Plantilla de Plan de Formación de Talento Hospitalario 2020

El hospital necesita más talentos, por lo que es necesario formular un plan de formación de talentos para incrementar la mano de obra del hospital. La siguiente es la "Plantilla del plan de formación de talentos hospitalarios 2020" que compilé para todos. Puede leerla únicamente como referencia. Plantilla del plan de formación de talentos hospitalarios 2020 (1)

1. Ideología rectora

Guiados por el importante pensamiento de "xxxx", implementaremos completamente el concepto de desarrollo xxx y el concepto de talento xx. y esforzarnos por construir un equipo de Se ha establecido una fuerza de reserva de talentos líderes en ciencia y tecnología médica con sólidas teorías médicas básicas, conocimientos básicos y habilidades básicas que han logrado logros sobresalientes en medicina, enseñanza e investigación para adaptarse al desarrollo de nuestro hospital. La carrera médica y la construcción de carreras clave y en línea con el desarrollo de la ciencia y la tecnología médicas, la gestión del talento joven, el mecanismo operativo y el buen ambiente necesarios brindan una garantía de talento para el desarrollo de la carrera médica de nuestro hospital.

2. Objetivos de la formación

Al seleccionar talentos médicos jóvenes y de mediana edad y centrarnos en la formación durante cinco años, los objetivos de formación en nuestro hospital serán aquellos con alta ética médica, alta nivel de tecnología médica, fuerte sentido de innovación, y Desarrollar fuerzas de investigación médica y científica y líderes en temas con gran potencial, mejorando así racionalmente el nivel de talento de "viejos, medianos y jóvenes" en nuestro hospital.

3. Selección de talentos

(1) Condiciones de selección.

1. Excelente carácter ideológico y moral. Amar la profesión, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, tener un estilo íntegro, buscar la verdad y ser pragmático, estar dispuesto a dedicarse a la causa de la medicina, tener una ética y un estilo médicos nobles, tener una actitud trabajadora y pragmática. estilo, y tener perseverancia y calidad psicológica.

2. Tener una gran capacidad académica y capacidad para la práctica médica. Dominar las últimas tendencias académicas en esta disciplina en el país y en el extranjero, tener una visión única del desarrollo de la disciplina, tener cierta experiencia laboral, ser capaz de manejar problemas más complejos y difíciles, tener cierta influencia en la especialidad, ser capaz de proponer planes e ideas para el desarrollo profesional, y tener buenas capacidades de investigación científica, docencia, clínica, organizativa y de gestión. En los últimos cinco años, no ha habido accidentes médicos importantes, errores laborales, malas conductas médicas ni fallas en las evaluaciones anuales.

3. Tener espíritu innovador y capacidad pionera. Tener el entusiasmo y el espíritu de búsqueda persistente para explorar la ciencia y el conocimiento médicos, tener una forma creativa de pensar y tener el coraje de seguir adelante. Tener cierta base en idiomas extranjeros y ser capaz de comprender materiales profesionales generales en idiomas extranjeros.

4. En buen estado de salud, en principio, el solicitante debe tener menos de 40 años.

(2) Procedimiento de selección

1. Solicitud personal

2. Recomendación del departamento

3. p> IV. Principios de cultivo

(1) Adherirse al desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo. Al cultivar talentos de reserva jóvenes y de mediana edad, debemos insistir en cultivar aspectos tanto técnicos como morales para cultivar talentos médicos jóvenes y de mediana edad que estén calificados para sus trabajos y tengan capacidad e integridad política.

(2) Adherirse a altos estándares y una formación estricta. A partir de la selección o evaluación, debemos establecer altos estándares y puntos de partida, lograr "preferir las deficiencias a los excesos" y controlar estrictamente las evaluaciones. Forme un equipo de talentos médicos jóvenes y de mediana edad que puedan lograr logros sobresalientes en el tratamiento médico, la investigación científica y otros campos.

(3) Respetar la combinación de cultivo e introducción. Nuestro instituto hará grandes esfuerzos para introducir talentos destacados de manera decidida y específica desde los aspectos de las condiciones de trabajo, el entorno del personal, las condiciones de vida, la promoción de títulos profesionales, etc.

