Plan de lección de la reunión de clase temática de educación laboral
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de educación laboral 1. Propósito de la actividad:
1. Que los estudiantes se den cuenta de la importancia del trabajo a través de actividades.
2. Experimentar la alegría del trabajo y cultivar el hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
3. Educar a los estudiantes para que respeten a los trabajadores, valoren los frutos del trabajo y valoren el trabajo duro y el trabajo de sus padres.
2. Preparación antes de la clase:
1. Recoge celebridades o historias laborales conmovedoras a su alrededor.
2. Observa qué les gusta hacer a tus compañeros y felicítalos en una frase.
3. Proceso de reunión de clase:
(A) Introducción emocionante:
Estudiantes, observen el entorno de nuestro salón de clases. ¿Cómo te sientes? Este ambiente limpio, ordenado y cómodo es creado gracias al arduo trabajo de nuestros estudiantes de turno. ¡El trabajo crea belleza y una vida perfecta!
Aprende a respetar a los trabajadores
Cuando caminemos por la carretera ancha y llana con nuestras mochilas a la espalda, cuando vistamos ropa limpia y ordenada y comamos comidas deliciosas, pensarás en las creaciones para nosotros ¿Un trabajador con una vida perfecta? ¿Se da cuenta de las dificultades que pasan estos trabajadores? ¿Qué pasaría con nuestras vidas si estos trabajadores dejaran de trabajar?
Sólo la división del trabajo es diferente, no hay distinción entre altos y bajos. Los trabajadores son las personas más respetables. ¡Enviemos los más bellos elogios a estos respetables trabajadores!
Por favor, disfruta de este poema y recita el canto del trabajo.
El trabajo es tan brillante como una luz colorida, crea miles de alegrías, hace que las máquinas funcionen rápidamente y permite que todas las cosas sostengan el mundo. Quiero cantar un himno a los trabajadores. No importa a qué puesto te quedes, no importa cuán común sea el puesto, el trabajo crea una nueva vida. El trabajo es la base de la carrera y sólo el trabajo puede adquirir una nueva vida. El trabajo es la melodía eterna de la humanidad y el trabajo es el canto del alma de los trabajadores.
(3) Compartiendo historias laborales
El trabajo laboral es normal pero fantástico. Ya sean celebridades o gente común, trabajan con sus propias manos para crear todo por sí mismos. Compartamos juntos estas conmovedoras historias laborales. ¿Qué inspiración te han dado?
(4) Elogie a los estudiantes que aman el trabajo.
El trabajo es glorioso, el trabajo es glorioso. Estudiantes, mantengan los ojos abiertos y vean a quién de nuestra clase le encanta trabajar. ¿Qué suelen hacer? ¡Démosle el visto bueno y digamos una palabra de elogio!
(5) Enciende el amor por el trabajo.
¡El trabajo es glorioso, pero también es trabajo duro! Compañeros de clase, ¿cómo seréis un buen chico que ama el trabajo en vuestra vida futura?
(6) El líder del escuadrón lanzó la iniciativa de amar el trabajo y apreciar los logros.
El trabajo es glorioso, la pereza es vergonzosa. ¡Debemos comenzar desde este momento, comenzar desde nuestro alrededor, comenzar desde las cosas pequeñas y dejar que los hábitos de comportamiento de amar el trabajo y apreciar los frutos del trabajo se conviertan en estudiantes sobresalientes en nuestra vida diaria en este momento!
El propósito de la segunda lección del encuentro de clase con tema de educación laboral:
1. Es una virtud que los estudiantes sepan hacer algunas tareas del hogar y desarrollen un buen hábito de amar. trabajo desde temprana edad.
2. Reducir la carga de los padres y potenciar el concepto del trabajo.
Proceso de actividad:
1. Introducción:
Estudiantes, en esta reunión de clase temática, discutiremos cómo ser los pequeños ayudantes de los padres.
Segundo, pregunta
1. ¿Haces tareas domésticas en casa? ¿Lo haces a menudo?
2. ¿Qué tareas del hogar puedes hacer?
Explicación
En tercer lugar, cuenta historias
1. Contenido específico: el domingo, Xiaohua ayudó a su madre a limpiar el vidrio en casa. para limpiar el conjunto Se limpiaron todos los cristales de la habitación.
