El propósito práctico del cultivo de árboles frutales

El propósito de las prácticas de cultivo de árboles frutales hortícolas

El editor ha recopilado el contenido de las prácticas de cultivo de árboles frutales hortícolas para todos. vamos a ver.

Artículo 1

1. Propósito de la pasantía:

(1) Aclarar aún más las ideas profesionales de la horticultura, contactar a las masas y comprenderlas a través de la combinación de teoría y práctica Sociedad, comprender la producción y aplicar las teorías aprendidas a la producción;

(2) Mejorar las habilidades prácticas, aplicar, verificar, consolidar y enriquecer las teorías aprendidas y fortalecer la combinación de teoría y práctica;

(3) Mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas. 2. Propósito de la pasantía

El cultivo de plantas hortícolas es un curso muy práctico, y el contenido y los objetos involucrados son complejos y diversos, incluido el cultivo de hortalizas, el cultivo de árboles frutales, el cultivo de flores, etc., y hay muchos diferentes categorías. A través de la práctica docente, los estudiantes pueden consolidar los conocimientos teóricos aprendidos en los libros de texto, dominar algunas habilidades y técnicas básicas, aclarar aún más las ideas de los estudiantes de horticultura, comprender la producción mediante la combinación de teoría y práctica y aplicar las teorías que han aprendido a la producción. Mejorar las habilidades prácticas, aplicar, verificar, consolidar y enriquecer las teorías aprendidas, y fortalecer la combinación de teoría y práctica. ¡Mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas también es una forma de ingresar al lugar de trabajo en el futuro! 3. Propósito de la práctica hortícola

1. Tipo, estructura, equipo de apoyo y utilización de las instalaciones hortícolas principales;

2. Diseño de plantación de hortalizas y técnicas clave de cultivo;

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3. Insumos, productos y beneficios económicos de las instalaciones hortícolas; planificación de bases de producción agrícola modernas.

A través de una práctica integral, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad para aplicar de manera integral el conocimiento hortícola, escribir informes y proyectos prácticos integrales y mejorar su confianza en la operación de la industria hortícola. 4. Propósito de la pasantía:

(1) Aclarar aún más las ideas de los estudiantes de horticultura, contactar a las masas, comprender la sociedad, comprender la producción y aplicar las teorías aprendidas a la producción mediante la combinación de teoría y práctica;

(2) Mejorar las habilidades prácticas, aplicar, verificar, consolidar y enriquecer las teorías aprendidas, y fortalecer la combinación de teoría y práctica;

Artículo 2

Limpiar la estructura del árbol y los nombres de cada parte; estar familiarizado con las características de las ramas y yemas de los principales árboles del jardín; estar familiarizado con los patrones de ramificación de diferentes edades y las reglas de evolución de los árboles; , sentando las bases para dar forma y podar; inicialmente aprenda los procedimientos y técnicas de poda de árboles de jardín. Puntos clave, comprenda la diferencia entre poda de árboles frutales y poda de jardín.

Artículo 3

Al aprender sobre el trasplante de plantas, el trasplante de árboles en parques y el manejo posterior al mantenimiento, combinado con los conocimientos teóricos en el aula, podrá aprender y aplicar mejor los conocimientos de arboricultura.

Artículo 4

A través de pasantías de producción, los estudiantes pueden aprender y comprender el conocimiento del cultivo de flores y la gestión del mantenimiento, cultivar el estilo de trabajo de los estudiantes de integrar la teoría con la práctica y preparar a los estudiantes para posteriores Cursos y cursos profesionales. Sentar una base sólida para proyectos de diseño y graduación. A través de la práctica de producción, se amplía el conocimiento de los estudiantes, aumenta su comprensión perceptiva y el conocimiento que aprenden es organizado y sistemático. Pueden aprender conocimientos profesionales que no se pueden aprender en los libros y obtener la información más reciente sobre el estado actual de la ciencia y la tecnología. desarrollo en esta especialización, y estimular a los estudiantes a practicar el aprendizaje y la exploración y sentar una base sólida para futuros estudios y trabajos técnicos.

Las prácticas de producción son un método de enseñanza completamente diferente a la enseñanza presencial. En el plan docente, la práctica de producción es un complemento a la enseñanza presencial y es diferente de la enseñanza presencial. En la enseñanza en el aula, los profesores enseñan y los estudiantes comprenden, mientras que la práctica de producción está bajo la guía de los profesores y los estudiantes aprenden de la práctica de producción ellos mismos. A través de visitas, discusiones, análisis, tareas, evaluaciones y otras formas, por un lado, se consolidan los conocimientos teóricos aprendidos en los libros y, por otro lado, se consolidan los conocimientos prácticos en el sitio de producción que son difíciles de entender y aprender en los libros. obtenidos, para que los estudiantes puedan mejorar y ejercitarse en la práctica.

Artículo 5

A través de excursiones a Suzhou y Hangzhou, los estudiantes deben fortalecer su comprensión integral de la arquitectura del paisaje y comprender y dominar completamente la historia de la arquitectura del paisaje mediante la combinación de teoría y práctica. Una serie de conocimientos profesionales como la cultura, las características artísticas, las técnicas de jardinería, la configuración de las plantas y la identificación de los árboles del jardín pueden ampliar sus horizontes y ampliar sus horizontes, que luego pueden ser transformados, absorbidos y aplicados a futuros diseños a través de la práctica del paisaje; Al planificar en la escuela, puede aplicar lo que ha aprendido. Úselo para mejorar la innovación del pensamiento y la capacidad práctica.

Artículo 6

1) A través de la práctica se podrán repasar y consolidar los conocimientos teóricos de botánica aprendidos en clase.

2) Dominar los métodos de identificación morfológica de la biología y la recogida y supresión de ejemplares mediante la práctica. Al mismo tiempo, identificar varias plantas, comprender sus usos, mejorar el entusiasmo por aprender botánica y sentar una base sólida para futuros aprendizajes profesionales.

3) Las pasantías de campo pueden cultivar la actitud de aprendizaje científico de los estudiantes, su espíritu de trabajo duro, su estricta disciplina organizacional y el espíritu de unidad y cooperación.

4) A través de la práctica de campo, enriquecer la vida universitaria, ampliar el conocimiento y mejorar la capacidad de pensamiento independiente y el entusiasmo por aprender.

(3) Mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas.

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5. >6. El propósito de la pasantía en instalaciones de jardinería

7. Informe sobre el propósito de la práctica de la horticultura para estudiantes universitarios

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