplo. En el frío invierno, yo era la primera en correr por el parque con mis hijos y respirar el aire fresco por la mañana. No importa cuán fuerte sea el sol de verano, no me esconderé en la sombra y observaré a mis hijos sudar bajo el sol. Todos los días tomo la iniciativa de saludar a los estudiantes en voz alta. Nunca tiro basura. Cuando los niños me hablan, siempre me miran amablemente y me hablan. Por lo tanto, los estudiantes de mi clase son civilizados y educados, y han sido bien recibidos por los padres y los líderes escolares.
4. Ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes.
El director debe ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes. Esto es lo que siento más profundamente. Como profesor de clase, tienes mucho trabajo que hacer. Por ejemplo, al salir de la escuela a última hora de la tarde, se insta a los estudiantes a limpiar bien, llegar temprano a la escuela por la mañana, revisar los deberes, organizar la lectura de la mañana, etc. Haciendo ejercicios durante los recesos de clase, haciendo cola para las reuniones y el profesor de la clase está en su lugar. Deben existir el plan de inicio de cada semestre, el resumen de fin de semestre, las reuniones semanales, las reuniones de clases irregulares, las uniones de estudiantes, el diseño del aula, los informes de pizarra, las reuniones de clases temáticas y otras tareas. Si a eso le sumamos los incidentes diarios, las visitas familiares y otros asuntos triviales, el tiempo consumido es incalculable. Entonces, ¿cómo podemos hacer un buen trabajo como profesor de clase con relativa facilidad y bien? Pienso: como profesor de clase, uno debe tener cierta capacidad para organizar y gestionar a los estudiantes, aprender a cultivar la columna vertebral de la clase y esforzarse por lograr logros. "Todos tienen algo que hacer, y todo tiene alguien que hacer" "Hacer, siempre tener algo que hacer, hacer todo a veces, todos controlan a los demás, todos son controlados" principios de gestión de clases, aclarar responsabilidades e implementarlas para todos. Esto no sólo relaja al profesor de la clase, sino que también moviliza la iniciativa de los estudiantes en la gestión de la clase. Tome mi clase como ejemplo. Ahora el líder del escuadrón es responsable de las cosas generales de la clase, pero el trabajo específico se divide entre cada miembro de la clase. Las tareas diarias como la lectura matutina y los ejercicios matutinos están a cargo de personal dedicado; los periódicos de pizarra en el aula están a cargo de los periódicos de pizarra, y los periódicos de pizarra afuera están a cargo de personal especial y representantes de cada materia; aprendiendo. Hay personal dedicado responsable de otros aspectos de salud, seguridad, comportamiento, etc.
El profesor de clase es un trabajo normal; el profesor de clase es un puesto normal. Estoy haciendo un trabajo ordinario en este puesto ordinario. Tenemos mucha suerte de tener un profesor tan corriente. Sin embargo, es precisamente gracias a un maestro tan común que las mentes extraordinarias de los niños se han abierto. Ensayo de muestra sobre las reflexiones de un excelente maestro de clase 2
¡El profesor Liu Xinke cree en el trabajo de un maestro de clase! en "Cómo ser un excelente maestro de clase" Es un trabajo en la gestión de la clase que forma y cultiva a las personas. La calidad política e ideológica del maestro de clase como gerente tiene un impacto directo en los objetos de su educación.
