Plan de lecciones de deportes y fútbol de noveno grado de la escuela secundaria
Plan de lecciones de deportes y fútbol de noveno grado de secundaria (1) 1. Contenido del libro de texto:
1. Introducir el valor del desarrollo y la formación del fútbol.
2. Aprende las técnicas de patear y detener el balón con los pies.
3. Entrenamiento de calidad: 10 metros × 4 carreras de ida y vuelta.
2. Análisis de libros de texto:
El fútbol es un deporte de equipo muy interesante y competitivo que requiere altas habilidades físicas y conciencia de equipo. Es colectivo, competitivo e interesante. A través del fútbol, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades básicas para la actividad física, mejorar su agilidad, velocidad, fuerza, resistencia y otras cualidades físicas, mejorar la precisión y coordinación de los movimientos y aumentar la función de los órganos internos. Al mismo tiempo, también puede cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes, como la valentía, la tenacidad, el ingenio, la decisión, no ser arrogante en la victoria y no desanimarse en la derrota, así como el espíritu de equipo de unidad y estrecha cooperación. Es un deporte con alto valor de ejercicio.
El contenido didáctico de este curso es aprender las técnicas de golpeo y parada del balón en el interior del pie en el fútbol. La técnica de patear y detener el balón dentro del pie es la técnica básica más importante en el fútbol, y también es una parte importante de la enseñanza del fútbol en la escuela secundaria. Debemos dar gran importancia al aprendizaje y dominio de esta técnica. Por lo tanto, este curso se centra en la capacidad de los estudiantes para controlar y dominar el balón en diversas situaciones, consolidar las habilidades de patear y detener el balón dentro del pie, fortalecer la precisión y la competencia y sentar una buena base para futuras competencias de enseñanza y la vida de los estudiantes. deportes. la base de.
3. Análisis de situaciones de aprendizaje:
Aunque existen diferencias en las habilidades deportivas, los estudiantes tienen un fuerte sentido de disciplina organizacional y honor colectivo, fuerte pensamiento y habilidades creativas, y son buenos. en el estudio. Además, los estudiantes tienen fuertes habilidades creativas y de autoaprendizaje. Este curso utiliza métodos de enseñanza como explicación, demostración, inspiración, imitación, innovación y competencia, así como varios métodos de práctica novedosos. Progrese paso a paso y avance capa por capa para aprovechar plenamente las habilidades potenciales de cada estudiante, aprovechar al máximo el papel principal del estudiante y promover mejor los esfuerzos de los estudiantes para lograr los objetivos de enseñanza.
4. Objetivos didácticos:
1. Objetivos cognitivos: profundizar en el concepto de patear y detener el balón con la parte interna del pie.
2. Objetivos de habilidad: Consolidar y mejorar los movimientos técnicos de golpeo y parada del balón en el interior del pie, así como la capacidad de control y dominio del balón, y desarrollar cualidades físicas como la agilidad, la velocidad y resistencia.
3. Metas emocionales: cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes, como la valentía, el ingenio, la decisión, la victoria, pero no la arrogancia, la unidad y la cooperación, la lucha tenaz y otras excelentes cualidades.
5. Puntos clave y dificultades de esta lección:
Puntos clave: patear y detener el balón con la parte interna del pie - forma precisa del pie y la posición e intensidad del contacto con la pelota.
Dificultades: patear y detener el balón con la parte interna del pie - coordinación y capacidad de controlar el balón con los pies; captar el avance del pie extendido y la retracción oportuna al detener el balón.
6. Estrategias de enseñanza:
La ideología rectora de la enseñanza de este curso adopta principalmente las estrategias de enseñanza de la inspiración y orientación del maestro, la práctica repetida de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y el juego. el papel principal de los estudiantes y el uso de métodos de enseñanza flexibles. Los métodos se esfuerzan por ser razonables, compactos, fluidos y novedosos. Los contenidos y métodos de enseñanza a lo largo de la clase se imparten paso a paso, de manera descompuesta y combinada. Lograr la integración de cuerpo y mente y esforzarse por alcanzar los objetivos docentes.
7. Proceso de enseñanza:
(1) Inicio de la segunda parte
1. Rutinas de aula
2. Contenido, objetivos y requisitos del curso
(2) Parte de preparación
1. Trotar 500 metros alrededor del patio de recreo
Los estudiantes trotaron dos veces alrededor del patio de recreo en cuatro columnas, velocidad Incluso, llenos de energía, la cola se mueve al unísono.
