Asistente Dental Examen Médico Medicina Preventiva Oral Prueba de Simulación Preguntas y Respuestas

1. Generalmente no se utilizan encuestas de salud bucal.

A.Índice de placa

B.Índice de enfermedad periodontal

C.Índice CPITN

D.Índice gingival

E. Índice de salud bucal simplificado

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

2. p>A. Educación en el aula

B. Conversaciones individuales

C. Pequeños seminarios

D. Canales de comunicación masiva

E. actividades comunitarias

Respuesta correcta: a

Análisis de respuesta: La educación sobre salud bucal generalmente utiliza cuatro métodos educativos.

(1) Conversaciones individuales: los profesionales dentales mantienen conversaciones y debates con pacientes, líderes de unidad, padres de niños, personal médico comunitario, etc. Problemas de salud bucal y cuestiones de cuidados preventivos. Debido a que este método es un intercambio de información bidireccional, la conversación es específica, la discusión es profunda y el efecto es bueno.

(2) Organizar pequeños seminarios: seminarios comunitarios, seminarios de expertos, simposios y reuniones para escuchar las opiniones de las masas. Además de los profesionales dentales y los tomadores de decisiones, los participantes también deben incluir una amplia gama de personas de diferentes ámbitos de la vida.

(3) Con la ayuda de los medios de comunicación: difundir información sobre salud bucal a través de periódicos, revistas, televisión, películas, radio, carteles callejeros, escaparates promocionales, etc., fortalecer repetidamente los conocimientos existentes sobre salud bucal del público. e intervenir en conductas no saludables. La ventaja de los medios de comunicación es su amplia cobertura. Puede atraer rápidamente la atención del público y centrarse en los problemas de salud bucal que se deben resolver.

(4) Organizar actividades comunitarias: organizar actividades en calles urbanas, localidades rurales y grupos y unidades sociales (empresas e instituciones) para sensibilizar a las personas sobre la salud bucal, despertar el interés y generar un fuerte deseo por la salud bucodental. salud, fortalecer la utilización de los recursos de los servicios de salud bucal.

¿A qué se debe esta pregunta? ¿Métodos de educación sobre salud bucal? Examen de los puntos de conocimiento

3. Los materiales educativos sobre salud bucal deben ser

A. Científicos, precisos, informados y específicos

B. práctico

C. Científico, práctico, informado y pertinente

D. Preciso, informado, pertinente y práctico

E. /p>

Respuesta correcta: a

Análisis de respuesta: La información sobre educación sobre salud bucal debe enfatizar la precisión y el rigor y reflejar los resultados de las investigaciones científicas más recientes. Tiene una gran pertinencia para la población objetivo y las enfermedades bucales. En particular, los medios de comunicación deben ser cautelosos al difundir información sobre salud bucal para evitar que se tergiverse información inexacta.

Al organizar actividades de educación sobre salud bucal a gran escala, se debe prestar más atención a la naturaleza científica, la precisión y el conocimiento de la información educativa.

4. Objetivos de salud bucal de la OMS para 2010 Tasa de pérdida de dientes entre personas de 65 años o más.

A.& lt1%

B.& lt2%

C.& lt5%

D.& lt10% p>

E.& lt15%

Respuesta correcta: c.

Análisis de respuestas: Objetivos globales de salud bucal para 2010.

5 ~ 6 años: 90% libre de caries.

12 años: el número medio de caries dental (CPOD) no supera 1.

15 años: Al menos 5 secciones periodontales sanas, y las puntuaciones restantes del IPC son 1 o 2.

18 años: No faltan dientes por caries dental o enfermedad periodontal.

35 ~ 44 años: No más del 2% de los maxilares son edéntulos; el 90% de los pacientes conservan al menos 20 dientes funcionales, y la puntuación del IPC es de 4 puntos y no más de 0,1.

65 ~ 74 años; no más del 5% de los maxilares son edéntulos; el 75% conserva al menos 20 dientes funcionales, y la puntuación del IPC es de 4 y no más de 0,5.

DMFT=Número total de caries dental, dientes perdidos y dientes obturados/número de personas examinadas.

5. En la meta de salud bucal de la OMS 2010, la tasa de jóvenes de 18 años que mantienen intacta su dentición superior e inferior debería ser

Respuesta: 70%

B. 75%

Aproximadamente el 80%

D.90%

E.100%

Respuesta correcta : e

Análisis de respuestas: Objetivos mundiales de salud bucal para 2010.

5 ~ 6 años: 90% libre de caries.

12 años: El número medio de caries dental (CPOD) no supera 1.

15 años: Al menos 5 secciones periodontales sanas, y las puntuaciones restantes del IPC son 1 o 2.

18 años: No faltan dientes por caries dental o enfermedad periodontal.

