Plan de formación hospitalaria 2000 palabras
Plan de formación hospitalaria 2000 palabras (1) Para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la salud rural en la nueva era, fortalecer la formación de personal de salud rural y mejorar la calidad profesional y las capacidades de servicio de la clínica rural personal técnico, según "Acerca de" de la Oficina de Salud En el espíritu de las "Disposiciones provisionales sobre la capacitación del personal técnico de salud en los centros de salud municipales", el plan de trabajo de capacitación en el trabajo 20XX de nuestro hospital para el personal de salud de las aldeas es el siguiente:
1. Personal Técnico de Salud
El grupo responsable de la formación en el puesto de trabajo es el siguiente:
Jefe de equipo: xx.
Subdirector del equipo: xx.
Miembros: xx (especialista en prevención de epidemias), xx (especialista en prevención de epidemias), xx (especialista en salud maternoinfantil), xx (especialista en salud maternoinfantil), xx (especialista en salud pública), xx ( jefa de enfermería).
2. Objetivos y tareas de la formación
1. Mejorar integralmente la calidad profesional y las capacidades de servicio del personal sanitario en servicio de nuestro hospital, y prestar servicios para asegurar el sano desarrollo de la misma. La nueva cooperativa rural de atención médica y sanitaria pública básica en nuestro municipio. Protección intelectual continua del personal sanitario.
2. Al fortalecer la capacitación del personal de atención médica en nuestro hospital, mejoraremos los conocimientos, habilidades y capacidades de servicio de la atención médica de la mujer en nuestro hospital.
En tercer lugar, tiempo de capacitación
Presentarse a la Oficina Comercial de la Oficina Municipal de Salud antes del xx, xx de 2020 y completar todo el trabajo de capacitación antes del xx, xx de 2020. El contenido de la formación cubre 17 tipos de conocimientos y el tiempo de formación es de ***14 días.
Cuarto, el alcance de la capacitación de los empleados
Soy un empleado que tiene la capacidad de participar en varios exámenes de calificación de profesionales de la salud organizados por el estado y soy miembro del personal de una clínica rural con titulaciones profesionales sanitarias correspondientes. * * * 20 empleados.
Requisitos y normativa de formación del verbo (abreviatura de verbo)
1. Es derecho y obligación del personal sanitario de la aldea recibir formación.
2. La calificación de los resultados de la formación o no es la principal condición de referencia para la evaluación de fin de año del personal en servicio de nuestro hospital.
3. Para garantizar el buen progreso de la capacitación en el trabajo, no se permite que las aulas y los equipos en los sitios de enseñanza de nuestra universidad estén ocupados durante el tiempo de clase bajo ninguna excusa. El personal en el trabajo debe recibir capacitación a tiempo, cumplir requisitos estrictos, llegar tarde y salir temprano.
4. Preste atención a la evaluación: nuestro hospital debe estudiar y formular métodos de evaluación para el trabajo de capacitación, introducir un mecanismo de evaluación del desempeño, vincular los subsidios financieros con los efectos de la capacitación, evaluar y resumir la implementación del plan de capacitación; . Fortalecer la gestión de los materiales de capacitación, incluidos: planes de implementación de proyectos de superiores o del mismo nivel, documentos emitidos por los departamentos de finanzas y salud, progreso de la capacitación, lugares de capacitación, materiales de capacitación, planes de enseñanza, arreglos de cursos, resultados de exámenes (evaluaciones), exámenes , profesores Lista de estudiantes, materiales gráficos relevantes, evaluaciones de educación superior, vales para el uso de fondos, etc. Los resultados de la capacitación y evaluación de los empleados se registran en los archivos comerciales y técnicos del individuo.
Modelo de formación de verbos intransitivos
De acuerdo con la situación actual de los técnicos sanitarios de los centros de salud municipales, todo el personal que participa en la formación en el puesto de trabajo debe recibir una formación integral en conocimientos en diversas materias. La estación de prevención de epidemias, la clínica de salud maternoinfantil y la clínica de salud pública de nuestro centro de salud municipal sirven como puntos de enseñanza para el aprendizaje centralizado, la tutoría centralizada y el autoestudio individual.
