El resumen de los puntos de conocimiento de biología en los volúmenes primero y segundo para estudiantes de octavo grado debe ser completo, pero no demasiado largo. Por favor cópielo. Gracias.

Unidad 5: Otra vida en la biosfera

1 Actualmente existen alrededor de 15.000 especies animales conocidas, que se dividen en vértebras según tengan. columna vertebral o no de animales e invertebrados.

2. Los animales acuáticos más comunes son los peces. Además, existen (1) celentéreos, como las anémonas de mar y los corales; ) Crustáceos, como camarones, cangrejos y otros animales acuáticos.

3. Las dos características más importantes de los peces que se adaptan a la vida en el agua son: (1) Pueden nadar para alimentarse y evitar a los enemigos moviendo la cola y coordinando sus aletas; nadar en el agua respirar.

4. Características de los animales terrestres que se adaptan al medio terrestre: 1. Clima seco: existen estructuras en el cuerpo para evitar la pérdida de agua, como escamas o uñas córneas y exoesqueletos. 2. Flotabilidad del agua insuficiente: hay órganos que sostienen el cuerpo y el movimiento. Hay muchas formas de hacer ejercicio. 3. Para respirar se utiliza oxígeno gaseoso; una parte se puede respirar en el aire.

5. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos ricos en humus. Se arrastran gracias a la cooperación de músculos y setas y respiran a través de la pared húmeda del cuerpo. Según el hecho de que la faja nace en el extremo frontal del cuerpo, se puede juzgar el extremo y la cola (la faja también se llama cinturón reproductivo).

6. Los animales cuyo cuerpo está compuesto por muchos segmentos similares en forma de anillo se llaman anélidos, como las lombrices de tierra, las lombrices y las sanguijuelas.

7. Características de los mamíferos: vivíparos, lactantes, superficie corporal peluda, temperatura corporal constante, corazón de cuatro cámaras, separación de arterias y venas, diferenciación de incisivos, caninos y molares, cerebro desarrollado, etc. , como conejos y pandas gigantes.

8. Animales de sangre caliente: animales que pueden mantener una temperatura corporal constante mediante autorregulación, de modo que la temperatura corporal no cambia con los cambios externos. Incluye aves y mamíferos. Por el contrario, los animales cuya temperatura corporal cambia con los cambios de temperatura ambiente son termófilos. Como serpientes, insectos, etc. Temperatura constante significa: reducir la dependencia del entorno externo y ampliar la vida útil y el rango de distribución.

9. El cuerpo del conejo está cubierto de pelo y respira a través de los pulmones, las cuatro cámaras del corazón, la circulación sistémica y la circulación pulmonar. La temperatura corporal es constante, los incisivos y molares están divididos, se desarrolla el ciego (bajo la acción de las bacterias, ayuda a digerir la fibra vegetal), se desarrolla el cerebro y las extremidades son flexibles.

10. Alimentación, agua y refugio suficientes son las condiciones ambientales básicas para la supervivencia de los animales terrestres.

11. Los animales que vuelan por el aire incluyen insectos, murciélagos y aves.

12. Características de las aves aptas para volar: 1. Aerodinámicas, que ayudan a reducir la resistencia del aire durante el vuelo. 2. Las plumas (plumas delanteras - voladoras; plumas - preservación del calor) y las extremidades anteriores están especializadas en alas, lo cual es beneficioso para el vuelo. 3. Los huesos son delgados y livianos, los huesos largos son huecos y el peso se reduce. 4. Hay protuberancias en forma de quilla en el pecho y músculos pectorales bien desarrollados, que son útiles para tirar de las alas durante el vuelo. 5. La comida es abundante, se digiere rápidamente y puede proporcionar suficiente nutrición y energía. 6. El corazón tiene cuatro ventrículos, doble circulación y una gran capacidad de transmisión de oxígeno en sangre. 7. Tiene doble respiración, la bolsa de aire ayuda a respirar y la bolsa de aire está llena de gas, lo que puede reducir el peso. 8.

13. Las principales características de las aves son: 1. El cuerpo está cubierto de plumas. 2. Las extremidades anteriores se convierten en alas. 3. Tienen la capacidad de volar rápidamente. 4. La carrocería del automóvil tiene airbags. 5. La temperatura corporal es alta y constante.

