Examen de graduación de geografía de segundo grado
2. En las células vivas, la membrana celular puede permitir que sustancias útiles entren en la célula y mantener otras sustancias fuera de la célula. Al mismo tiempo, también puede descargar los desechos producidos en la célula y prevenir. sustancias útiles en la célula fluyan fácilmente. Resuma las características funcionales de la membrana celular:
A. Permeabilidad selectiva b. Características totalmente cerradas d.
3. El proceso de diferenciación y crecimiento celular es:
A. División celular → Crecimiento celular → Diferenciación celular b. Crecimiento celular → División celular → Diferenciación celular
C. División celular → Diferenciación celular → Crecimiento celular d. Diferenciación celular → División celular → Crecimiento celular
4. ¿Cuáles son las características de los seres vivos?
A. Necesidad de nutrición b. Respiración c. Respuesta a estímulos externos d. Crecimiento y reproducción
5.
p>
A.b. Rasgar o recoger materiales biológicos
c. Colocar el material y cubrirlo con un portaobjetos de vidrio d. Colocar el material biológico en el centro del vidrio; deslizar.
6. Como se muestra en la imagen de la derecha, el desplazamiento de las plantas verdes en un ambiente oscuro cambia la absorción de dióxido de carbono bajo la luz. Con base en esta figura, determine si las siguientes afirmaciones son correctas:
A. La parte AB de la curva indica que las plantas verdes no están realizando la fotosíntesis.
B. La parte BD de la curva indica que las plantas verdes solo realizan la fotosíntesis.
C. En el punto B, se muestra que las tasas de fotosíntesis y respiración de las plantas verdes son iguales.
dToda la curva muestra que la fotosíntesis aumenta al aumentar la intensidad de la luz y la respiración se detiene.
7. El grupo extraescolar de biología de una determinada escuela realizó un experimento de alto rendimiento con col china, cada una de las cuales pesaba unos 4 kg. ¿Cuál es la principal fuente del aumento de la producción de col china?
A.b. Materia orgánica en el suelo
C. Dióxido de carbono en el aire y sales inorgánicas en el suelo d. p> 8. A principios de 2008, algunas provincias y regiones del sur sufrieron raros desastres por heladas, que provocaron una muerte generalizada de las plantas en algunas zonas.
Este fenómeno demuestra que
A. b. El medio ambiente afecta la vida de los organismos
C. La bioenergía afecta el medio ambiente d.
9. La explicación más precisa de por qué las hojas rojas de Shimen se vuelven rojas es
A. Las antocianinas de las hojas son originalmente rojas. b. Las antocianinas de las hojas se pondrán rojas al encontrarse con sustancias alcalinas.
C. La clorofila de las hojas se vuelve roja cuando se encuentra con sustancias ácidas. d.
10. En cuanto a la descripción del rábano Weixian, la afirmación correcta es
A. La parte que se come habitualmente es el tallo del rábano Weixian. Tiene una larga historia y es una gimnosperma. .
C. Generalmente, las semillas se recolectan a finales de otoño y se siembran a finales del verano del año siguiente. d. Las semillas generalmente se recolectan a principios del verano y se siembran a fines del verano del mismo año.
11. La siguiente es la comprensión de un compañero de clase de la teoría de la evolución de Darwin, una de las cuales es errónea.
A. En la naturaleza, todos los individuos biológicos tienen las características de herencia y variación.
B. La variación biológica no tiene dirección, al igual que la dirección de la evolución biológica.
Solo los individuos con mutaciones favorables pueden sobrevivir en la competencia por la supervivencia.
La existencia de variación proporciona material rico para la selección natural.
12. En el arco reflejo con los músculos como efectores, si los nervios eferentes están dañados y otras partes están normales, al estimular los receptores se producirán los siguientes síntomas:
a , pérdida de sensibilidad, pero movimiento B. pérdida de sensibilidad, sin contracción muscular.
c. Sensación y movimiento D. Sensación, pero no hay respuesta de contracción muscular.
13. Los científicos hicieron los siguientes dos experimentos para demostrar un punto: (1) destruyeron la glándula tiroides de los renacuajos y descubrieron que los renacuajos dejaron de desarrollarse y no podían convertirse en ranas; (2) les colocaron glándulas tiroides; el agua del tanque de cría Hormona, los renacuajos con glándula tiroides dañada se convertirán en ranas adultas. Estos dos experimentos pueden demostrar:
a. La glándula tiroides puede secretar la hormona tiroidea B, y la hormona tiroidea puede promover el desarrollo de los animales jóvenes.
c. La hormona del crecimiento puede promover el crecimiento de los renacuajos D, A y b.