Siete. Contenido de la formación
La formación utilizará el mismo manual de formación que el "xx Manual de Formación del Personal Técnico de Salud" y la "xx Guía de Formación en el Trabajo del Personal de Salud Rural" recomendados por la Consejería de Salud de la Comunidad Autónoma. El hospital también utilizará varios manuales de capacitación organizados por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. La capacitación se incorpora a la capacitación en el trabajo.
Plan de capacitación hospitalaria de 2000 palabras (2) Para permitir que los médicos recién contratados comprendan completamente el desarrollo cultural, el proceso de construcción y la filosofía del hospital, comprendan las características y requisitos del puesto y cultiven a su equipo. Espíritu y honor colectivo Sentido de orgullo. Desarrollar especialmente un plan de formación previa al empleo para los médicos recién contratados. Las disposiciones específicas son las siguientes:
1. Institución de formación
Grupo de trabajo de formación previa al empleo: xx.
Líder del equipo: xx.
Subdirector del equipo: xx.
Miembros del equipo: xx.
2. El objetivo de la formación
A través de una formación eficaz podemos mejorar la calidad y el nivel profesional de los empleados, adaptarnos al entorno laboral de nuestro hospital lo antes posible y de forma eficaz. utilizar sus talentos.
En tercer lugar, el tiempo de formación
Es decir, la formación comienza desde el primer día de registro.
4. Lugar de formación
Oficina de Educación Médica.
Contenido de la formación del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Descripción general del hospital
1. Formación universitaria (unidad, integridad, búsqueda de la verdad, pragmatismo, pionero). , innovación ).
2. Compromiso de servicio: “Servicio esmerado, compromiso de apretón de manos”.
3. Panorama general del hospital (historia de desarrollo y perspectivas).
4. La organización administrativa del hospital.
5. Sistema de premios y castigos hospitalarios.
6. Estudiar el manual del empleado.
(2) Contenido de la educación y formación médica
1. "Ley de la República Popular China sobre médicos en ejercicio".
2. Reglamento de gestión de instituciones médicas.
3. Normas de aplicación del “Reglamento de Gestión de Instituciones Médicas”.
(3) Contenido de la capacitación del departamento de control de calidad
1. Manual del sistema central del Hospital Fucheng (distribuido a individuos).
2. Recopilación de normas de gestión de medicamentos para instituciones médicas.
3. Normas de implantación de la gestión de la calidad de la historia clínica hospitalaria.
4. Normas complementarias sobre recompensas y castigos por documentos médicos del Hospital Fucheng.
5. Ejecutar criterios de evaluación de historias clínicas (distribuidos a individuos).
6. Criterios de evaluación final de la historia clínica.
7. Normas básicas para la redacción de nuevos registros médicos.
8. Normas básicas para la redacción de historias clínicas de la medicina tradicional china y de la medicina tradicional china y occidental integradas.
9. Listado de fármacos antibacterianos profilácticos quirúrgicos de uso común (distribuidos a particulares).
10. Criterios de evaluación de la prescripción (distribuidos a particulares).
11. Lista de clasificación de medicamentos antibacterianos del Hospital Fucheng (distribuida a particulares).
12. Pautas para la aplicación clínica de medicamentos.
13. Lista Nacional de Medicamentos Esenciales (distribuida a particulares).
14. Práctica de examen tras la formación sobre el uso clínico de medicamentos.
15. Sistema de gestión de antibióticos.
16. “Plan de Implementación del Manejo de Uso Gradual de Antibióticos (Ensayo)”.
(4) Contenidos de la formación en sensibilización hospitalaria
Formación en conocimientos sobre infección hospitalaria:
1.