14. Los insectos son los animales más diversos, con más de 10.000 especies. También son los únicos invertebrados que pueden volar, por lo que están ampliamente distribuidos. Características: 1. El cuerpo se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. 2. Generalmente tienen tres pares de patas y dos pares de alas. 3. Hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo que puede soportar, proteger y prevenir la evaporación del agua y el hambre.

15. Arañas, ciempiés, camarones, cangrejos, etc. No son insectos, pero ambos son artrópodos. Sus características son: 1. El cuerpo está formado por muchas partes. 2. Hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo. 3. Los pies y antenas están segmentados (Los artrópodos se dividen en: Insecta, Crustacea, Arachnida, Myriapods)

16. : Las larvas viven en el agua, respiran por branquias y se desarrollan de forma anormal. 2. La mayoría de los gusanos adultos viven en la tierra y algunos viven en el agua y respiran con los pulmones. 3. La piel expuesta puede ayudar a respirar. 4. El corazón tiene dos aurículas y un ventrículo.

5. La temperatura corporal no es constante.

17. El aparato locomotor de los mamíferos está compuesto por huesos y músculos o huesos, articulaciones óseas (principalmente articulaciones) y músculos esqueléticos.

18. Los músculos esqueléticos incluyen un vientre grueso en el medio y tendones delgados en ambos extremos. Cada extremo de un grupo de músculos está unido a un hueso diferente. Los músculos esqueléticos tienen la propiedad de contraerse después de la estimulación nerviosa.

19. Los músculos esqueléticos sólo pueden contraerse y tirar de los huesos, pero no pueden alejarlos. Por lo tanto, hay al menos dos grupos de músculos conectados a los huesos que cooperan entre sí para realizar diversas actividades. extensión y flexión del codo: cuando el codo está flexionado, el bíceps se contrae y el tríceps se relaja cuando el codo está extendido, ocurre lo contrario;

20. El sistema motor está controlado y regulado por el sistema nervioso, así como por el sistema digestivo, el sistema respiratorio y el sistema circulatorio. Los mamíferos han desarrollado capacidades de locomoción que facilitan la caza y evitar enemigos para adaptarse a entornos complejos y cambiantes.

21. Según los diferentes comportamientos, los comportamientos animales se pueden dividir en comportamientos de almacenamiento de alimentos, comportamientos defensivos, comportamientos reproductivos, comportamientos de migración y comportamientos agresivos, según los diferentes métodos de adquisición, se pueden dividir en comportamientos innatos y; conductas aprendidas. El comportamiento innato se refiere al comportamiento innato de los animales, que está determinado por el material genético del cuerpo, como las arañas tejiendo telas. Estos comportamientos son esenciales para mantener la supervivencia más básica. El comportamiento aprendido se refiere a comportamientos adquiridos a partir de la experiencia de la vida y el aprendizaje a través de la influencia del entorno sobre la base de factores genéticos. Cuanto más alto es el animal, mayor es su capacidad para aprender y adaptarse al entorno, y mayor es su importancia para la supervivencia.

22. Comportamiento social: el comportamiento de los animales sociales, así como la división del trabajo y la cooperación entre los diferentes miembros del grupo para mantener la vida grupal. (Nota: No todos los animales que viven en los campamentos tienen un comportamiento gregario, como las langostas. Debido a las características del comportamiento social: 1. Los grupos suelen formar una determinada organización, 2. Los miembros tienen una clara división del trabajo, 3. Algunos incluso forman una jerarquía.

23. La importancia del comportamiento social: 1. Permitir que los animales se adapten mejor al entorno de vida; 2. Mantener la supervivencia de los individuos y las razas.

24. : un animal individual en un grupo El fenómeno de enviar un determinado mensaje a otros individuos, y el individuo que recibe el mensaje produce una determinada respuesta de comportamiento. La división del trabajo y la cooperación requieren el intercambio de información en cualquier momento, incluidos movimientos, sonidos, olores. , etc.

25. Equilibrio ecológico: El número y proporción de los diversos organismos del ecosistema se mantienen siempre en un estado bastante estable

26. 1. Mantener el equilibrio ecológico de la naturaleza; 2. Promover el ciclo material del ecosistema; 3. Ayudar a las plantas a polinizar y sembrar semillas.

27. La cadena alimentaria y la red alimentaria si alguno de ellos falla, afectará a todo el ecosistema. Es precisamente debido a la existencia del flujo de materiales, el flujo de energía y el flujo de información que varios organismos y el medio ambiente se convierten en un todo unificado.