Al mismo tiempo, debemos desarrollar vigorosamente el cultivo de nuestros propios talentos de reserva para lograr el propósito de reponer y formar sangre, haciendo del hospital una cuna para cultivar talentos y una base para que los talentos muestren sus talentos. talentos y fundamentalmente resolver el problema del desarrollo de la disciplina.

(4) Adherirse al mismo énfasis en la medicina, la enseñanza y la investigación. En el trabajo de implementación, el nivel de tecnología médica, el desempeño de la investigación científica o el nivel de enseñanza no pueden utilizarse como un único indicador de capacitación, sino que se debe enfatizar simultáneamente la medicina, la enseñanza y la investigación. Formar médicos jóvenes y de mediana edad para convertirlos en talentos de reserva hospitalarios que se destaquen en los tres aspectos y promover la mejora integral de las capacidades de enseñanza, investigación científica y médica del hospital.

V. Medidas de formación

(1) Fortalecer aún más el aprendizaje de la teoría política y la educación en ética profesional para los objetos de formación, ayudarlos a establecer una visión correcta del mundo, la vida y los valores y emanciparlos. sus mentes, el espíritu científico de buscar la verdad a partir de los hechos y la innovación continua.

(2) Reforzar la formación empresarial y mejorar el nivel empresarial de los objetos formativos. Ampliar activamente los canales y utilizar diversas formas para crear condiciones y oportunidades para su formación, investigación cooperativa e investigación científica y tecnológica.

Se les da prioridad a recomendarlos para que se desempeñen en grupos académicos de todos los niveles, participando activamente en concursos de proyectos de investigación científica, otorgándoles plena autonomía en la investigación científica, ayudándolos a participar en actividades académicas nacionales y extranjeras, estudiar en el extranjero y publicar monografías, para que que puedan formarse y aumentar continuamente sus conocimientos y talentos. Además, se mejora la calidad de los médicos jóvenes y de mediana edad invitando al hospital a famosos expertos y profesores nacionales y extranjeros para impartir conferencias académicas, formación u orientación profesional.

(3) Establecer un sistema de tutoría. Los objetos de formación deben contratar expertos en campos relevantes como tutores académicos para mejorar el punto de partida de la formación. Los tutores deben asegurarse de trabajar durante un cierto período de tiempo en la unidad donde se encuentra el objetivo de capacitación y firmar un contrato con la unidad de destino de capacitación para garantizar que se logren los objetivos de capacitación esperados.

(4) Fomentar el método de formación "antiguo y liderar el nuevo". Organice periódicamente reuniones de intercambio entre antiguos expertos y médicos jóvenes y de mediana edad en el hospital para aprender unos de otros y utilice la experiencia de los antiguos expertos para ayudar a los médicos jóvenes y de mediana edad a mejorar sus propios estándares y ética médicos.

(5) Motivar talentos y proporcionar recompensas y castigos claros. Movilizar eficazmente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los talentos jóvenes y de mediana edad a través de medios materiales y emocionales, y alentar a los médicos jóvenes y de mediana edad a crear logros. Al tiempo que aumentamos la formación del talento, debemos "retener personas con beneficios, sentimientos, entorno y condiciones" para retener el talento hospitalario.

6. Medidas de gestión

(1) Formular sistemas y regulaciones de capacitación para talentos médicos de reserva jóvenes y de mediana edad, y organizar de manera uniforme la implementación del plan de capacitación para jóvenes y de mediana edad. talentos médicos de edad avanzada.

(2) Firmar un contrato de formación con el objeto de formación.

(3) Responsable de aprobar o cancelar los planes de financiación de la formación del talento. Para aquellos candidatos de capacitación que no completen el plan de contrato según lo programado, presente sugerencias de rectificación y realice rectificaciones dentro de un límite de tiempo. Dependiendo de la situación de rectificación, decida si cancelar el plan de financiación de capacitación

(4). ) Organizar la evaluación y valoración. Implementar una evaluación de objetivos y una gestión dinámica de los objetos de capacitación, realizar inspecciones periódicas o irregulares y evaluaciones integrales finales, y establecer archivos de evaluación.

(5) Con base en los resultados de la evaluación, realizar los ajustes apropiados con base en el original aprobado; fondos Cuota de financiación anual;

(6) Los objetos de capacitación organizacional sirven al desarrollo de las empresas médicas y de salud de base de la ciudad mediante la realización de consultas técnicas, servicios técnicos, capacitación de talentos y otras actividades

; > (7) Organizar objetos de capacitación para llevar a cabo la cooperación y capacitación provinciales y nacionales, ampliar y establecer canales para la cooperación en investigación científica y capacitación empresarial, y mejorar sus capacidades comerciales.

