¿Acerca de los estándares de configuración del equipo de experimentos de química de la escuela secundaria?
Con base en el desarrollo de los tiempos y las necesidades de la educación y la enseñanza, las nuevas normas han revisado los requisitos para algunos equipos, agregado algunos equipos con mayor rendimiento y seguridad, así como equipos de seguridad y protección ambiental. Se han eliminado algunos equipos y reactivos que son menos relevantes para el contenido didáctico estándar del curso y menos utilizados, así como algunos reactivos más riesgosos y reemplazables.
Los "Estándares de configuración de equipos experimentales de química de la escuela secundaria" estipulan los requisitos de configuración para los equipos de enseñanza de química de la escuela secundaria en la etapa de educación obligatoria, que son los mismos para todas las materias. Esta norma se aplica a los equipos didácticos de química de los centros de secundaria de la etapa de educación obligatoria y puede utilizarse como referencia para los centros de educación especial a la hora de configurar equipos didácticos de química convencionales. Con respecto a la configuración del equipo de laboratorio de química de la escuela secundaria, se divide principalmente en dos categorías: equipo de laboratorio básico y equipo de aprendizaje de materias.
El equipo básico del laboratorio de química de la escuela secundaria debe estar equipado con: 1 ~ 2 computadoras de escritorio; 3 gabinetes de almacenamiento de químicos peligrosos, requisitos de parámetros ≥900.
mm×510mm×1200mm
Mm, a prueba de explosiones, antirrobo, retardante de llama, resistente a la corrosión, equipado con cerraduras dobles, manta ignífuga, botiquín de primeros auxilios simple, ojo estación de lavado, gafas, suministros de protección de seguridad suficientes, como máscaras protectoras y máscaras de gas; juegos completos de equipos de protección ambiental, como equipos de tratamiento de aguas residuales para experimentos químicos, barriles de separación y reciclaje de líquidos residuales; suministros de energía para maestros, suministros de energía para estudiantes y otros aparatos eléctricos; balanzas electrónicas, termómetros rojos de líquido/mercurio/digitales y medidores de electricidad multiusos y otros instrumentos de medición, trípodes, mesas de titulación y otros soportes y un número suficiente de recipientes de medición calentables, instrumentos generales de vidrio y reactivos y medicamentos diversos;
Además, Wei Chengya prestó atención a uno de los estándares de configuración de equipos para los laboratorios de química de las escuelas secundarias, a saber, el sistema de información de gestión y enseñanza experimental. Los requisitos de la norma para este sistema incluyen recursos de cursos de enseñanza experimental, gestión de la enseñanza experimental y enseñanza experimental.
La gestión empresarial, la operación experimental y la evaluación de la enseñanza, la gestión inteligente del laboratorio y otros módulos pueden detectar y controlar el entorno físico del laboratorio, realizar el seguimiento, registro, evaluación y análisis del comportamiento docente experimental de profesores y estudiantes. y realizar la gestión jerárquica de datos y * * compartirlos. Todos los amigos conocidos saben que este es el sistema de examen experimental en el que Wei Chengya se ha centrado en construir en los últimos dos años: la plataforma de aplicación de experimentos inteligentes. Estén atentos a la introducción de Wei Chengya a productos específicos.
Los estándares de configuración del equipo del laboratorio de química de la escuela secundaria se basan en el tema del aprendizaje y la investigación, como "exploración digital, preparación de sustancias, propiedades de sustancias, separación y purificación de sustancias, inspección e identificación de sustancias", etc. Entre ellos, se introdujo en un gran espacio el estándar "Investigación digital", que enumera docenas de sensores digitales e instrumentos experimentales para ayudar a los estudiantes a completar el aprendizaje de investigación independiente, a fin de preparar a los estudiantes para que dominen nuevos conocimientos, adquieran nuevas habilidades y cultiven la investigación científica. talento.
Laboratorio de Química