Recopilación detallada de datos de Justus von Liebig
Nombre chino: Justus von Liebig mbth: Justus von Liebig Nacionalidad: Alemania Lugar de nacimiento: Darmstadt, Alemania Fecha de nacimiento: mayo de 1803 Fecha de muerte: 4 meses 1873 18 Ocupación: químico Escuela de posgrado: Universidad de Horun , Alemania Principales logros: Fundación de la química orgánica.
Métodos modernos de enseñanza orientados al laboratorio Género: Introducción a los hombres, Contribuciones, Carrera docente, Establecimiento institucional, Maestría en Química, Juventud, Regreso a Alemania, Etapas tempranas y tardías, Pensamientos, Honores, Experimentos, Introducción a Justus Tu S. von Liebig, un famoso químico y educador químico alemán, nació en Darmstadt, Alemania, en mayo de 1903. Cuando era niño, Justus von Liebig elaboraba medicinas y pinturas caseras con su padre y más tarde se convirtió en aprendiz de farmacéutico. Cuando era adolescente, Justus von Liebig estaba cansado de la vieja educación formal y formulada en las escuelas alemanas de esa época, pero le encantaba leer libros de química y hacer experimentos químicos. Estudió en la Universidad de Bonn en 1820. Fue a Bonn, ingresó en la Universidad de Horen y se doctoró en 1822. Obtuvo el doctorado en filosofía en 1822. Ese mismo año, cuando fui a París, escuché a menudo conferencias de químicos como Guy-Lussac y Dulong. Pronto estuvo trabajando en el laboratorio de Guy Lussac. En 1824 regresó a Alemania, se convirtió en profesor de química en la Universidad de Giessen y fundó el Laboratorio Giessen. En 1824 se estudiaron una serie de compuestos de ácido fúlvico. Weller estaba estudiando el cianuro. Su artículo fue publicado en una revista editada por Guy Lussac, quien señaló que los dos compuestos diferentes tienen la misma fórmula molecular. Esta fue la primera vez que los químicos descubrieron que diferentes compuestos tenían la misma fórmula molecular, de ahí el término "isómeros". Al mismo tiempo, también aproveché esta oportunidad para hacerme amigo de Weller para toda la vida. Desde este año enseña en una universidad de una pequeña ciudad llamada Giessen y ha liderado la creación de un laboratorio general para estudiantes. Justus von Liebig se dedicó con gran entusiasmo a la química orgánica. 1840 Elegido miembro de la Royal Society. En 1842 fue elegido miembro honorario de la Academia de Ciencias de Francia. Justus von Liebig era profesor de la Universidad de Munich. En aquella época, Europa Central atravesaba un período reaccionario y Justus von Liebig era buscado por tener opiniones liberales y participar activamente en actividades políticas. Tuvo que dejar Bonn e ir a París, donde recibió la ayuda y recomendación del famoso científico alemán Humboldt y trabajó en el laboratorio de Guy Lussac. Murió en Munich el 18 de abril de 1873. Realizó análisis precisos de una gran cantidad de compuestos orgánicos, mejoró algunos métodos de análisis orgánico, determinó las fórmulas químicas de una gran cantidad de compuestos y descubrió la isomería. Entre sus importantes contribuciones en química se encuentran: el descubrimiento y análisis del ácido hipúrico en 1829; el descubrimiento y preparación del cloroformo y tricloroacetaldehído en 1831, el descubrimiento del benjuí junto con F. Weiler en 1832, y la propuesta de la teoría de grupos, que estableció los estructura orgánica Contribuyó al desarrollo de la teoría de los poliácidos propuesta en 1839. En los 30 años posteriores a 1840, se dedicó a la bioquímica y la química agrícola. Mediante experimentos demostró que las plantas necesitan sustancias inorgánicas, como ácido carbónico, amoníaco, óxido de magnesio, fósforo, ácido nítrico y compuestos de potasio, sodio y hierro, los excrementos humanos y animales sólo pueden ser absorbidos por las plantas si se convierten en ácido carbónico; , amoníaco y ácido nítrico. Estas ideas son la base de la química agrícola moderna. Abogó firmemente por el uso de fertilizantes inorgánicos para mejorar las cosechas. También cree que la alimentación animal no sólo requiere de una determinada cantidad, sino también de una variedad de alimentos orgánicos e inorgánicos, todos en una proporción considerable. También demostró que el azúcar produce grasa. También se propuso el principio de fermentación. Justus von Liebig publicó 318 artículos sobre química y otras ciencias durante su vida. Es autor de Análisis de materia orgánica, Bioquímica, Cartas químicas, Investigación química, Fundamentos de química agrícola y Cartas sobre ciencia agrícola moderna. También coeditó con Wheeler el Diccionario de química pura y aplicada.
