Plan de trabajo docente docente
Plan de trabajo docente docente 1 Plan de lección:
1 Se recomienda estudiar el libro "Una niña de catorce años se escapará de casa" del Dr. Shi y. Ámense, comuníquese entre sí y escriban después de leerlo Reflexionar.
2. Se requiere escribir un diario semanal de educación moral, recopilar casos exitosos de educación y orientar la redacción de análisis de casos de educación moral.
3. Guiar cada reunión de padres y maestros, adoptar el diseño de enseñanza primero y modificarlo bajo la guía del maestro de acuerdo con el contenido de la actividad, implementarlo y enfocarse en la capacitación y mejora en trabajo real.
4. Instruir a profesores y padres sobre formas efectivas de comunicarse y educar a los estudiantes con desviaciones de conducta.
5. Observar el trabajo diario del profesor al que enseña, y brindarle orientación, explicación y corrección en cualquier momento.
6. Verificar el llenado del “Libro de Registro de Docencia” durante el semestre, siendo diversas las formas de docencia.
Plan enseñado:
1. Estudie el libro "La niña de catorce años se escapará de casa" escrito por el Dr. Shi y Ai, escriba sus pensamientos después de leerlo. y comparta sus pensamientos con el informe de respaldo del maestro.
2. Escribir un diario semanal de educación moral, redactar casos de educación y análisis de casos de educación moral.
3. Practicar reuniones de padres y maestros, diseñar el contenido antes de la reunión, aclarar los objetivos de la reunión y dejarse guiar por el maestro para mejorar la capacidad de trabajo en la práctica.
4. Bajo la dirección de los docentes, brindar educación efectiva a los estudiantes con desviaciones de conducta y lograr una comunicación efectiva con los padres.
5. Informar el trabajo diario al profesor y conocer los métodos y habilidades de trabajo del profesor de la clase a través del análisis de casos.
6. Rellenar el “libro de registro” para registrar el proceso de aprendizaje y las reflexiones.
Resumen del profesor al que enseñan:
El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ya llevo un año como profesor de clase. En el trabajo de este año, pasé de estar ocupado a estar organizado, lo cual es inseparable de la cuidadosa enseñanza del Maestro Li.
Como maestra de menores, mi trabajo como maestra de clase me incomoda un poco. Temo tener varias razones para tener muy poco contacto con los niños. Afortunadamente, la escuela fue muy considerada con nuestro director novato y nos consiguió un maestro.
El profesor Li es un profesor de clase experimentado. Ella es amable y fácil de tratar. Ella me ha ayudado mucho durante el año pasado. Ella analizaba paciente y cuidadosamente las características de los estudiantes de esta clase y me daba sugerencias sobre cómo comunicarme con cada estudiante. El siguiente es un resumen de mi experiencia este año bajo la ayuda y guía del Maestro Li Lan.
1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar el autocultivo.
Como profesor de clase, soy el líder de los estudiantes. El cultivo es esencial. Por recomendación del maestro Li, leí algunos libros estrechamente relacionados con el trabajo de un maestro de clase, como "Una niña de catorce años se va de casa" y "Ser un maestro de clase sabio". Estos libros se convirtieron en mis libros de escritorio. Los casos y la orientación analítica de estos libros provienen de la vida real y me dieron más inspiración.
2. Ser un modelo a seguir para los demás.
El profesor de clase es el modelo más directo para los estudiantes. El maestro Li siempre me recuerda que debo dar ejemplo a los niños en cada detalle. Mi estilo de trabajo diligente y con los pies en la tierra y mi actitud estudiosa y de mente abierta también afectarán a mis hijos.
