Logros escolares de la escuela secundaria Nan'an Longquan
Los graduados de la escuela secundaria de la escuela se ubicaron entre los mejores en el examen de ingreso a la escuela secundaria durante 15 años consecutivos en la ciudad de Nan'an. Cada año, entre 30 y 40 personas son admitidas en Nan'an No. 1. Escuela Secundaria. Como estudiante ordinario de secundaria con mala calidad que no cumplió con el estándar, los puntajes del examen de ingreso a la universidad han seguido mejorando en los últimos años. En 2007, 2008 y 2009, 68, 66 y 83 estudiantes fueron admitidos en el programa de pregrado. respectivamente, y la tasa de admisión se ubicó entre las mejores en la ciudad de Nan'an. En los últimos tres años, los estudiantes han logrado buenos resultados en competencias de materias individuales. Más de 200 personas han ganado premios a nivel municipal de Nan'an o superior, incluidos 28 a nivel municipal de Quanzhou y 1 a nivel provincial. al ofrecer una gama completa de cursos de arte, música y otros tipos de arte, 22 personas han ganado premios a nivel municipal de Nan'an o superior, y 25 personas han sido admitidas en facultades de arte de pregrado; escuela con características deportivas, y el equipo de atletismo de la escuela ha participado en los Juegos Municipales durante tres años consecutivos y obtuvo el sexto lugar y el sexto lugar en la Clase China A. Con buenos resultados en el quinto y cuarto lugar, se admiten 28 personas. a escuelas deportivas de pregrado.
Para satisfacer las necesidades de construcción económica y desarrollo social de Lunchang y el deseo de la gente de contar con recursos educativos de alta calidad, la escuela revisó exhaustivamente la situación escolar, encontró el posicionamiento correcto y se manifestó repetidamente en diciembre. En 2006, la escuela El Congreso de Trabajadores revisó y aprobó el "Plan de desarrollo de la escuela secundaria de Longquan para crear una escuela estándar de nivel tres". En el otoño de 2007, ante la preocupación del Comité Municipal del Partido y del Gobierno de Nan'an, el Comité del Partido y el Gobierno de la ciudad de Luncang hicieron arreglos unificados y propusieron el lema de "movilizar a toda la ciudad para crear una escuela secundaria en Longquan que satisfaga las necesidades de estándares", formuló un plan de implementación específico y celebró una reunión de juramento. Hubo una locura por la construcción en la ciudad. Desde su creación, toda la escuela ha unificado su pensamiento y trabajado en conjunto para implementar el plan. Todo el trabajo ha funcionado de manera eficiente, las condiciones de funcionamiento de la escuela han mejorado significativamente, la calidad de la educación ha mejorado continuamente y los beneficios del funcionamiento de la escuela se han vuelto cada vez más significativos. Habrá momentos en los que soplará el viento y las olas romperán, y las nubes y las velas se colgarán directamente para ayudar al mar. Todos los profesores y estudiantes de la Escuela Secundaria Longquan están decididos a seguir el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, afrontar la nueva situación del desarrollo educativo, aprovechar el viento del este de la reforma educativa y mejorar su sentido de responsabilidad. y profesionalismo, y esforzarse por promover el establecimiento de escuelas secundarias provinciales de tercer nivel que cumplan con los estándares y contribuyan a la construcción de la educación de Nan'an. Fortalecer la ciudad y hacer nuevas y mayores contribuciones.
Del 21 al 23 de octubre de 2009, el subdirector Zeng Wenhan de la Oficina de Educación Municipal de Quanzhou dirigió un equipo de 16 expertos del equipo de evaluación, incluido el jefe de sección Li Minyi del Departamento de Educación Central, a la escuela secundaria de Longquan para Realizar una evaluación de la aceptación de las escuelas secundarias de tercer nivel de la provincia de Fujian. Li Qing'an, vicealcalde del gobierno municipal, Wu Yaming, subsecretario del Comité de Trabajo de Educación Municipal y director de la Oficina de Educación, Guo Zhiqiang, secretario del Comité del Partido de la ciudad de Lunchang, Huang Wenzhou, alcalde de la ciudad, Huang Jianli , presidente del Congreso Popular de la ciudad, y Liang Cisheng, subdirector de la Oficina Municipal de Educación, acompañaron la evaluación y aceptación. El equipo de evaluación lleva a cabo la evaluación y aceptación escuchando el informe de trabajo de autoevaluación de la escuela, viendo la película de la escuela, celebrando un simposio con representantes de nivel medio, maestros y estudiantes, inspeccionando los materiales de software y las instalaciones de hardware de la escuela y realizando una reunión de retroalimentación de evaluación y aceptación. Finalmente, el equipo de evaluación confirmó por unanimidad que la escuela secundaria Longquan aprobó la evaluación y aceptación provincial de escuela secundaria de tercer nivel con una puntuación alta de 91 puntos.