(8) De acuerdo con los resultados de la evaluación; , se han logrado logros significativos en la capacitación de unidades e individuos de talentos médicos clave para elogiar y recompensar. Plantilla del Plan de Formación de Talento Hospitalario 2020 (2)

1. Estado actual del talento del hospital

Durante el período "xxx", con el fin de mejorar la calidad del personal, el hospital aumentó la cantidad de educación continua y capacitación del personal. Hemos fortalecido la capacitación estandarizada de los médicos residentes, realizado conferencias académicas de múltiples niveles e invitado a reconocidos expertos y profesores dentro y fuera del hospital a dar conferencias, creando un mejor ambiente para el hospital. crecimiento del talento. La construcción de talento ha logrado ciertos avances, satisfaciendo básicamente las necesidades de talento clínico existentes. Para 20xx, el número oficial de empleados en el hospital alcanzó xxx, incluidos xxx profesionales de la salud de diversos tipos. El personal de salud representa el xxx% del número total de empleados en el hospital. Entre ellos, hay xxx personas en la categoría de médicos (excluido el personal de los departamentos de odontología y anestesiología), xx personas en la categoría de enfermería, xx personas en la categoría de laboratorio y xx personas en la categoría de farmacia, xx; las personas provienen de la medicina tradicional china y representan el xxx% de los médicos, y xx son de la medicina occidental. Los practicantes de la medicina china y la medicina occidental representan el xxx% de los médicos. A nivel académico (título), hay x personas con títulos de maestría, xx personas con títulos de licenciatura, xx personas con títulos universitarios, xx personas con escuelas secundarias técnicas y xx personas con otras calificaciones.

Con el desarrollo del hospital, la contradicción entre los recursos humanos existentes y el desarrollo del hospital queda gradualmente expuesta.

Principalmente:

1. El hospital actualmente tiene una grave escasez de personal formal, la contradicción entre la oferta y la demanda de talentos es bastante prominente y existe una gran brecha en los profesionales de la salud requeridos;

2. La calidad general del personal aún no puede satisfacer las necesidades del desarrollo hospitalario y es necesario mejorar aún más las capacidades comerciales.

3 Hay una grave escasez de líderes temáticos de alto nivel. afecta directamente el desarrollo del trabajo clínico en el hospital, y las limitaciones profesionales dificultan el mantenimiento del hospital. El funcionamiento seguro, eficiente y saludable ha restringido el desarrollo posterior del hospital.

4. La estructura del personal es; no es razonable y hay muy poco personal de medicina china;

5. Es necesario fortalecer aún más la gestión del número de profesionales de la salud y el mecanismo para el uso, la capacitación, la evaluación o la movilidad del talento aún no se ha definido verdaderamente. formado.

Por lo tanto, fortalecer aún más la formación de talentos hospitalarios y desarrollar vigorosamente los recursos humanos del hospital es una tarea extremadamente importante en la construcción de hospitales.

2. Ideología rectora y objetivos de la formación de talentos

(1) Ideología rectora

La formación de talentos debe guiarse por la teoría xxx y el importante pensamiento de "xxxx ". Implementar de manera integral el concepto de desarrollo xx, establecer firmemente la idea de respetar el conocimiento y respetar los talentos, adherirse al concepto de talentos para desarrollar y fortalecer el instituto y seguir la combinación de mejora integral y capacitación clave, la combinación de formación de talentos e introducción de talentos, y la combinación de ajuste estructural y asignación racional, combinados con las ideas de trabajo, debemos cultivar, educar y utilizar eficazmente los talentos hospitalarios, movilizar plenamente el entusiasmo de los talentos hospitalarios y proporcionar una sólida garantía de talento. para el desarrollo del hospital.

(2) Objetivos de la formación

1. Promover activamente la formación de todos los empleados. Mejorar integralmente el nivel académico de los empleados del hospital. La tasa de capacitación de todos los técnicos de salud en el trabajo en el hospital debe alcanzar más del 90%, y el 75% de los técnicos de salud deben tener una licenciatura o superior, y el 15% deben alcanzar un nivel universitario. Se anima a los médicos menores de 45 años con una licenciatura a obtener una maestría.

