Documento sobre educación sanitaria para estudiantes universitarios
El primer artículo sobre la educación sanitaria de los estudiantes universitarios, que analiza la educación en salud mental de los estudiantes universitarios en la nueva era.
Resumen: En los últimos años, debido a la presión social del empleo y otros temas destacados, los problemas de salud mental entre los estudiantes universitarios han ocurrido de vez en cuando y se han convertido cada vez más en el foco de atención de todos los ámbitos de la vida. Comprender las manifestaciones de estos problemas de salud mental, analizar sus causas, explorar formas efectivas de resolver los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y promover de manera continua y efectiva el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios es una prioridad máxima para la educación y la enseñanza en el mundo actual. colegios y universidades.
Palabras clave: estudiantes universitarios; salud mental; contramedidas
Número de clasificación de la biblioteca china: G641 Código de identificación del documento: A Número de documento: 1009-0118(2012)-06- 00- 02.
A medida que la reforma y la apertura de mi país continúan profundizándose, siguen surgiendo diversas tendencias de pensamiento y la educación superior está experimentando una transformación de una educación de élite a una educación de masas. La expansión de la matrícula y el aumento de la presión laboral son factores externos que van en detrimento de la salud mental de los estudiantes universitarios contemporáneos. Como grupo social especial, los estudiantes universitarios contemporáneos tienen mayor inteligencia, mayores calificaciones académicas y una mayor autoestima. Se enfrentan a más oportunidades y desafíos, pero al mismo tiempo también están bajo una tremenda presión psicológica. Las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental para estudiantes universitarios" de 2001 propusieron que debemos comprender plenamente la importancia de fortalecer la educación en salud mental para los estudiantes universitarios. [4] Por lo tanto, cómo hacer un buen trabajo en educación sobre salud mental para estudiantes universitarios en la nueva era y capacitarlos para que se conviertan en nuevos ciudadanos con salud física y mental y una personalidad sólida se ha convertido en un nuevo tema que enfrenta la educación moral en los colegios y universidades de la nueva era.
1. La situación actual de los problemas de salud mental entre los estudiantes universitarios en la nueva era
Debido a la aceleración de los cambios sociales, la actualización tecnológica es cada vez más rápida y la división de El trabajo se está volviendo cada vez más detallado. Para sobrevivir, las personas deben participar en la feroz competencia en la sociedad, lo que seguramente traerá todo tipo de ansiedad y presión a los estudiantes universitarios contemporáneos en la escuela, y luego formarán diversas formas psicológicas. trastornos e incluso enfermedades mentales. En los últimos años, los estudiantes universitarios abandonaron la escuela, enfermaron mentalmente e incluso se suicidaron y cometieron delitos. Los datos muestran que los estudiantes con problemas psicológicos y de conducta representan alrededor del 20% al 25% del número total de estudiantes universitarios. La salud mental de los estudiantes universitarios se ha convertido cada vez más en el centro de atención de todos los ámbitos de la vida. [3] Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, cultivar su buena personalidad y calidad psicológica, mejorar su adaptabilidad social, tolerancia a la frustración y capacidad de ajuste emocional, y promover el desarrollo integral y coordinado de su calidad psicológica, ideológica y moral, científica y La calidad cultural y la calidad física son una necesidad urgente de cultivar talentos de alta calidad en la nueva era.
2. Razones de las anomalías psicológicas entre los estudiantes universitarios
(1) La nueva generación de estudiantes universitarios carece de emociones
Como generación de hijos únicos, han vivido en un ambiente mimado desde pequeños, lo que crea en su carácter rasgos de celos, egoísmo, respeto excluyente, etc. Además, se encuentran en una etapa especial de desarrollo psicológico, lo que les hace tener graves tendencias individualistas, el ambiente social se vuelve gradualmente impetuoso, la conciencia colectiva se debilita gradualmente y las emociones carecen gravemente. Siempre son egocéntricos y basados en grupos sociales. .
(2) Adaptación al entorno de vida universitario
Antes de ingresar a la universidad, los estudiantes tienen un objetivo de aprendizaje muy claro: el examen de ingreso a la universidad. Después de ingresar a la universidad, este objetivo desapareció repentinamente, por lo que se sintieron confundidos, lo que llevó a una brecha psicológica; y el aprendizaje cambió repentinamente del estilo de estudio previo al estilo de autoestudio, y muchos estudiantes de primer año se "aclimatarían" en segundo lugar, deben continuar; para mejorar sus habilidades de autocuidado. Capacidad para transformar gradualmente un estilo de vida de dependencia de otros a un estilo de vida independiente.
(3) Nuevas confusiones en la comunicación interpersonal
Tras ingresar al campus, los estudiantes de primer año se enfrentan a diversas tentaciones y oportunidades en la universidad. Por un lado, se encuentran en un período de transición de la vida y su calidad psicológica no es lo suficientemente perfecta. Realmente quieren expresarse, obtener el reconocimiento de los demás y ser comprendidos y notados por los demás. Por otro lado, como provienen de regiones diferentes, sus hábitos y costumbres de vida inevitablemente entrarán en conflicto. Junto con la vida de dormitorio en la universidad, necesitan coordinarse en todas partes y no pueden hacer lo que quieran. Cómo lidiar con estas delicadas relaciones de dormitorio es una enorme carga psicológica.
