La última versión de la compilación del sistema de gestión de jardín de infantes, enciclopedia del sistema de gestión de clasificación de jardín de infantes
1. El director acepta el nombramiento del director y es responsable de la gestión general del jardín de infancia y preside el trabajo de todo el jardín de infancia.
2. Estudiar seriamente la política educativa del partido y las leyes, reglamentos y políticas pertinentes del país, e implementar plenamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes".
3. Presidir la formulación del plan de trabajo del parque y diversas reglas y regulaciones, establecer objetivos de gestión jerárquicos y establecer un mecanismo de gestión científica con estructura razonable, coordinación flexible y retroalimentación oportuna. Se llevan a cabo reuniones periódicas sobre asuntos del jardín para realizar inspecciones de primera línea en profundidad de la implementación de diversas tareas.
4. Responsable del nombramiento de profesores y personal en el parque, ajustando la estructura de profesores y personal en el parque, realizando evaluaciones periódicas y haciendo evaluaciones correctas de profesores y personal.
5. Comprender de manera integral la situación de la educación, la enseñanza, la investigación científica, la atención médica y el manejo dietético, y realizar ajustes oportunos de acuerdo con la situación real para minimizar los errores en el trabajo. Aprovechar plenamente el papel de las organizaciones partidarias, los sindicatos y los congresos de docentes, promover la democracia, respetar la personalidad y fortalecer la construcción de "la amistad, la armonía, la unidad y el progreso".
6. Comprender de manera integral las tendencias ideológicas de los profesores y el personal, realizar estudios políticos y comerciales periódicos y mejorar el autocultivo. Preocuparse por la vida de los profesores y el personal, mejorar el entorno de vida, salvaguardar los derechos e intereses legítimos, mejorar la fuerza centrípeta y mejorar la cohesión.
7. Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para mostrar los logros educativos, promover métodos de educación familiar, escuchar las opiniones de los padres y mejorar la calidad de las operaciones del jardín de infantes.
8. Mantenerse al tanto de las últimas tendencias en educación infantil en el país y en el extranjero, estudiar los nuevos logros en educación infantil y prestar atención a las nuevas tendencias en el desarrollo de la educación infantil.
2. Responsabilidades del Subdirector
1. Ayudar al director a implementar diversas reglas y regulaciones, establecer el orden de trabajo normal e inspeccionar, orientar, valorar y evaluar periódicamente el trabajo de profesores y personal.
2. Ayudar al director a realizar las tareas duales del jardín de infantes, corregir la dirección de funcionamiento del jardín de infantes, aclarar los objetivos de capacitación para todos los niños y mejorar integralmente la calidad de los niños. Centrarse en la educación, la seguridad, el cuidado de la salud y los hábitos de personalidad de los niños, fortalecer la investigación científica bilingüe y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
3. Responsable de la educación infantil. Familiarizarse con las características fisiológicas y psicológicas de los niños de todas las edades, familiarizarse con el contenido didáctico y los requisitos de los jardines de infancia de todas las edades, comprobar periódicamente los planes mensuales y semanales de los profesores, los libros de preparación de lecciones, las notas educativas y los registros de casos, evaluar periódicamente el efecto didáctico de los niños y llevar registros.
4. Responsable de organizar el aprendizaje profesional de los docentes y mejorar sus capacidades profesionales. Orientar a los docentes en la reforma de la educación preescolar y la investigación científica.
5. Ayudar al director a formar la fuerza laboral, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los empleados, preocuparse por la vida de las masas, escuchar las opiniones de las masas y apoyar a las masas. en la realización de diversas actividades culturales y deportivas útiles.
6. Asistir al director en la formulación y revisión del plan de trabajo semestral de cada comité de clase e insistir en la asistencia a clases. 7. Responsable de organizar los archivos profesionales y materiales educativos de los maestros, y de guiar a los profesores y al personal para que compren juguetes, materiales y material didáctico de manera oportuna.
8. Organizar a los profesores para que salgan a estudiar y organizar actividades de guardería.
3. Responsabilidades del líder del equipo docente e investigador
1. Bajo el liderazgo del director del jardín, implementar concienzudamente el plan de trabajo del jardín.
2.Formular el plan docente e investigador de este grupo docente e investigador y orientar al profesorado en la preparación de las clases. Revise y revise cuidadosamente los planes de lecciones.