2. Higiene de manos.
3. Sistema de gestión de residuos médicos.
4. Exposición laboral.
5. Conocimientos básicos del funcionamiento aséptico.
6. Sistema de notificación de infecciones hospitalarias.
7. Proceso de notificación de brotes de infección hospitalaria.
8. Criterios diagnósticos de las infecciones hospitalarias.
9. Sistema de gestión de infecciones hospitalarias por bacterias multirresistentes.
10. Proceso de notificación de bacterias multirresistentes.
Formación en conocimientos sobre prevención y control de enfermedades infecciosas.
1. Responsabilidades de las agencias de notificación de enfermedades infecciosas.
2. Sistema de notificación de enfermedades infecciosas y proceso de notificación.
3. Notificación de información sobre enfermedades infecciosas.
4. Requisitos para la cumplimentación de la libreta de calificaciones de enfermedades infecciosas.
5. Diagnóstico de enfermedades infecciosas comunes.
6. Valoración y evaluación.
(5) Contenidos formativos del consultorio médico
1. “Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas”.
2. Ley de Administración de Medicamentos de la República Popular China.
3. Normas de clasificación de accidentes médicos (implementación a prueba).
4.Reglamento de Tramitación de Accidentes Médicos.
5. Departamento de primer diagnóstico y sistema de responsabilidad del médico de primer diagnóstico.
6. “Sistema de responsabilidad del médico de tercer nivel”.
7. Sistema de traspaso de turnos y turnos.
8. Sistema de prescripción.
9. “Transferirse a otra escuela y cambiar de sistema profesional”.
(6) Formación en conocimientos de primeros auxilios (Departamento de Medicina de Cuidados Intensivos)
1.
2. Reacción a la infusión.
Sexto, formato de enseñanza
Las conferencias se llevan a cabo en forma de diapositivas.
Después de estudiar el contenido anterior, hable por escrito sobre su experiencia en esta formación previa al empleo y cómo plasmar el espíritu y el compromiso de servicio de nuestro hospital en trabajos futuros. Espero que en futuras capacitaciones se optimice continuamente. contenido de formación.
Plan de formación hospitalaria 2000 palabras (3) Para fortalecer aún más la gestión estandarizada del trabajo de formación en nuestro hospital, mejorar integralmente la calidad general y la capacidad de innovación empresarial de los empleados del hospital, y mejorar los conceptos de servicio y las capacidades técnicas. , conciencia y nivel de investigación científica, Promover el desarrollo general del hospital.
Sobre la base del plan quinquenal del hospital y el trabajo real, se formula un plan de gestión de la formación hospitalaria (el Jingou Medical Management Center proporciona servicios de consultoría y formación en gestión hospitalaria).
1. Ideología rectora
A través de la formación sistemática de teorías profesionales y habilidades integrales, actualizar los conceptos de servicio médico y resolver problemas pendientes en el trabajo del servicio médico. Centrándose en aprender e investigar nuevas tecnologías y nuevos proyectos, mejorar la conciencia y la capacidad de innovación como línea principal, tomar la participación de los empleados en la capacitación en todos los niveles como la forma principal y cultivar las capacidades de desarrollo sostenible de los empleados como la dirección fundamental, mejorar integralmente la calidad de los empleados hospitalarios, Promover el desarrollo sostenible de los hospitales.
2. Principios de capacitación
Integrarse estrechamente con el plan de desarrollo del hospital, de acuerdo con las necesidades de desarrollo y las necesidades comerciales del hospital, resaltar la mejora del conocimiento teórico profesional, las habilidades operativas prácticas y la calidad integral. Enseñar a pedido, combinar diferentes puestos y diferentes niveles, lograr una capacitación clasificada y los niveles sean claros, buscar la verdad a partir de los hechos, organizar cuidadosamente, prestar atención a los resultados reales, mejorar continuamente y garantizar la calidad;
3. Instituciones de formación y responsabilidades
Basado en el principio de responsabilidades claras y las características del hospital, la formación de los empleados adopta un modelo de gestión de red de tres niveles. Establecer grupos de liderazgo de formación, grupos de trabajo y grupos de formación para cada departamento. Las instituciones de formación de todos los niveles deberían celebrar reuniones periódicas para estudiar el progreso del trabajo de formación.