2. Cultivar líderes académicos x-xx con fundamentos teóricos sólidos, rica experiencia clínica y altos logros académicos

3. Cultivar líderes académicos xx-xx con fundamentos teóricos Especialista en MTC (especialidad); ) talentos con una base sólida, experiencia clínica relativamente rica y características sobresalientes de la MTC

4. Cultivar talentos xx-xx con buenas teorías básicas, habilidades básicas, conocimientos básicos y conocimientos clásicos sólidos de los talentos clínicamente aplicados.

5. Presentar xx-xx personal con títulos profesionales de médico jefe adjunto o superior que el hospital necesite con urgencia y que tenga experiencia especializada.

3. Tareas principales

1. Fortalecer la construcción de equipos de talento de alto nivel. Es necesario implementar un plan de formación de talentos de alto nivel para el personal existente del hospital con títulos profesionales de médico jefe adjunto o superior. El enfoque de la formación es incrementar la formación teórica, la práctica clínica, los intercambios académicos y la investigación científica. En términos de formación teórica, debes combinar tus características académicas y tu especialidad y leer intensivamente los libros relevantes de esta especialidad (incluida la medicina occidental). En la práctica clínica, es necesario acudir a las disciplinas clave nacionales o puntos especializados clave designados por la Administración Estatal de Medicina Tradicional China para realizar más estudios para mejorar la capacidad de esta especialización para resolver enfermedades difíciles. En términos de intercambios académicos e investigación científica, promovemos los intercambios entre provincias y regiones, y fomentamos la cooperación con instituciones médicas superiores y del mismo nivel para realizar investigaciones básicas y clínicas. El hospital creará activamente las condiciones, abrirá un sistema de educación a distancia, realizará cursos de capacitación regulares y realizará capacitación sobre opciones de temas de investigación científica, establecimiento de proyectos, ideas de investigación científica y métodos de investigación científica.

2. Dando gran importancia a la formación de especialistas (enfermedades especializadas). Implementar el plan de formación de talentos para especialistas en MTC (enfermedades especializadas). El personal con títulos profesionales intermedios o superiores debe determinar su dirección comercial principal y cambiar gradualmente su energía hacia la investigación especializada (enfermedades especializadas). Es necesario combinar las propias características, centrarse en aumentar el estudio de las teorías relevantes de esta especialidad, dominar y familiarizarse de manera integral con las obras médicas clásicas y los materiales literarios de esta especialidad y, al mismo tiempo, comprender y dominar los conocimientos médicos modernos. y las tendencias de desarrollo de esta especialidad en términos de práctica clínica, es necesario mejorar continuamente su capacidad clínica para abordar diversas enfermedades difíciles y frecuentes en las especialidades clave correspondientes (enfermedades de especialidad) dentro y fuera de la región. investigación, se les incentiva a realizar investigaciones de temas básicos y clínicos con superiores y profesionales del mismo nivel.

3. Debemos implementar de manera efectiva la formación estandarizada de los médicos residentes. La formación estandarizada de los médicos residentes debe centrarse en los siguientes aspectos: En primer lugar, es necesario fortalecer la formación de las teorías básicas, principalmente completar el plan de estudios proporcionado por la formación estandarizada de los médicos residentes y contar con las correspondientes notas de lectura.

El segundo es fortalecer la formación de habilidades básicas. Es necesario adoptar una combinación de formación extrahospitalaria y formación rotativa intrahospitalaria para familiarizar y dominar las habilidades básicas de varios departamentos clínicos y departamentos de tecnología médica, como imágenes, examen y pruebas funcionales. El tercero es prestar atención a la formación de conocimientos básicos, centrándose en comprender y dominar los diversos sistemas médicos del hospital, los procedimientos médicos básicos y los conocimientos relevantes de la gestión de los departamentos de pacientes ambulatorios y hospitalizados.

