El propósito de los puntos extra

El propósito de los puntos morales es cultivar talentos con capacidad e integridad política. A partir de septiembre de 2013, los departamentos de admisiones y exámenes de varias provincias y ciudades de todo el país comenzaron a publicar información relacionada con el examen de ingreso a la universidad. Esta versión de política ha realizado ajustes significativos a las políticas de puntos de bonificación relevantes, enfocándose principalmente en elementos de reducción de puntos como deportes y Olimpíadas. Los ganadores de Olimpiadas de múltiples sitios ya no se incluirán en los rangos recomendados. En marcado contraste, los puntos extra de 13 provincias mencionaron carácter moral ideológico y acciones valientes, y algunas provincias y ciudades incluso alcanzaron los 20 puntos.

El examen de acceso a la universidad es el primer obstáculo en la vida de los estudiantes. A lo largo de los años, la popularidad adicional del examen de ingreso a la universidad ha hecho que los padres de todo el mundo envíen desesperadamente a sus hijos a varias escuelas intensivas y clases extralargas. Los niños tienen retraso en el crecimiento, pero se descuidan su carácter moral y sus habilidades para la vida. La continua reducción de puntos extra en el examen de ingreso a la universidad es una corrección a la moda de los últimos años en las Olimpiadas de Matemáticas y en los deportes. Al mismo tiempo, el número de puntos extra en deportes, Olimpíadas y otros eventos se ha reducido, pero en el campo moral se ha ido ampliando, y el carácter ideológico y moral se ha convertido en una parte importante de la evaluación de un estudiante. Durante mucho tiempo, el testigo del examen de ingreso a la universidad ha hecho que todas las regiones se centren en la educación orientada a los exámenes, y los estudiantes han sido capacitados para ser máquinas de exámenes. Sin embargo, varias regiones han prestado menos atención al cultivo del carácter ideológico y moral. condujo directamente a la falta de inteligencia emocional de algunos estudiantes. Aunque el incidente del envenenamiento de Fudan de hace algún tiempo es un caso aislado, la falta de inteligencia emocional reflejada en él es universal.

Se necesitan diez años para hacer crecer árboles y cien años para hacer crecer personas. En otras palabras, existe una diferencia esencial entre las personas y otras cosas. Además de convertirse en una persona útil, lo que es más importante, convertirse en una persona moralmente sólida es inseparable de la educación moral de la sociedad, la familia y la escuela. Muchas familias ahora tienen hijos únicos y los padres quieren que sus hijos crezcan. Pero algunos padres sólo se centran en convertirse en "talentos" e ignoran convertirse en "personas". El caso de envenenamiento de la Universidad de Fudan puede demostrarlo. El coeficiente intelectual de los estudiantes de Fudan no es alto, pero este estudiante carece de reverencia por la vida y tolerancia hacia sus compañeros de clase. No importa cuán alto sea el coeficiente intelectual, si una persona aún no se ha convertido en un "ser humano", el daño a la sociedad será aún mayor. Como ciudadano social, primero debemos cultivar la inteligencia emocional de una persona, el sentido de ciudadanía de una persona, la perspectiva de la vida, la cosmovisión y los valores de una persona, y formar inmunidad energética positiva con la moral ciudadana, la civilización espiritual y los valores fundamentales socialistas para resistir la violencia, la pornografía, etc. Invasión de energía negativa.