28. El control biológico utiliza organismos para controlar plagas y enfermedades para matar y controlar la población de pulgones del algodón.

29 Los animales son comestibles, medicinales y ornamentales para los humanos y están estrechamente relacionados. a biorreactores y biónica.

30. Biorreactor: utilizar organismos como "taller de producción" para producir algunas sustancias que necesitan los humanos. El biorreactor más ideal en la actualidad es el "biorreactor de mama". simplificar procedimientos y reducir la contaminación.

31. Biónica: métodos para inventar y crear diversos instrumentos y equipos imitando ciertas estructuras y funciones de los seres vivos (ver ejemplos biónicos comunes). Colonia: colonia formada después de que se multiplican bacterias u hongos. Características de las colonias bacterianas: superficie pequeña, lisa, pegajosa o rugosa, seca. Características de las colonias de hongos: grandes, esponjosas, en forma de telaraña, con color rojo, verde, amarillo, marrón; , negro y otros colores

33. Métodos de cultivo de bacterias y hongos: 1. Preparar medio de cultivo (materia orgánica que contiene nutrientes) 2. Esterilización a alta temperatura 3. Inoculación 4. Cultivo a temperatura constante

34. Condiciones de vida de bacterias y hongos: humedad, temperatura adecuada, nutrientes orgánicos y cierta cantidad de espacio.

Además, algunos son aeróbicos y otros anaeróbicos (es decir, las actividades vitales se inhiben cuando hay oxígeno). A excepción de unas pocas bacterias, no pueden sintetizar materia orgánica por sí solas y sólo pueden utilizar materia orgánica fácilmente disponible como nutrición (es decir, nutrición heterótrofa)

35. Levine Hooke inventó el microscopio y descubrió las bacterias. En el siglo XIX, Pasteur, el "padre de la microbiología", utilizó un experimento con una botella con cuello de cisne para demostrar la existencia de bacterias.

36. Características bacterianas: diminutas, con forma de bastón, esféricas, espirales y otras formas, sin formar núcleo celular. La mayoría sólo puede vivir de materia orgánica fácilmente disponible y son descomponedores. Propagación dividida (fisión). Algunas bacterias pueden formar cuerpos latentes llamados esporas que son muy resistentes a ambientes adversos.

37. Características de los hongos: El cuerpo bacteriano está compuesto por hifas conectadas por muchas células; cada célula tiene una pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo; también hay hongos unicelulares, como la levadura; todos usan ya preparados Viven con materia orgánica; usan esporas para reproducir descendencia

38. Penicillium es de color azul verdoso y las hifas con esporas tienen forma de escoba y son de color marrón oscuro (a veces de color amarillo verdoso). , y las esporas están adheridas a la parte superior de las hifas radiales o esféricas; los hongos obtienen sus nutrientes de la vegetación en descomposición. Estos hongos viven en lugares con temperaturas adecuadas, humedad adecuada y abundante materia orgánica.

39. El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza: 1. Participan en el reciclaje de materiales como descomponedores. Es decir, los restos de animales y plantas se descomponen en dióxido de carbono, agua y sales inorgánicas, que son reabsorbidas por las plantas para convertirse en materia orgánica. Por tanto, juega un papel importante en el ciclo del dióxido de carbono y otras sustancias de la naturaleza. Estos microorganismos viven vidas parásitas, absorbiendo nutrientes de animales y plantas vivos. Como por ejemplo la amigdalitis causada por estreptococos, la tiña causada por hongos, la roya del trigo y enfermedades de animales y plantas. * * * se refiere al fenómeno de que un organismo y otro organismo viven juntos, son interdependientes e inseparables. En definitiva, es mutuamente beneficioso, como los hongos y las algas formando líquenes.