Plan de trabajo docente docente Parte 2 1. Ideología rectora
Guiado por teorías científicas educativas, guiado por el espíritu de una nueva reforma curricular, combinado con las necesidades de la reforma y el desarrollo educativo de nuestra escuela. , Serviremos de todo corazón a los maestros jóvenes, dedicando desinteresadamente la experiencia educativa y docente y los métodos de investigación científica acumulados durante muchos años a los maestros a los que se les enseña, para que los maestros a los que se les enseña puedan corregirse, mejorarse y mejorar continuamente su calidad general. Este plan clave de trabajo docente docente está especialmente formulado.
2. Objetos de enseñanza:
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3. Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la ética profesional de cada uno a través de actividades de tutoría.
2. Mejorar el nivel teórico de cada uno a través de actividades de mentoría.
3. Mejorar el nivel de enseñanza de cada uno a través de actividades de tutoría.
4. Mejorar las capacidades de investigación científica de cada uno a través de actividades de tutoría.
Cuarto, principios de enseñanza
Adherirse al principio de combinar enseñanza e investigación, enfatizando la cientificidad, la pertinencia, la eficacia y la demostración. Siga las reglas de crecimiento de maestros destacados, fortalezca la orientación en vínculos prácticos y esfuércese por cultivar maestros "orientados a la investigación científica".
Medidas específicas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Dé a todos una buena lección de demostración con cuidado. Preparar lecciones cuidadosamente, establecer objetivos y procedimientos de enseñanza de manera científica, diseñar métodos de enseñanza de manera razonable, centrarse en la aplicación de estrategias de enseñanza, comunicarse con los aprendices sobre temas relevantes de manera oportuna y ayudarlos a mejorar sus habilidades de enseñanza en el aula.
2. Responsable del registro de clases. Exigir a la otra parte que prepare cuidadosamente planes de lecciones y material didáctico antes de la clase, se comunique con el maestro de manera oportuna después de la clase, corrija rápidamente los problemas señalados por el maestro, reflexione activamente sobre sus propias actividades docentes y realice evaluaciones oportunas y precisas de las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y mejorar sus propios comportamientos educativos y de enseñanza. Descubra formas de mejorar la eficacia de la enseñanza y contramedidas para mejorar las habilidades de enseñanza.
3. Impartir activamente experiencia docente. En cada clase suceden cosas diferentes, problemas diferentes. Cómo abordar los errores de forma eficaz, cómo convertirlos en errores correctos y cómo guiar a los estudiantes para que resuelvan problemas de forma eficaz. Muchos profesores carecen de habilidades profesionales en esta área. A veces, incluso si conocen el método, no dominan el uso del lenguaje ni toman medidas para resolverlo. Estas áreas requieren una enseñanza cuidadosa de estrategias educativas efectivas. A través del emparejamiento, los estudiantes tendrán un mayor nivel profesional docente, capacidad de evaluación de conferencias y capacidad de diseño de enseñanza en el aula, formarán gradualmente sus propias características y desempeñarán un papel de liderazgo en la reforma docente. A través de la comprensión y la práctica continuas, cultivar habilidades educativas efectivas y mejorar las habilidades educativas y de enseñanza.
4. Impartir activamente experiencia en investigación científica. Dominar los métodos de investigación de la educación y la enseñanza de la escuela secundaria, mejorar la capacidad de los sujetos docentes para albergar o realizar de forma independiente investigaciones educativas y docentes, y escribir artículos que puedan publicarse en publicaciones del nivel de prefectura o superior o ganar premios.
5. Contribuir eficazmente a mejorar la ética de los docentes. El desarrollo continuo de estándares profesionales requiere esfuerzos prácticos continuos y la combinación de teoría y práctica. Pero como docente, una condición importante para la calidad docente es la ética docente. Como educadores, nos enfrentamos a estudiantes con personalidades distintivas y necesitan más atención y amor por parte de los profesores. Debemos enseñarnos con cuidado la experiencia laboral de estos años, tener cuidado, tener paciencia, ser solidarios y ser responsables. Ayudarles a establecer una visión correcta de la educación y de los estudiantes, a tener espíritu innovador y conciencia de reforma docente, y a formar conceptos educativos avanzados.