Ella estaba muy feliz, pero cuando su madre lo vio, la regañó y le dijo: "Si el vaso no está limpio, no hagas lo que no está permitido, solo estudia mucho".
Discusión:
(1)¿Tiene razón la madre de Obana?
(2) ¿Qué debo hacer si algo anda mal?
2. Contenido específico: La abuela está limpiando. Xiaogang regresó de la escuela y gritó: "Abuela, tengo sed. Tráeme una copa de vino rápidamente". La abuela rápidamente dijo: "Está bien, te la traeré ahora mismo".
Discusión: ¿Xiaogang lo hace bien? ¿Dónde se equivocó? ¿Qué debería hacer?
Cuarto, juicio:
1. Xiao Ming ayudó a su padre a cargar leña. ()
2. Wu Fang juega con los niños. La abuela le pidió que hiciera salsa de soja, pero ella se negó. ()
Mamá no está en casa, así que Xiaohong cocina sola. ()
Liu Li ayuda a su madre con las tareas del hogar cuando está feliz, pero deja de hacerlo cuando no está feliz. ()
A Song Jia le encanta trabajar en clase, por lo que deja su trabajo y se queda en casa. ()
¿Cómo se sienten los estudiantes después de aprender ahora?
Concurso de verbos (abreviaturas de verbos)
Concurso de empacar mochilas escolares
Resumen de verbos intransitivos
En esta clase, todos los estudiantes Sé que debo ayudar a mis padres con algunas tareas domésticas en casa y desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de educación laboral 1. Propósito de la actividad:
1. Que los estudiantes tengan más claridad sobre qué es el trabajo de parto y cómo tratarlo correctamente, para poder hacerlo. Cultivar aún más a los estudiantes para que sirvan a la gente y amen el bienestar público. Las cualidades ideológicas de la carrera, la unidad y la cooperación, y la voluntad de ayudar a los demás.
2. Permitir que los estudiantes comprendan mejor que todos los frutos del trabajo se obtienen con esfuerzo, a fin de cultivar hábitos de comportamiento de los estudiantes para apreciar los frutos del trabajo y reflejarlos en su vida diaria.
2. Preparación antes del encuentro:
La canción “El Trabajo es el Más Glorioso”.
3. Proceso de actividad:
Introducción: Leonardo da Vinci dijo una vez: Un día de trabajo puede conducir a un día de sueño, y un día de trabajo puede conducir a un descanso placentero. De hecho, sólo aquellos que participan personalmente en el trabajo pueden respetar a los trabajadores, apreciar los frutos del trabajo de los demás y comprender que una vida feliz depende del trabajo. El trabajo es la virtud tradicional de nuestra nación china. Nosotros, los estudiantes de secundaria del siglo XXI, deberíamos amar el trabajo de bienestar público y apreciar los frutos del trabajo. Entonces, ¿cómo deberíamos amar el trabajo de bienestar público y apreciar sus frutos? El "Primero de Mayo" es el Día Internacional del Trabajo. Cantemos un himno del trabajo para esta festividad de los trabajadores de todo el mundo.
(2) Toda la clase cantó "La gloria del trabajo" al unísono.
(C) Historias sobre estudiantes que ayudan a otros.
1. Por favor, cuente la historia de cómo Mao Zedong ayudó a otros.
2. Elogia a algunos alumnos
(4) Resumen.
1. El trabajo es glorioso, la pereza es vergonzosa. El amor al trabajo es una virtud tradicional de nuestra nación china, y el trabajo es el deber glorioso de todo ciudadano que pueda trabajar.
2. Todo trabajo es duro. Sólo saboreando las dificultades del trabajo podremos saber cómo apreciar los frutos del trabajo.
Resumen: A lo largo de la historia, al igual que Lu Ban, Li Bing… a cualquier artesano experto no le gusta el trabajo. Sin trabajo no habría seres humanos hoy; sin trabajo, la sociedad no se desarrollaría; sin trabajo, los seres humanos serían inútiles.
Para establecer firmemente la noble cualidad del amor de los estudiantes por el trabajo de bienestar público, apreciar los frutos del trabajo y proteger nuestro hermoso hogar, se emiten las siguientes iniciativas:
Primero , crear conciencia laboral y participar activamente en el trabajo de bienestar público;
En tercer lugar, ahorre agua, use más agua y no deje que se escurra el manantial de vida.