40. Uso humano de bacterias y hongos: 1. Producción de alimentos. Esa es la aplicación del principio de fermentación. La fermentación es un proceso en el que la levadura u otros hongos descomponen la materia orgánica en algunos productos a una determinada temperatura. 2. Conservación de alimentos. Causas del deterioro: las bacterias y los hongos descomponen la materia orgánica de los alimentos y crecen y se reproducen en ellos. Principios de conservación: matan las bacterias y los hongos o inhiben su crecimiento y reproducción. Métodos de conservación comunes: conservación a baja temperatura, conservación por esterilización a alta temperatura (como la pasteurización, esterilización); ), preservación hipóxica, etc. Se refiere principalmente a antibióticos y medicamentos genéticamente modificados. Los antibióticos son sustancias producidas por hongos (excepto actinomicetos) que pueden matar algunas bacterias patógenas. 4. Respetuoso con el medio ambiente. En condiciones anaeróbicas, algunos bacilos y metanógenos pueden fermentar y descomponer la materia orgánica que provoca contaminación, produciendo metano, etc. , y en condiciones aeróbicas, otras bacterias (como Flavobacterium) pueden descomponer estos desechos en dióxido de carbono y agua, purificando así las aguas residuales.

Unidad 6 Biodiversidad y Conservación

39.

40.

41.

42 .El propósito Dividir los seres vivos en diferentes niveles es descubrir el parentesco entre los seres vivos, basándose en las similitudes entre los seres vivos.

43. Las unidades de clasificación biológica son: filo, clase, orden, familia, género y especie, entre las cuales la especie es la unidad de clasificación más básica.

Cuanto mayor es la unidad taxonómica, más especies contiene, pero cuanto menor es la similitud entre especies, más distante es la relación genética, cuanto más pequeña es la unidad taxonómica,

menos especies; involucradas, más características similares existen.

44. Nomenclatura biológica: La nomenclatura binomial propuesta por el sueco Linneo es un nombre común y un nombre específico.

45. Biodiversidad: se refiere a todos los animales, plantas y microorganismos de la tierra, todos sus genes y los diversos ecosistemas que forman con el medio ambiente. Por lo tanto, incluye tres niveles: diversidad biológica (es decir, diversidad de especies), diversidad genética y diversidad de ecosistemas. La relación entre ellos: 1. La diversidad genética determina la diversidad de especies. La composición genética es diferente entre individuos de una misma especie. Los genes de diferentes especies son muy diferentes, por lo que las características controladas por los genes también son muy diferentes, formando especies diferentes, por lo que la esencia de la diversidad de especies es la diversidad genética.

La medida fundamental es proteger el entorno de vida de los seres vivos y la diversidad de los ecosistemas.

Unidad 7 La continuación y desarrollo de la vida en la biosfera

1. Reproducción y desarrollo biológico

1 Hay dos formas de reproducción vegetal: la reproducción sexual. y reproducción asexual.

2. Reproducción sexual: El embrión de la semilla se desarrolla a partir de la combinación de células reproductoras de ambos sexos hasta convertirse en un óvulo fecundado. Este método de reproducción desde un óvulo fecundado hasta un nuevo individuo se llama reproducción sexual.

El proceso reproductivo de las plantas con semillas: floración → polinización → fertilización → óvulo fecundado → embrión → nueva generación de planta.

3. Reproducción asexual: Durante el proceso de reproducción, las plantas producen directamente nuevos individuos sin la combinación de células reproductoras sexuales.

Aplicación: Propagación asexual (método: injertos, esquejes. Distinguir entre portainjertos y vástagos)

Cultivo de tejidos (en condiciones estériles, puntas de tallos de plantas, hojas, segmentos de tallos, Una biotecnología en cuyas anteras o polen se cultivan en nutrientes preparados artificialmente en un plato de vidrio para permitir la diferenciación celular para formar plántulas en tubos de ensayo, que luego se trasplantan al suelo para desarrollarse gradualmente hasta convertirse en plantas completas. Características: rápido, menos afectado por las estaciones. )

Tipos: propagación de esporas, propagación por gemación, propagación por fisión, propagación vegetativa, cultivo de tejidos, etc.

4. El desarrollo de los gusanos de seda pasa por cuatro etapas: huevo, larva, pupa y adulto.

La morfología y hábitos de vida son muy diferentes a los de los adultos. Los huevos y las pupas no pueden moverse libremente.

Punto. Un proceso de desarrollo como este se llama metamorfosis completa.

5. El desarrollo individual de las langostas pasa por tres etapas: huevo, ninfa y adulto. La morfología larvaria y los hábitos de vida son similares a los de los adultos. Un proceso de desarrollo como este se llama metamorfosis incompleta.

6. Reproducción y desarrollo de ranas: fecundación in vitro en agua. En primavera, después de que las ranas macho y hembra se abrazan, liberan sus óvulos y espermatozoides en el agua, donde se encuentran y son fertilizados.