En 1831 fundó la "Revista de Medicina" y se desempeñó como editor. Después de 1840, la revista pasó a llamarse Revista de Química y Medicina, y tanto él como Wheeler fueron editores. En aquella época, la tecnología de análisis de la materia orgánica en la tumba de Justus von Liebig estaba todavía bastante atrasada. Mejoró y perfeccionó el método de análisis de la combustión orgánica propuesto por Guy Lussac y Thenard para que el contenido de carbono e hidrógeno pudiera determinarse con precisión en función de la cantidad de dióxido de carbono y agua producida. Posteriormente, Duma inventó un buen método para medir el nitrógeno orgánico, formando así un sistema completo de análisis orgánico. La pequeña ciudad de Giessen también se convirtió en el centro químico del mundo en ese momento, desempeñando un papel importante para que Alemania se convirtiera en una potencia química en el siglo XIX. Fue creado baronet en 1845. Después de 1852, se retiró de la docencia debido al deterioro de su salud, pero siguió realizando trabajos de investigación lo mejor que pudo. Se interesó por la bioquímica y participó activamente en el establecimiento de la idea de que la vitalidad de la vida proviene de la energía producida por la oxidación de los alimentos en el cuerpo. Pero cometió el mismo error que Berthelius en su comprensión del proceso de fermentación. También tuvo éxitos y fracasos en química agrícola. En primer lugar, señaló correctamente que la principal razón de la pérdida de fertilidad del suelo es el agotamiento de los componentes minerales del suelo necesarios para la vida de las plantas, como el sodio, el calcio, el fósforo, etc. También fue el primero en abogar por el uso de fertilizantes químicos en lugar de fertilizantes naturales para la fertilización. Pero creía erróneamente que el nitrógeno necesario para las plantas se absorbía directamente de la atmósfera, por lo que no incluyó compuestos nitrogenados en su lista de ingredientes fertilizantes. Esto se corrigió posteriormente, lo que dio lugar a un enorme salto adelante en la producción agrícola. Justus von Liebig regresó de París y se convirtió en profesor de química en la Universidad de Giessen. Inmediatamente se embarcó en un proyecto sin precedentes: reformar el sistema educativo tradicional de química y los métodos de enseñanza de Alemania y explorar formas de formar una nueva generación de químicos. En aquella época, la enseñanza de la química en las universidades alemanas solía combinar conocimientos químicos con filosofía natural. Sin laboratorios de enseñanza de química especializados, los estudiantes no podían recibir formación en operaciones experimentales. Justus von Liebig sabía que, como verdadero químico, la especulación filosófica no era suficiente y que el conocimiento químico sólo podía adquirirse mediante la experimentación. En aquella época, este tipo de formación experimental no estaba disponible en las universidades alemanas. Por lo tanto, Justus von Liebig estaba decidido a aprender de la experiencia de los laboratorios químicos extranjeros y fundó un moderno laboratorio en Giessen, donde formó a grupos de jóvenes y cultivó a una generación de químicos. El Laboratorio Giessen es un laboratorio de enseñanza de química que está abierto a todos los estudiantes y ofrece enseñanza durante experimentos químicos. Justus von Liebig escribió un nuevo programa experimental que estipula: Primero, los estudiantes deben estudiar los apuntes de la clase y realizar experimentos al mismo tiempo. Primero deben realizar análisis cualitativos y cuantitativos con compuestos conocidos y luego purificar e identificar nuevos compuestos a partir de sustancias naturales. , para síntesis inorgánica y síntesis orgánica; después de completar este curso, realizaré una investigación independiente bajo la guía de mi supervisor como mi proyecto de tesis de graduación. Finalmente, recibió su doctorado mediante revisión. El sistema de enseñanza de Justus von Liebig, que gradualmente hizo que los estudiantes pasaran de una formación sistemática a una investigación independiente en el laboratorio, no fue reconocido antes, pero sentó las bases para el sistema educativo moderno de química. Enseñar química en una carrera docente consiste en enseñar química como una ciencia en lugar de simplemente enseñar técnicas