Cuarto, ahorre; valorar los recursos forestales;
Quinto, ahorrar electricidad, pero si enciendes las luces temprano, la gente las apagará;
No 6. Valorar los recursos, hacer el. hacer el mejor uso de ellos y utilizar una cosa para múltiples propósitos; 7. Participar activamente en trabajos útiles de bienestar público y apreciar los frutos del trabajo;
Es mejor actuar que pensar.
¡Trabajemos juntos, comencemos desde ahora, comencemos desde las pequeñas cosas que nos rodean, participemos activamente en el trabajo intencional de bienestar público y apreciemos los frutos del trabajo!
Reunión de clase temática de educación laboral Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
Cultivar en los niños el amor al trabajo y el conocimiento de los gloriosos sentimientos del trabajo y el trabajo duro.
Entonces puedo entender la dedicación y el trabajo duro de mi familia.
Sepa que el trabajo de parto es lo más glorioso y cultive las hermosas emociones de los niños de amar la vida y vivir felices.
Desarrollar la capacidad práctica de los niños.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Deje que los niños experimenten la diversión de hacer las cosas por sí mismos,
2.
Preparación de la actividad:
Toalla pequeña, taburete, detergente en polvo, una bolsa de palangana, 10
Proceso de la actividad:
Yo primero presentó la actividad con canciones infantiles El protagonista de "Taburete". Descubrí que los niños son muy inteligentes y muy interesados. Pueden tararear las canciones infantiles por sí solos después de algunas repeticiones. También pedí a cada niño que dijera una frase en el taburete en el que estaban sentados. Quería que mis hijos dijeran gracias o gracias por su arduo trabajo, pero al principio los niños no entendieron la intención del maestro y yo no pude decirlo, así que lo demostré primero. Después de la demostración, los niños sí pudieron. sígueme. Luego conocí con mi hijo las distintas partes de las heces. Aunque los niños suelen ver y sentarse en las heces todos los días, pocos niños pueden realmente nombrar las distintas partes de las heces, por lo que es necesario saberlas primero.
Después de conocernos, induje a los niños a bañarse todos los días y los ayudé a lavar las heces. Los niños estaban muy emocionados. Le pregunté al niño qué necesitaba para bañarse y defecar. El niño dijo muchas cosas al bañarse, como toallas, jabón, gel de ducha, palangana, etc. Destaco que usamos detergente para lavar las heces, lo cual es diferente a bañar a nuestros hijos. En la primera actividad, demostré cómo lavarse, los pasos para lavar las heces y luego dejar que los niños se laven, y no podemos simplemente imponer nuestros propios métodos a los niños y privarlos de su autonomía en las actividades, así que en la segunda actividad, demostré cómo lavar las heces y luego dejar que los niños se laven. Deje que los niños se laven solos y luego hablen entre ellos después de lavarse: "¿Cómo se lavan?", comparen quién puede lavarlas limpiamente y anímelos. Hay muchas formas de lavar las heces de los niños, y muchos niños se lavan; ellos muy limpios. Los niños se sienten felices trabajando solos y comprenden el valor del trabajo.
Después de la primera actividad, descubrí que a los niños no se les pidió específicamente que lavaran las toallas con agua y las escurrieran, lo que resultó en que algunos niños escurrieran el agua sobre el cuerpo y los zapatos de otros niños, haciendo que el suelo muy mojado Así que durante la segunda actividad, presté especial atención a este recordatorio: cuando laves y escurras las toallas, debes arrodillarte; si no las escurres, debes hacer todo lo posible para escurrirlas. Si hay mucha gente esperar un poco más. No ocupes la posición al azar ni tomes la posición al azar. Así que quedó mucho mejor la segunda vez que lo lavé. Cuando el niño se estaba lavando, seguí mirando y descubrí que el niño tomó la toalla y se bañó en serio en el taburete pequeño. "Guau, guau", limpié la toalla, resoplando y resoplando, sequé la toalla con fuerza, limpié la "parte posterior" del taburete y lavé los "pies" del taburete. Hicieron un gran trabajo limpiando la caca. Muchos niños son inteligentes y ponen sus deposiciones al sol. Verlos sudar y sonrojarse me hizo reír y todos se rieron.