35 ~ 44 años: No más del 2% de los maxilares son edéntulos; el 90% de los pacientes conservan al menos 20 dientes funcionales, y la puntuación del IPC es de 4 puntos y no más de 0,1.

65 ~ 74 años; no más del 5% de los maxilares son edéntulos; el 75% conserva al menos 20 dientes funcionales, y la puntuación del IPC es de 4 y no más de 0,5.

DMFT=Número total de caries dental, dientes perdidos y dientes obturados/número de personas examinadas.

¿A qué se debe esta pregunta? Capítulo 6 ¿Pruebas unitarias? Examen de puntos de conocimiento

6. Los datos de la encuesta de salud bucal incluyen

A. Recopilación y análisis de datos

B. p>C. Agrupar y ordenar datos

D. Comprobar, agrupar y calcular datos

Resultados estadísticos

Respuesta correcta: d.

Análisis de respuesta: el procesamiento de datos de la encuesta de salud bucal generalmente se divide en tres pasos:

1) Verificación: primero, verifique cuidadosamente todos los datos. Después de la recopilación de datos, cada elemento del cuestionario debe verificarse cuidadosamente para ver si el género, la edad y la ocupación en los elementos generales son consistentes y si hay omisiones o errores lógicos en los elementos del estado de salud bucal. deben corregirse a tiempo para garantizar que los resultados del análisis sean imparciales.

(2) Agrupación: Agrupar consiste en clasificar los datos de una encuesta según determinadas características o grados. A menudo se agrupan según las características de diferentes regiones y grupos de personas, como género, edad, zonas urbanas y rurales, raza, etc. Las agrupaciones también pueden basarse en la gravedad de la enfermedad, como la cantidad de dientes cariados o la profundidad de las bolsas periodontales. La agrupación es un paso clave en el análisis estadístico de las encuestas epidemiológicas orales. ¿Estás en línea? ¿homogéneo? Una agrupación adecuada puede reflejar correctamente las características epidémicas de la enfermedad, indicar varios factores que afectan la epidemia y establecer hipótesis etiológicas, mientras que una agrupación inadecuada puede ocultar mucha información útil.

(3) Cálculo: una vez agrupados los datos, se puede contar la frecuencia en cada grupo. Al ordenar manualmente, puede utilizar el conteo para sumar las frecuencias de cada grupo. La clasificación manual requiere mucho tiempo y presenta grandes errores, especialmente en encuestas epidemiológicas orales a gran escala donde las variables suman decenas de millones o más. Es muy difícil organizar datos. Cuando las condiciones lo permiten, se pueden utilizar computadoras para organizar datos. La organización informática puede utilizar varios programas de bases de datos, como Epiinfo, que es muy útil para la investigación epidemiológica oral.

7. No incluido en el cuestionario de salud bucal.

A. Hábitos de higiene bucal

B. Caries dental

C. Dieta prescrita

D. p >E. Conocimientos de higiene bucal

Respuesta correcta: c.

Análisis de respuesta:

8. No existe nada en la Ley de Encuesta de Salud Bucal.

A. Censo

B. Encuesta aleatoria

C. Encuesta por muestreo

D. E. Encuesta abreviada

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

9. En la nueva clase de capacitación en tecnología de prevención, el maestro introdujo el tratamiento de reparación no traumático. , la comprensión de los estudiantes sobre este error técnico es

A. Es fácil de aceptar

B. No se necesita taladro dental

C. Fácil de operar

D. El material de relleno puede liberar iones de fluoruro.

E. Indicado para caries dentales poco profundas, medias y profundas.

Respuesta correcta: e

Análisis de respuesta: El tratamiento de reparación de traumatismos se refiere al uso de instrumentos manuales para eliminar el tejido cariado, y luego utilizar uno nuevo con buena adherencia, resistencia a la presión y resistencia abrasiva. El material de ionómero de vidrio llena el vacío.

Adecuado para caries de tamaño pequeño y mediano de dientes permanentes y temporales, permitiendo la entrada de los excavadores más pequeños sin exposición pulpar, sin sospecha de pulpitis.

10. Antes de la encuesta de salud bucal, los miembros del equipo de epidemiología discutieron la necesidad de adoptar varios métodos para minimizar errores y sesgos, pero no se pueden evitar por completo.

A. Sesgo de selectividad

B. Sesgo de no respuesta

Error de muestreo

D.

E. Sesgo de memoria

Respuesta correcta: c.

11. Cuando los trabajadores de prevención bucal estudian el cuidado de la salud bucal de los niños en edad escolar, alguien sugirió que lo primero que se debe hacer y obtuvo un acuerdo unánime es

A. descubre la razón.

B. Recopilar información sobre el estado de salud bucal.

C. Encontrar medidas preventivas bucales adecuadas.

D. Obtener apoyo de la administración escolar.

E. Cómo desarrollar hábitos de higiene bucal

Respuesta correcta: c.