14. Entre los cuatro tejidos A, B, C y D, la combinación de oxígeno y hemoglobina es: el tejido A 75, el tejido C es 60; metabolismo más fuerte Hay: A, A B, B C, C D, D.
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
① El embrión de las semillas de maíz consta de cuatro partes: germen, hipocótilo, radícula y cotiledón.
②El embrión es la parte principal de la semilla y de las larvas de la nueva planta.
(3) Después de cortar una semilla de maíz a lo largo, deje caer una solución de yodo en la superficie cortada y toda la superficie cortada se volverá del mismo color azul.
④Los cotiledones de la semilla se convierten en hojas, el embrión se convierte en yemas, los hipocótilos se desarrollan en tallos y la radícula se desarrolla en raíces.
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
16. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a. El pistilo se cubre con una bolsa de papel para evitar que reciba polen externo y eventualmente producirá semillas, porque los guisantes no necesitan polinización para producir frutos.
B. El color rojo (d) de la piel del tomate es más dominante que el color amarillo (d). Si el polen del tomate rojo (D d) poliniza el estigma del tomate amarillo (d d), el genotipo de las semillas y el color de la cáscara de la planta de tomate amarillo son: DD DD amarillo
c, la gente duerme También puedes combatir los mosquitos o la picazón mientras duermes, lo que significa que la especie sigue siendo la misma cuando una persona duerme que cuando está despierta.
Sensación
d. Corta una rama con cogollos de la planta Yali (la fruta tiene un sabor dulce) e injertala en la pera Lidu (la fruta tiene un sabor ácido) como portainjerto. la planta, hace que el fruto sea medio ácido y dulce.
17. Durante el ejercicio extenuante, los atletas se sonrojan y sudan, lo que indica que la función de la piel es
A. Protección y excreción b. Excreción y regulación de la temperatura corporal.
C .Secretar y detectar estímulos externos d.Proteger y detectar estímulos externos
18. La imagen de la derecha muestra dos campos de visión de células vegetales cargadas temporalmente con un microscopio. Para cambiar la imagen en el campo de visión de un cuadro a otro, la secuencia correcta de los siguientes pasos es:
① Gire el tornillo de enfoque fino ② Ajuste la apertura.
③Mover componente ④Girar convertidor.
A.③→①→②→④ B.④→③→②→①
C.③→①→④→② D.③→④→②→①
19. Los siguientes fenómenos que no son intercambios de información entre animales son
A. Los gansos salvajes cambian constantemente su "formación cuadrada" de vuelo durante el vuelo. b. Varias danzas de las abejas
C. El "zumbido" que hacen los mosquitos al volar d. Varias expresiones complejas en las caras de los babuinos
20. . Las siguientes afirmaciones son incorrectas.
A. Las bacterias y los hongos tienen dos tipos de nutrición (heterotrofia): nutrición parasitaria y nutrición saprofita. Ambas bacterias tienen flagelos y cápsulas.
C. La principal diferencia entre las células de levadura y las vegetales es que no hay cloroplasto. No todos los virus son dañinos para los humanos.
21. La sandía Changle es famosa por sus variedades completas y su excelente calidad. Durante el procesamiento de frutas de sandía, los productores de melón suelen necesitar mucho.
Riegue. En este momento, el agua absorbida por la sandía se utiliza principalmente para
A. La fotosíntesis b. La expansión de la fruta
22. principalmente debido al agua. Los cambios son causados por
A. Las polillas están activas durante la noche. b. Las hojas de cactus se convierten en espinas. c. Los gansos salvajes vuelan hacia el sur.
d. Árboles de bandera que crecen en la cima de la montaña
23 Entre las siguientes medidas de producción, las que no tienen que ver con efectos hormonales son
A. árboles b. Retire algunas hojas después de trasplantar las plántulas.
C. Inyección de insulina para pacientes diabéticos d. Castración de animales domésticos
24. Entre los siguientes ejemplos, la reproducción sexual es uno
①El nacimiento de la in vitro. fertilización ② La aparición de ovejas clonadas ③ El cultivo de patatas libres de virus ④ El cultivo de bacterias ingeniería productoras de insulina ⑤ La reproducción de helechos.
A.①③ B. ②④ C. ③④ D.①⑤
25. En el proceso de cultivo de organismos genéticamente modificados, ¿a cuál de las siguientes células se debe transferir el gen transferido?