Proceso de desarrollo: huevo fecundado → renacuajo → rana joven → rana adulta. Los renacuajos recién nacidos tienen branquias externas a ambos lados de la cabeza, que utilizan para respirar. Con un mayor desarrollo, las branquias externas desaparecen y las internas crecen. En este momento, los renacuajos son muy similares a los peces tanto en su forma externa como en su estructura interna. Cuando se convierte en una rana joven, adquiere las características de una rana: las extremidades crecen, la cola y las branquias desaparecen y se forman pulmones. Por tanto, el desarrollo de las ranas también es un desarrollo anormal.

7. Reproducción y desarrollo de las aves: Durante el período de reproducción, el ave macho envía esperma a la ave hembra, y el espermatozoide se combina con el óvulo para formar un óvulo fecundado. El óvulo fertilizado es más grueso y de color ligeramente más grande porque ha comenzado el desarrollo embrionario. Una vez puesto el huevo, el embrión deja de desarrollarse porque la temperatura exterior es más baja que la temperatura corporal del ave. Más tarde, cuando los padres incuban los huevos, bajo la influencia de su temperatura corporal, los embriones continúan desarrollándose y gradualmente se convierten en polluelos. Los polluelos nacidos se pueden dividir en aves adultas tempranas y aves terminadas.

La estructura de un huevo (imagen de la página 17) y las funciones de cada parte. La parte que se convierte en polluelo es el blastodermo; el blastodermo, la yema y la membrana de la yema del huevo forman un óvulo.

La reproducción y el desarrollo de las aves van acompañados de comportamientos reproductivos complejos, que generalmente incluyen el cortejo, el apareamiento, la construcción de nidos, la puesta de huevos, la incubación y la crianza de crías.

8. Compara los modos reproductivos y de desarrollo de insectos, anfibios y aves:

Modo reproductivo Modo de desarrollo Los insectos tienen reproducción sexual, fecundación interna y puesta de huevos. .

Anfibios

La reproducción sexual, la fertilización in vitro y la puesta de huevos son en su mayoría desarrollos anormales. Durante la metamorfosis, las larvas no pueden sobrevivir sin agua.

Las aves se reproducen sexualmente y se someten a una fecundación interna. Los huevos fecundados ovulados eclosionan y se convierten en polluelos. Los polluelos se convierten en aves sin un desarrollo anormal.

1. Los genes controlan las características de los organismos. Hay similitudes entre los padres y los descendientes de un organismo, lo cual es herencia; hay algunas diferencias entre padres e descendientes, y entre descendientes individuales, lo cual es variación entre organismos; Desde la perspectiva de todo el mundo biológico, la herencia es relativa y la variación es absoluta.

Los rasgos incluyen la suma de todas las características de un organismo, como las características estructurales morfológicas, las características psicológicas, los patrones de comportamiento, etc. Las diferentes manifestaciones de un mismo rasgo se denominan rasgos relativos. Del proceso de nacimiento de los súper ratones transgénicos se puede ver que la masa corporal de los súper ratones es mayor que la de los ratones comunes. Esto es el resultado de la acción del gen de la hormona del crecimiento de la rata, y se puede inferir que el control genético. Los rasgos son de esto.

Los genes son fragmentos de ADN con efectos genéticos que contienen información genética que controla las características biológicas y están presentes en las moléculas de ADN de los cromosomas.

2. Transmisión de genes entre padres e hijos. La relación entre cromosomas, ADN y genes: núcleo (1) → cromosoma (cada uno) → material genético (ADN) → genes → los cromosomas existen en; pares, Los genes también existen en pares, en cromosomas que existen en pares.

La herencia de rasgos es la transmisión de genes de padres a hijos a través de células germinales. Los genes se transmiten a través de las células germinales: los pares de cromosomas se dividen a la mitad durante la formación de los espermatozoides o los óvulos, y los pares de genes se dividen a la mitad y se introducen en dos espermatozoides u óvulos, respectivamente. Durante el proceso de combinar espermatozoides u óvulos para formar un óvulo fertilizado, los cromosomas vuelven a ser un par y los genes se convierten en un par.