Análisis de respuesta:

12. La comprensión incorrecta de la educación en salud bucal es

A.

b es la base de la higiene bucal.

C. Esta es una forma de transmitir información científica.

d es una forma de ganarse el apoyo de los líderes.

E. Es un medio para mejorar la concienciación sobre la salud.

Respuesta correcta: a

Análisis de respuesta:

13. Respecto a la educación y publicidad en salud bucal, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Al transmitir información sobre salud, la educación sobre salud bucal es más importante que la promoción de la salud.

B. La promoción de la salud es más importante que la educación sanitaria, y la educación sanitaria es garantía de las medidas sanitarias.

C. Estos dos deben estar estrechamente integrados en cualquier proyecto, y uno es indispensable.

d Diferentes proyectos tienen diferentes enfoques y su importancia es diferente en diferentes proyectos.

E. Algunas precauciones son técnicas y ninguna es importante.

Respuesta correcta: c.

Análisis de respuesta:

14. El objetivo final de la educación sobre salud bucal es

A. Transmitir información sobre salud bucal

B. Concientizar a las personas y mantener la salud bucal de por vida.

C. Atraer el interés en los programas de salud bucal.

D. Garantizar que los grupos destinatarios participen en los programas de salud bucal.

E. Crear un entorno propicio para la salud bucal

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

A qué va dirigida esta pregunta ? Capítulo 6 ¿Pruebas unitarias? Puntos de prueba de conocimientos

15. Los alimentos que son buenos para la salud dental son generalmente

A. Polisal

B. . Obeso

D. Producción prolífica de ácido

E. Alta viscosidad

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

16. Las madres deben prestar atención a sus hijos.

A. Cepíllese los dientes antes de acostarse.

B. Alimente con agua azucarada antes de acostarse.

C. Use un biberón después del año de edad. /p>

D. Comer menos frutas y verduras

E. Comer más pasteles de caramelo

Respuesta correcta: a

Análisis de respuesta:

¿A qué va dirigida esta pregunta? Capítulo 6 ¿Pruebas unitarias? Prueba de puntos de conocimiento

17. ¿Cuándo es el mejor momento para el primer examen oral de un niño?

A.Dentro de 6 meses

B.6-12 meses

C.12-18 meses

D.18 -24 meses

24 a 30 meses

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

18. La pasta dental con flúor contiene flúor. La concentración es generalmente.

alrededor de 800 ppm

B.1000 ppm

C.1500 ppm

D.2000 ppm

2500 ppm

Respuesta correcta: b

Análisis de respuesta:

19. No hay nada en la pasta de dientes medicada.

A. Pasta de dientes con clorhexidina

B. Pasta de dientes con fluoruro

C. Pasta de dientes con citrato de zinc

D.

E. Pasta de dientes con cloruro de estroncio

Respuesta correcta: d.

Análisis de respuesta:

20. No hay ingredientes en la pasta de dientes.

A. Agente de fricción

B. Limpiador

C. Aromático

D. Agente humectante

Respuesta correcta: d.

Análisis de respuesta:

21. Los métodos comunes de educación sobre salud bucal no incluyen

A. Conversaciones individuales

B. Seminario de grupos

C. Organización de actividades comunitarias

D. Encuesta epidemiológica oral en escuelas primarias y secundarias

E. Utilización de canales de comunicación masiva

Respuesta correcta: d.

Análisis de respuestas: Métodos de educación sobre salud bucal

(1) Conversaciones individuales

(2) Organización de seminarios a pequeña escala

( 3) Difundir el conocimiento sobre salud bucal a través de canales de comunicación masiva.

(4) Organizar actividades comunitarias

¿A qué apunta este problema? Capítulo 6 ¿Pruebas unitarias? Examen de puntos de conocimiento

22. La base de la promoción de la salud bucal es

A. Prevención primaria

B. .Prevención terciaria

D. Prevención comunitaria

E. Protección especial para colectivos de alto riesgo y susceptibles

Respuesta correcta: a

Análisis de las respuestas: La promoción de la salud bucal consta de tres partes: prevención de enfermedades bucales, educación sobre la salud bucal y protección de la salud bucal. Cada componente desempeña un papel importante en la promoción de la salud bucal para individuos, grupos y comunidades, y los tres componentes están interconectados y se refuerzan mutuamente.

Prevención de enfermedades bucales: La prevención de enfermedades bucales juega un papel importante en la promoción de la salud bucal. La promoción de la salud bucal debe basarse en enfoques de prevención primaria de las enfermedades bucales. La prevención primaria es el trabajo preventivo que se lleva a cabo antes de que ocurra la enfermedad, evitando así su aparición. Esta es también la principal tarea de la promoción de la salud bucal.