En esta conferencia, discutió las cualidades y habilidades básicas que debe poseer un excelente maestro de clase, incluyendo: cualidades políticas e ideológicas firmes, cualidades profesionales perfectas y abiertas, cualidades físicas y mentales saludables y benevolencia hacia los estudiantes. , la capacidad de gestionar la clase y la capacidad de manejar diversas relaciones relacionadas con la clase. Entre ellos, las diversas relaciones relacionadas con la clase incluyen específicamente: la relación entre el maestro de la clase y los padres de los estudiantes, la relación entre el maestro de la clase y los maestros, la relación entre el maestro de la clase y los cuadros de la clase, la relación entre el maestro de clase y los estudiantes pobres, la relación entre estudiantes y estudiantes, la relación entre clases culturales La relación con las actividades extracurriculares, la relación entre los cuadros de la clase y los estudiantes, la relación entre la mejora integral de las diversas cualidades de los estudiantes y el desarrollo de la educación intelectual, y la relación entre los intereses de los individuos, las clases y las escuelas. Un manejo adecuado de estas relaciones puede asegurar el buen desarrollo del trabajo del profesor de clase. En resumen, para hacer un buen trabajo como docente en escuelas primarias y secundarias, la calidad es el requisito previo, el amor es la garantía y una sólida gestión y manejo de las diversas relaciones correspondientes son complementos. El trabajo de un profesor de clase requiere un aprendizaje continuo y una mejora continua de uno mismo.
El profesor Liu combina sus muchos años de experiencia en educación, enseñanza e investigación educativa para presentar ejemplos reales, narrativas vívidas y análisis en profundidad, que pueden describirse como estimulantes y llenos de emociones. Me hizo darme cuenta profundamente de la importancia y el valor de hacer un buen trabajo como profesor de clase.
El profesor de clase es el gestor, organizador y líder de un grupo de clase. Que el trabajo del profesor de clase sea sólido, innovador y artístico afectará directamente a la eficacia de la gestión y al desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, realizar un trabajo preciso y cuidadoso como profesor de clase tiene una importancia de gran alcance para el progreso y desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos morales, intelectuales, físicos y estéticos. Con base en el contenido de la conferencia, permítanme hablarles brevemente sobre mis puntos de vista sobre cómo ser un excelente profesor de clase:
1. El profesor de clase debe ser responsable
Ser un estudiante de secundaria calificado profesor vocacional es Es algo muy difícil, y ser un excelente profesor de secundaria vocacional será aún más difícil. La educación vocacional secundaria es un trabajo de conciencia y nadie utilizará varios métodos para evaluarla de vez en cuando. Si salir adelante o trabajar duro y dedicarse a la educación son diferentes objetivos elegidos por diferentes personas. Creo que una persona prometedora debe tener un fuerte sentido de responsabilidad. Los docentes con sentido de responsabilidad educativa son ante todo responsables de sí mismos y la acción más importante es valorar a su preciosa juventud. Un maestro responsable es más importantemente responsable de los estudiantes, y ser responsable de los estudiantes significa "ser un maestro con alto aprendizaje y un modelo con integridad". No entiendo nada. Puedes hacer lo que quieras. Debes seguir aprendiendo y desarrollándote lo antes posible para convertirte en un profesor maduro y profesional. El sentido de responsabilidad del maestro de clase se refleja en muchos aspectos. Requiere que el maestro de clase comprenda integralmente a cada estudiante de la clase. Con tal sentido de responsabilidad, se ha dado un paso importante para crear un colectivo de clase excelente.
2. El profesor de la clase debe ser solidario
Sobre la base de tener un sentido de responsabilidad, el profesor de la clase también debe ser solidario con amor, se puede mejorar la eficiencia en el trabajo. Una clase tiene estudiantes buenos, promedio y malos. Si como profesor de clase sólo prestas atención a algunos buenos estudiantes y desprecias a los estudiantes "pobres", entonces el trabajo de clase definitivamente no se hará bien. Recuerdo que cuando era director de la clase de electricidad y mecánica, había un niño llamado Li Dong. Debido a que sus padres se divorciaron, carecía de amor maternal desde que era niño. A menudo le gustaba pelear y ni siquiera lloraba de dolor. si resultó levemente herido, esta puede ser la vida. ¡Que aprenda a ser "fuerte"! Como maestro de clase, considero la seguridad de los estudiantes como mi máxima prioridad, y casi todas las noches tengo que pensar en qué trucos debo utilizar. "tratar con" él mañana. Un día, se peleó con un compañero de su clase, lo que me enojó mucho, pero sentí que usar la violencia para combatir la violencia definitivamente no funcionaría. Le hice darse cuenta de su error hablándole de corazón a corazón. . Son muchos los ejemplos que le suceden a Li Dong. Quizás la educación sólo requiere una palabra amable, un toque amable, una mirada de confianza, etc., que pueden impresionar y contagiar a nuestros alumnos. La educación requiere arte, pero también amor. Con amor, puedes ganarte el respeto de los estudiantes, el trabajo en clase se desarrollará naturalmente sin problemas y tu amor puede permanecer en los corazones de los estudiantes para siempre y convertirse en algo raro en sus vidas en el futuro. poder.