3. Genes dominantes y recesivos Ciertos rasgos de los organismos están controlados por un par de genes, que se dividen en genes dominantes y recesivos. Cuando un par de genes en una célula controla un determinado rasgo, uno es dominante y el otro recesivo, entonces el rasgo controlado por el gen dominante se mostrará, mientras que el rasgo controlado por el gen recesivo no se mostrará. Si A representa el gen dominante y A representa el gen recesivo, entonces la composición del gen emparejado puede ser aa, Aa, Aa. Si un rasgo está controlado por un gen dominante, entonces el gen que consta de aa y AA se comporta como un rasgo controlado por un gen dominante, y el gen que consta de AA se comporta como un rasgo controlado por un gen recesivo.

4. El matrimonio consanguíneo y sus daños Los parientes consanguíneos se refieren a parientes consanguíneos directos y parientes consanguíneos colaterales dentro de tres generaciones; cuanto más estrecha es la relación de sangre, más similares son los genes genéticos y es más probable que nazcan hijos después del matrimonio; sufrirá enfermedades genéticas. El matrimonio entre parientes es ilegal.

5. Las diferencias sexuales están determinadas por los cromosomas sexuales. Las células humanas normales tienen 23 pares de cromosomas, incluidos 22 pares de autosomas y 1 par de cromosomas sexuales. Hay dos tipos de cromosomas sexuales: el cromosoma X y el cromosoma Y. Los cromosomas sexuales masculinos están representados por XY y los cromosomas sexuales femeninos están representados por XX. Los cromosomas de las células somáticas normales se pueden expresar como 44 XX (XY) y la composición cromosómica de las células germinales es 22 X (Y). Cuando los hombres forman células germinales, pueden producir dos tipos de espermatozoides, uno es X y el otro es Y, las mujeres pueden producir un buen óvulo;

La célula x. Después de la fertilización, se pueden producir dos tipos de óvulos fertilizados: el tipo XX se desarrolla en hembra y el tipo XY se desarrolla en macho, con igualdad de oportunidades. La proporción de sexos es 1:1.

6. Variación biológica, mutación favorable y mutación desfavorable: Para un organismo, la mutación que favorece su supervivencia se denomina mutación favorable, y la mutación que no favorece su supervivencia se denomina mutación desfavorable.

Variación genética y variación no genética: la variación que puede transmitirse a generaciones futuras debido a cambios en el material genético se denomina variación hereditaria, y la variación que no puede transmitirse a generaciones futuras debido a la influencia de el entorno externo se llama variación no genética.

En tercer lugar, la evolución de los seres vivos

1. El origen de la vida El proceso del origen de la vida: erupción volcánica en la tierra primitiva → atmósfera primitiva → pequeñas moléculas orgánicas (amino ácidos, etc.) → macromoléculas orgánicas (Proteínas, ácidos nucleicos, etc.) → Vida primitiva (capaces de crecer, reproducirse y heredar) → Organismos unicelulares primitivos. Familiarícese con el experimento de Miller. (48 páginas)

2. Comparación de métodos comunes para estudiar la evolución biológica.

El proceso general de evolución de las plantas: Las algas primitivas que vivían en el océano evolucionaron gradualmente hasta convertirse en briofitas y helechos primitivos adaptados a la vida en la tierra durante un período de tiempo muy largo. Más tarde, algunos helechos primitivos evolucionaron hasta convertirse en plantas con semillas primitivas (gimnospermas y angiospermas), el proceso general de evolución animal: los primeros vertebrados de la Tierra fueron peces antiguos; Después de mucho tiempo, algunos peces evolucionaron hasta convertirse en anfibios primitivos, algunos anfibios evolucionaron hasta convertirse en reptiles primitivos y algunos reptiles evolucionaron hasta convertirse en aves y mamíferos primitivos. La tendencia general de la evolución: de lo simple a lo complejo, de lo acuático a lo terrestre, de lo bajo a lo alto.

3. La razón de la selección natural en la evolución biológica es el proceso de supervivencia de los más aptos y eliminación de los no aptos en la competencia por la supervivencia. Los organismos continúan evolucionando mediante herencia, mutación y selección natural.

Teoría de la Selección Natural - Darwin (sobrereproducción, competencia por la supervivencia, variación genética, supervivencia del más fuerte)

Unidad 8, Vida Saludable

1. Las enfermedades infecciosas son enfermedades causadas por patógenos que pueden propagarse entre animales o plantas. Las enfermedades infecciosas son contagiosas y epidémicas, una vez que ocurren, pueden extenderse a una gran área.

