Métodos de enseñanza de la educación física.
La reforma de la enseñanza de la educación física ha cambiado la enseñanza tradicional.
La enseñanza tiene las características de la educación física:
(1) El contenido principal de la educación física es enseñar técnicas y habilidades deportivas, y su finalidad fundamental es mejorar la condición física de los estudiantes. .
(2) La característica de la enseñanza de la educación física es la diversidad de actividades de participación de las asignaturas y de organizaciones docentes.
(3) La educación física tiene una función educativa única al cultivar el carácter moral y la calidad psicológica de los estudiantes.
La educación física es un proceso educativo organizado y planificado en el que los profesores y estudiantes de educación física participan juntos, utilizando métodos consistentes con las tareas de educación física para guiar y alentar a los estudiantes a aprender activamente conocimientos de educación física y cuidado de la salud, dominar los deportes. técnicas, y Habilidades y métodos de ejercicio para mejorar la aptitud física de los estudiantes y cultivar un buen carácter ideológico y moral.
La educación física es la actividad cognitiva de los estudiantes y tiene las características generales de las actividades cognitivas de los estudiantes. Debido a que la materia de educación física es altamente técnica y la enseñanza de la educación física tiene sus propias características, solo comprendiendo y dominando estas características podemos seguir las leyes generales de comprensión y las leyes especiales de la educación física, organizar la enseñanza estrictamente y mejorar la calidad de la enseñanza. .
¿Cuáles son los métodos básicos de enseñanza en las clases de educación física?
1. Método de explicación: El método de explicación es uno de los métodos comúnmente utilizados en educación física. Es un método de enseñanza en el que los profesores utilizan el lenguaje para explicar los nombres, fundamentos y métodos de los movimientos a los estudiantes. Las inspiradoras explicaciones de los profesores no sólo pueden ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y comprender los conceptos básicos y los métodos de acción, sino que también animan a los estudiantes a pensar y cultivar su capacidad para comprender cosas, analizar problemas y resolver problemas. Los profesores deben tener la capacidad de utilizar el lenguaje en la enseñanza y mejorar gradualmente el nivel artístico del lenguaje. Los profesores de educación física también deben tener la capacidad de ordenar y utilizar contraseñas correctamente. Al utilizar el método de explicación en la enseñanza, se debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. El propósito de la explicación es claro y el contenido es correcto.
2. Debemos captar los puntos clave de los materiales didácticos y explicarlos de forma concisa.
3. La explicación debe ser coherente con la situación real de los estudiantes e inspirarlos a pensar. La profundidad del discurso del docente y el uso del lenguaje deben ser acordes con la realidad de los estudiantes.
4. Presta atención al momento y forma de explicación.
2. Método de demostración: El método de demostración se refiere a un método de enseñanza en el que los profesores utilizan ejemplos de acciones específicas para hacer que los estudiantes perciban directamente la estructura, secuencia y elementos esenciales de las acciones que quieren aprender. Dado que la educación física es un proceso en el que los profesores enseñan a los estudiantes habilidades deportivas y desarrollan sus cuerpos, el método de demostración es uno de los métodos importantes de la educación física. La demostración correcta del profesor no sólo puede permitir a los estudiantes establecer intuitivamente conceptos de movimiento correctos, sino también estimular el interés de los estudiantes en aprender y movilizar su entusiasmo por aprender. Preste atención a los siguientes puntos al utilizar la "Ley Modelo":
1. Tener un propósito claro.
2. La presentación debe ser correcta y buscar el éxito en todo momento.
3. Presta atención al lugar y dirección de la manifestación.
4. Combinar demostración y explicación, y combinar la práctica del alumno.
5. Además de la demostración personal del profesor, los estudiantes que tienen un buen dominio de los movimientos también pueden realizar una demostración, lo que no sólo puede desempeñar el mismo papel que la demostración del profesor, sino que también mejora la confianza en el aprendizaje de los estudiantes. Si es posible, también se deben utilizar medios didácticos visuales (como fotografías, imágenes, etc.) para la enseñanza. Sin embargo, a la hora de utilizarlo hay que evitar que los estudiantes desvíen su atención o se convierta en un mero trámite.