Esta actividad se centra en la diversión, haciendo que la educación sea entretenida, permitiendo a los niños experimentar la alegría del trabajo mientras se divierten y establecer la idea del trabajo glorioso. Todavía me imagino que los niños pueden limpiar las mesitas y los taburetes después de ingresar al jardín de infantes todos los días y cultivar en los niños el buen hábito de amar el trabajo. ¡Definitivamente tendrá buenos resultados!
Reflexión didáctica:
Los niños aprenden a bañarse en un pequeño taburete en un ambiente relajado, y luego pueden limpiar mesas, lavar platos, lavar mochilas, calcetines, pañuelos, etc. en casa. ¿No es este exactamente el resultado deseado de esta clase de actividad? ¿No es esto una actitud, un hábito y una manifestación de habilidad? ¿No es esta una expresión de amor por el trabajo? Sin embargo, debido a que los niños aún eran pequeños y carecían de cierta disciplina, la escena era un poco desordenada y caótica. Definitivamente le prestaré más atención a esto la próxima vez. Deje que los niños se diviertan trabajando en un ambiente cálido y ordenado.
Enciclopedia: El trabajo es una forma especial de movimiento humano. En el sistema de producción de mercancías, el trabajo es el gasto y uso de la fuerza laboral. Marx nos dio esta definición: “El uso del trabajo es el trabajo mismo.
El comprador de trabajo consume trabajo y se llama vendedor de trabajo.
Parte 5 del Plan de Lección de la Reunión de Clase Temática de Educación Laboral Objetivos de Enseñanza:
Que los estudiantes comprendan que los maestros nos aman y se han esforzado por nuestro crecimiento saludable. Si amamos a los profesores, deberíamos aceptar sus enseñanzas e intercambiar más opiniones con ellos.
Puntos de enseñanza:
1. Los profesores nos aman y trabajan duro para nosotros.
2. Amamos a nuestros maestros y debemos aceptar sus enseñanzas.
Métodos de enseñanza: Crear método situacional y método de cuestionamiento.
Preparación del material didáctico: película luminosa
Proceso de enseñanza:
Primero, crea una situación e introduce nuevas lecciones.
1. Recitación de poesía (mostrar luz)
Compara y comprueba quién recita mejor.
②. Recitar toda la clase junto.
Después de leer este pequeño poema, ¿hay algo que quieras decir o preguntar?
2. Revele el tema y escríbalo en la pizarra.
En segundo lugar, aprenda a comprender.
1. Lee el texto en silencio y piensa en las siguientes preguntas (muestra luz)
Tao Tao miró el pelo blanco y la cruz roja en el cuaderno. ¿Por qué está triste?
¿Qué crees que deberíamos hacer?
2. Discusión en grupo de estudiantes
3. Informes y comunicación
Responda cualquier pregunta que comprenda.
4. Resumen del profesor
Tercero, orientación diferenciada.
1. Piénsalo
Lee el cuento, mira las imágenes, comenta y agradece al profesor. ¿Cuál es el mejor movimiento?
2. Tenga una discusión
¿Qué debe hacer si se encuentra con las siguientes situaciones?
(Los estudiantes responden después de la discusión grupal)
Cuarto, resumen.
Los profesores nos aman y trabajan duro para nuestro crecimiento saludable. Si amamos a los maestros, debemos aceptar sus enseñanzas e intercambiar opiniones con ellos.
Verbo (abreviatura de verbo) extensión de actividad.
Organizar una reunión para elogiar al maestro y contar una breve historia sobre el cuidado y los esfuerzos del maestro.
Reunión de clase temática de educación laboral Plan de lección 6 Objetivos de la actividad
1. Comprender el equipamiento deportivo necesario para esquiar y tratar de expresar con valentía las diversas dinámicas de las personas durante el esquí.
2. Aprenda a utilizar bolas de papel para imprimir imágenes que expresen escenas de nieve y sienta el maravilloso efecto de este método.
3. Estar dispuesto a participar en actividades de pintura, sentir la emoción y el placer de esquiar, y orientar a los niños para que les guste el invierno y no tengan miedo al frío.
Actividades para preparar
1. Animación-esquí
2. Cuadros-escena de nieve
3 Herramientas de pintura: pasteles al óleo, Tiza, pintura (azul, blanca), periódicos viejos (que se usan para hacer bolas de papel).