3. El profesor de la clase debe perseguir algo
Los padres de hoy tienen una visión y unos requisitos más elevados, lo que nos impulsa a no limitarnos a quedarnos con el conocimiento y la experiencia originales, sino a adaptarnos a las necesidades. de la educación moderna, sigue aprendiendo y recargando energías. Un profesor profesional debe ser un lector diligente. Sólo leyendo continuamente podrá forjar una amistad con los libros para toda la vida. Leer no es para afrontar las cosas del mañana, sino por necesidades internas y sed de conocimiento, y puedes sentar una base sólida para tu carrera como docente. Deberíamos reflexionar seriamente sobre cómo empleamos nuestro tiempo libre y si hemos desarrollado un buen hábito de lectura y recarga de energía. Los docentes ambiciosos no sólo deben estudiar sino, más importante aún, continuar innovando en la práctica educativa. Los docentes deben ser el grupo con más recursos innovadores. Son enérgicos, dinámicos, actualizan sus conocimientos rápidamente y son buenos para aceptar nuevas ideas y conceptos. Mientras seamos buenos acumulando, resumiendo, reflexionando y mejorando, seguramente encenderemos la chispa de la innovación.
3. Los profesores de clase deben ser buenos para comunicarse con los padres
Hay muchas artes en la comunicación ¿Por qué algunos profesores tienen una buena relación con los padres, mientras que otros tienen dificultades y tienen? ¿Conflictos con los padres?, Esto requiere que comprendamos sus necesidades desde la perspectiva de los padres y los niños, y tratemos de cumplir con los requisitos razonables, los maestros también usan métodos correctos para comunicarse con los padres, para que puedan ver la sinceridad del maestro.
Si cada maestro de clase puede ser responsable, atento, perseverante y bueno en la comunicación, creo que su clase será un buen grupo unido y progresista, y que también puede brindar oportunidades para el crecimiento de cada estudiante. Apoya a un lado
¡Un cielo sano, feliz y hermoso! ¡Haz todo por los niños, por todos los niños y por los niños! Ejemplo 3 de las reflexiones de la excelente profesora de la clase.
> Aunque la capacitación fue solo. Solo tomó dos días, pero fue muy fructífera. Durante la reunión, escuchamos la conferencia "Construcción de mecanismos de gestión educativa independiente" impartida por el maestro Zheng Xuezhi, "La función y características del sistema de clases" impartida por el Sr. Chen Yu de la ciudad de Nanjing, y "La función y características del sistema de clases" impartida por el Sr. Chen Yu de la ciudad de Nanjing. Class System" impartida por el Sr. Zhou Hongwu de la Academia de Ciencias de la Educación de Zhejiang. "El arte de la comunicación profesor-alumno en el proceso de educación y gestión de la enseñanza". Desde la filosofía de trabajo del docente de clase hasta los métodos y estrategias, desde la orientación en salud mental del estudiante hasta el arte de la interacción docente-alumno, desde la construcción de sistemas hasta la autogestión del estudiante, explicaron cómo ser un excelente docente de clase desde diferentes perspectivas. lo que me permitió, en teoría, sentir cómo ser un maestro de clase calificado en la situación educativa actual.
¡Educar a los estudiantes presta atención a los métodos y estrategias!