(1) Equipo de Liderazgo
Líder del equipo: xx.
Subdirector del equipo: xx.
Miembros: jefes de departamentos funcionales.
Principales responsabilidades: Orientación y supervisión integral de las labores formativas. Incluyendo aprobar planes de formación, orientar el trabajo de formación y revisar los resultados de las evaluaciones.
Debajo de la oficina:
Director: xx.
Subdirector: xx.
Miembros: xx, xx, xx.
Principales Responsabilidades: Responsable del desarrollo de diversos trabajos de capacitación, supervisión e inspección de la implementación de los planes de capacitación y gestión de clasificación según diferentes categorías; Los departamentos funcionales relevantes son responsables de formular métodos de gestión específicos, métodos de evaluación y planes de capacitación anuales para la capacitación relevante. La Oficina de Evaluación y Formación es la responsable de la gestión diaria, responsable principalmente de la gestión diaria de la formación hospitalaria y del resumen, ordenación, análisis y aplicación del estado de formación de los distintos departamentos funcionales.
Tareas principales:
1. Coordinar y disponer el plan de formación hospitalaria.
2. Responsable de la gestión diaria del trabajo de formación hospitalaria.
3. Responsable de orientar y supervisar al grupo de trabajo de formación para completar el plan de formación.
4. Evaluación y mejora continua de la formación organizacional.
5. Responsable de la gestión de archivo de los materiales de formación y de la aplicación de los resultados.
(2) El grupo de trabajo
está compuesto por jefes de varios departamentos funcionales y es el principal responsable de formular métodos de gestión específicos, métodos de evaluación y planes de formación anuales para la formación relevante, y es También responsable de formular diversos objetos de formación, profesores, proyectos, contenidos y tiempos, organizar el proceso de formación.
Responsabilidades laborales:
(1) Formular planes anuales de capacitación para médicos, técnicos médicos, personal de enfermería y personal.
(2) Desarrollar métodos relevantes de gestión de la formación y métodos de evaluación específicos.
(3) Responsable de orientar y supervisar al equipo de formación del departamento para completar el plan de formación.
(4) Responsable de la ejecución específica de las labores formativas pertinentes.
(5) Responsable de formular proyectos de formación, contenidos y tiempos, y organizar la formación de profesores y estudiantes.
(6) Elaborar un presupuesto de costes de formación relevante.
(3) El equipo de formación
está compuesto por el director y la jefa de enfermería. Realiza principalmente trabajos en grupo según el plan de formación, se encarga de la formación del personal de pregrado. requerido y completa diversas tareas de capacitación.
4. Contenido de la formación
De acuerdo con los principios de formación y para el diferente personal, se prevé realizar una formación a todo el personal con formación de conocimientos profesionales, formación en habilidades laborales y concepto humanístico. La formación como contenido principal. Los contenidos de formación específicos son formulados por los departamentos funcionales pertinentes.
Disposición horaria y métodos del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Disposición horaria
Según los planes de formación semanales, mensuales y anuales formulados por cada departamento .
(2) Métodos específicos
1. Capacitación interna:
(1) Cada departamento deberá realizar la capacitación de acuerdo con los requisitos del departamento superior o necesidades hospitalarias y comerciales del departamento de pregrado, formular planes de capacitación mensuales, trimestrales o anuales para el departamento de pregrado y presentarlos a los departamentos funcionales y a la oficina de evaluación y capacitación para su archivo.
(2) Organizar la capacitación según lo planeado y estandarizar y registrar el proceso de capacitación (incluido el tiempo, la ubicación, los participantes, el contenido de la capacitación, los efectos y resultados de la capacitación, etc.
