¿Qué es el aprendizaje integral?
El aprendizaje integral es un modelo de aprendizaje que trasciende las aulas y las escuelas, coloca a los estudiantes en un entorno de aprendizaje real y conecta estrechamente sus propias vidas y la sociedad en función de sus propias experiencias. Experimentar la aplicación integral del conocimiento es una forma de aprendizaje. Es un aprendizaje práctico centrado en la experiencia y la vida de los estudiantes. En otras palabras, la adquisición integral de todo tipo de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas en la sociedad real y en el mundo futuro es un proceso de aprendizaje independiente de los estudiantes. Encarna mejor la sabiduría y el espíritu de los estudiantes y es la cristalización de la sabiduría de todos los estudiantes; resalta las especialidades y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, y es un método de aprendizaje con el sabor de los tiempos que introduce a los estudiantes en un salón educativo dominado por; adultos.
2. El propósito del aprendizaje integral:
1. Cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes simplemente dando y recibiendo instrucciones de los maestros, crear un entorno de aprendizaje abierto para los estudiantes y proporcionar múltiples canales. , oportunidades de aprendizaje práctico de varios niveles, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica integral de los estudiantes, y verdaderamente realizar el requisito fundamental del "desarrollo humano".
2. Preste atención a los estilos de vida de los estudiantes, satisfaga las necesidades de crecimiento y desarrollo social de los estudiantes, amplíe el espacio y el contenido de aprendizaje de los estudiantes y permita que los estudiantes aprendan en la vida, apliquen en la práctica y participen activamente en vida social y servir a la sociedad, cultivando el sentido de responsabilidad, creatividad y personalidad de los estudiantes.
3. Afrontar el “mundo de vida” de los estudiantes y mantener estrechos vínculos entre los estudiantes y la vida, y entre los estudiantes y la sociedad. Más allá de las limitaciones del conocimiento de los libros, los estudiantes pueden hacer preguntas sobre la vida y la práctica social, y proponer de forma independiente temas de aprendizaje activo en torno a las personas y la naturaleza, las personas y los demás o la sociedad, las personas y ellos mismos, las personas y la cultura, etc. , llevar a cabo actividades de aprendizaje como la investigación, la experiencia de participación social y la autopráctica en situaciones naturales profundas, entornos sociales o actividades sociales, formar una comprensión general de la naturaleza, la sociedad y uno mismo, y desarrollar buenas emociones, actitudes y valores.