3. Cooperar con la oficina del parque para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación científica, realizar actividades educativas e investigaciones especiales en el parque, resumir y promover rápidamente el intercambio de experiencias, ayudarse mutuamente, promoverse mutuamente y ayudar a los profesores y al personal a mejorar sus habilidades profesionales.
4. Seguir asistiendo a clases, no menos de tres clases por semana.
IV. Responsabilidades del director
1. Cumplir estrictamente el "Código de conducta docente 10" de la escuela y diversas normas y reglamentos.
2. Ser plenamente responsable del trabajo educativo y de cuidado infantil de la clase. De acuerdo con los requisitos del "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y combinado con la situación real de la clase, formular un plan de trabajo educativo (incluido). observar, analizar y registrar el desarrollo de los niños), e implementarlo conscientemente.
3. Sea amigable, paciente, afectuoso, atento y entusiasta con los niños, únase y coopere con los maestros y enfermeras en la clase, y haga un buen trabajo en educación, salud, atención médica y cuidado de la vida en el hogar. clase.
4. Implementar seriamente el sistema de trabajo y descanso de los niños, organizar cuidadosamente la vida diaria de los niños, lograr movimientos alternos y utilizar ambas manos y el cerebro para garantizar el crecimiento saludable de la salud física y mental de los niños.
5. Organice una reunión de clase semanal, * * * determine el enfoque del trabajo para la próxima semana y coopere con el subdirector y la enfermera * * * para hacer un buen trabajo en clase.
6. Respetar los siguientes principios educativos, respetar a los niños, inspirar e inducir activamente y prohibir el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado.
7.Estudiar intensamente en negocios y participar activamente en actividades de docencia, investigación y aprendizaje empresarial. Crear activamente materiales didácticos y producir material didáctico para mejorar continuamente la propia calidad y nivel.
8. Insistir en hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos. En general se requiere el traspaso oral, pero en los casos más importantes se requiere el traspaso por escrito. Los padres deberán registrarse y entregar los requerimientos especiales, medicamentos y artículos de sus hijos.
9. Haga un buen trabajo como padres, dé a conocer los métodos de crianza correctos a los padres y anuncie el contenido educativo de esta semana y la próxima a los padres cada semana, para que los padres sepan qué hacer y cooperen activamente.
10. Complete cuidadosamente el "Manual de contacto con la ciudad natal", manténgase en contacto con los padres con frecuencia e intercambie opiniones de manera oportuna.
11. Registre cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación y los resúmenes educativos semanales, y escriba uno o dos resúmenes o artículos educativos de alta calidad cada semestre.
12. Persistir en aprender inglés y organizar la enseñanza en inglés.
Datos ampliados:
Principios generales de la gestión de los jardines de infancia:
1 Con el fin de fortalecer la gestión de los jardines de infancia y promover el desarrollo de la educación preescolar, se formula el presente reglamento.
2. Esta normativa se aplica a las guarderías que matriculan a niños en edad preescolar mayores de tres años y les brindan atención y educación.
3. El cuidado y la educación infantil deben promover el desarrollo armonioso de los niños en los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos.
4. Los gobiernos populares locales en todos los niveles deben formular planes de desarrollo de jardines de infantes basados en las condiciones de desarrollo social y económico locales. Los establecimientos de guardería deben adaptarse a la población local.
Los planes de desarrollo de jardines de infancia para municipios, pueblos, distritos municipales y ciudades sin distritos deben incluir planes de distribución de jardines de infancia.
5. Los gobiernos populares locales de todos los niveles podrán establecer jardines de infancia de conformidad con estas normas y alentar y apoyar a empresas, instituciones, grupos sociales, comités de residentes, comités de aldea y ciudadanos para que establezcan jardines de infancia o los donen.
6. La gestión del jardín de infancia implementa los principios de responsabilidad local, gestión jerárquica y división del trabajo entre los departamentos pertinentes.
La Comisión Nacional de Educación (ahora Ministerio de Educación) es responsable de la gestión de los jardines de infancia en todo el país; los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares locales en todos los niveles son responsables de la gestión de los jardines de infancia dentro de sus propias regiones administrativas. .