aplicadas. Rechazó rotundamente a los estudiantes que solo venían con el propósito de aprender tecnología aplicada; sin embargo, los estudiantes que querían aprender conocimientos químicos para beneficiar a la humanidad siempre recibieron apoyo; El propio Justus von Liebig fue un ejemplo de ello. Él cree que esta cuestión no se puede poner delante del caballo. Advirtió seriamente a los estudiantes que primero trabajen duro por la patria y la búsqueda de la verdad, y el resto les pertenecerá a ellos mismos. El establecimiento del plan de estudios de química y la actitud académica seria y rigurosa de Justus von Liebig dieron al movimiento de educación química mayor impulso e influencia en Alemania que en cualquier otro lugar, atrayendo estudiantes de todas partes a la Universidad de Giessen y a Justus von Liebig. Bajo la cuidadosa dirección de Justus von Liebig, un gran número de químicos de fama mundial se formaron en el laboratorio mediante una formación sistemática. Entre ellos se encuentran Hoffmann, quien sentó las bases de la química de los tintes y la industria de los tintes, y Wu Ci, quien descubrió la reacción de los haluros de alquilo con el sodio metálico para preparar hidrocarburos. Propuso la teoría de la estructura del anillo de benceno, que sentó una base sólida para lo orgánico. teoría de la estructura y fue conocido como el "arquitecto químico". "Kekulé, Voskresensky, quien fue aclamado como "el padre de los químicos rusos" por Mendeleev.
Vale la pena señalar que estos estudiantes también imitaron las prácticas de Giessen en su propio país, establecieron un grupo de laboratorios de enseñanza para estudiantes, promovieron activamente el modelo de educación química de Giessen en todo el mundo, capacitaron a muchos químicos famosos y formaron la Universidad Giessen-Young. de Stus von Liebig hizo grandes contribuciones al desarrollo de la química mundial. Maestro en Química 1803 El 2 de mayo de 1803 nació Justus von Liebig en Dinamarca. Mi papá hace tintes y hay muchos químicos en la casa. El joven Justus von Liebig solía realizar experimentos químicos solo y tenía un gran interés por los experimentos y las observaciones. Convirtió la cocina detrás de la tienda de su padre en su propio laboratorio y en el ático realizó en secreto experimentos con fulminato de mercurio. Una vez estaba haciendo experimentos con fulminato de mercurio. Provocó una explosión que sacudió todo el edificio y voló una esquina del techo, pero no resultó herido. Por este motivo, el padre de Justus von Liebig no lo culpó, pero dijo que tenía coraje y espíritu de persecución. Cada vez que Justus von Liebig recordaba el pasado, se conmovía profundamente. Dijo: Los experimentos químicos en su infancia inspiraron su imaginación y su amor por la química. Cuando era joven, viajó miles de kilómetros para estudiar en Bonn. Su primer maestro fue Kastner. Más tarde, Justus von Liebig se trasladó a la Universidad de Horton para estudiar y recibió su doctorado en 1822. El título de su tesis doctoral es "Sobre la composición del fulminato de mercurio". Después de recibir su doctorado, fue a París, Francia, para realizar más estudios. A través de Humboldt (a. Von Htmboldt, 1769-1859), entró en el laboratorio de Guy Lussac para realizar investigaciones. Durante los dos años de investigación de 1822 a 1824, estudió sistemáticamente los fulminados mientras exploraba diversos compuestos orgánicos. Encontramos un relleno para prevenir la explosión de fulminato y descubrimos que mezclar óxido de magnesio tostado (MgO) con fulminato puede prevenir eficazmente la explosión de fulminato. Justus von Liebig informó de sus hallazgos a la Academia de Ciencias el 23 de junio de 1823. En aquel momento, el profesor Humboldt, anfitrión de la reunión, le dijo a Justus von Liebig: "Su investigación no sólo es significativa en sí misma, sino que, lo que es más importante, este logro hace que la gente sienta que usted es una persona excepcional". , trabajó como profesor adjunto en la Universidad de Giessen y dos años más tarde, cuando sólo tenía 22 años, fue ascendido a profesor titular. Justus von Liebig logró muchos logros en química. Además de los resultados de la investigación sobre el fulminato, el ácido hipúrico se descubrió en 1829, el tricloroacetaldehído y el cloroformo se sintetizaron con 18N y el fenilacetilo se identificó en 1832. Weiler propuso que tanto el etanol como el éter pueden considerarse compuestos de etilo, etilo (C2H5-1 ) se nombra. Más tarde, Justus von Liebig colaboró con el químico francés Dumas y señaló en un artículo presentado a la Academia de Ciencias de Francia el 23 de octubre de 1837: "Los radicales libres en la química inorgánica son compuestos simples, lo cual es uno de sus "Pero las leyes de La química es la misma en la química orgánica e inorgánica." En 1838, Justus von Liebig definió "base" de la siguiente manera. 