4. Debemos introducir talentos activamente. La introducción de talentos clínicos de alto nivel es una medida importante para acelerar el desarrollo del hospital. El foco de la introducción de talentos es el médico jefe asociado o superior con experiencia profesional que se necesita con urgencia clínicamente y es difícil de cultivar en el corto plazo. . Al mismo tiempo, también introduciremos de forma planificada algunos talentos con doctorado y maestría. Enriquezca aún más los departamentos clave del hospital y garantice que la medicina interna, la cirugía, la ginecología y la pediatría siempre tengan ciertas ventajas de talento. En los próximos cinco años, se planea introducir xx talentos en medicina tradicional china, incluidos xx maestros o superiores, xx estudiantes universitarios y xx universitarios o superiores. Entre ellos, la estructura de talentos de la medicina tradicional china no será inferior a xx. %.

5. Continuar fortaleciendo la formación de talentos en los departamentos de tecnología médica. El objetivo de la formación del personal en los departamentos de tecnología médica es fortalecer el aprendizaje teórico, dominar las habilidades de esta especialización y desarrollar activamente nuevas tecnologías. Al mismo tiempo, es necesario mejorar el nivel de inspección y pruebas de esta especialización para proporcionar una base confiable. para el diagnóstico clínico.

6. Prestar atención y potenciar la formación del personal de enfermería. La formación del personal de enfermería debe resaltar la formación de los "tres conceptos básicos" y fortalecer la conciencia sobre las operaciones asépticas. Al mismo tiempo, debe dominar oportunamente nuevos métodos de trabajo de enfermería y elevar la enfermería básica, la enfermería clínica y la enfermería diaria. un nuevo nivel y crear buenas condiciones de trato y atención para los pacientes.

IV.Políticas y Medidas

(1) Reforzar eficazmente el liderazgo en la formación del talento hospitalario e incrementar la inversión financiera.

La formación de talentos está relacionada con el ascenso y la caída del hospital, y los talentos de alta calidad son la competitividad central del hospital. Con este fin, el hospital debe establecer un grupo de liderazgo de capacitación de talentos para formar un mecanismo de trabajo de capacitación de talentos en el que los líderes del hospital y los departamentos funcionales relevantes realicen sus respectivas funciones, a fin de garantizar el progreso fluido de la capacitación de talentos desde una perspectiva organizacional y de gestión. Al mismo tiempo, los hospitales deberían seguir aumentando la financiación para la formación de talentos y esforzarse por asignar los fondos correspondientes como fondos de formación de talentos cada año. Los departamentos funcionales relevantes deben formular un "Esquema de capacitación de talentos" y unas "Reglas de implementación de capacitación de talentos", respectivamente, para garantizar el progreso fluido del trabajo de capacitación de talentos del hospital.

(2) Establecer y mejorar el sistema de evaluación y valoración de la formación del talento.

En primer lugar, es necesario formular los "Estándares de Evaluación y Evaluación de la Capacitación del Talento". El enfoque de la evaluación y la evaluación es la formación teórica, la práctica clínica y las capacidades de investigación científica. basado en los tres aspectos anteriores para perfeccionar y formular estándares específicos. El método de evaluación adopta una combinación de examen y revisión, defensa y revisión, y establece un mecanismo de evaluación del talento basado en la capacidad y el desempeño. En segundo lugar, es necesario establecer y mejorar los expedientes técnicos de los técnicos de salud e incluir autobiografías técnicas personales, tratados, resultados de exámenes, identificación de estudios adicionales, materiales de evaluación técnica periódica, etc., como base importante para la promoción. Dejemos que la labor de formación del talento hospitalario vaya adquiriendo paulatinamente una vía institucionalizada y científica. Movilizar plenamente el entusiasmo de la mayoría de los empleados por aprender conocimientos profesionales y crear gradualmente un buen ambiente de aprendizaje en el hospital.

(3) Profundizar la reforma del personal y los sistemas de distribución e inyectar nueva vitalidad a la labor de formación de talentos del hospital.