El sistema de gestión requiere plena participación, otorga un puesto a cada alumno y se atreve a delegar poder, para que cada alumno sea un directivo. En segundo lugar, establecer un mecanismo de competencia positiva, crear competidores y crear una situación competitiva. Además, el profesor de la clase debe utilizar sus propios métodos educativos únicos para educar a los estudiantes, especialmente la educación ideológica. Sólo cuidando a cada estudiante con pleno amor, respetando a cada estudiante y guiándolos con paciencia y meticulosidad podremos cuidar de los estudiantes y reflejar el sentido de responsabilidad del maestro de clase. Sólo así los estudiantes podrán desarrollar buenos hábitos de estudio y obtener un buen desempeño. educación. . "Educar a las personas primero, educar primero el corazón." Para tocar el corazón de las personas, las emociones no deben ser lo primero. Si los profesores quieren amar su profesión, primero deben tener un amor y un corazón que ame a los estudiantes. A través del estudio, entiendo que como maestro, mientras ames a tus alumnos, definitivamente crearás milagros. Un maestro emocionalmente pobre y frío a menudo da a los estudiantes la impresión de ser serio, formidable e inaccesible. Es difícil para los estudiantes sentir admiración y no se atreven a abrirle el corazón. Naturalmente, es difícil lograr el propósito. de orientación y educación psicológicas. Entonces, ¿qué es amar a los estudiantes? Amor significa respetar a los estudiantes, lo que significa confianza, comprensión, tolerancia y aceptación, valorar y apreciar plenamente a cada estudiante, escuchar pacientemente sus opiniones, aceptar sus sentimientos, tolerar sus defectos y compartir. Entiendo profundamente su alegría. Un buen director y un buen maestro no son sólo una estatua del conocimiento, sino también la encarnación del amor. Sólo estando cerca de los estudiantes e inspirándolos con amor podemos educar bien a los estudiantes. Por lo tanto, sólo sembrando las semillas del amor en los corazones de los estudiantes y tomando sus necesidades como punto de partida del amor, los maestros podrán cultivar los sentimientos de amor en el mundo interior de los estudiantes y sublimarlos.
En una sociedad tecnológica, el conocimiento se actualiza rápidamente. Cada palabra y acción del maestro de la clase tiene un efecto directo y sutil en los estudiantes. Desde la antigüedad, se ha enfatizado que enseñar con el ejemplo es mejor que con las palabras. Si se requiere que los estudiantes lo hagan, el maestro de la clase debe hacerlo primero. Y hacerlo mejor y ser más ejemplar, de manera invisible para los estudiantes. Al mismo tiempo, el maestro de la clase debe ser bueno en innovación, cultivar la moral con la moral, cultivar la personalidad con la personalidad y cultivar la innovación con la innovación. , el profesor de la clase debe mejorarse constantemente y aprender constantemente conocimientos relevantes, mejorar la propia calidad, ser estricto consigo mismo, predicar con el ejemplo y establecer una influencia real entre los estudiantes. A menudo escuchamos: ¿Qué tipo de clase el maestro presentará qué tipo de clase? Que una clase pueda "vivir" depende en primer lugar de si el profesor de la clase ha dado el ejemplo y de si puede "vivir". Dado que la perspectiva mental del maestro de clase es un fuerte modelo a seguir para los estudiantes, se requiere que el maestro de clase sea optimista, vivaz, alegre y lleno de vigor. Frente a los estudiantes, usted debe ser enérgico, animado, divertido en el lenguaje, amable en la actitud, tranquilo en el comportamiento y libre en la postura. Sólo el "vivir" del profesor de la clase puede impulsar a toda la clase a "vivir".
