3 resumen del trabajo del director encargado de la docencia

El tiempo pasa volando y nosotros también avanzamos. El trabajo durante este período ha llegado a su fin. Haz un buen resumen del trabajo y completa el plan de todo el trabajo. eficiente y desarrolla buenos hábitos de trabajo, entonces, ¿cuáles son algunas plantillas de resumen excelentes? He recopilado y organizado especialmente el resumen del trabajo del director a cargo de la enseñanza para su referencia y uso. Por favor, recójalo y compártalo. Resumen del trabajo del director encargado de la docencia 1

Resumen de trabajo personal e informe de trabajo del director encargado de la docencia escolar y educación audiovisual

Durante el último año, Según el acuerdo escolar, he estado a cargo de la enseñanza escolar, la educación audiovisual y el campamento de octavo grado. Trabajo y doy una clase de matemáticas al mismo tiempo. Bajo el liderazgo directo del director Liu, he desempeñado mis deberes concienzudamente, respeté las leyes y regulaciones, respeté las reglas y regulaciones de la escuela, trabajé con diligencia, innové activamente y completé con éxito diversas tareas educativas y docentes. Para resumir la experiencia y corregir las deficiencias, ahora informo el trabajo principal del que soy responsable de la siguiente manera.

1. Revisión del trabajo principal

1. Bajo el liderazgo del director Liu, yo, junto con el personal académico, formulé o revisé el "Sistema de gestión regular de maestros" de la escuela y "Sistema de gestión regular de docentes" y "Más de una docena de sistemas o planes escolares, incluido el “Plan de implementación para el pago de tarifas de servicio retrasado” y el “Plan de evaluación y evaluación preliminar de docentes”, brindan evaluaciones científicas y justas del trabajo docente de los docentes. Estimular el entusiasmo por el trabajo de los docentes y proporcionar a los docentes tarifas por servicios retrasados. La distribución razonable ha sentado las bases.

2. El octavo grado es el año más difícil de manejar en la escuela secundaria, pero bajo el liderazgo correcto de la escuela, el trabajo paciente y la educación de diez directores y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros. Todo el trabajo en octavo grado se completó bien. Además, con la estrecha cooperación de los directores de grado Liang Huan, Xin Xiaowen y Chen Lingli, el trabajo organizado por la escuela y varios departamentos se puede organizar e implementar de manera oportuna y efectiva.

3. Optimice aún más la preparación de lecciones colectivas en línea y fuera de línea para aprovechar mejor la sabiduría colectiva de los profesores, de modo que cada material didáctico esté lleno de chispas de sabiduría.

4. Preste atención a la capacitación de nuevos maestros, continúe implementando el Proyecto Qinglan y realice con éxito nuevas clases de informes de maestros y concursos de aprobación de clases, y han surgido una serie de nuevos talentos docentes.

5. Para los profesores que salieron a participar en la competencia de cursos de alta calidad, los grupos de enseñanza e investigación y los grupos de preparación de lecciones brindaron cuidadosamente orientación y servicio, y lograron buenos resultados.

6. Organiza activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones culturales y deportivas organizadas por la oficina del condado, y muchos estudiantes han logrado buenas clasificaciones. Esto no sería posible sin el arduo trabajo del presidente Huang Ping, Zhang Jinwen, Zhang Wennao, Xie Shanying, Ouyang Lidong y otros profesores.

7. Organizar cuidadosamente varios exámenes para cada grado, especialmente los exámenes en papel y sin lápiz para el primer y segundo grado, que han sido bien recibidos por los estudiantes, los padres y la sociedad.

8. Fortalecer la gestión y supervisión de la labor docente diaria.

9. Desde finales de marzo, bajo el liderazgo de Liu Xiao, más de 20 profesores *** han participado en la preparación, planificación y redacción del material didáctico escolar "Hermosos años, Persiguiendo el sueño de Long Lake", el libro completo tiene 100 páginas y ha sido revisado ocho veces hasta el momento. Durante el proceso de escritura, los profesores Zhang Shufang, Liu Lijuan, Long Miao, Pan Hong, Xin Li, Qiu Shurong, Deng Li, Chen Lingli, Gao Ying y otros profesores se tomaron la molestia de revisarlo una y otra vez sin perder ningún error tipográfico o signo de puntuación. También hay profesores que son tan diligentes en el registro de los cursos escolares. Es precisamente gracias a los esfuerzos conjuntos de estos profesores que el primer libro de texto escolar de nuestra escuela se imprimirá en lotes.

10. Los profesores participan activamente en varios concursos, por ejemplo, hay más de 100 copias de las obras del Comité de la Liga Juvenil y más de 100 copias de caligrafía y pinturas culturales rojas enviadas a la biblioteca.