Proceso de la actividad
Primero, disfruten de la caricatura: esquiar
1. Pregunta: Niños, ¿cuándo nieva? (Invierno) ¿Qué cambios ocurrirán en nuestro entorno después de que nieva en invierno?
¿Cuál es la nieve que has visto? ¿Qué tipo de nieve hay?
¿De qué forma hemos utilizado antes la nieve?
(Rasgue y pegue pequeños trozos de papel blanco en copos de nieve, y use pasteles al óleo blancos o pintura gouache para dibujar copos de nieve en papel azul...)
2. El maestro enseñará a los niños otra forma de dibujar: imprimir bolas de papel.
3. La maestra demostró cómo imprimir en papel:
Arranque una pequeña parte del periódico, luego arrúguelo hasta formar una bola y sumérjalo en una pequeña cantidad de gouache blanco. pintar e imprimir en el papel.
4. Pregunta: ¿Qué deportes divertidos pueden practicar los niños en la nieve?
(Peleas de bolas de nieve, hacer muñecos de nieve, esquiar, etc.)
En tercer lugar, mirar imágenes
Dejar que los niños comprendan el equipo de esquí y experimenten las diferentes dinámicas de las personas. al esquiar.
En cuarto lugar, explique los requisitos, los niños pueden crear libremente y los profesores les orientarán.
1. Contenido: Puedes dibujar una persona patinando o puedes dibujar más personas patinando. Los movimientos se pueden cambiar a voluntad y puedes deslizarte donde quieras.
2. Materiales: Utiliza pasteles al óleo para dibujar personajes. Una vez que la imagen esté rica y completa, use pintura gouache azul para pintar el color base (separando aceite y agua).
Cuando el color base esté semiseco, utiliza una bola de papel humedecida en pintura gouache blanca para hacer copos de nieve.
Exposición de verbos (abreviatura de verbo) y evaluación de obras
Combine las obras de los niños en nuevas imágenes de escenas de esquí para desencadenar la evaluación mutua de los niños.
Los objetivos de la séptima lección del encuentro de clase temático de educación laboral:
1. A través de cuentos, hacer saber a los niños que deben avisar a sus padres antes de salir y después de regresar. .
2. Cuando sepas que estás en peligro, pide ayuda.
3. Cómo hacerlo: Mamá, salí a jugar; Mamá, ya volví.
Preparación de la actividad:
1. Adaptar el cuento: La gallina desobediente.
2. Crea PPT según el contenido de la historia.
3. Un tocado y un tocado de gallina.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción: Saludar al profesor invitado.
2. Guíe a los niños para que escuchen la historia mientras ven el PPT.
Un día, la gallina dejó que sus polluelos comieran insectos de la casa. Cuando el polluelo vio un insecto volando sobre su cabeza, lo siguió. Los insectos voladores vuelan alto por un tiempo y bajo por un tiempo. Las gallinas simplemente persiguen insectos voladores y los persiguen debajo de los árboles. De repente, el grito del viejo gato llegó desde detrás del árbol. El polluelo se asustó mucho y corrió a casa y gritó: "Ayuda, ayuda, mamá, ven a salvarme. Los niños aprenden: pide ayuda".
La gallina escuchó el llanto del pollito y corrió a salvarlo. La gallina dijo: "Mamá, me equivoqué. Nunca volveré a correr". La gallina dijo: "Sí, qué peligroso es. Debo avisarle a mi madre cuando salga en el futuro, para que mi madre pueda descansar". asegurado."
3. Resume la historia.
Bebés, después de escuchar el cuento, ¿creéis que la gallina es obediente?
4. Cómo hacerlo: Mamá, salí a jugar; Mamá, ya volví.
Nuestras gallinas salen a jugar. Qué le decimos a la gallina: Mamá, salí a jugar.
Ahora que he terminado de jugar, le diré a mi madre cuando llegue a casa: Mamá, ya he vuelto.
Gallina: Qué buenos los niños.
5. Finalización de la actividad:
Hoy los bebés lo han hecho muy bien. A continuación, la mamá gallina nos llevará a jugar al césped.