Por lo general, tengo requisitos estrictos para los estudiantes, me quedo callado durante el autoestudio y no llego tarde a clase. Después de clase, hago ejercicio y charlo con los estudiantes, me acerco a ellos y me conozco entre ellos. Ten una buena impresión de mí y confía en mí. Algunos estudiantes deben ser alentados, otros deben ser estrictos y otros deben estar sinceramente preocupados, porque los pensamientos y comportamientos del maestro de la clase han afectado profundamente a los estudiantes de una manera sutil. El nuevo plan de estudios exige que nuestros profesores, especialmente el director, creen una nueva imagen. Ser maestro es la primera prioridad: la integridad moral, el conocimiento, la personalidad emocional, las palabras y los hechos, etc. del maestro de la clase dejarán un profundo impacto en los estudiantes. 3. El profesor de la clase debe ser bueno para motivar a los estudiantes. Suhomlinsky dijo una vez: "El pináculo del arte educativo es el estado armonioso de comunicación espiritual entre profesores y estudiantes". Al comunicarnos con los estudiantes, debemos prestar atención al arte, aprender a escuchar y estar con los estudiantes. ", y la conversación con los estudiantes es más propicia para el trabajo del maestro de clase; después de escuchar la conferencia, me di cuenta más profundamente de la importancia de la educación de apreciación por el trabajo del maestro de clase", dijo Linge también: "La base de. El ser humano reside en el alma, y la educación debe volver a lo más profundo del alma." La investigación psicológica también muestra que en lo profundo del alma de cada uno, lo que más desea es ser reconocido por los demás. Por lo tanto, debemos implementar el principio de educación positiva de dar prioridad a las recompensas y complementar el castigo. Si una clase recibe muchos elogios, el carácter moral ideológico, la disciplina y el desempeño de los estudiantes serán cada vez mejores, porque los elogios les permiten explotar. sus fortalezas y evitar sus debilidades, impulsándolos a progresar continuamente. Por el contrario, si una clase es criticada con frecuencia, perderá la confianza, lo que les hará darse por vencidos y dificultar el progreso. Hay un dicho: está Watt bajo tu puntero; está Newton bajo tus ojos fríos; está Edison bajo tu ridículo. Por lo tanto, al educar a los estudiantes, debemos utilizar menos críticas y castigos, y más para descubrir los "puntos brillantes" de los estudiantes y darles afirmación y aliento. Además, se deberían utilizar más recompensas colectivas. Las investigaciones psicológicas muestran que las personas esperan estar en una organización excelente y quieren ser un miembro destacado de esta organización. Las recompensas colectivas no sólo pueden estimular el sentido colectivo de honor de los estudiantes y fortalecer la conciencia colectiva de los estudiantes, sino también educar e influir en todos los estudiantes. Un educador dijo una vez: "Educar al colectivo, unir al colectivo y fortalecerlo, el colectivo en sí puede convertirse en una gran fuerza educativa. Por lo tanto, un colectivo de clase excelente puede motivar a los estudiantes y permitirles luchar constantemente uno tras otro". Un éxito. Lo que más les importa a los estudiantes es lo que los maestros piensan de ellos, y su mayor deseo es obtener el cuidado y el amor de los maestros, especialmente cuando se enfrentan a estudiantes problemáticos, si puedes intentar descubrir sus fortalezas y luego apreciarlos y alentarlos sinceramente, entonces. Descubrirás que todos los estudiantes son tan lindos y sobresalientes. Para educar a los estudiantes, primero deben aprender a "vivir contentos y felices, ayudar a sus compañeros de clase, disfrutar aprendiendo y ser saludables y felices", estableciendo así una perspectiva correcta de la vida para los estudiantes. 