En la reunión de retroalimentación, los expertos del equipo de evaluación afirmaron plenamente varias ventajas del trabajo de establecimiento de la escuela: En primer lugar, el establecimiento es sólido. Los comités del Partido y los gobiernos de todos los niveles, especialmente el comité y el gobierno del Partido de la ciudad de Luncang, han brindado fuerte apoyo y orientación al trabajo de establecimiento, lo cual es conmovedor, en segundo lugar, la velocidad de desarrollo es rápida; El trabajo de creación cambió completamente la apariencia de la escuela y sentó las bases para su futuro desarrollo. En tercer lugar, los resultados son notables. La escuela adopta el modelo de gestión escolar de "confiar en la calidad como apoyo, confiar en el apoyo para el desarrollo", aclara claramente la filosofía de gestión escolar y los objetivos de desarrollo, hace un buen trabajo en la gestión regular, tiene una calidad de enseñanza notable y una escuela sobresaliente. -características de marcha. Al mismo tiempo, los expertos del equipo de evaluación también señalaron las deficiencias en el trabajo institucional y formularon varias sugerencias: en primer lugar, debemos corregir aún más el pensamiento de la escuela, adherirnos a la perspectiva científica sobre el desarrollo, guiar la creación de indicadores y Liderar el desarrollo integral de la escuela. En segundo lugar, debemos continuar explorando la connotación de la cultura del campus, mejorar y optimizar la gestión del sistema y resaltar aún más las características de administrar una escuela. En tercer lugar, esperamos que los departamentos de todos los niveles, especialmente los gobiernos locales, continúen aumentando el apoyo y promoviendo un mayor desarrollo de la escuela secundaria Longquan.
Del 14 al 16 de septiembre de 2015, Song Yonghong, jefe adjunto de la Sección de Educación Secundaria de la Oficina de Educación de Quanzhou, dirigió un grupo de 10 expertos en educación de condados y ciudades de la ciudad de Quanzhou, acompañados por Liang Cisheng. , subdirector de la Oficina de Educación de Nan'an, visitó la escuela secundaria Longquan para evaluar y aceptar el establecimiento de una escuela secundaria provincial de segundo nivel. Al final, la escuela secundaria Longquan aprobó con éxito con altas calificaciones.
En dos días y medio, los miembros del equipo de aceptación revisaron los resultados de Longquan escuchando informes, revisando materiales, realizando inspecciones sobre el terreno, asistiendo a conferencias aleatorias, convocando simposios con profesores, estudiantes y cuadros administrativos y comunicación dentro del equipo de evaluación Los diversos indicadores de la creación de escuelas secundarias provinciales de segundo nivel por parte de la escuela intermedia serán evaluados y aceptados de manera integral. En la reunión de retroalimentación, los miembros del equipo de aceptación coincidieron en que nuestra escuela tiene varios puntos destacados en el proceso de establecimiento de una escuela secundaria provincial de segundo nivel: Primero, la escuela puede resumir cuidadosamente las excelentes tradiciones y experiencia de gestión escolar de acuerdo con los requisitos. de los indicadores de evaluación y formar su propia filosofía de funcionamiento de la escuela, se han establecido sus propios objetivos de funcionamiento de la escuela y se ha formulado el plan de desarrollo de la escuela, lo que marca un nuevo nivel de gestión escolar. En segundo lugar, la escuela cuenta con un equipo de profesores motivados, que es la principal garantía para mejorar la eficiencia de la escuela. La escuela secundaria Longquan es una escuela joven, especialmente porque solo ha sido mejorada a una escuela secundaria completa durante 13 años. Sin embargo, la escuela se está desarrollando bien, los maestros y estudiantes están de buen humor y todo el campus está lleno de vitalidad. En tercer lugar, desde que la escuela alcanzó los estándares de Nivel 3 en 2010, en más de cinco años, la escuela ha logrado resultados notables en términos de construcción de hardware, formación de equipos docentes, educación y calidad de la enseñanza. También ha desempeñado su papel como modelo y. La escuela de radiación para cumplir con los estándares cumplió su papel. Al mismo tiempo, también presentamos algunas sugerencias para el desarrollo futuro de nuestra escuela: 1. Aprovechar las oportunidades y esforzarnos por alcanzar nuestras metas. 2. Fortalecer la construcción de personal docente y mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza. 3. Prestar atención al cultivo de características y promover el desarrollo de connotaciones de la escuela. 4. Debemos buscar activamente el apoyo de todos los ámbitos de la vida y buscar un desarrollo acelerado de la escuela.
Finalmente, el director Chen Shinan de nuestra escuela declaró que la escuela se basará en los requisitos pertinentes de los "Métodos de evaluación para escuelas secundarias estándar en la provincia de Fujian (prueba)" y los "Estándares de evaluación para escuelas secundarias estándar". en la provincia de Fujian (prueba)" y los comentarios del equipo de aceptación. , en vista de los problemas y deficiencias existentes, analizar las causas una por una, formular planes de rectificación, implementar medidas de rectificación, aclarar la persona responsable y el plazo de rectificación, y resolver uno por uno para garantizar que todas las rectificaciones estén en su lugar. La evaluación y aceptación del estándar de segundo nivel ha llegado a su fin, pero el trabajo de creación continuará. ¡Tendremos en cuenta los encargos y sugerencias de los principales expertos, trabajaremos duro y seguiremos adelante con gran ánimo!