3. Método de enseñanza completo y método de enseñanza descompuesto: El método de enseñanza completo y el método de enseñanza descompuesto son dos métodos de enseñanza que tratan los materiales didácticos según las tareas de la clase, las características de los materiales didácticos y de los estudiantes. 'capacidad de aceptación.
El método completo es un método de enseñanza completo desde el principio hasta el final del movimiento, sin importar partes o párrafos. La ventaja del método completo es que generalmente no destruye la estructura de los movimientos y no separa las conexiones internas entre los movimientos, lo que facilita que los estudiantes comprendan completamente los materiales didácticos; la desventaja es que no es fácil para los estudiantes; que los estudiantes comprendan rápidamente los elementos y enlaces clave y difíciles de los materiales didácticos (es decir, puntos clave y difíciles). El método completo se utiliza principalmente en materiales didácticos con movimientos simples que son fáciles de dominar para los estudiantes. Aunque algunos materiales didácticos son relativamente complejos, el método de descomposición obviamente destruirá la estructura del movimiento. Dichos materiales didácticos generalmente se enseñan utilizando el método completo. Al utilizar un método de enseñanza holístico, se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
1. Al enseñar materiales con movimientos simples que sean fáciles de dominar para los estudiantes, los profesores pueden organizar a los estudiantes para que practiquen inmediatamente después de las explicaciones y demostraciones. Cuando los profesores encuentran errores en la práctica, deben orientarlos y corregirlos a tiempo.
2. Al enseñar materiales didácticos con movimientos complejos, puede concentrarse en analizar los puntos clave de los materiales didácticos. Resuelva primero la base técnica (el vínculo básico de la acción) y luego resuelva los detalles técnicos (la tecnología detallada en cada vínculo).
3. Al utilizar el método completo para enseñar materiales didácticos con cierto grado de dificultad, primero se pueden simplificar los requisitos de acción y luego enseñar de acuerdo con los requisitos de las especificaciones técnicas de los materiales didácticos.
El método de descomposición es un método de enseñanza que divide razonablemente el material didáctico completo en varias partes y las enseña una por una, para que los estudiantes finalmente puedan dominar el material didáctico completo. La ventaja del método de descomposición es que facilita concentrar energía y tiempo en superar los puntos clave o las dificultades de los materiales didácticos, ayudando así a los estudiantes a dominar los materiales didácticos mejor y más rápido. Sin embargo, si se usa de manera irrazonable y varias partes o párrafos del material didáctico se descomponen de manera no científica, destruirá la estructura del material didáctico y separará las conexiones internas entre los movimientos, afectando así el dominio de los movimientos completos de los estudiantes. El método de descomposición se utiliza principalmente en materiales didácticos con movimientos complejos (como conjuntos completos de movimientos) o que son difíciles de dominar para los estudiantes utilizando el método completo, como carrera de vallas, movimientos completos de gimnasia, artes marciales, etc. Al utilizar el método de descomposición en la enseñanza, generalmente se debe prestar atención a los siguientes puntos:
1. Al descomponer los materiales didácticos, considere la conexión orgánica entre cada parte o párrafo y no destruya la estructura del mismo. acción misma. Por ejemplo, cuando enseñamos salto de longitud, solemos combinar la aproximación y el despegue.
2. En la enseñanza de cada parte después de la descomposición, el profesor debe indicar claramente a los alumnos la posición de cada parte y cada párrafo en el libro de texto completo, para que los alumnos puedan comprender claramente esta parte y la superior. y partes inferiores, especialmente está relacionado con la parte inferior.
3. El método de descomposición debe combinarse con el método completo para lograr el propósito de dominar el material didáctico completo. El método de descomposición es un medio para dominar el material didáctico completo. No debe usarse por mucho tiempo para no afectar el dominio de los estudiantes del material didáctico completo. En circunstancias normales, los estudiantes tienen una comprensión básica de las partes clave. , deberían cambiar inmediatamente al método de enseñanza holístico.