(). 3) Organizar Después de resumir la situación de la capacitación, informarlo al departamento funcional de manera oportuna.
(4) Cada departamento funcional deberá guiar y gestionar la situación de capacitación de los departamentos bajo su jurisdicción a tiempo e incorporar los resultados de la evaluación en el contenido de la evaluación objetivo del departamento.
(5) La Oficina de Evaluación y Capacitación realiza periódicamente inspecciones y evaluaciones aleatorias del trabajo de capacitación dentro de todos los departamentos del hospital.
2. Formación de residentes:
(1) El plan de formación lo formula el departamento funcional en función de los requisitos de los superiores, la situación real del hospital y las necesidades del negocio. departamento.
(2) El plan de capacitación deberá ser revisado por el supervisor y presentado a la Oficina de Evaluación y Capacitación para su archivo.
(3) La oficina de evaluación y capacitación deberá organizar uniformemente los lugares y horarios de capacitación, hacer arreglos generales e implementarlos de manera razonable.
(4) Cada departamento funcional deberá formular estándares de evaluación y contenidos de capacitación, personal, tiempo, etc. de acuerdo con sus respectivos planes de capacitación. y comunicarse con la oficina, el departamento de finanzas, la oficina de evaluación y capacitación sobre los lugares de capacitación, el tiempo, las tarifas de capacitación, etc., y cada uno realiza sus propias funciones.
(5) Cada departamento funcional envía contenido de capacitación, material didáctico relevante, banco de preguntas y respuestas de referencia a la Oficina de Exámenes y Capacitación. La Oficina de Capacitación en Exámenes organiza expertos relevantes para publicar artículos, calificar trabajos y realizar análisis estadísticos; los resultados del examen y compilar los resultados Proporcionar retroalimentación a varios departamentos funcionales.
(6) La Oficina de Evaluación y Capacitación formula medidas de recompensa y castigo basadas en las reglas de evaluación del hospital y las presenta al Departamento de Finanzas para su implementación.
Principios de implementación de verbos intransitivos
(1) Diseño general
Para mejorar aún más la eficiencia de la capacitación y utilizar racionalmente los recursos y configuraciones existentes, la Evaluación y Capacitación La Oficina hará arreglos generales para el trabajo de gestión de la capacitación, coordinará la organización e implementación de planes de capacitación para varios departamentos funcionales y garantizará el funcionamiento normal de la capacitación.
(2) Responsabilidades jerárquicas
Asumir las responsabilidades y obligaciones correspondientes de acuerdo con sus respectivas responsabilidades, garantizando al mismo tiempo la implementación normal de la capacitación y canales fluidos de retroalimentación, y manejando con prontitud cualquier problema que surja durante el proceso de implementación de la formación Constantemente se resumen y mejoran nuevos problemas y nuevas situaciones, y paulatinamente se mejoran las normas de formación para convertirlas en una garantía importante para el desarrollo más eficaz y armonioso de todo el trabajo en nuestro hospital.
(3) Prestar atención a los resultados reales
Combinar diferentes posiciones y niveles, clasificar la capacitación y lograr niveles claros, buscar la verdad en los hechos, fácil de implementar, propicio para la mejora, basado en la verdad; en el trabajo real, para mejorar La calidad general de nuestro hospital es nuestro objetivo, no nos involucramos en el formalismo y seguimos los movimientos, y nuestro objetivo es mejorar el nivel técnico general del hospital y las habilidades profesionales y los niveles de servicio de nuestro personal. .
Siete. Requisitos específicos
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional
Cada departamento debe comprender completamente la importancia de la implementación de capacitación unificada por parte del hospital, combinar los planes de capacitación existentes del departamento y designar personal dedicado para ser Responsable de la gestión de la formación para garantizar una implementación fluida para lograr los resultados deseados.
(2) Organizar e implementar cuidadosamente.