4. El profesor de la clase debe crear una clase relajada, armoniosa y encantadora. Las clases deben ser individuales y únicas. El criterio para juzgar una buena clase no es sólo el nivel de calificaciones, la fama y la fortuna, sino también si los profesores y estudiantes se sienten felices en este campo feliz y en crecimiento. Como profesora de clase, soy responsable de crear un ambiente de clase relajado y armonioso. La construcción cultural de una clase encantadora es la máxima prioridad. Enseñe a los estudiantes a diseñar un "hogar" para que la clase pueda tener la calidez del hogar. Lleve a cabo una variedad de actividades en clase, guíe a cada miembro de la clase para que haga sugerencias para esta gran familia y cultive un sentido de pertenencia a la clase. Reúna fuerzas colectivas, gestione la clase de forma científica y cree conjuntamente una clase encantadora, relajada y armoniosa. Los profesores no podemos elegir a los estudiantes, pero podemos elegir el método educativo. Convierte las cosas ordinarias en cosas maravillosas, convierte las cosas problemáticas en felicidad. Además, debemos manejar correctamente la relación con el profesor de la clase y la relación con los padres. Para la educación de los estudiantes, no basta con depender únicamente de nuestros profesores de clase, también debemos tener espíritu de equipo y manejar la relación con colegas y profesores en el trabajo y la vida, lo que favorece un trabajo más agradable. A medida que aumenta la conciencia de los padres sobre la educación, debemos utilizar a los padres como grupo para permitirles cooperar con nosotros en la educación de los estudiantes. Que los padres, maestros y estudiantes comprendan que además de predicar, enseñar y resolver dudas, es importante enseñar a los estudiantes cómo sobrevivir en la sociedad. "La edad adulta es más importante que el éxito, el crecimiento es más importante que los logros y la dedicación es más importante que los resultados". Algunas personas dicen: "Profesores que no cambian, estudiantes que no cambian". Después de muchos años de carrera docente, quiero decir: "Los profesores también deben cambiar. Profesores y estudiantes crecen juntos, que es el verdadero beneficio mutuo". de la enseñanza." Pensemos cuidadosamente y usemos nuestro corazón. Iluminación.
Deje que la sabiduría de la educación se sublime, desarrolle un par de ojos perspicaces y descubra la "pequeña luz" de los estudiantes. Siempre habrá ese momento, una estrella fugaz o una pequeña luciérnaga, en el vasto cielo nocturno, todos lo son. hermosos paisajes, que nos permiten sentir cada La singularidad y diferencia de vivir la vida. El cielo acomoda a cada nube, sin importar su belleza o fealdad, por eso el cielo es vasto; las montañas acomodan a cada roca, sin importar su tamaño, por eso las montañas son majestuosas, sin importar su pureza, por eso el mar es majestuoso; vasto; utilizamos El amor verdadero se adapta a cada estudiante, independientemente de sus fortalezas y debilidades, por eso estamos llenos de estudiantes. El trabajo de un profesor de clase es trivial, pero de gran importancia. La nueva era nos ha planteado nuevas exigencias y el nuevo plan de estudios nos ha presentado nuevas ideas. Debemos usar nuestra sinceridad y trasladar nuestros verdaderos sentimientos. Conviértete verdaderamente en una persona encantadora, un nuevo tipo de profesor de clase encantador. Ejemplo 4 de las Reflexiones de un Excelente Maestro de Clase
Ya sea en el estudio o en la vida, ¿te encontrarás con una situación así? El maestro o líder te asignará esta tarea: "Entrega una copia de esto para "Después de un período de tiempo, mi experiencia de estudio y trabajo saldrá a la luz". ¿Estás entrando en pánico en este momento? Has preparado el documento pero no puedes escribir, el canal de experiencia definitivamente lo hará. ¡Haz que "mantengas tu bolígrafo tan rápido como volar"!
Si se compara la clase con un barco, entonces el profesor de la clase es el capitán del barco y afecta directamente la dirección del barco. Existen innumerables libros y teorías sobre el arte de trabajar como profesor de clase. Pero en secreto creo que no importa cuán buena sea la teoría, debe combinarse con la situación real para obtener el conocimiento verdadero. Así como China sigue el camino del "socialismo con características chinas" y no ha copiado modelos extranjeros, ahora combinaré las teorías de expertos famosos con mis muchos años de experiencia y las presentaré en cinco aspectos para compartir con ustedes.