A. Células somáticas b. Células germinales c. Células embrionarias d. Óvulos fertilizados
Prueba 2 preguntas sin elección (***50 puntos)
2. Preguntas que no son de elección (esta pregunta principal contiene 7 subpreguntas; a menos que se indique lo contrario, cada espacio es 1 y ***50).
26. (4 puntos) En un prado hay diversos animales y plantas como hierba, insectos, aves herbívoras, aves insectívoras y águilas.
Utilice el conocimiento que ha aprendido sobre los ecosistemas para analizar y responder las siguientes preguntas:
(1) Utilice palabras y flechas basadas en las relaciones alimentarias entre estos animales y plantas. Dibuje una red alimentaria.
(2) Para formar un ecosistema completo, además de estos animales y plantas, ¿qué otros componentes debería haber?
(3) Para evitar que los pájaros coman semillas de pasto, alguien usó redes para cubrir el área experimental donde se plantó césped artificial sobre el césped. Como resultado, la hierba del área experimental casi fue devorada por los insectos. Por favor analice las razones.
(4) Si una gran cantidad de pasto muere por algún motivo, el ecosistema colapsará. Dibuje la curva de cambio del número de bacterias, hongos y otros microorganismos en el corto plazo después de la muerte de los pastos en la siguiente figura.
27. (9 puntos) La imagen de la derecha es un diagrama esquemático de los vasos sanguíneos en diferentes tejidos del cuerpo humano (A, B y C representan diferentes tipos de vasos sanguíneos respectivamente). Por favor analice y responda según el cuadro:
(1) En comparación con A y C, las características estructurales del vaso sanguíneo B son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) Si la sangre venosa fluye en A y la sangre arterial fluye en C, entonces B es la red capilar en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ el proceso fisiológico completado en el punto B La actividad; es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3) Si B es la red capilar en el glomérulo, hay _ _ _ _ _ _ _ _ flujo sanguíneo en A y C, y la sustancia en la sangre en C es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(4) Si B es un capilar fuera del túbulo renal, entonces el vaso sanguíneo que se muestra en A es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(5 ) Si B es la red capilar en el glúteo mayor, entonces lo que fluye en c es _ _ _ _ _ _ _ _ sangre.
(6) Si B es la red capilar en las vellosidades del intestino delgado, entonces, en comparación con la sangre en A, el contenido de la sangre en C, excepto el dióxido de carbono, es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
28. (6 puntos) Lea los siguientes materiales y responda las siguientes preguntas: Desde finales de marzo hasta mediados de abril de 2009, el virus de la influenza A H1N1 (gripe porcina) estalló en México y Estados Unidos. . El período de incubación del virus de la influenza A H1N1 es generalmente de 1 a 7 días y los adultos jóvenes generalmente son susceptibles.
Los primeros síntomas son similares a los de la gripe común e incluyen fiebre, tos, dolor de garganta, dolores corporales, dolor de cabeza, escalofríos y fatiga. Algunos también pueden experimentar diarrea o vómitos, dolores musculares o fatiga y ojos rojos.
(1) El virus de la influenza A (H1N1) tiene los siguientes componentes estructurales: Su estilo de vida.
(2) Según los materiales y las vías de transmisión, se cree que la influenza A (H1N1) es una enfermedad infecciosa.
(3) Los pacientes y casos sospechosos de influenza A (H1N1) deben recibir medicamentos antivirales lo antes posible y se puede probar con oseltamivirdamiflu. Se pueden utilizar antibióticos en casos de infección bacteriana. Estas medidas pertenecen a las tres principales medidas para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas y también pertenecen a la inmunización.
(4) Por favor anote dos medidas razonables y efectivas para prevenir la influenza A (H1N1).
.
29. (8 puntos) La calabaza es una enredadera anual. El cultivo de calabaza incluye principalmente el cultivo de plántulas, la plantación y el manejo del campo. Las características de sus flores son: receptáculo masculino corto, 3 estambres y anteras agregadas; flores femeninas agrandadas, estilos cortos y ovario unicelular femenino y masculino se encuentran en la misma planta; Por favor responda:
(1) Por lo tanto, pertenece al método de polinización de la calabaza.
(2) El fruto de la calabaza es fresco y dulce, con excelente sabor. Los nutrientes de las frutas provienen de las plantas.
(3) Hay dos tipos de convertidores de energía en las células de las hojas de calabaza.