Es necesario establecer un mecanismo de comunicación normal para comprender y proporcionar retroalimentación sobre diversas situaciones de manera oportuna para garantizar que la capacitación sea efectiva.
(3) Fortalecer la supervisión e inspección.
Cada departamento funcional debe guiar, supervisar e inspeccionar el trabajo de capacitación de cada departamento comercial durante diferentes períodos de capacitación, como mensual, trimestral y anual, e informar los resultados de la inspección a la oficina de evaluación y capacitación. Sobre la base de coordinar el trabajo de capacitación de todo el hospital, la Oficina de Evaluación y Capacitación participa e inspecciona de manera planificada, critica y toma medidas correctivas para los departamentos que no implementan el trabajo de capacitación y cancela las calificaciones de evaluación de fin de año del departamento. para los departamentos que hayan logrado resultados efectivos en la implementación del trabajo de capacitación, se otorgarán elogios a todo el hospital y se otorgarán ciertas recompensas financieras.
Responsabilidades claras
Cada departamento debe asumir las responsabilidades correspondientes según sus respectivas responsabilidades laborales, de manera que se logren objetivos claros, responsabilidades claras y coordinación.
Plan de formación hospitalaria 2000 palabras (4) Con el fin de mejorar las capacidades de respuesta a emergencias y el nivel de las enfermeras y el rescate oportuno y eficaz de pacientes de emergencia, críticos y gravemente heridos, combinado con la situación real del hospital. , se propone especialmente el rescate de emergencia de enfermería 2020. El plan de formación anual del grupo es el siguiente:
1. Tiempo de formación
Rutina: entrenamiento dos veces al año.
Temporal: Notificado en base a requerimientos temporales.
2. Sedes de formación
Notificadas según requerimientos temporales.
Tercero, estructura organizativa
1. Líder del grupo de liderazgo de entrenamiento de rescate de emergencia: xx, xx.
2. Profesor de formación X; xx, xx.
Miembros del equipo de formación del equipo de asistencia a emergencias: xx, xx, xx.
Cuarto, plan de entrenamiento
1. Reanimación cardiopulmonar y trabajo en equipo.
2. Desfibrilación eléctrica.
3.Monitorización ECG.
4. Succión de esputo.
5. Inhalar oxígeno.
6. Establecer acceso intravenoso.
7. Uso de respirador simple.
8.Uso de bomba de infusión.
9. Uso de microbomba.
10. Uso del electrocardiógrafo.
Plan de emergencia 11,20.
Formato de capacitación verbal (abreviatura de verbo)
Conferencias, operaciones, autoestudio y simulacros in situ.
La primera etapa: el uso de seis tipos de equipos de primeros auxilios y capacitación en técnicas de reanimación cardiopulmonar;
①Reanimación cardiopulmonar manual, ②desfibrilación asincrónica, ③electrocardiograma, ④succión de esputo, ⑤ El balón de respiración ayuda a respirar y ⑤ a la inhalación de oxígeno.
Segunda etapa: entrenamiento en simulación de escenarios de primeros auxilios;
Trabajo en equipo de reanimación cardiopulmonar y cerebral.
Simulacros de emergencia por incendio, corte de suministro eléctrico e hipoxia.
Simulacros presenciales para el despliegue de paramédicos en situaciones de emergencia.
Evaluación del entrenamiento de verbos intransitivos
Examen teórico y examen de muestreo operativo.
Siete. Proceso de organización e implementación
1. El Departamento de Enfermería es responsable de formular el plan de capacitación anual y el plan de capacitación anual para el Equipo de Rescate de Emergencia de Enfermería del Hospital Popular del Distrito de Xuancheng.
2. El equipo de formación del equipo de asistencia de emergencia de enfermería es responsable de formular calendarios de reciclaje, producir material didáctico, vídeos o ejercicios, implementar proyectos de formación y reciclaje, completar registros docentes y registrar tarjetas de formación.
