Introducción al curso CITIC Campus Qingdao Jade Bird de la Universidad de Pekín
ACCP (Aptech Certified Computer professional) es un sistema de cursos para la formación de programadores de software lanzado por APTECH Computer Education Company, la primera empresa de educación vocacional de TI de la India. Introducido en China por Beida Jade Bird Group en 2000. Al combinar métodos de enseñanza multimodales avanzados, este sistema de cursos permite a los alumnos dominar conocimientos y herramientas teóricos y, al mismo tiempo, poseer buenas habilidades de autoaprendizaje y cualidades personales, y convertirse en talentos de TI que cumplan con los requisitos corporativos del siglo XXI. ACCP5.0 es el último curso de educación vocacional para ingenieros de software lanzado por Jade Bird APTECH de la Universidad de Pekín. Fue desarrollado conjuntamente por expertos en tecnología de software de China, Estados Unidos e India. Como una serie de productos educativos para la búsqueda de empleo para el público, ACCP5.0 mejora de manera integral la competitividad laboral de los estudiantes. El desarrollo curricular adopta el concepto de diseño inverso para innovar, liderar la tendencia de desarrollo futuro de la tecnología de TI y continuar manteniendo el nivel de sincronización internacional del sistema curricular APTECHACCP de Beida Jade Bird y la posición de liderazgo en el campo de la educación vocacional de TI nacional.
El diseño del curso de ACCP5.0 está más estrechamente integrado con el empleo. Todo el contenido está completamente orientado al empleo y está comprometido a mejorar integralmente la competitividad laboral de los estudiantes. El concepto de diseño inverso adoptado en el desarrollo del curso ACCP5.0 significa que el equipo de I+D lleva a cabo un análisis profesional de las necesidades de contratación de la empresa empleadora después de una investigación en profundidad de la empresa y aclara completamente el retrato actual del personal técnico contratado por el software. empresas. Después de que el personal de I+D del curso aclare las necesidades técnicas de la empresa, refinarán y resumirán las habilidades laborales clave y las integrarán en el diseño del curso en forma de ejecución de casos y proyectos. Esto garantiza que los estudiantes aprendan las tecnologías y habilidades más utilizadas y convencionales que se utilizan actualmente en las empresas y, a través de una gran cantidad de ejercicios prácticos, los estudiantes puedan dominar completamente estas tecnologías. En el sistema curricular ACCP5.0, el dominio de la programación, la estandarización y el profesionalismo de los estudiantes son objetivos claros de capacitación. Al participar en ACCP5.0, los estudiantes pueden dominar excelentes habilidades prácticas y convertirse en talentos de desarrollo de software excelentes y muy hábiles. Al mismo tiempo, durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes de ACCP5.0 deben recibir una formación integral de calidad profesional para garantizar que puedan completar la transformación de "personas escolares" o "personas sociales" a "personas profesionales" en un corto período de tiempo. .
Diseño inverso para garantizar el empleo
-Análisis profesional de 5362 datos de contratación
-Entrevistas en profundidad a 386 empresas familiares
— —Personalización de 2 currículums estándar para las necesidades de talento de la industria.
-Supera 286 puntos de habilidad clave uno por uno.
——Invierta 20 millones de yuanes para organizar a 186 expertos chinos, estadounidenses e indios para que inviertan en investigación y desarrollo.
Entrenamiento de alta intensidad de habilidades de programación
-Completa 52.000 líneas de código en 1 año y medio.
-Equivale a dos años de código escrito por un programador.
Casos basados en proyectos en todo momento
: proporciona capacitación práctica para proyectos de CRM y ERP de tamaño mediano.
——Perforó 26 casos de proyectos Quanzhen, que cubren 8 industrias principales.
Crea una Espada Divina de Seis Pulsos COT
——Los objetivos de entrenamiento son claros y los métodos de entrenamiento son diversos.
——El método de evaluación del proceso de aprendizaje infiltrativo es claro.
——Integre la etiqueta en el lugar de trabajo y acumule experiencia en el lugar de trabajo
Estructura del curso
La primera etapa:
Orientación, orientada a la diversión, guiada entrada La colorida industria de TI genera la confianza para continuar aprendiendo.
Las habilidades cultivan principalmente la capacidad de pensamiento lógico de los estudiantes y una cierta comprensión perceptiva de la programación.
La segunda etapa:
Orientada a lo básico, centrándose en comprender conceptos y cultivar la capacidad de autoaprendizaje
Las habilidades entrenan principalmente el pensamiento orientado a objetos, la competencia y estandarización del grado de escritura de código, comenzar a estar expuesto a aplicaciones empresariales y tener una cierta comprensión racional de la programación.
La tercera etapa:
Capacitación en proyectos corporativos orientada al empleo, cultivando la capacidad y los hábitos de los estudiantes para analizar, resolver y resumir problemas de forma independiente.
Explicar los procesos comerciales, las aplicaciones industriales y las principales tecnologías marco desde una perspectiva técnica, y organizar la capacitación práctica basada en los modelos de desarrollo y procesos de gestión comúnmente utilizados por las empresas.