11. Este semestre, la computadora todo en uno debe estar configurada en un punto de congelación, por lo que habrá muy pocos problemas. Lo que hay que recordar es que todos los días después de la escuela, recuerde apagar la energía para evitar truenos y relámpagos.

12. Seewo Class Card tiene potentes funciones. La educación audiovisual se ha configurado completamente en segundo plano y se pueden utilizar la mayoría de las funciones. Por ejemplo: Maestro de optimización de clases. Estilo escolar, estilo de clase, estilo de estudiante, etc. Es solo que debido a problemas con el equipo, las caras de muchos estudiantes se mostraban como duplicadas para el registro facial y no se podían usar normalmente.

2. Deficiencias propias

1. En el trabajo habitual de gestión escolar, el trabajo no es lo suficientemente delicado y los métodos carecen de flexibilidad.

2. Es necesario mejorar aún más los conocimientos teóricos y el nivel profesional.

3. Los pensamientos, el trabajo y la vida de los docentes no son lo suficientemente profundos y no les importa lo suficiente. Resumen del trabajo del director encargado de la docencia Parte 2

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año en este año, con el liderazgo correcto del comité del partido del condado y del gobierno del condado. Con la guía y el gran cuidado y ayuda del departamento de administración de educación de nivel superior, nuestra escuela ha logrado grandes resultados con los esfuerzos conjuntos de los maestros, las diversas iniciativas de la escuela han logrado grandes avances y han hecho una contribución indeleble a la educación de Langkazi. Estoy orgulloso de ser miembro de la escuela secundaria y ahora contribuiré con mi trabajo personal este año escolar. El resumen es el siguiente:

Como subdirector a cargo de la enseñanza, lo tengo claro. Definí mis responsabilidades, fui un buen asistente, participé activamente en diversas tareas dentro de mi responsabilidad y logré buenos resultados. Se deben hacer esfuerzos para implementar los principios y políticas educativas del partido y promover activamente una educación de calidad; cumplir concienzudamente con las obligaciones del partido, mantenerse firme y claro frente a los problemas importantes, fortalecer la unidad nacional y contribuir activamente con ideas y sugerencias para crear. un campus hermoso y armonioso respetar conscientemente la ética profesional y ser un buen maestro Un líder, una guía para los estudiantes;

1. Ser un buen asistente del director. Durante el último año me he centrado en el trabajo empresarial con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, para que la labor educativa y docente de la escuela funcione con normalidad. Ser leal a la educación popular, adherirse a los principios, tener espíritu cívico, cooperar con el director para realizar el trabajo, cooperar con el director para asignar maestros a diversas materias, hacer algunas sugerencias razonables para otros trabajos y cooperar con el director para establecer un orden normal de educación y enseñanza.

2. Hacer un buen trabajo en la gestión docente. La clave para saber si una escuela es buena o mala está en sus profesores. La situación de los profesores en nuestra escuela no es optimista. Por un lado, el equipo docente no es muy estable una vez que acaban de madurar y acumular cierta experiencia docente, también es difícil reponer nuevos profesores. Al mismo tiempo, incluso si se agregan algunos maestros nuevos, su falta de responsabilidad y experiencia docente ha resultado en una relativa escasez de docentes. Por otro lado, la estructura de edad de los docentes es relativamente joven, aunque algunos docentes jóvenes tienen cierta motivación, carecen de experiencia, no pueden comprender bien la situación real de los estudiantes y no están calificados para el trabajo docente de primera línea. Hemos pensado en muchas maneras de superar esta dificultad. Para permitir que los docentes jóvenes asuman sus funciones lo antes posible, nuestra escuela adopta la capacitación previa al servicio que incluye el aprendizaje del sistema escolar, con el propósito de comprender todos los aspectos de la escuela. Se llevan a cabo aplicaciones educativas y producción de material didáctico, con el propósito de aprender a aplicar los recursos de la educación a distancia y a través de la educación. Utilizar la tecnología de la información para mejorar la eficiencia del aula, y luego organizar actividades de escucha y evaluación en clase para cada nuevo docente para que pueda integrarse al gran grupo lo antes posible y acumular cierta experiencia docente. Años de intentos han sido de gran ayuda para el crecimiento de los docentes jóvenes.

3. Hacer un buen trabajo en docencia e investigación. Si una escuela no cuenta con investigación científica, permanecerá estancada, la calidad de la enseñanza se verá gravemente comprometida y la escuela perderá su vitalidad. Por ello, insistir en la regularización de la docencia y la investigación científica es la línea principal del trabajo escolar. Nunca me atrevo a tomar a la ligera la docencia y la investigación. Siempre me he adherido al camino de "la enseñanza conduce a la investigación y la investigación promueve la enseñanza". Siempre participo activamente en las actividades de investigación del proyecto, a menudo asisto a clases en persona, me comunico con los profesores de manera oportuna y discuto los problemas encontrados y las soluciones durante la enseñanza en el aula. experimentos de reforma.

