¿Cuándo creciste realmente?
Cuando un niño está creciendo, un día de repente se encuentra solo frente al mundo y necesita completar muchas tareas de la vida, como "encontrar un trabajo", "vivir lejos de los padres", "conseguir casarse" o "dar a luz". Los niños" se amontonaban como locos. Si no completas estas tareas, tus padres se quejarán, ¿por qué aún no eres adulto? Pero incluso después de pasar por este proceso, todavía te sientes como un niño que intenta atender a tus padres. Entonces, ¿eres adulto? Tú mismo estás confundido.
¿En términos de edad y desarrollo físico?
La edad es un criterio importante para determinar si una persona puede ser considerada adulta. La ley y la sociedad determinan los roles sociales de una persona en función de su edad, y los fisiólogos estiman el desarrollo físico de una persona en función de la edad. Sin embargo, en derecho y fisiología, áreas donde debería ser más fácil trazar la línea entre la infancia y la edad adulta, la respuesta aún no es tan simple.
En Estados Unidos, la ley estipula que no se puede beber alcohol antes de los 21 años, pero el punto de partida para el derecho a votar y alistarse en el ejército se fija a los 18 años. Después de los 17, puedes ver películas para adultos, pero a los 14, puedes realizar algunos trabajos como repartir periódicos y cuidar bebés. Se puede observar que, legalmente, la fijación de la edad de algunos proyectos para adultos no es uniforme. Además, la edad en sí misma no es una buena métrica. La gente suele establecer esas reglas sólo por la conveniencia de gestionar la sociedad y no tienen nada que ver con si una persona es realmente adulta. Por ejemplo, entre las personas mayores de 21 años, algunas son muy sabias y maduras, mientras que otras son muy inmaduras e imprudentes. No tenemos tiempo para evaluar la madurez de todos, por lo que utilizamos un enfoque único para juzgar si pueden beber.
Es difícil que la ley nos diga cuando una persona llega a la edad adulta, ¿y fisiológicamente? Damos por sentado que podría haber una manera de medir la madurez física de una persona. Porque cuando el cuerpo de una persona deja de desarrollarse fisiológicamente, la persona tiene oficialmente un "cuerpo adulto" y necesitamos encontrar el momento en que este cuerpo completa su desarrollo. Este punto de tiempo existe, pero depende de nuestro método de medición.
Por ejemplo, después de la pubertad, los órganos sexuales de una persona han madurado, pero el punto de partida de la pubertad es muy diferente. Las niñas de 8 a 13 años y los niños de 9 a 14 años pueden ser el punto de partida de la pubertad, que es simplemente el punto de partida "normal" durante este período. Este es un amplio rango de edad. Incluso si se puede determinar el punto de partida de la pubertad, la madurez sexual de una persona no significa que haya dejado de desarrollarse.
Durante siglos, el desarrollo esquelético también ha sido una medida importante de la madurez física. En la Ley de Fábricas Británica de 1833, los propietarios de las fábricas consideraban la aparición del segundo molar como un signo de edad adulta (generalmente entre las edades de 11 y 13 años) antes de que el niño pudiera ser aceptado en la fábrica. Hoy en día, se utilizan exámenes dentales y radiografías de muñeca para determinar si los niños refugiados deben ser llevados a refugios, pero ninguno de los métodos es confiable. Los biólogos han descubierto que los resultados de las pruebas de madurez esquelética dependen del lugar donde se realiza la prueba. Por ejemplo, las muelas del juicio suelen aparecer entre los 17 y los 21 años, y los huesos de la mano y la muñeca, dos huesos comúnmente utilizados para determinar la edad, se desarrollan a ritmos diferentes. Los huesos del carpo se desarrollan a los 13 o 14 años, y el radio, el cúbito, los huesos metacarpianos y las falanges se desarrollan a los 15 a 18 años. La clavícula es el último hueso del cuerpo en madurar y no se desarrolla hasta los 25 y 35 años. Además, el medio ambiente, la sociedad y la economía afectarán el desarrollo óseo. Los refugiados de países subdesarrollados generalmente tienen un desarrollo óseo más lento.