(4) Si se trata el estigma del pistilo con una solución de auxinas de concentración adecuada, se puede obtener una calabaza sin semillas. El número de cromosomas en las células de este fruto es rayado. (Se sabe que el número de cromosomas en las células somáticas normales de la calabaza es 48)
(5) Si se cruzan calabazas de raza pura con forma de disco con calabazas esféricas, todos los frutos híbridos serán calabazas con forma de disco. Si plantas las semillas de estas calabazas en forma de disco, ¿cuál será la composición genética y el rendimiento de los frutos en condiciones naturales? Utilice un diagrama genético para demostrar el proceso anterior. (R se usa para rasgos dominantes y R se usa para rasgos recesivos. 4 puntos)
30. Presta atención a la salud y trata bien la vida. Responda la pregunta basándose en la siguiente información:
Según las encuestas, la incidencia de miopía en mi país ocupa el segundo lugar en el mundo. Especialmente en los últimos años, la miopía se ha vuelto cada vez más joven, y lo ha sido. aumentando año tras año, lo que ha provocado que la gente preste más atención a los ojos de los estudiantes. La siguiente imagen es un diagrama esquemático de las imágenes de miopía. Responda de acuerdo con la imagen:
(1) Durante el proceso de imágenes del globo ocular, la estructura que desempeña un papel regulador importante es [] _ _ _. _ _ _ _ _ _.
②Solo cuando la imagen cae sobre [] _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, podemos ver un objeto claro. La miopía se puede corregir con gafas.
(3) Si la estructura del globo ocular de una persona está intacta, pero los objetos circundantes no se pueden ver, puede ocurrir la enfermedad.
____________.
(4) Cuando un conductor se detiene en un semáforo en rojo, es un _ _ _ _ _ _ reflejo. El centro nervioso del reflejo se encuentra en _ _ _ _ _ _.
31. (10 puntos) Un determinado grupo biológico observó los siguientes animales durante una expedición de campo. Algunos son los mejores amigos del hombre, pero es difícil distinguirlos. Por favor ayúdalos a resolver el problema según lo que has aprendido:
(1)A (lombriz de tierra) usa _ _ _ _ _ _ _ _ _ para respirar, B usa _ _ _ _ _ _ _ _ Respirar, E Respirar con _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2)La principal diferencia entre A y B, C, D y E es que no hay _ _ _ _ _ _ _ _ _ en la parte posterior del cuerpo.
(3) A partir del análisis de las características reproductivas y de desarrollo de B, la razón por la que B no puede escapar de las limitaciones del entorno acuático es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
________________________________________ .
(4)Las características físicas de D adaptadas a su vida de vuelo son: cuerpo aerodinámico, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Plumas, etc.
(5)Las características únicas del desarrollo reproductivo de E son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________ _.
(6) Una coneja con bata blanca dio a luz a cinco conejos, incluidos tres conejos blancos y dos conejitos negros. Lo siento
El color del pelaje del conejo se llama genéticamente _ _ _ _ _ _ _ _ _. Los conejos tienen diferentes colores de pelaje, lo cual es un fenómeno _ _ _ _ _ _ _ _ _.
32. (5 puntos) Para explorar la contaminación del agua causada por las pilas usadas, un estudiante diseñó los siguientes pasos experimentales:
a. en remojo en 1000 ml de agua limpia durante 2-3 días;
B Etiquete las cuatro peceras A, B, C y D respectivamente;
c. cantidades iguales de agua limpia del río contaminada en cuatro peceras respectivamente;
d. Ponga 50 ml, 100 ml, 200 ml y 400 ml de lixiviado de batería en cuatro peceras respectivamente;
e. Coloque cinco peces de colores en cada pecera, aliméntelos con el mismo alimento con regularidad y observe y registre la situación. Los resultados son los siguientes:
Metil etil propil butilo
Volumen de lixiviado añadido/ml 50 100 200 400
El promedio de días que sobreviven los peces es 15 días, 12 días, 7 días y 1 día.
Con base en el diseño anterior, responda las siguientes preguntas:
(1) La hipótesis planteada por este estudiante es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) En el paso e de este experimento, el pez dorado colocado en cada pecera debe ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
(3) ¿El experimento necesita establecer un grupo de control? _ _ _ _ _ _ _ _ _¿Cómo configurarlo? __________________
____________________________________________________________________________________________.
(4) A través del experimento, la conclusión del estudiante es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Prueba de calidad docente de octavo grado
Respuestas de referencia a las preguntas del examen de biología
1 Preguntas de opción múltiple: (2 puntos por cada pregunta, ***50 puntos). )
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1 ~ 5 CAACA 6 ~ 10 CCBDD 11 ~ 15 BDDDA 16 ~ 20 BBDCB
21~25 DBBDB