6. Completar los requisitos especificados a tiempo. Asistir a más de 4 clases por año escolar, con orientación de evaluación de clases. Los docentes a los que se imparte la enseñanza deben asistir a más de 6 clases por año y tener registros de asistencia a clases. Los comportamientos docentes en el aula de los docentes han experimentado cambios significativos y han crecido rápidamente.
Este semestre, la escuela me designó para formar una "pareja maestro-aprendiz" con la maestra Jiang y llevar a cabo un trabajo de orientación para su maestra de clase. Para realizar este trabajo de forma ordenada se ha formulado especialmente este plan de asesoramiento.
1. El propósito de la enseñanza:
A través del trabajo docente del maestro de la clase, el maestro Jiang puede familiarizarse con el trabajo del maestro de la clase, evitar desvíos y madurar temprano. mejorando así su nivel de trabajo y haciendo un buen trabajo en la clase. He hecho todo el trabajo aquí y me he convertido en un excelente maestro de clase.
2. Contenidos docentes:
(1) Orientarles para comprender las tareas básicas del profesor de clase en el trabajo práctico.
1. La educación ideológica y moral de los estudiantes.
2. Mejorar integralmente la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
3. Cultivar los hábitos y habilidades de trabajo de los estudiantes.
4. Mejorar la salud física y mental de los estudiantes.
5. Cultivar la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
(2) Orientarlos para aclarar las responsabilidades del profesor de clase en el trabajo real.
1. Realizar una educación ideológica y moral acorde a la situación real de la clase, educar a los estudiantes para que aprendan a ser humanos, aprendan a buscar el conocimiento, aprendan a sobrevivir y cultiven sus buenos hábitos.
2. Póngase en contacto con los profesores con frecuencia para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, educarlos sobre el propósito del aprendizaje y comprender la carga académica de los estudiantes.
3. Preocuparse por la salud de los estudiantes. Educar a los estudiantes para que persistan en el ejercicio físico y desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Guiar el trabajo del comité de clase y de los Jóvenes Pioneros, y cultivar una conciencia colectiva de unidad, amistad y positividad. Hacer un buen trabajo en la transformación de estudiantes individuales.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión de clases y brindar educación regular a los estudiantes.
6. Contactar periódicamente a los padres, obtener su apoyo y cooperación, guiarlos para que eduquen correctamente a sus hijos y formar un sistema educativo trinitario de escuela, familia y sociedad.
(3) Al principio y al final del semestre, guíelos para que escriban un plan de trabajo semestral y un resumen de trabajo semestral.
El plan debe basarse en la situación real de la clase, ser práctico y factible, y coherente con el plan general de educación moral de la escuela. En resumen, para pensar racionalmente, se pueden resumir experiencias y aprendizajes del trabajo de un semestre.
(4) Guíelos para que realicen reuniones de padres y maestros y reuniones de clases temáticas.
Cada reunión de padres discutirá el contenido de la reunión, aclarará los puntos clave y resolverá los problemas de clase de manera específica. Las reuniones de clase temáticas deben ser planificadas, organizadas, decididas y formales.
(5) Guíelos en la redacción de artículos y casos de educación moral, y resuma la experiencia laboral de manera oportuna. Supervisar a los profesores jóvenes para que aprendan la teoría de la educación moral y mejoren su nivel de teoría del trabajo.
(6) Guiar su trabajo paso a paso, registrar y brindar retroalimentación sobre las actividades docentes cada semestre, comunicarse de manera oportuna y resolver diversos problemas de manera oportuna.
Gracias a la escuela por confiar en mí. Trabajaré duro y haré un buen trabajo activamente en la enseñanza.