Problemas amorosos
Los estudiantes universitarios contemporáneos tienen un alto conocimiento cultural, disfrutan de ricos recursos universitarios y se encuentran en una etapa madura de fisiología y psicología sexual, tanto física como mentalmente.
Por lo tanto, tengo más ganas de tener un cariño universitario a mi alrededor, pero también hay compañeros que están deprimidos, ansiosos e irritables por el rechazo y la incomprensión del sexo opuesto, lo que no solo trae dolor en la vida, sino que incluso causa problemas psicológicos. .
(5) Frente a una enorme presión laboral
En los últimos años, la situación laboral se ha vuelto cada vez más grave y encontrar empleo después de graduarse se ha convertido en un problema social. Ante un problema tan grande, todos los estudiantes tienen más o menos presión psicológica, especialmente los estudiantes con malas condiciones económicas familiares. La carga es pesada, lo que les lleva a no encontrar trabajo repetidamente y también les genera ansiedad e inquietud sobre el futuro. Los estudiantes universitarios tienen una pesada carga. Ansiedad laboral y crisis psicológica.
3. Contramedidas para la educación en salud mental para estudiantes universitarios
La educación en salud mental se refiere a que los educadores utilicen las teorías y técnicas de la psicología, la educación, la sociología e incluso la psiquiatría a través de diversos canales y métodos para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes, mejorar sus funciones psicológicas y aprovechar al máximo su potencial psicológico, promoviendo así la mejora de la calidad general y el desarrollo individual de los estudiantes. [1]
Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes universitarios es un proyecto sistemático que requiere la cooperación de las escuelas, las familias y la sociedad. Como lugar principal para enseñar y educar a las personas, las escuelas desempeñan un papel vital en este proyecto de sistema. Los colegios y universidades contemporáneos deben partir de los siguientes aspectos para llevar a cabo una educación en salud mental basada en las características de los estudiantes universitarios y, en última instancia, lograr el propósito de mejorar las habilidades de autoidentificación, autocontrol y autoequilibrio de los estudiantes universitarios.
(1) Prestar atención a la educación ideológica y política e infiltrar la educación sobre salud mental en la enseñanza de las materias.
Como parte del sistema educativo universitario, la educación en salud mental es inseparable de la labor docente de la escuela. Los colegios y universidades deben infiltrar la educación sobre salud mental de los estudiantes universitarios en las actividades docentes específicas de diversas disciplinas para que puedan complementarse entre sí y formar un buen sistema educativo. 【1】Especialmente en el proceso de planificación profesional y orientación laboral, el contenido de la psicología laboral debe interpretarse en su totalidad. A través del análisis de casos, los estudiantes pueden comprender los problemas psicológicos laborales comunes y sus causas, dominar algunos métodos de depuración para aliviar la mala psicología laboral, enfrentar el empleo con una actitud positiva y optimista y enfrentar el próximo desafío en la vida.
(2) Establecer un centro de asesoramiento psicológico profesional y dotarlo de personal de tiempo completo.
Fortalecer la construcción del equipo profesional de educación en salud mental y establecer un centro de asesoramiento psicológico profesional. Para convertirlo en una organización de servicios profesionales que atiende a los estudiantes (continúa de la página 65) (continúa de la página 63), los centros universitarios de asesoramiento psicológico deben contactar proactivamente a los estudiantes de acuerdo con las diferentes características de sus actividades psicológicas, utilizar medios modernos para encontrar proactivamente problemas entre los estudiantes. , brindando a los estudiantes una gama completa de servicios y mejorando la comodidad de la consulta a través de diversos medios. [3]
(3) Realizar de manera integral pruebas de salud mental de los estudiantes y establecer expedientes psicológicos de los estudiantes universitarios.
Realizar pruebas profesionales de salud mental para estudiantes de primer año que acaban de ingresar a la escuela, establecer una base de datos de archivos de educación sobre salud mental para estudiantes de primer año y construir un sistema de educación sobre salud mental en el campus. Establecer una base de datos de archivos de educación sobre salud mental de los estudiantes para formar una asignación orgánica de los problemas psicológicos de los estudiantes y los recursos didácticos de educación sobre salud mental. De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes universitarios, realizar consultas psicológicas, popularizar el conocimiento sobre salud mental y ayudarlos a mejorar su nivel de salud mental;
(4) Desarrollar un sitio web psicológico para ocupar la principal posición ideológica de la universidad. estudiantes en la nueva era.
Con sus características y ventajas virtuales, rápidas y gratuitas, Internet proporciona un espacio más amplio para la educación escolar en salud mental. Algunos estudiantes son introvertidos, autistas y no son buenos para hablar, pero pueden encontrar confianza en el mundo virtual en línea. En este momento, los consejeros psicológicos profesionales pueden brindar asesoramiento psicológico en línea a algunos estudiantes de forma regular y cuantitativa. Los maestros de clase y los líderes de departamento pueden establecer días de recepción en línea o configurar buzones de correo especiales de asesoramiento psicológico para comprender la dinámica psicológica de los estudiantes en línea y resolver problemas. en el momento oportuno. Malos problemas psicológicos.