3. El Departamento de Enfermería es el responsable de preparar el material formativo: material de primeros auxilios, simuladores, hojas de inscripción a la formación, etc. , el Departamento de Enfermería coordina y resuelve los problemas relacionados.
4. La jefa de enfermería insta a los empleados del departamento a participar en la capacitación a tiempo, y la asistencia de los empleados del departamento de pregrado se incluye en el proyecto de evaluación anual de la jefa de enfermería.
5. Adjuntar el listado y datos de contacto del equipo de atención de urgencias de enfermería y enviarlo a todos los sujetos.
6. Se adjunta un diagrama de flujo de activación del equipo de asistencia de emergencia de enfermería y lo distribuirá a todos los sujetos.
Plan de formación hospitalaria 2000 palabras (5) 1. Plan de formación anual
Incluye los siguientes elementos:
1.
2. Objetivos de la formación.
3. Forma de formación.
4. Tiempo de finalización de la formación: organización detallada por semana, mes y trimestre.
5. Registros, evaluaciones y resultados de formación correspondientes.
2. Formación y división del trabajo de los departamentos competentes
Principios de formación
1. El principio de combinar la formación de todo el personal con promociones clave.
2. Aplicar lo aprendido y prestar atención al principio de resultados prácticos.
3. El principio de combinar las necesidades actuales con las de largo plazo.
Bajo la guía de los principios anteriores, todo el proceso de formación debe cumplir con: una clara división del trabajo y alcanzar el primer nivel.
1. La división del trabajo entre los líderes hospitalarios está especialmente asignada.
2. Los departamentos funcionales deben cooperar entre sí.
3. Los departamentos profesionales vendrán a arrestarte.
(2) Departamentos competentes y división del trabajo
1. Departamento Médico: Responsable de la formación del personal médico clínico.
2. Departamento de Enfermería: Responsable de la formación del personal de enfermería clínica.
3. Departamento de laboratorio: responsable de la formación del personal de inspección.
4. Departamento de Farmacia: Responsable de la formación del personal farmacéutico.
5. Contenido de competencias y división del trabajo para la formación del personal de gestión: teorías de gestión y sistemas de gestión pertinentes;
(1)La oficina de la universidad es responsable de la redacción práctica y la gestión de archivos de documentos.
(2) Las prácticas de operación informática, la gestión de registros médicos y el control de calidad son responsabilidad del administrador de la información de calidad.
(3) El departamento de contabilidad es responsable de la teoría y la práctica relacionadas con la profesión de estadístico contable.
(4) Cursos públicos para toda la universidad: los cursos públicos incluyen capacitación en política, políticas y regulaciones, ética profesional, civilización espiritual, etc., y están a cargo de la oficina de la universidad.
En tercer lugar, métodos de formación específicos
La formación hospitalaria puede adoptar métodos flexibles y modificables para formar al personal médico.
(1) Capacitación del personal médico
1. Formular un plan de capacitación:
(1) De acuerdo con los requisitos de las “Medidas de Implementación para la Capacitación de Personal Técnico de Salud”, Profesionales de todos los niveles han propuesto contenidos, estándares y requisitos específicos de formación.
(2) Implementar métodos de evaluación de acuerdo con los requisitos de las "Medidas Provisionales para la Formación Estandarizada de Médicos Residentes".
2. Adoptar formación multicanal:
(1) Enviar a otros hospitales para aprendizaje profesional y especializado.
(2) Organizar charlas especiales dentro y fuera del hospital.
(3) Implementar capacitación estandarizada para los médicos residentes y organizarlos para que roten a los departamentos relevantes de manera planificada.
(4) Implantar un sistema de responsabilidad médica de tercer nivel y un sistema de tutoría.
(5) Apoyar a los empleados para que participen en servicios profesionales y de aficionados de contraparte.
(2) Formación del personal de gestión de tierra
1. Teoría de la gestión de la formación.
2. Implementar políticas y regulaciones relevantes.
3. Formación técnica práctica.