¿A qué se debe esta pregunta? ¿La base para la promoción de la salud bucal? Examen de puntos de conocimiento

23. Lo que no entra dentro del alcance de la promoción de la salud bucal

A Ajustar la concentración de flúor del agua del grifo

B. el uso de sustitutos del azúcar

c. Realizar tratamiento de sellado de fosas y fisuras en niños.

D. Controlar la frecuencia de ingesta de alimentos azucarados.

E. Realizar medidas de higiene bucal guiadas y proporcionar productos cualificados para la salud bucal.

Respuesta correcta: c.

Análisis de respuesta: La promoción de la salud bucal forma parte de la promoción de la salud general. 1984 ¿QUIÉN señaló a qué se refiere la promoción de la salud? Diversas medidas para mejorar el medio ambiente y hacerlo adecuado para proteger la salud o adoptar conductas favorables a la salud, como la intervención administrativa, el apoyo económico y la seguridad organizacional. ? Existen muchas medidas para promover la salud bucal, como ajustar la concentración de fluoruro en el agua del grifo, agregar fluoruro a la sal y otros fluoruros, promover el uso de selladores de fosas y fisuras, controlar la frecuencia de consumo de alimentos azucarados, utilizar sustitutos del azúcar, etc. La aplicación de medidas guiadas de higiene bucal en las escuelas y el suministro de productos de salud bucal cualificados también entran en la categoría de promoción de la salud.

Además de diversas medidas preventivas específicas, la promoción de la salud bucal también debe incluir las condiciones y sistemas necesarios para garantizar la implementación de diversas medidas. También incluye brindar asesoramiento y asistencia profesional a los líderes para asignar recursos limitados de manera adecuada, apoyar la integración de medidas preventivas orales en los planes y organizar capacitación y otros esfuerzos de promoción.

Tratar a los niños con selladores de fosas y fisuras no es una promoción de la salud bucal ni una educación sobre la salud bucal, sino una medida clínica específica.

¿A qué se debe esta pregunta? Capítulo 6 ¿Pruebas unitarias? Examen de puntos de conocimiento

24. El nuevo modelo de salud bucal es

A. Prevenir enfermedades bucales y proteger los dientes

B.

C. Prevenir enfermedades bucales, proteger y fortalecer los dientes y corregir las deformidades bucales.

D. Prevenir enfermedades bucales, proteger y fortalecer los dientes y mantener su propio sistema dental (oclusión) completo.

Previene enfermedades bucales, protege y fortalece los dientes, mantiene tu propio sistema dental (oclusión) completo y corrige las deformidades bucales.

Respuesta correcta: d.

Análisis de respuesta: Debido al desarrollo de la ciencia moderna y los cambios en los modelos médicos, especialmente el avance de la medicina preventiva y la higiene bucal, el daño causado por la caries dental y la enfermedad periodontal al sistema dental humano ha sido en algunos países y regiones. Básicamente, millones de personas están empezando a alcanzar edades dentales y esperanzas de vida aproximadamente equivalentes. Algunas medidas preventivas seguras y eficaces han pasado a la historia como una revolución en el cuidado dental. Al mismo tiempo, las necesidades y expectativas de las personas en materia de salud bucal también han experimentado cambios profundos. A partir de la situación de tratamiento pasivo y alto costo de espera para la reparación de la prótesis, se ha desarrollado un nuevo modelo de salud bucal para prevenir enfermedades bucales, proteger y fortalecer los dientes y mantener la integridad del propio sistema dental (oclusión).

25. ¿Qué ítem no incluye la implementación de la educación en salud bucal?

A. Concientizar a las personas sobre la importancia del mantenimiento de la salud bucal durante toda la vida a través de la educación.

B. Promover que las personas adopten acciones proactivas que sean beneficiosas para la salud bucal a través de la educación.

C. Movilizar el entusiasmo de las personas a través de la educación

Promover la salud bucal mediante la modificación de conductas, consultas de salud bucal y difusión de información.

E. Reemplazar las medidas preventivas bucales con educación sobre salud bucal

Respuesta correcta: e

Análisis de respuesta: La educación sobre salud bucal utiliza la educación para alentar a las personas a tomar la iniciativa. Acciones que sean beneficiosas para la salud bucal, como movilizar el entusiasmo de las personas a través de programas o actividades educativas efectivas sobre salud bucal, y establecer comportamientos de salud bucal a través de la modificación de conductas, consultas de salud bucal, difusión de información, etc. Puede facilitar la implementación de medidas preventivas orales, pero no puede reemplazarlas.