¿Una ceremonia de mayoría de edad? Esto es sólo un ritual
Para medir si una persona es adulta, no basta con mirar la edad y los órganos del cuerpo. Los cambios en la cultura y los conceptos también son importantes.
En diferentes culturas, las personas a menudo tienen que someterse a ciertos rituales para convertirse en adultos teóricos, como un bar mitzvah judío o una certificación católica en una iglesia. Una niña judía de 13 años puede tener más responsabilidades en la sinagoga después de su bar mitzvá, pero todavía depende de sus padres de por vida. Su bar mitzvá es sólo un paso en su largo camino hacia la edad adulta, no un punto de inflexión. Por lo tanto, el significado de la ceremonia de mayoría de edad es más instar a los niños a crecer lo más rápido posible, que una señal.
Las ceremonias de graduación de la escuela secundaria y la universidad a menudo se consideran el "cambio" para que los niños se conviertan en adultos. Este punto de vista tiene cierta verdad científica. Desde el siglo XIX, oleadas de reformas educativas han dejado a Estados Unidos con etapas educativas divididas por edades: escuela primaria, secundaria y universitaria.
En 1918, todos los estados de Estados Unidos implementaron la educación obligatoria. Los historiadores creen que el objetivo de estas reformas era "construir una escalera institucional para que todos los jóvenes alcancen la edad adulta a través de la enseñanza". La actual expansión de la matrícula universitaria también apunta al mismo objetivo. Los científicos han descubierto que el establecimiento de este tiempo de transición institucionalizado permite a las personas permanecer en la escuela a la edad de 265, 438+0 o 22 años, lo que es sorprendentemente consistente con el tiempo de madurez del cerebro humano.
Los científicos han descubierto que entre los 22 y 23 años, el cerebro humano está casi maduro. Esto no significa que no puedas seguir aprendiendo. A lo largo de tu vida, tu cerebro siempre es plástico. Sin embargo, esta plasticidad es "plasticidad adulta" y es diferente de la "plasticidad del desarrollo". Después de los 23 años, el cerebro aún puede desarrollar nuevos "circuitos" y podar "circuitos" innecesarios, pero la estructura neuronal no cambiará. Es como la diferencia entre construir una casa y renovarla.
Por supuesto, el desarrollo de estas funciones del cerebro viene primero y luego después. Por ejemplo, las funciones ejecutivas del cerebro (razonamiento lógico, planificación y otras funciones de pensamiento de orden superior) alcanzan niveles maduros a los 16 años. Entonces, en promedio, cuando una persona tiene 16 años, tiene capacidad para votar. Los adolescentes no son más estúpidos que los adultos a este respecto. También hay partes del cerebro que se desarrollan lentamente, que son las conexiones entre diferentes áreas del cerebro, como las conexiones entre la corteza prefrontal y el sistema límbico. La corteza prefrontal regula el pensamiento humano y el sistema límbico es la fuente de las emociones. Antes de que estos vínculos se establezcan por completo, las personas a menudo no pueden controlar sus impulsos, por lo que la Corte Suprema de Estados Unidos limitó la duración de las sentencias de cadena perpetua para menores.
Aunque existe una cierta sincronicidad entre el diseño del tiempo de educación escolar y el tiempo de maduración del cerebro, ¿significa esto que los estudiantes se convertirán en adultos cuando abandonen la escuela cuando tengan poco más de veinte años? En 2010, el artículo de portada de la revista estadounidense "New Yorker" reveló la situación general de los graduados estadounidenses en la actualidad: en el dormitorio donde vivía cuando era niño, un joven sostenía un diploma de doctorado. La maleta junto a él mostraba que él. acababa de salir de la escuela, y Sus padres con expresiones complicadas estaban parados en la puerta, con sus preocupaciones, aburrimiento y confusión escritos en sus rostros... Esta escena estaba sucediendo en familias de todos los ámbitos de la vida en los Estados Unidos en ese momento, y muchos estudiantes no pudieron hacerlo después de graduarse. La experiencia que les brinda la escuela está muy alejada de su experiencia social. Y, a medida que más personas optan por obtener títulos avanzados, como maestrías y doctorados, es probable que se amplíe el período de transición de la niñez a la edad adulta. ¿Graduarse de la universidad equivale a la edad adulta? ¡Aún queda un largo camino por recorrer!