Plan de trabajo docente docente 4 1. Ideología rectora:
Con el fin de implementar el espíritu del lema de la escuela, con el espíritu de "construir una plataforma, cooperación amistosa, aprendizaje mutuo, intercambio de experiencias, aprendizaje de las fortalezas de cada uno y desarrollo común". El propósito es permitir que los maestros que vienen a nuestra escuela para intercambios en la escuela secundaria Yongkang Shizhu en Zhejiang sientan la construcción de una excelente cultura deportiva y el buen espíritu de nuestra escuela. profesores de educación física en un corto período de tiempo basado en la situación real de los estudiantes, y para comprender la educación moderna y las teorías de la enseñanza en la enseñanza en el aula.
En segundo lugar, enseñar a un profesor bien formado:
Ying, vicepresidente de deportes masculinos.
Tres. Horario de clase: xx, xx, XX-XX, día 25.
IV.Contenido de enseñanza:
1. Comprensión de las teorías educativas modernas, la introducción de los nuevos materiales didácticos de Shanghai, los nuevos métodos de enseñanza y los nuevos métodos de aprendizaje, la implementación de la nueva enseñanza de Shanghai. materiales y logros alcanzados. Experiencia y sugerencias;
2. Mejoramiento de la capacidad de escuchar, escuchar y evaluar en las clases de educación física.
3. casos;
4. Una breve discusión sobre las actividades extraescolares y la construcción de equipos deportivos:
5. Sobre la construcción de una cultura deportiva de excelencia en las escuelas y la gestión de los grupos de enseñanza e investigación deportiva.
5. Tareas y objetivos de enseñanza:
1. Ayudar a los profesores de intercambio de nuestra escuela a establecer una conciencia educativa moderna y conceptos educativos de calidad, y esforzarse por ayudar a comprender los nuevos estándares curriculares de deportes y fitness de Shanghai. e introducir la implementación de nuevos libros de texto, adquirir experiencia y sugerencias; sentar una buena base para la implementación de la reforma curricular y la mejora de la aptitud física de los estudiantes
2. construcción y desarrollo de una excelente cultura deportiva en la escuela El entusiasmo y la pasión de los profesores de educación física pueden mejorar en cierta medida su calidad profesional, capacidad empresarial y nivel de gestión a través de escuchar clases, escuchar clases y evaluar clases, y mostrar el nivel escolar. lecciones en vídeo.
6. Hora de inicio de los profesores de educación física de la escuela secundaria Shizhu en Zhejiang Yongkang:
El lunes por la tarde de la octava semana, la Clase 1 se llevó a cabo en el patio de recreo de la escuela. antiguo campus.
7. Disposiciones específicas para las conferencias:
Nombre, fecha, curso, contenido del curso y ubicación.
Wang Peifang xx/12 Sección viernes 2 de septiembre 8. , lado sur del antiguo patio de recreo del campus.
Li Wei xx/Viernes 12, tercer cuarto nueve (6, 12) carrera de resistencia y sentadillas masculinas en el lado sur del antiguo patio de recreo del campus.
El viernes, Yu Min xx/12, Sección 4, seis (4, 7) niñas saltaron al norte del antiguo patio de recreo del campus de varias maneras.
Lu Xiangxx/15 Lunes, Sección 5, Sábado (4, 7) Sala de servicio de bádminton masculino
Wu Tengxiang xx/16 Martes, Sección 4, Voleibol blando masculino Antiguo campus 8 ( 1, 3) Patio de juegos
Chi Liqiu xx/16 Martes, Sexta Sección, Séptima (1, 8) Cancha de baloncesto del nuevo campus Regate de baloncesto masculino.
Jin xx/17 Miércoles 7 Distrito 2 (6, 14) Cancha de baloncesto del antiguo campus de baloncesto femenino
Ni Xiaojun xx/17 Miércoles 75 Sección (xx, 15), niñas Tirar a la basura el antiguo patio de recreo del campus.
El miércoles, Wu Min xx/17, las mujeres arrojaron cosas en el patio de recreo del antiguo campus de diversas formas.
Xijing Pink xx/18 Voleibol Suave Femenino Antiguo Campus Distrito Tres y Ocho (5,11) Jueves