2. Seis partes de ejercicios conjuntos
3. Familiarizarse con las formas esféricas
El profesor primero practica y explica varios métodos, y luego los alumnos imitan y combinan libremente. Innovar los ejercicios. Las formas organizativas son puntos dispersos. A través de varios ejercicios, los estudiantes pueden desarrollar su sensación e interés por el balón, mejorar su capacidad para controlar el balón con los pies, calentar más y al mismo tiempo activar el ambiente del aula para prepararse completamente para la parte básica.
A. Utilice los pies izquierdo y derecho para pasar el balón por debajo de las piernas.
Acción: erguido con la parte superior del cuerpo, los pies izquierdo y derecho, más ancho que el ancho de los hombros. El balón de fútbol se coloca entre los pies, apoyado en la parte interna del pie derecho. Una vez que comience el movimiento, pase alternativamente el balón por debajo de las caderas con ambos pies.
Requisitos: Puedes mirar los pies por primera vez, pero ya no podrás mirarlos una vez que te familiarices con los movimientos. Además, el movimiento de paso bajo los pies debe acelerarse gradualmente, pero al mismo tiempo el movimiento de las piernas y el centro de gravedad del cuerpo deben coordinarse, de lo contrario la frecuencia será alta y el movimiento será feo.
b.Ejercicio de pisar el balón alternativamente con el pie izquierdo y derecho
Acción: Ponte de pie, abre los pies por delante y por detrás, pisa la parte superior del balón con el plantas de los pies delanteros y realice saltos de intercambio sin pisar el balón (reimpreso Yu: Izquierda y derecha, con los muslos en abducción, las plantas de los pies paralelas al suelo, los dedos ligeramente levantados y los tobillos tensos, golpee el balón con la parte posterior y centro del balón con la parte interna del pie, empujando o golpeando
Puntos clave: Apoyar el soporte del pie
p>Dificultad: fijación del pie
Organización: Toda la clase se divide en dos grupos, cada grupo tiene una pelota y practican al mismo tiempo.
Método de enseñanza:
(1) Explicar. el roletazo proveniente del interior del pie.
(2) Demostrar los movimientos correctos a los estudiantes
(3) Guiar a los estudiantes durante la práctica. /p>
Requisitos: Escuchar atentamente la explicación, observar atentamente la demostración del profesor y comprender claramente la posición del pie de apoyo.
(1) Patear la pelota y realizar la posición de patada y la posición. parte interna del pie. Práctica de imitación de la posición de patada.
(2) Dos personas golpean una pelota, una bloquea la pelota con la planta del pie y la otra hace ejercicios de balanceo de piernas en la parte interna. del pie.
Para establecer mejor, el concepto de movimientos de regate permite a los estudiantes dominar correctamente los movimientos de patada. Se anima a los estudiantes a observar la demostración del profesor e imitar los ejercicios. en el tiempo, especialmente la postura corporal correcta, la forma del pie y el juego de pies, enfocándose en la fuerza del contacto, la dirección, el dominio y la previsión, al tiempo que se les da a los estudiantes una cierta cantidad de tiempo para innovar de forma independiente, aumentar su interés en aprender y mejorar aún más. su capacidad para controlar y dominar el balón.
2. Aprender a tocar el balón en el suelo en la parte interna del pie
Puntos clave de la acción: Los dedos del pie de apoyo están De cara al balón entrante, el muslo de la pierna que atrapa está en abducción, los dedos de los pies están ligeramente elevados, la planta del pie está paralela al suelo y la parte interna del pie mira hacia el balón. : Se divide toda la clase en dos grupos. Haz una pelota con cuatro líneas horizontales y una distancia de cinco metros.
Método de enseñanza:
(1) Utiliza la parte interna de tus pies. para explicar el roletazo.
(2) Demostración del profesor
(3) Dos personas forman un grupo, a una distancia de cinco metros, y practican el pase del balón.
Método de práctica: Dos personas forman un grupo, cada grupo tiene un balón, y una persona usa sus pies para pasar el balón por dentro, la otra persona atrapa el balón con la parte interna del pie, luego. atrapa el balón con la parte interna del pie y luego pasa el balón con la parte interna del pie
3 Movimiento de alta calidad: 7 pies
10 metros × 4 rondas. viaje
Organización: divididos en cuatro equipos para competir
4. 'Fin de la Parte 3'
(1) Práctica de estiramientos y relajación
.Bajo la guía del profesor, los estudiantes pueden deshacerse de la fatiga muscular y recuperarse física y mentalmente
(2) Resuma esta lección y organice el equipo de reciclaje en el sitio:
1. Lugar: un campo de fútbol; 2. Fútbol de 24 pies.
9. Efecto de enseñanza esperado:
La frecuencia cardíaca promedio es: 130. -135 latidos/min, y la frecuencia cardíaca máxima es 160 latidos/min.