"Adultez temprana" y "no querer crecer"
El crecimiento de cada generación de jóvenes es un tema importante en la sociedad estadounidense. Hoy en día, los estadounidenses de entre 18 y 25 años están siendo empujados a la vanguardia. Han salido de la adolescencia pero aún no han entrado en el mundo de los adultos plenamente responsables. Según las estadísticas, hoy en día más de un tercio de los estadounidenses de este grupo de edad no tienen una vivienda estable, aproximadamente la mitad vive con sus padres al menos parte del año y casi dos tercios viven con una pareja heterosexual durante parte del año. . tiempo, pero la edad para contraer matrimonio está seriamente retrasada. Los científicos descubren que "los horarios de los adultos están cambiando".
Jeffrey Arnett, psicólogo de la Universidad Clark de Estados Unidos, propuso la teoría de la edad adulta temprana tras muchos años de investigación sobre las condiciones de vida de los jóvenes. Arnett llama adolescencia temprana al período ambiguo entre la adolescencia y la verdadera edad adulta. En su opinión, la adolescencia aparentemente termina a los 18 años y los jóvenes entran en la prepubertad. En circunstancias normales, el límite superior de pubertad precoz de un joven es los 29 años, pero puede ser antes o después, dependiendo de cada persona, siempre que se cumplan los "tres estándares" de la edad adulta.
Basándose en años de investigación y estadísticas, Arnett propuso los "tres estándares" que los adultos necesitan: autorresponsabilidad, capacidad de toma de decisiones independiente y capacidad económica independiente. Estos tres criterios se consideran características esenciales de la edad adulta en los Estados Unidos y también son primordiales en muchos otros países, como China, Grecia, Israel y Argentina. Por supuesto, diferentes países agregarán algunas opciones diferentes a la lista. Por ejemplo, en China, la gente concede gran importancia a la capacidad de los jóvenes para mantener económicamente a sus padres, mientras que en la India, la gente pone mayor énfasis en el valor de los jóvenes para garantizar la seguridad personal de sus familias.
De estos tres criterios, dos son bastante subjetivos. Se puede medir objetivamente si una persona es financieramente independiente, pero ¿es usted psicológicamente independiente y responsable? Sólo usted lo sabe y es posible que no esté dispuesto a cumplir estos dos estándares.
En una encuesta nacional realizada por la Universidad Clark en Estados Unidos, el 35% de los jóvenes de 18 a 29 años dijeron: "Si pudiera, nunca sería adulto". Esto ilustra una cuestión importante que ocurre en la edad adulta temprana. La razón es que "los jóvenes no quieren crecer". Ser independiente puede hacerte sentir un poco solo y las responsabilidades a menudo pueden generar mucho estrés. Entonces, ser adulto no siempre es divertido. Sin embargo, al borde de la edad adulta, los jóvenes pueden "avanzar y retroceder de manera moderada". En algunos aspectos, como disfrutar de la vida, puedes perseguir la alta calidad como los adultos. En otros aspectos, si no le gustan las palabras y los hechos de los adultos, relajará sus exigencias.
A pesar de las contradicciones de la juventud, la mayoría de los estadounidenses pasan su etapa adulta temprana alrededor de los treinta años. Se casan, tienen hijos y poco a poco se asientan en sus puestos de trabajo. Arnett cree que convertirse en adulto no es un proceso de la noche a la mañana, sino un proceso largo y tortuoso: cuando quieras crecer, te convertirás en adulto sin saberlo.
(Este artículo proviene del cuarto número de la Enciclopedia Big Science and Technology New Discussion* de 2016)