Primero: No seas tacaño en tu amor por los estudiantes. El amor es un disolvente, el amor es un puente. Si quieres que los estudiantes te amen, primero debes dar tu amor. Para lograrlo, infiltro la atención en mi vida diaria. Nunca rehuiré a mi amor. Por ejemplo: ayudar a los estudiantes a arreglar sus cuellos, darles palmaditas en la cabeza, mirarlos con dulzura cuando están enfermos, palabras de preocupación y entregarles un vaso de agua caliente. Cuando cambie el clima, recordaré de inmediato a los estudiantes que se pongan ropa y presten atención a la seguridad contra incendios y electricidad. Especialmente en el cuarto período el lunes y cuando los estudiantes deben irse a casa el sábado, nunca olvido recordarles que bajen las escaleras más lentamente y presten atención a la seguridad en el camino. Les diré: les daré la bienvenida a los estudiantes a la escuela el lunes. . Soy maestra y madre. Mi cuidado viene del fondo de mi corazón y proviene de la sinceridad. Estoy haciendo todo lo posible para lograrlo: colarme en la noche con el viento, manteniendo mi corazón tranquilo y silencioso.
Segundo: Piensa siempre desde la perspectiva de otra persona. Las personas deben comprenderse y confiar unas en otras y aprender a pensar desde la perspectiva de los demás. Ésta es la base de la comunicación entre las personas: tolerarse y comprenderse unos a otros y pensar más desde la perspectiva de los demás. Por ejemplo: los estudiantes hablan y hacen pequeños movimientos en clase. Los estudiantes son personas vivas, personas de carne y hueso y con personalidad. Es la edad en la que eres vivaz, conversador y activo, no un montón de leña. Está absolutamente bien hablar y hacer pequeños movimientos en clase, siempre que controle su comportamiento de manera oportuna y escuche bien a la clase bajo la guía de la mirada del maestro o el recordatorio verbal del maestro.
Por ejemplo, los deberes: Hay algunos estudiantes a los que les encanta jugar y se olvidan de sus deberes, y puedo entender que sus deberes no se entreguen a tiempo. Así que se le permite compensarlo en un día y el maestro no lo criticará. Porque mientras te dediques a la educación, tendrás que afrontar diferencias a lo largo de tu vida. Ante cosas insatisfactorias, ¿de qué sirve quejarse, quejarse y culpar a los demás ante el status quo que no podemos cambiar, el único? Lo que podemos cambiar es cambiar tu propia mentalidad, cambiarte más a ti mismo, culpar menos al medio ambiente y afrontar la vida con un papel positivo. Las personas no pueden pedirle al entorno que se adapte a ellas mismas, sólo pueden adaptarse ellas mismas al entorno. Adáptese al entorno primero antes de poder cambiarlo. Cámbiate más y elige una actitud positiva para afrontarlo.
Por ejemplo: llevar zapatillas. No lo dije en un tono autoritario, sino que lo dije así. Usar pantuflas es para que sea más fácil quitárselas y ponérselas, pero no es necesario que te las quites todo el tiempo en la escuela. Además, nuestra clase está en el tercer piso y tenemos que subir y bajar escaleras cada vez. Clase Es inconveniente subir y bajar escaleras en pantuflas. Si te caes, usarás pantuflas porque en verano son delgadas, tócalas, las livianas son mejores, pero las serias se rompen la pierna y se torcen. pie. Debes saber que "me duelen los músculos y los huesos durante cien días". ¡No vale la pena tener dolor y no poder ir a la escuela!
¿Qué es el amor? El amor es la luz del sol que da calor a las personas; ¿qué es el amor es la dulce lluvia que nutre el corazón? Cuando muestras tu amor y das tu amor, los estudiantes también te amarán.
En tercer lugar, trabajar y enseñar con seriedad y responsabilidad.
El profesor de clase debe predicar con el ejemplo, y el prestigio es una forma de ideología. El prestigio es la suma de majestuosidad y credibilidad. Sin prestigio no hay manera de respetar a los demás; sin confianza no hay manera de convencer a los demás. Gran parte del trabajo de los docentes se logra a través del prestigio. Para mantener un orden de enseñanza estable, el maestro de clase primero debe comenzar por sí mismo. Debe ser un modelo a seguir para los demás y ser estricto consigo mismo. Primero debe hacer lo que quiere que hagan los estudiantes.