Pensamientos después de clase:
"El pollo desobediente" cuenta la historia de un pollito negro que desobedeció a su madre, se separó del grupo y salió a jugar solo . El gato atigrado casi se come el pollito negro, pero finalmente la gallina ahuyentó al gato atigrado y rescató al pollito negro. Se pretende enseñar a los niños a no separarse del grupo, de lo contrario habrá peligro. Creo que este extracto es demasiado antiguo, demasiado educativo, poco original y poco interesante para los niños.
Reunión de clase temática de educación laboral Plan de lección 8 Objetivos de la actividad
1. Que los niños sepan que el tercer domingo de junio es el Día del Padre y comprendan el arduo trabajo y el trabajo de su padre.
2. Que los niños aprendan a comprender, respetar, cuidar a sus padres y vivir en armonía con ellos. De ahora en adelante, empezando desde cero, utilice acciones prácticas para pagarles a sus padres.
3. Mejore la relación entre el niño y el padre a través de actividades de juego, deje que el padre comprenda su posición en la mente del niño, deje algo de tiempo para acompañar al niño después del trabajo ajetreado y deje que el niño crezca. en el proceso Deja más recuerdos bonitos.
4. Experimenta el ambiente alegre del festival.
5. Comprender la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente festivo.
Horario de la actividad:
Inicio puntual a las 8:00 de la mañana (el lugar es limitado, solo se permite un padre por niño, trate de que el padre participe a menos que haya circunstancias especiales).
Proceso de actividad:
8:00-8:30 ejercicio matutino, ejercicios matutinos, competiciones, actividades.
9:00-10:20 Actividades docentes en el aula.
10:20-11:00 Actividades al aire libre: Pelea de agua entre padres e hijos
1) Coro "Tengo un buen papá"
2) Calor físico -up
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3) Batalla de fortaleza
4) Danza salvaje
5) Batalla libre entre padres e hijos
Técnicas
1. Agua Zhan necesita que padres y amigos preparen un puñado de agua para los bebés. Si tienes bañadores, gafas de natación, gafas de sol o gorros en casa, puedes traerlos a la guardería para que tus hijos puedan realizar mejor las actividades lúdicas.
2. El día del evento, se pide a los papás que usen ropa informal y sandalias que sean convenientes para el movimiento, y a los papás que participan en el evento se les pide que traigan un traje de repuesto después de la guerra.
3. Por favor vista a sus hijos con uniformes elegantes de jardín de infantes el día del evento, considerando la competencia posterior, se recomienda usar sandalias como zapatos.
4. Se pide a los padres que preparen una muda de ropa para sus hijos en sus mochilas. Anote el nombre y la categoría de los anteojos y sombreros que los niños traen al parque para evitar confusiones.
Reflexión didáctica:
En junio llegó de repente el Día del Padre. Muchas cosas en la vida no pueden durar para siempre, pero el amor que me diste es eterno. ...
El padre sostiene a toda la familia con sus gruesos brazos; el padre calienta con cariño el corazón de los hijos; recuerdo el ayer como si todavía fuera un niño, pero ahora soy padre. En este feriado que te pertenece, los maestros y niños de xx Kindergarten te invitamos sinceramente a unirte a nuestras actividades especiales del Día del Padre. ¡Revivamos juntos los recuerdos de la infancia, aprendamos de los niños, juguemos con ellos y seamos sus mejores socios!
Reunión de clase temática de educación laboral Plan de lección 9 Objetivos de la actividad:
1. En determinadas circunstancias, los segmentos ABC de la música se distinguen a través de actuaciones de acción.
2. Aprende a tocar música mientras fregas el suelo, limpias el inodoro y limpias los cristales.
3. Intente tocar música juntos y experimente la alegría de las actividades musicales.
4. Percibir los cambios de melodía, ritmo e intensidad de la música, y aprender a cantar.
5. Cultivar la imaginación de los niños, la capacidad de expresión verbal y la capacidad de expresión física a través de actividades musicales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la escena, actividades físicas.
Blancanieves extrañó mucho al enano después de que ella se fue. Me pregunto cómo les irá ahora. Hoy Blancanieves quiere invitarnos a visitar a los enanos en el bosque. ¿Le gustaría?
Toque música (baile de olas) y los niños siguen al maestro hacia los campos, a través del bosque, a través del puente y alrededor de la hierba, hasta la cabaña del bosque (el ppt muestra la escena de la cabaña del bosque ). Profesores y alumnos llaman a la puerta. Quizás los enanos se hayan puesto a trabajar. ¡Vamos a la casa y descansemos!
