¿Qué debo hacer si las raíces de mis uñas nuevas se vuelven negras? ¿Cuál es la razón?
Las raíces de las uñas del recién nacido se vuelven negras
Cuando el bebé tiene 9 días las raíces de las uñas se vuelven negras, lo que se considera falta de oxígeno. Este síntoma es más común en las cardiopatías congénitas. Por supuesto, no se puede descartar la posibilidad de que se trate de genética. Es necesario acudir al hospital para un chequeo. Sería más tranquilizador si se pudieran descartar problemas cardíacos.
¿Por qué a los recién nacidos les gusta que les tomen los dedos?
Casi todos los niños se han "comido" los dedos. Esto se debe a que, en términos de desarrollo de bebés y niños pequeños, a los niños pequeños les gusta explorar y aprender con las manos y la boca. A menudo podemos ver que después de los 6 meses, los bebés suelen llevarse cosas a la boca al gusto. Esto es normal. A veces los bebés se comen los dedos porque no están satisfechos en la etapa oral, por lo que les da diarrea o les da un gusto complementario.
Entrenar los movimientos de los dedos del recién nacido
Los recién nacidos suelen apretar dos puños. En este momento, los padres pueden tocar suavemente sus dedos o realizar masajes en los dedos para estimular la sensación de la piel de sus manos.
A los 2 meses, las manitas del niño empiezan a aflojarse. En este momento, puedes seguir acariciando la manita de tu hijo, desde la muñeca hasta la punta de los dedos, y levantar suavemente cada dedo. También puedes poner tu dedo índice en su palma, sacarlo y volver a meterlo, repetir varias veces.
A los niños de 3 a 4 meses les gusta tocar todo lo que pueden tocar, lo agarran de forma inconsciente y muchas veces juegan con los dedos con mucho interés. En este momento, prepare algunos juguetes, como juguetes con mangos finos y sonidos, déjelo que los vea primero y luego póngalos en sus manos. Deje que el niño conecte gradualmente lo que ve con los movimientos de sus manos y estimulelo a hacerlo. Desarrollar el "ver". El espíritu emprendedor de "alcanzar las cosas" produce movimientos conscientes de agarre de los dedos.
Cuando tiene entre 5 y 6 meses, el niño puede separar el pulgar de los otros cuatro dedos para agarrar libremente las cosas que tiene a su alrededor, y utilizar los dedos para agarrar la toalla que cubre su cara. En este momento, puedes entrenarlo para que agarre los juguetes de la mesa y los sacuda a propósito. También puedes preparar algunos juguetes de goma elástica para que los agarre o pellizque a voluntad; también puedes entrenarlo para que sostenga el biberón con ambas manos cuando lo alimente;
A los 7 u 8 meses, el niño puede cambiar el juguete de una mano a otra y golpear la mesa con el juguete de forma incansable. Puede sostener dos juguetes con ambas manos al mismo tiempo, llevarse cosas a la boca y aprender gradualmente a usar los dedos para recoger cosas. En este momento, los padres deben seguir la tendencia y enseñar a sus hijos a romper papel, aplaudir, saludar, dar la mano, pellizcar pastillas de azúcar con los dedos y jugar juegos folclóricos para desarrollar los movimientos de los dedos, como gallos e insectos volando con el índice. dedos.
A los 9 o 10 meses, los niños pueden pellizcar cosas pequeñas con los dedos índice y pulgar. Les gusta especialmente poner judías adzuki en un biberón, verterlas y volver a guardarlas. Los padres deben prestar atención a la seguridad en este momento. Al mismo tiempo, los niños también señalarán a los padres y harán preguntas como, por ejemplo, ¿dónde está la luz? Señalaría con el dedo. En este momento, se puede enseñar a los niños a reconocer sus propios rasgos faciales en el espejo, aprender a quitar envoltorios de dulces, jugar con anillos, poner cajas pequeñas en cajas grandes, jugar con bloques de construcción, comer galletas, etc. , aumentando así la percepción de las cosas.
A los 11 ~ L2 meses, los dos dedos del niño pueden moverse libremente, la destreza mejora aún más y el niño puede realizar diferentes acciones al mismo tiempo. Por ejemplo: sujetar el pan con una mano, con la otra poner las pequeñas pastillas de azúcar en el biberón, etc. En este momento, se puede enseñar a los niños a rotar tapas de botellas, apilar bloques de construcción, dibujar con crayones, aprender a voltear libros, enhebrar cuentas y otras actividades. También se puede enseñar a los niños a comer con una cuchara.