4. Realizar cuidadosamente los trabajos de inspección y evaluación. Inspección y gestión estrictas de la preparación, conferencias, revisiones, aprobaciones, exámenes, etc., inspecciones periódicas e inspecciones aleatorias, resúmenes oportunos después de las inspecciones e intercambio oportuno de opiniones con los profesores pertinentes. Al finalizar el curso escolar se cuantificarán las inspecciones habituales para completar la evaluación integral del profesorado durante un año. Sólo dando a cada docente una evaluación justa e imparcial y permitiéndoles hacer más y menos, y tener un desempeño bueno o malo, se podrá ejercer plenamente el papel positivo de la evaluación y la escuela se desarrollará de manera sostenible.

5. Centrarse en el trabajo docente de la promoción. Llevé al personal de la Oficina de Asuntos Académicos a prestar mucha atención al trabajo docente de la promoción e insistí en realizar cuatro exámenes simulados. no hay análisis resumido ni reunión de elogios en el examen, con el fin de movilizar a los estudiantes. Se adoptan varios métodos para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje cada año, se realizan tres reuniones de movilización y una de análisis, una es para movilizar a los profesores graduados y la otra es para realizar una reunión. reunión de movilización de graduados, y el tercero es realizar un simposio para graduados destacados, un análisis es analizar cada año Revisaremos los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria de nuestra escuela, elogiaremos y alentaremos a los maestros y estudiantes que hayan logrado resultados sobresalientes, encontraremos los problemas existentes, y analizar las causas. En definitiva, como líder encargado de la docencia en la escuela, se ha dedicado a todo. Por supuesto, habrá muchas carencias o cosas que no se hayan hecho bien.

En segundo lugar, como docente de aula, dirijo dos clases de enseñanza cada año. La carga de trabajo no es diferente a la de los docentes ordinarios. Debo realizar las tareas docentes de los docentes ordinarios como de costumbre y hacer lo mejor que pueda. Ser un maestro común y corriente es mi meta de toda la vida dar ejemplo y estar por delante de los maestros comunes en términos de preparación de lecciones, completar tareas de enseñanza, revisar las tareas, etc. Mi meta de toda la vida es no quedarme atrás de los maestros comunes en la enseñanza. actuación. En mi trabajo docente diario, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar en serio y mejoro continuamente mis niveles de educación, enseñanza y gestión docente en la práctica del aprendizaje. En la escuela, aprendo de manera humilde y proactiva tecnología de la información de maestros jóvenes, enriquezco los métodos de enseñanza, aprovecho la oportunidad del puesto de subdirector de enseñanza y, a menudo, me adentro en el aula para escuchar conferencias, aprendo humildemente las fortalezas de los demás. No te avergüences de hacer preguntas, digerir a tiempo y absorber la esencia de los demás. Sigue practicando, reflexionando constantemente, resumiendo constantemente y mejorando constantemente en tu propia enseñanza. Normalmente estudio de libros y de profesores experimentados a mi alrededor para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula. En resumen, las dos clases que dirigí durante este año escolar obtuvieron muy buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. En el futuro trabajo docente, seguiré compensando mis debilidades y trabajando duro.

Mirando retrospectivamente mi trabajo durante el año pasado, tengo la conciencia tranquila sobre mi trabajo, pero también tengo defectos y sentimientos. El trabajo de un año trae consigo ganancias y pérdidas. Como dice el refrán: "Si avanzas más, progresarás más". Trataré mis defectos correctamente y escucharé atentamente las opiniones de los líderes y profesores para poder avanzar más y hacer un mejor trabajo. Resumen del trabajo del director encargado de la enseñanza Parte 3

Este año estuve a cargo de la seguridad, la enseñanza y la educación moral de la escuela. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, lo vimos de manera tensa y apresurada, complicado pero satisfactorio, ocupado pero organizado. Aunque involucra una amplia gama de temas y tiene muchas pistas, bajo el liderazgo directo del director y con el apoyo entusiasta y la ayuda de todo el personal docente y administrativo, todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas. Me gustaría informar a mis líderes y maestros sobre mi trabajo durante el año pasado y pedir respetuosamente sus correcciones.