2. Practica por secciones y familiarízate con la música (La casa de El Chapo es un desastre)
(1) Una pieza musical y aprende a trapear el piso.
Profe: El suelo de la casa del enano está muy sucio. Vamos a arrastrarlo. La maestra encontró que los movimientos eran irregulares al trapear el piso, por lo que no estaba limpio. Así es como se debe trapear el piso.
(2) Sección B música, aprende a cepillar el baño.
Maestra: Mira el baño del enano. Está muy sucio y lleno de bacterias. ¿Qué utilizamos para tirar la cadena del inodoro? Utilice una escobilla de baño y cepille alrededor de la taza del inodoro.
Música (3)C, aprende la acción de limpiar cristales.
Profe: Las ventanas de la casa del enano están muy sucias. Limpiémoslo. ¿Qué utilizamos para limpiar el vidrio? El trapo también es de doble cara. Utilice un trapo de doble cara para pegarlo al cristal y limpiar el cristal.
Juega a un juego que combina tres piezas musicales con fregar el suelo, limpiar el inodoro y limpiar el cristal.
3. Maestra: La casa del enano tiene una ventana del piso al techo que no puede ser limpiada por una sola persona. Dos personas deben limpiar juntas (para estimular el espíritu de cooperación entre los niños).
4. Bajo la guía del profesor, vuelve a combinar música y movimiento para realizar un juego integral.
Final: Una vez termina la música, el enano se ha ido a casa. Nos escondemos y le damos una pequeña sorpresa al enano. Enseña a tus hijos a ser una persona que ama la limpieza y le encanta trabajar.
Actividad de reflexión:
La música de esta actividad se divide en tres secciones, lo que permite a los niños familiarizarse con las tres secciones de música de la situación y estar dispuestos a expresarla con Las acciones, centradas en el cultivo de la creatividad de los niños, fomentan la expresión creativa de los niños, y los maestros deben responder de manera oportuna para fortalecer el comportamiento de los niños. Durante la actividad, se puede guiar a los niños para que expresen sus movimientos en conjunto con la música. Los niños pueden expresarse de diferentes maneras. A lo largo de la actividad, los niños se expresaron de forma activa y audaz, y pudieron expresar su comprensión con la música. A través de tres piezas musicales, los niños pueden demostrar acciones simples y, a través de la situación de dejar que el enano del niño limpie la habitación, puede estimular el interés y el deseo del niño por realizar actividades.
Antes de limpiar, oriente a sus hijos para que se preparen, use un delantal pequeño y póngase guantes pequeños. A los niños también les gusta esta parte y pueden prepararse junto con la música. Deje que los niños sientan el encanto de la música con música completa, incluida la preparación. Haga que su hijo limpie diferentes habitaciones para familiarizarse más con la música. Los maestros deben adoptar una estrategia de concesión, brindar orientación oportuna, prestar atención a las necesidades de cada niño y brindar estímulo oportuno. Al mostrar la imagen de la ventana de la sala, una persona no puede limpiarla. Se requiere la cooperación de dos personas para guiar a los niños a combinarse libremente. Dos niños parados frente a frente y limpiando el vidrio juntos harán que la actividad sea más interactiva e interesante.
En el proceso de combinación libre, los niños pueden favorecer el desarrollo de sus relaciones interpersonales y sus habilidades lingüísticas. Deje que los niños y sus compañeros completen actuaciones musicales en una interacción agradable. Al mostrar la habitación limpia y la apariencia del enano, inspira el sentido de logro y satisfacción de los niños, los guía a sentirse felices después del trabajo y está dispuesto a ser una persona que ama el trabajo. A lo largo de la actividad, los niños sintieron, expresaron, crearon y mostraron su comprensión de las actividades musicales en una situación agradable, apreciando así el encanto especial de las actividades musicales.
Reunión de clase temática de educación laboral Plan de lección 10 1. Objetivos de la enseñanza
A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden sentir la belleza dinámica de las personas en trabajo de parto y estimular su amor por. mano de obra.
2. Comprender las leyes dinámicas del trabajo y aprender inicialmente a dibujar personajes dinámicos.
3. Mejorar aún más las habilidades de observación y expresión de los estudiantes en la creación.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza.