1. Los "radicales libres" en química orgánica son una parte constante de una serie de compuestos. 2. La "base" puede ser reemplazada por elementos del compuesto. 3. Sustitución Los elementos "Básicos" pueden ser sustituidos por otros elementos. Si un grupo atómico satisface dos de las tres condiciones anteriores, se le puede llamar "base". Desde entonces, se ha definido el concepto de "radical libre" en química orgánica. En 1837, Justus von Liebig también propuso la teoría de los ácidos polibásicos, realizó investigaciones sobre los ácidos orgánicos y explicó la relación intrínseca entre los ácidos y el hidrógeno. Del 65438 al 0839, Justus von Liebig estudió los problemas de la "fermentación" y la "corrupción" y les dio explicaciones teóricas. Al mismo tiempo, también estudió la estructura y propiedades de compuestos orgánicos como derivados del ácido úrico, alcaloides, aminoácidos, cisteamina y creatina. Justus von Liebig dedicó su vida a la enseñanza de la química. Después de regresar a China en 1824, descubrió que la educación química en Alemania iba a la zaga de Francia. Muchas universidades en Alemania no tienen profesores de química y los cursos de química los imparten médicos. Las condiciones de enseñanza para los experimentos de química son aún peores. Thomson tiene sólo un laboratorio en China y los laboratorios de algunos químicos famosos son privados. Sólo uno o dos estudiantes pueden ser aceptados para realizar investigaciones especiales. Para cambiar esta situación, Justus von Liebig reforzó la construcción de laboratorios y la investigación sobre métodos de enseñanza de la química, para que la enseñanza de la química tenga realmente las características de una ciencia experimental. Sus esfuerzos han recibido el apoyo de la escuela y del país. Después de dos años de arduo trabajo, estableció un completo sistema de enseñanza experimental en la Universidad de Giessen. Su laboratorio tiene capacidad para 22 estudiantes que realizan experimentos al mismo tiempo y el aula tiene capacidad para 120 personas.
Varios equipos e instrumentos experimentales se colocan a ambos lados del podio, lo que facilita a los profesores realizar diversos experimentos de demostración. En 1860 fue elegido presidente honorario de la Academia de Ciencias de Baviera y, al mismo tiempo, elegido para Alemania. Académico o miembro honorario de las academias nacionales de ciencias de Francia, Reino Unido, Rusia, Suecia, etc. El 8 de abril de 1873, Justus von Liebig murió de un resfriado en Múnich. Como gigante científico, Justus von Liebig era muy conocido en Europa. Sin embargo, la verdad científica es despiadada. No se rinde al poder ni depende de la reputación de un artista famoso. Sólo prefiere personas prácticas y realistas. Cuatro años antes de que el famoso químico Bagla descubriera el elemento bromo, Justus von Liebig intentó quemar algas hasta convertirlas en cenizas, remojarlas en agua caliente y luego introducirles cloro. Encontró un líquido de color marrón rojizo depositándose en el fondo del residuo. Repitió el experimento varias veces y obtuvo los mismos resultados. Si continuamos, con el equipo experimental y la tecnología de Justus von Liebig en ese momento, seremos totalmente capaces de encontrar el nuevo elemento bromo en esta botella de líquido. Pero Justus von Liebig no hizo ningún análisis químico serio. Simplemente creía que estas cosas se obtenían introduciendo cloro, lo que indica que el yodo y el cloro de las algas reaccionaban químicamente para formar cloruro de yodo. Entonces puso una etiqueta en la botella que decía "cloruro de yodo" y guardó el líquido en un armario durante cuatro años. El 4 de agosto de 1826, el químico francés Pollard anunció el descubrimiento de un nuevo elemento, el bromo, que se