10. Reflexión didáctica:
Plan de lecciones de fútbol y deportes de secundaria (2) 1. . Ideología rectora:
Este curso se basa en el espíritu de promover de manera integral una educación de calidad, profundizar la reforma del plan de estudios de educación básica y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de educación física. Establece la ideología rectora de "la salud primero". " y se guía por las actividades psicológicas de los estudiantes. Para todos los estudiantes, permitir que todos disfruten del deporte, el progreso y la salud, y mejorar integralmente la calidad física y mental de los estudiantes. A través de la enseñanza en el aula, podemos mejorar la practicidad de la educación física, reflejar la estrategia de desarrollo sostenible, movilizar plenamente el pensamiento positivo de los estudiantes, cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y, al mismo tiempo, cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y formar el hábito. de ejercicio activo y consciente, y formar Deportes para la vida. Cambie los requisitos de "enseñanza" del maestro por las necesidades de "aprendizaje" de los estudiantes.
2. Análisis de los materiales didácticos:
El fútbol es interesante, colectivo y competitivo, y tiene evidentes efectos de ejercicio. Es uno de los deportes que más gustan a los estudiantes. Los alumnos de nivel 4 han estado expuestos al fútbol en la escuela primaria y tienen una cierta base. De acuerdo con las características del desarrollo físico y mental actual de los estudiantes, elegí "pasar con el pie" como contenido de este curso. La técnica del pase es una de las técnicas más utilizadas y básicas en los partidos de fútbol, y es la base de la coordinación táctica futbolística. El pase con el pie interior es una técnica de pase muy importante y una de las más utilizadas en el juego. Según las estadísticas, el 80% de los pases en el fútbol se realizan desde la parte interna del pie.
3. Diseño del método de enseñanza:
Para lograr con éxito los objetivos de enseñanza, adherirse al principio de "promover el desarrollo de cada estudiante", reflejar el enfoque de la enseñanza y resaltar. las dificultades de enseñanza, este curso se basa en la "Orientación" Se llevan a cabo los pasos de enseñanza de "aprender, enseñar, practicar y evaluar" y se formulan las siguientes estrategias de enseñanza:
1. Según la teoría de Dewey sobre el "aprendizaje a través de juegos", esta lección utiliza algunas competiciones de juegos pequeños en la práctica de estrategias de enseñanza. A través de competiciones se estimula la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender, se explora el potencial de los estudiantes para participar en el aprendizaje técnico del fútbol y se mejora su nivel técnico.
2. Basado en las características del estado psicológico de los estudiantes de secundaria, se diseña una estrategia de práctica cooperativa entre 2-4 personas para practicar y promover el espíritu del colectivismo.
3. Para promover el desarrollo integral de los estudiantes, utilizamos estrategias de evaluación de incentivos para alentar la práctica de los estudiantes tanto como sea posible, afirmar los resultados prácticos de los estudiantes y alentar a todos a tener el deseo de completar. Practica con alta calidad y puede poner este deseo en práctica en equipo.
4. Diseño de métodos de aprendizaje:
En la selección de métodos de aprendizaje, guiamos principalmente a los estudiantes para que utilicen métodos de observación, métodos de experiencia independiente, métodos de análisis comparativo y métodos de aprendizaje de investigación cooperativa. para ayudar a los estudiantes a completar Los objetivos de enseñanza predeterminados proporcionan métodos de aprendizaje para que los estudiantes aprendan educación física y ejercicio en el futuro.
Diseño de carga verbal (abreviatura de verbo):
La cantidad y la intensidad del ejercicio alcanzan un nivel moderado y se espera que la frecuencia cardíaca promedio sea de 110-130 latidos/min.
6. Puntos clave de esta lección:
1. En esta clase, no solo actué como "director" para diseñar, organizar y estandarizar toda la clase, sino que también actué como "participante" en esta clase. A través de una conexión orgánica, la participación activa, los comentarios oportunos y el estímulo y la programación, los profesores y los estudiantes pueden integrarse y los profesores y los estudiantes pueden convertirse en socios armoniosos en los deportes.
2. Diversificación de la evaluación en el aula. La evaluación de individuos y grupos mediante la evaluación mutua entre docentes y estudiantes, la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación mutua de los estudiantes es más propicio para promover la unidad del desarrollo individual e integral de los estudiantes.
3. Integración de preset y generación. Preste mucha atención a cada palabra y acción de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, capture con sensibilidad información accidental y oculta y luego ajuste inmediatamente el plan para promover la generación dinámica.
7. Diseño del proceso de enseñanza:
Situación básica del plan de estudios: La versión de Prensa de Educación Popular de "Deporte y Salud" para 8º grado, el material didáctico de fútbol * * * Está organizado para 6 lecciones.