Enfoque: Aprender el dibujo dinámico de personajes.
Dificultad: Expresión estética de escenas laborales.
Categoría 1
Preparación antes de clase
(Estudiantes) rotuladores, pasteles al óleo, gouache, etc.
(Docente) Materiales didácticos sobre escenarios laborales, etc.
Proceso de enseñanza
1.
(1) El profesor utiliza el material didáctico para reproducir la música de "The Most Glorious Job" para mostrar a personas de todos los ámbitos de la vida trabajando duro. Ilumine a los estudiantes: ¿Qué tipo de trabajo suele realizar? ¿Qué herramientas se necesitan? ¿Cómo te sentiste en ese momento?
(2)Memorias y comunicación de los estudiantes.
2. Agradece este sentimiento.
(1) El profesor utiliza el material didáctico para mostrar la obra "Taram Song" e invita a los estudiantes a apreciar y discutir: ¿Qué están haciendo los personajes de la obra? ¿Cuáles son las características de su comportamiento laboral?
(2) Resumen del profesor: Hay una dinámica regular y rítmica cuando las personas trabajan.
(3) Actividades grupales: Apreciar otras pinturas del grupo, analizar e intercambiar diversas dinámicas laborales y características de las obras.
3. Experiencia en investigación.
(1) Pregunta: ¿Cómo mantienen las personas el equilibrio de varias partes del cuerpo cuando trabajan?
(2) Experiencia: Los compañeros de escritorio simulan la dinámica de los demás, observan y analizan cambios en varias partes del cuerpo y buscan patrones.
(3) Demostración: los profesores utilizan material didáctico para demostrar los cambios de movimiento del cuerpo humano durante el trabajo de parto y la coordinación y el equilibrio de varias partes del cuerpo.
(4) Resumen: Cada movimiento tiene sus propias características dinámicas, y la cabeza, el tronco y las extremidades tienen una relación posicional entre sí. Cuando las personas se mueven, todas tienden a mover sus cuerpos, por lo que el cuerpo produce líneas con diferentes tendencias, que son líneas de movimiento. Al pintar, es fácil expresar dinámica captando las líneas dinámicas que expresan tendencias dinámicas.
4. Intenta practicar.
(1) Requisitos laborales: intente utilizar marcadores para describir diversas dinámicas laborales.
(2) Sugerencia: Las inclinaciones de la línea de la escápula y la línea pélvica son opuestas cuando el cuerpo humano se mueve, lo que puede usarse como ejemplos de líneas dinámicas en libros de referencia.
5. Intercambio de trabajo.
Muestre los trabajos de los estudiantes y profesores y estudiantes los evaluarán juntos. Sugerencias de evaluación: ¿El trabajo muestra la dinámica del parto? ¿Las líneas son suaves y rectas?
6. Desarrollo extraescolar.
Observar diversas escenas laborales y registrar diversas dinámicas laborales en forma de bocetos.
Segunda lección
Preparación antes de clase
(Estudiantes) rotuladores, pasteles al óleo, pinturas gouache, etc.
(Docente) Materiales didácticos sobre escenarios laborales, etc.
Proceso de enseñanza
1.
(1) Apreciar las reliquias de la obra y analizar la relación entre los personajes y el trasfondo de la obra.
(2) Resumen del profesor: Elegir las acciones más típicas en el parto y el entorno circundante puede hacer que la imagen sea vívida.
2. Discutir y estudiar.
(1) Actividades grupales: Apreciar los trabajos de los estudiantes y analizar qué acciones y ambientes típicos de las obras se utilizan para expresar el tema. ¿Qué métodos de expresión se utilizan en la obra? ¿Qué crees que está particularmente bien hecho en estas obras?
(2) Informe e intercambio, resume el profesor.
3. Expresión creativa.
(1) Haz una petición: haz un dibujo de algún tipo de trabajo que hayas realizado.
(2) El profesor sugirió: Además de dibujar las dinámicas más típicas de tu propio trabajo, también debes dibujar las herramientas utilizadas y el entorno que te rodea. El uso del color también debe resaltar el tema.
4. Mostrar evaluación.
(1) Los estudiantes exponen sus trabajos e intercambian ideas creativas.
(2) Revisión por pares y resumen del profesor.