encontraba entre el cloro y el yodo. Este descubrimiento conmocionó al mundo químico. Cuando Justus von Liebig vio el informe de Pollard, de repente recordó la botella de "cloruro de yodo" que había colocado en el armario. Rebuscó entre cajas y armarios, encontró la botella de líquido marrón y realizó un cuidadoso análisis químico. Los resultados del análisis lo emocionaron y entristecieron al mismo tiempo. Resultó que la botella de líquido marrón no contenía ni cloro ni yodo, y no era el "cloruro de yodo" que supuso. Su composición es bromo, un nuevo elemento descubierto por Pollard. Si Justus von Liebig hubiera adoptado una actitud científica estricta y hubiera analizado cuidadosamente la botella de líquido marrón, habría sido Justus von Liebig y no Pollard quien habría descubierto el elemento bromo. Justus von Liebig perdió su oportunidad y lo lamentó mucho. Odiaba su descuido, odiaba su investigación química durante la mayor parte de su vida y odiaba aún más su falta de actitud científica rigurosa. Para advertirse a sí mismo, colocó deliberadamente la botella de líquido marrón en el gabinete original, lo trasladó al pasillo y colocó una nota clara en él: "Armario equivocado". Además, quitó la etiqueta de la botella, la enmarcó y la colgó al lado de la cama, no sólo para él, sino también para sus amigos. Después de aprender la lección, Justus von Liebig se convirtió en un gigante de la historia de la química porque era bueno encontrando problemas en fenómenos anormales y encontrando soluciones a problemas a través de experimentos. Justus von Liebig utilizó un "gabinete de errores" para protegerse y educar a sus alumnos. Después de su muerte, Justus von Liebig fue muy extrañado en el mundo académico. La gente cambió el lugar donde trabajaba Justus von Liebig en la Universidad de Giessen por el Memorial Hall de Justus von Liebig y consideró a Justus von Liebig como un pionero de la química orgánica, la bioquímica y la química agrícola. Este experimento pasó a ser conocido como "Laboratorio de Justus von Liebig". Debido a que este laboratorio ha cultivado una gran cantidad de talentos químicos de primera clase, se ha convertido en un lugar al que los químicos de todo el mundo prestan atención y anhelan. El estilo de enseñanza e investigación de laboratorio de Justus von Liebig pronto se extendió por todo el mundo. Justus von Liebig también construyó y mejoró muchos instrumentos químicos, como quemadores para análisis orgánicos. Lámparas de condensación Justus von Liebig, tubos de condensación de vidrio, etc. Estos instrumentos eran cómodos y duraderos, por lo que los fabricantes alemanes de instrumentos los copiaron en grandes cantidades y los exportaron al extranjero. Para desarrollar la enseñanza de la química, Justus von Liebig también redactó un programa de estudios de química utilizando un nuevo sistema. Creía que la química no era sólo una ciencia experimental, sino que también estaba directamente relacionada con el destino del país y la vida de las personas. Por eso creía: "El verdadero centro del aprendizaje de la química no está en las clases, sino en el trabajo práctico". Pidió a sus alumnos que realizaran análisis cualitativos y cuantitativos y luego prepararan ellos mismos diversos compuestos orgánicos. De esta manera se puede cultivar una gran capacidad de trabajo práctico. Justus von Liebig formó a lo largo de su vida un gran número de químicos de primer nivel para la industria química, como el ruso Qinin, el francés Girard, el británico Williamson, el alemán Hoffmann, Kekulé, etc. , ambos estudiantes de Justus von Liebig. Justus von Liebig hizo contribuciones destacadas en química inorgánica, química orgánica, bioquímica y química agrícola.
Inventó y mejoró métodos de análisis orgánico, analizó con precisión una gran cantidad de compuestos orgánicos y sintetizó cloroformo (CHCl3), tricloroacetaldehído (CCl3CHO) y varios ácidos orgánicos. También colaboró con otros para proponer el concepto de grupos compuestos y la teoría de los poliácidos. Justus von Liebig fue pionero en el estudio de la química agrícola, proponiendo que las plantas necesitan elementos básicos como nitrógeno, fósforo y potasio, y estudió la cuestión de mejorar la fertilidad del suelo. Por lo tanto, los estudiosos de la agricultura lo llaman el "padre de la química agrícola".