Li Yu, un famoso educador vocacional superior chino con un doctorado en administración
Dr. Li Yu, investigador asociado, subdirector de Yunhe Advanced Entrepreneurship Technology College, Red Nacional de Personal y Talento de China
Dr.
Con más de diez años de experiencia en consultoría y capacitación, es un experto en sistemas de gestión corporativa, cultura corporativa e investigación y práctica de crisis de seguridad personal. Integra completamente los conceptos de capacitación internacional con el entorno de capacitación nacional y tiene sus propias características únicas en la capacitación de conocimientos, habilidades, métodos, casos, herramientas y otros aspectos.
Estilo de enseñanza
Amplio conocimiento, profundo conocimiento profesional y rica experiencia práctica. Un análisis incisivo de los cursos de formación desde una perspectiva sistemática. Las conferencias están llenas de pasión, el lenguaje es conciso, interesante, divertido y accesible. Pueden movilizar eficazmente el entusiasmo de los estudiantes y el ambiente del aula es muy activo. Capaz de explicar conocimientos profesionales complejos de una manera sencilla y fácil de entender a través de casos y ejemplos de la vida real que te rodean. Capaz de impartir conocimientos y habilidades de forma relajada y amena de forma práctica. Al tiempo que imparte conocimientos y habilidades a los estudiantes, también les ayuda a desarrollar su propia capacidad para pensar y resolver problemas.
Funciones de formación
1. Funciones de formación experiencial interactiva. El curso utiliza una variedad de métodos de enseñanza interactivos, como experiencia de juego, aprendizaje por video, juego de roles, análisis de casos, etc., para educar y entretener, permitiendo a los estudiantes sentir que "la capacitación ya no es una tortura dolorosa, sino una nueva experiencia para el alma” 2. Clasificación y estratificación de los contenidos formativos. De acuerdo con las características de los estudiantes, el contenido del curso se ajusta para hacerlo más específico, a fin de que el efecto de la capacitación sea más perfecto. Los capacitadores no pueden dirigirse a todos los estudiantes con un solo curso, por lo que utilizan diferentes contenidos, estructuras y métodos de explicación del curso para brindar capacitación específica de acuerdo con los estudiantes de diferentes niveles.
3. El método de capacitación adopta el "método del receptor". Es mejor enseñarle a alguien a pescar que a pescar”. Durante el proceso formativo no sólo se explicarán conocimientos y casos, sino que también se explicarán a los alumnos métodos y herramientas para la resolución de problemas. Después de la formación, los estudiantes pueden utilizar herramientas y métodos para resolver problemas prácticos en el trabajo, lo que refleja verdaderamente el valor de la formación.
Curso Medalla de Oro
"Simulación Enterprise Sandbox" - "Desert Nuggets", "Management Touchstone"
"Aprendiendo Gestión del Ejército" - "Liderazgo de Equipos" ", "Ejecución en equipo"
"Curso para evitar emergencias" - "Curso de élite de prevención de seguridad personal", "Respuesta y escape de desastres"
Características didácticas y evaluación
El modelo de formación "Trinity"
① Proviene de muchos años de experiencia laboral práctica como "consultor + consultor de formación" y es bueno en la construcción de sistemas de formación y diseño de cursos
② Inicio a partir de los problemas reales de la empresa, a través del modelo "consultoría de gestión + formación de gestión + consultoría y coaching", nos centramos en la resolución de problemas, aportando así los máximos beneficios de formación a la empresa
Formación ampliamente popular
① Basado en teorías rigurosas y sólidas, combinadas con muchos años de experiencia en gestión, a través de contenido de capacitación pragmático, casos ricos y explicaciones simples para explicar los principios, brinda a los estudiantes inspiración y pensamiento profundo
② Pensamiento rápido y capacidad de respuesta Flexible, bueno para comprender y manejar cuestiones prácticas de gestión
③ Apasionado, moviliza completamente a los estudiantes para participar en el curso
④ Altamente interactivo, ayudando a los estudiantes a adquirir conocimientos de la experiencia de formación
⑤ Orientación y comentarios activos y eficaces después de clase para promover los resultados de la formación
Investigador asociado Dr. Li Yu
Vicedecano de Yunhe Advanced Entrepreneurship Red Nacional de Personal y Talento de la Facultad de Tecnología de China
El famoso educador empresarial de China
El teórico práctico de la gestión empresarial de China
Desarrollador principal de los “siete métodos empresariales” de China
Emprendimiento en China La primera persona en enseñar el método de posicionamiento educativo
La primera persona en enseñar el método in situ de educación empresarial en China
Secretario General Adjunto del Comité Organizador del Foro de Gestión de Crisis de China
Li Yu Contenido impartido por el vicedecano:
1. Entendiendo el emprendimiento
1. del emprendimiento
2. Análisis de situaciones de emprendimiento nacionales y extranjeros
3. Educación empresarial y emprendimiento de estudiantes universitarios
4. p>
2. Proceso empresarial básico
1. Identificar oportunidades empresariales
p>2. La connotación y fuente de oportunidades empresariales
3. oportunidades: utilizar la innovación como palanca
4. Uno de los métodos de identificación de oportunidades: análisis ambiental
5. Método dos de identificación de oportunidades: investigación de mercado
6. Método tres de identificación de oportunidades: seguimiento de puntos calientes
7. Método cuatro de identificación de oportunidades: pasatiempos
8. Aprovechar las oportunidades empresariales
3. p>
1. La connotación e importancia de un equipo emprendedor
2. Los fundamentos de un equipo eficiente. Elementos
3.
4. Financiación emprendedora
1. Preparación temprana para la financiación emprendedora
2. Emprendimiento Tipos y canales de financiación
3. financiación
5. Redacción de un plan de negocio
1. Descripción general del plan de negocio
2. 3. Redactar un plan de negocios
6. Procedimientos para postularse para una empresa emergente
1. Tipos de organizaciones empresariales
2.
3. Dos tipos especiales de formularios de organización empresarial y procedimientos de solicitud
7. Estrategia y gestión del emprendimiento
1. /p>
2. Gestión del marketing
3. Gestión del riesgo empresarial
4. Gestión financiera empresarial
5.
6. Práctica empresarial
8. Descripción general de las industrias elegidas por los emprendedores
1.
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2. Características de la industria
3. Principios y métodos de selección de la industria
4. Selección de la industria y análisis de los estudiantes de escuelas vocacionales.
Nueve, Selección de la industria de emprendimiento estudiantil
1. Emprendimiento agrícola
2. Emprendimiento de la industria minorista
3. . Emprendimiento en la industria de alta tecnología
5. Prácticas empresariales y práctica empresarial
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