Por ejemplo: Cada vez que entro a clase, primero miro la limpieza del piso, si hay restos de papel, basura, etc., los recogeré y barreré personalmente. las escobas recién entregadas con cuerdas para que sean fuertes y duraderas. Durante la clase les pregunté a mis compañeros: El profesor habla cada vez menos en esta clase ¿Saben de qué se debe hablar más y de cuál se debe hablar menos? Entonces no sabrán si soy vago, pero no lo haré. haz eso. Cuando se habla de chino clásico, todos los artículos para el examen de ingreso a la escuela secundaria se explican detalladamente y las preguntas están organizadas de manera integral. Para ensayos argumentativos y ensayos expositivos, se pedirá a los estudiantes que utilicen el lenguaje estándar para responder las preguntas requeridas en el examen de ingreso a la escuela secundaria en el primer año de la escuela secundaria. Las notas de clase de chino serán revisadas por el líder del equipo antes de salir de clase. Si no se retiran, el líder del equipo las supervisará y las recuperará durante la clase. Por lo tanto, todo el mundo escribe notas chinas en los libros.
Cuarto: La crítica y la educación varían de persona a persona. Los estudiantes tienen diferentes temperamentos y temperamentos. Generalmente uso el sistema "tres tres tres" para describirlos. Es decir, un tercio de los estudiantes están estudiando, un tercio de los estudiantes están mirando y un tercio de los estudiantes están causando problemas. Es decir, los tres tipos de estudiantes: bueno, medio y pobre deben conocer su temperamento y temperamento a través de la observación, para que la gestión pueda ser dirigida. Los buenos estudiantes necesitan orientación y estímulo positivos. Los estudiantes promedio deben cultivar la confianza en sí mismos y ayudarlos a encontrar sus metas. Los estudiantes pobres deben reducir sus requisitos. No sean tacaños con los elogios, sino duros con las críticas. (Ejemplo)
También hay un mes de disciplina al comienzo del semestre, que es principalmente para ayudar a los estudiantes a adaptarse a las reglas de la clase. También le doy gran importancia un mes antes de las vacaciones. Mientras tenga lectura matutina, llegaré a la escuela a las 7 en punto y les diré a los estudiantes: llegaré a la escuela a las 7 en punto. mañana leyendo mañana. Espero que no vengas detrás de mí. Por lo tanto, los estudiantes de mi clase estudian más de veinte minutos más que los estudiantes de otras clases.
Quinto: Trabajar estrechamente con los padres. La educación está impulsada por tres caballos: el medio ambiente, la escuela y la familia. Estamos indefensos respecto del medio ambiente. Si renunciamos a la cooperación de la familia, será muy triste que la escuela aún persista. Dije en la reunión de padres y maestros: Los objetivos de padres y maestros son los mismos, por lo que es responsabilidad de ambas partes administrar a sus hijos. No crean que los padres no tienen que hacer nada si ponen a sus hijos. en la escuela. Los profesores en la escuela son responsables y los padres en casa son responsables. Los padres deben comprender y apoyar el manejo que el maestro hace de sus hijos. Los maestros extienden un par de manos y los padres extienden un par de manos. De esta manera, más personas son más poderosas y juntas pueden mejorar la vida de los niños. ¿No estarían los padres de acuerdo con mi afirmación? Y también son muy cooperativos. Durante el año pasado, pudimos. Hubo un conflicto entre maestros y padres, por lo que mi gestión fue audaz y el efecto fue muy bueno.
Como dice el refrán budista, "Una flor, un mundo, una hoja, un Bodhi". Trabajar como profesor de clase me acerca cada vez más al reino ideal. "Tres altares tardíos de albaricoque escriben sobre el período de primavera y otoño, y un trozo de tiza pinta el pasado y el presente". Un día haré realidad mi sueño de ser maestra con “los estudiantes en mente y los estudiantes en los ojos”.