El SIDA es una enfermedad infecciosa que amenaza gravemente la salud humana. El patógeno es el virus de la inmunodeficiencia humana, que está presente en la sangre, el semen, la saliva, las lágrimas, la leche materna y la orina de los pacientes con SIDA y los portadores del virus. Se transmite principalmente mediante la inyección intravenosa de drogas y las relaciones sexuales sin protección.

2. Medidas preventivas de enfermedades infecciosas: La epidemia de enfermedades infecciosas involucra tres eslabones: la fuente de infección, la vía de transmisión y la población susceptible. Sin estos vínculos, las enfermedades infecciosas no se propagarían. Las medidas generales para prevenir enfermedades infecciosas se pueden dividir en controlar la fuente de infección, cortar las rutas de transmisión y proteger a los grupos susceptibles.

3. Inmunidad no específica e inmunidad específica: La piel y las mucosas son la primera línea de defensa del cuerpo humano y las sustancias bactericidas de los fluidos corporales son la segunda línea de defensa para protegerlo; cuerpo humano. Estas dos líneas de defensa son funciones de defensa naturales que los humanos han ido estableciendo gradualmente durante el proceso de evolución. Sus características son innatas de los humanos y no se dirigen a un patógeno específico, por lo que son eficaces contra muchos patógenos, por lo que se denominan inmunidad no específica. La tercera línea de defensa del cuerpo está compuesta principalmente por órganos y células inmunitarias. Es una función de defensa adquirida que el cuerpo humano establece gradualmente después del nacimiento. Se caracteriza por que se produce después del nacimiento y sólo actúa contra un patógeno específico o cuerpo extraño, por eso se llama inmunidad específica.

4. La inmunidad es una función fisiológica del cuerpo humano. El cuerpo humano depende de esta función para identificar los componentes "propios" y "no propios", destruyendo y rechazando así las sustancias antigénicas que ingresan al cuerpo humano, o las células dañadas y las células tumorales producidas por el propio cuerpo humano, con el fin de mantener la salud humana. .

5. Inmunización planificada: De acuerdo con los patrones de aparición de determinadas enfermedades infecciosas y los procedimientos científicos de inmunización, se planifica vacunar a los niños con diversas vacunas seguras y eficaces para prevenir, controlar y eliminar las enfermedades infecciosas correspondientes. Esta vacunación planificada se llama inmunización planificada.

6. Los medicamentos se pueden dividir en medicamentos recetados y medicamentos sin receta. Los medicamentos recetados se refieren a medicamentos que deben ser recetados por un médico con licencia o un médico asistente con licencia y deben tomarse de acuerdo con las instrucciones del médico. Los medicamentos de venta libre se refieren a medicamentos que pueden comprarse sin receta médica y tomarse de acuerdo con las instrucciones adjuntas, y que son adecuados para el autodiagnóstico y el autotratamiento de los consumidores, conocidos como OTC.

7. Si deja de respirar por ahogamiento o descarga eléctrica, debe recibir tratamiento inmediato. El método más utilizado y eficaz es la respiración artificial, pero se debe prestar atención a: mantener abiertas las vías respiratorias; soplar con una frecuencia de 15 a 20 veces por minuto; apretar la nariz del paciente al sonar y relajarse al detenerse; Cuando el corazón del paciente deja de latir al mismo tiempo, se deben realizar compresiones torácicas manuales al mismo tiempo.

8. Los tipos de sangrado incluyen: sangrado interno, sangrado externo (sangrado capilar, sangrado venoso, sangrado arterial).

9. Según la definición de salud de la Organización Mundial de la Salud, la salud se refiere a un estado de buena adaptación física, mental y social. Un estado de ánimo feliz es la base de la salud mental de los niños.

10. La investigación científica ha demostrado que las enfermedades crónicas no transmisibles no sólo se ven afectadas por factores genéticos y ambientales, sino también relacionados con el estilo de vida personal. Un estilo de vida poco saludable acelera la aparición y el desarrollo de estas enfermedades. Elegir un estilo de vida saludable equivale a elegir la salud. Un estilo de vida saludable incluye una buena nutrición y dieta, insistir en el ejercicio físico, trabajar y descansar regularmente, no fumar, no beber, rechazar las drogas y participar activamente en actividades grupales.

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