(5) Fortalecer la comunicación con la familia y la sociedad para formar un modelo educativo trinitario.
El crecimiento saludable de los estudiantes universitarios no puede separarse de la combinación orgánica de la educación escolar, familiar y social. Cómo coordinar los tres es un problema que debe considerarse cuidadosamente y resolverse de manera efectiva. [5] Como lugar principal para que los estudiantes universitarios estudien y vivan, los colegios y universidades tienen responsabilidades y obligaciones ineludibles. No sólo deben prestar mucha atención a diversas cuestiones relacionadas con el crecimiento de los estudiantes, sino también mantener contacto y comunicación oportunos con los padres y la sociedad, y brindar información completa sobre el aprendizaje, la vida y el estado físico y mental de los estudiantes. * * * Es necesario discutir los planes de crecimiento de los estudiantes, especialmente de los estudiantes con problemas psicológicos, y prestarles más atención. Se puede establecer un grupo de apoyo con padres, consejeros y compañeros de clase como núcleo.
De vez en cuando, se notificará a los padres de estudiantes con problemas psicológicos sobre sus estudios, vidas, pensamientos, etc., y se les pedirá a los padres que proporcionen comentarios oportunos a la escuela sobre sus situaciones familiares y emergencias básicas, y que trabajen con la escuela y gestión familiar para construir una red de estudiantes que los ayuden y eduquen, de modo que la escuela pueda mantenerse en contacto con las familias en todo momento, informar la situación a las familias de manera regular y oportuna, y cooperar con la investigación para adoptar programas de intervención efectivos para Reducir la aparición de problemas psicológicos de los estudiantes.
(6) Crear un buen ambiente espiritual y cultural en el campus y promover intercambios emocionales entre los estudiantes universitarios.
La rica y colorida vida extracurricular no solo puede ayudar a los estudiantes universitarios a dominar los conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en los libros, sino también aliviar su presión ideológica y mental. [2] Los colegios y universidades pueden llevar a cabo diversas formas de actividades culturales, deportivas y académicas, llevar a cabo vigorosamente una serie de actividades educativas sobre salud mental en las clases, organizar activamente conferencias especiales sobre salud mental, crear un ambiente armonioso en el campus y formar un ambiente saludable y progresista. Un ambiente relajado y de comprensión, fomenta que los estudiantes desarrollen plenamente su personalidad y mejoren su adaptabilidad.
IV. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la educación en salud mental de los estudiantes universitarios
(1) La educación en salud mental de los estudiantes universitarios debe centrarse en la prevención, complementada con orientación, resolver la confusión psicológica y formular educación ideológica y política a través de conceptos correctos ideológicos y políticos para ayudar a los estudiantes con problemas psicológicos a repararse a sí mismos.
(2) La educación sobre salud mental para estudiantes universitarios debe considerar plenamente los estados psicológicos de los estudiantes de familias monoparentales, estudiantes pobres, estudiantes de bajo rendimiento y estudiantes comunes y corrientes, y prestar atención a las diferencias entre diferentes individuos.
(3) Para llevar a cabo educación sobre salud mental para estudiantes universitarios, es necesario comprender de manera integral las diferentes condiciones de vida de las diferentes regiones, grupos étnicos y estudiantes de grado, y brindar asesoramiento psicológico específico, respectivamente.
A través del análisis anterior, debemos saber que la solución integral de los problemas de educación en salud mental de los estudiantes universitarios contemporáneos es un proyecto sistemático a largo plazo que requiere nuestra cooperación y coordinación integral. Debemos implementar a fondo la Concepción Científica del Desarrollo, tomar a los estudiantes como centro, fortalecer el estudio teórico, integrarnos estrechamente con la realidad, tener en cuenta los conceptos de trabajo "orientado a las personas" y "orientado a los estudiantes", y lograr servicio, educación y gestión. y educación, unidad y progreso, Ser realistas e innovadores. Continúe aprendiendo, investigue nuevos temas y explore nuevas formas de educación en salud mental.
Materiales de referencia:
Wang Jinhui. Sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental para estudiantes universitarios [J]. Exploración educativa, 2010.
[2]Chang Fei, Zhao Ning. Nuevos métodos y nuevos enfoques para la educación en salud mental de los estudiantes universitarios [J].
[3]Zhou Hang. Problemas de salud mental y contramedidas de los estudiantes universitarios [J]. Revista de la Primera Universidad Normal de Hunan, 2010.
[4]Peng Yanling. La situación actual y las contramedidas de la educación en salud mental para estudiantes universitarios [J]. Revista del Instituto de Educación de Chongqing, 2010.
[5]Cheng Ping. Problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y sus contramedidas [J]. Revista del Colegio Técnico y Vocacional de Huaibei, 2010.
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