El enfoque de profundizar la reforma del sistema de personal es estudiar los estándares de control de las proporciones estructurales de los puestos profesionales y técnicos, puestos directivos y puestos de trabajo y asistencia, y mejorar el sistema de gestión con empleo laboral. como núcleo. Es necesario combinar orgánicamente los resultados de la evaluación y valoración de los talentos con la contratación laboral, lograr verdaderamente el objetivo de "promover a los capaces y degradar a los mediocres", romper el patrón rígido de contratación laboral que sólo puede ser promovido pero no degradado, y un Se debe formar gradualmente una situación vívida de competencia ordenada para mejorar la vitalidad intrínseca del hospital. El objetivo de profundizar la reforma del sistema de distribución es fortalecer el macrocontrol de la distribución del ingreso y establecer un mecanismo de incentivo y restricción de la distribución. Fortalecer la evaluación del desempeño hospitalario y la gestión clasificada de los salarios por desempeño total, y tomar de manera efectiva la evaluación de las cualidades profesionales, responsabilidades laborales, habilidades técnicas, calidad del trabajo, niveles de servicio, eficiencia laboral, etc. de los empleados como parámetros importantes para la distribución de ingresos de los empleados. Combinado con la distribución dentro de la unidad, la brecha en la remuneración por desempeño puede ampliarse razonablemente. Se anima a los empleados a "hacer hincapié en el aprendizaje, la capacidad y la contribución" para proporcionar una fuerte fuerza impulsora para el desarrollo del hospital.

(4) Introducir activamente talentos y reservar talentos para el desarrollo del hospital.

A medida que la escala de los hospitales continúe expandiéndose, la demanda de talentos aumentará significativamente. La introducción activa de talentos es una medida importante para resolver la actual contradicción entre la oferta y la demanda de talentos en los hospitales.

La clave para introducir talentos es seleccionarlos estrictamente y nunca recurrir a prácticas de mala calidad. Con base en la situación real de los talentos existentes del hospital, en los próximos cinco años nos centraremos en introducir un grupo de pilares clínicos con una base teórica sólida, una rica experiencia clínica, sólidas capacidades de investigación científica y buena ética médica para mejorar la calidad del hospital. nivel de tecnología médica y promover el desarrollo del hospital.

(5) Incrementar la dotación de personal hospitalario para brindar condiciones para la introducción de talentos.

La creación actual del hospital fue aprobada a finales de los años 1990. El personal existente está lejos de cubrir las necesidades del desarrollo hospitalario. Por lo tanto, esforzarse por aumentar la dotación de personal hospitalario se ha convertido en una condición importante para el desarrollo hospitalario. Es necesario buscar activamente el apoyo del Departamento de Salud de la Región Autónoma y los departamentos pertinentes de la Región Autónoma, aumentar gradualmente el personal del hospital hasta un nivel acorde con el tamaño del hospital y proporcionar las condiciones necesarias para la introducción de talentos. Mientras se lucha por la expansión, es necesario reformar el sistema laboral y de empleo actual del hospital, establecer gradualmente un mecanismo de empleo flexible y conveniente, promover activamente diversas formas de empleo por contrato y crear las condiciones para que el hospital absorba recursos humanos a través de múltiples canales. Plantilla del Plan de Formación de Talento Hospitalario 2020 (3)

1. Ideología rectora

Guiado por el concepto de desarrollo xx y el concepto de talento, con el objetivo de fortalecer la construcción de equipos de talento de alto nivel. En la práctica médica, China acelerará la formación de jóvenes profesionales y técnicos.

2. El propósito de la construcción del escalón de talento

(1) No hay brecha en el talento

Cuando un determinado puesto en el hospital se debe a cambios de personal, durante mucho tiempo vacaciones, jubilación o Cuando se produzca una vacante por diversos motivos como renuncia, asegurarse de que exista un candidato adecuado para ocupar el puesto.

(2) Un traspaso sin problemas garantiza que el candidato actual sea realmente mejor que su predecesor, y cuanto más rápido sea el traspaso, más propicio será para el desarrollo del trabajo.

Métodos de formación:

(1) Según el "acuerdo" y el plan de formación personal firmado con el alumno, adoptaremos el autoestudio en el trabajo como método principal. , combinado con capacitación centralizada y seguimiento con docentes Cultivar a los estudiantes a través de diversos métodos como aprendizaje, participación en intercambios académicos y educación superior.

(2) El control macroeconómico y los acuerdos generales para la formación de talentos, especialmente la formación de talentos en salud rural, es un proyecto sistemático con un ciclo largo, fuertes inversiones y resultados lentos. De acuerdo con las necesidades del desarrollo de los servicios de salud del hospital, el personal de servicios médicos y de salud del hospital debe tener las calificaciones de médico asistente en ejercicio o superior.

(3) Para lograr este objetivo, las medidas específicas de nuestro hospital para cultivar talentos sanitarios son:

1. Organizar razonablemente la proporción de personal en cada nivel, de acuerdo con el requisitos de la dotación de personal de la Oficina de Salud del Distrito.

2. Nuestro hospital presidirá la implementación del plan de formación del talento sanitario rural para asegurar la continuidad de la política.

3. Coordinar y movilizar activamente recursos de educación sanitaria, complementar las ventajas de cada uno en la formación de talentos y hacer arreglos generales.

4. La dirección es clara y la capacitación se da en diversas formas. La capacitación del personal tiene como objetivo principal mejorar las calificaciones académicas, promover tecnologías apropiadas, enseñar el tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes con métodos tradicionales integrados. medicina china y occidental, y llevar a cabo activamente la formación de profesionales de la salud. Al mismo tiempo, la formación debe prestar atención a la herencia de los profesores y realizar la formación por niveles.

3. Orientado a las personas, adhiérase a "tres énfasis iguales"

(1) Preste la misma atención al cultivo y al uso. El propósito de cultivar talentos es hacer un mejor uso de los talentos y liberar su valor y potencial. Los talentos sólo pueden cultivarse, ejercitarse y mejorarse mejor mediante su uso. Al tiempo que hace un buen uso de los talentos existentes, nuestro hospital coloca el cultivo de talentos en una posición igualmente importante, se centra plenamente en aprovechar el potencial de los talentos, explora activamente el mecanismo de empleo para que las personas aprovechen al máximo sus talentos y se esfuerza por crear condiciones favorables para que talentos destacados se destaquen.

1. Utiliza los talentos de forma ecléctica.

(1) Proporcionar las condiciones de trabajo clínicas necesarias para las columnas técnicas existentes y crear condiciones para que muestren sus talentos y talentos.

(2) Mediante contratación, reempleo, etc. , Aprovechar al máximo el papel de los médicos veteranos en el hospital.

2. Llevar a cabo activamente la educación médica continua. La educación continua es una forma importante de cultivar talentos. Nuestro hospital ha brindado un fuerte apoyo a los talentos existentes en términos de política, recursos financieros y tiempo:

(1) Aprovechar plenamente el papel de enseñanza, asistencia y orientación de los médicos con experiencia clínica en el hospital. .

(2) Fomentar activamente pequeñas conferencias en el departamento. Cada departamento organiza 1 o 2 conferencias pequeñas dentro del departamento cada mes, o insiste en llevar a cabo diversas formas de aprendizaje, como discusiones sobre casos difíciles y conferencias sobre experiencias clínicas.

(3) Contratar expertos de hospitales de nivel superior para dar conferencias y orientación técnica.

3. Cada año, el hospital selecciona personal médico destacado para realizar más estudios y estudios. Según las necesidades, el hospital selecciona personal médico destacado cada año para ir a hospitales de nivel superior para realizar más estudios. estudio y estudio adicional. El hospital requiere que cada empleado que haya salido a estudiar le enseñe a todo el hospital lo que ha aprendido, sus experiencias y algunas experiencias de gestión avanzada de otros hospitales. El hospital también evaluará la implementación de nuevas tecnologías por parte del personal saliente.

4. Proporcionar formación profesional a los nuevos empleados.

(2) Introducir activamente talentos de alto nivel y calidad y talentos que se necesitan con urgencia.

Reclutar talentos a través de múltiples formas y canales. Tome la iniciativa de reclutar talentos de varias facultades de medicina o de la sociedad. Intentar todos los medios para proporcionar a los talentos destacados las condiciones materiales y el ambiente de trabajo dentro de nuestras capacidades, retenerlos con carrera, retenerlos con afecto y trato adecuado.

(3) Prestar igual atención a los incentivos y evaluaciones. Hacer del carácter, la capacidad y el desempeño el foco de la evaluación del talento. Los médicos y técnicos médicos realizan una evaluación anual de los médicos en cuatro aspectos: moralidad, capacidad, diligencia y desempeño. Los resultados de la evaluación se anuncian en el hospital, se ingresan en los archivos personales del personal médico y se vinculan directamente con las bonificaciones.

4. Asegurar el desarrollo constante del equipo de talentos

Prestar atención y preocuparse por las condiciones de vida y de trabajo de los talentos destacados, escuchar sus sugerencias y requisitos, ayudarlos a resolver el trabajo. problemas y dificultades, y mejorar las condiciones de trabajo y crear un ambiente de trabajo bueno y armonioso para ellos.