1. Fortalecer el aprendizaje, predicar con el ejemplo, trabajar juntos y mejorar continuamente la propia calidad

Hoy en día, cuando la educación se reforma e innova constantemente, sólo fortaleciendo el aprendizaje podremos adaptarnos a las necesidades de nuestro propio negocio y poder hacer nuestro mejor esfuerzo para brindar una mejor orientación y resolver diversos problemas encontrados en el trabajo diario, debe tener una gran capacidad empresarial, de gestión y niveles teóricos. Por lo tanto, persistir en el aprendizaje de la teoría de la gestión educativa y los conocimientos teóricos de la enseñanza educativa. En noviembre del año pasado, participé en la Clase de capacitación de calificación de directores de Shenzhen. A través del estudio, me di cuenta profundamente de que en el campo de la educación y la enseñanza, todavía hay muchos métodos operativos buenos que merecen nuestro estudio y referencia. explore para el desarrollo de las escuelas. Para ir, puede actualizar sus conceptos, enriquecer continuamente su conocimiento empresarial y mejorar eficazmente su nivel de gestión.

Desde que asumí el cargo me he esforzado constantemente y he dado ejemplo en todas las tareas. Por eso, en el trabajo siempre implementamos las tareas de nuestros superiores y de la escuela de manera realista y diligente. A menudo salgo temprano y vuelvo tarde. Considero todo el trabajo en la escuela como propio. Pienso en los problemas según los intereses de la escuela, los profesores y los estudiantes, digo la verdad, hago cosas prácticas y soy una buena persona. ayudante del director Es un "guerrero" que es bueno en el desempeño de su trabajo e impulsa el desarrollo de diversas tareas en la escuela con sus propias acciones prácticas.

Considero que ser indulgente con los demás, ser estricto conmigo mismo, observar las disciplinas y leyes, ser honesto y autodisciplinado son mis estándares de trabajo. Siempre me exijo de acuerdo con la ética del docente, doy pleno juego a mi. rol como modelo y líder, ser responsable de la escuela y el director, y ser responsable de la escuela y el director Responsable de los maestros y estudiantes. La división armoniosa del trabajo, la colaboración y los esfuerzos concertados son la clave para hacer un buen trabajo, y el trabajo educativo y docente de la escuela es implementado por cada maestro en un grupo creativo. Aprovechar al máximo el potencial laboral de los maestros es el requisito previo para garantizar que todos. el trabajo se realiza de manera efectiva. Por eso, siempre aclaro mis responsabilidades, me posiciono, insisto en venir de los profesores, ir a los profesores y me esfuerzo por crear una relación de trabajo armoniosa entre la administración y los profesores. Esta es la base de mi trabajo y mi vida. Durante el año pasado, siempre he sostenido la idea de "aprender sin prioridad, los sabios son primero", aprender con humildad, respetar a los maestros y unirme y cooperar con líderes y maestros. Las actividades importantes pueden solicitar rápidamente opiniones del director, de varios departamentos y de los profesores para formar conocimientos profesionales y hacer que todo el trabajo esté más organizado, más implementado y más eficaz.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad para proteger la educación y la enseñanza.

La seguridad en el trabajo es la garantía para todo el trabajo en la escuela. Insistimos en hacer de la seguridad la tarea principal del colegio. escuela y centrándose en la prevención, combinar la prevención y el control, fortalecer la educación e implementar los principios de prevención y tratamiento grupales, fortalecer la gestión, mejorar el sistema, establecer un grupo de liderazgo en seguridad, formular varios sistemas de planes de manejo de accidentes de seguridad e implementar el sistema. , firmar una carta de responsabilidad de seguridad e implementar "-post responsabilidades duales" ", para consolidar aún más las responsabilidades de seguridad. El año pasado, con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, especialmente con los esfuerzos de todos los líderes de grado, directores, y maestros y estudiantes de servicio, la escuela ha sido segura y no tiene brechas en la prevención e inspecciones, desde inspecciones tridimensionales de los edificios del campus hasta inspecciones de aulas y entre clases de maestros y estudiantes de acuerdo con la situación real de la escuela; , utilizar reuniones de clase, retransmisiones, ceremonias de izamiento de banderas, etc. para llevar a cabo educación de prevención de seguridad, educación de autoprotección y autorrescate, y mejorar la seguridad de la mayoría de los estudiantes, la conciencia, las capacidades de prevención y las capacidades de autoprotección, aumentar inversiones en instalaciones de seguridad, y garantizar el normal desarrollo de la educación y la labor docente.

3. Mejorar las instituciones de educación moral y fortalecer la formación de equipos

Para el buen desarrollo de la educación moral escolar, lo más importante es cultivar un equipo de profesores con profesionalismo, gran capacidad, trabajo diferenciado, solidaridad y asistencia mutua. Un equipo de educación moral compuesto principalmente por profesores de aula y líderes de grado. Fortalecer la construcción del equipo de maestros de clase y líderes de grado, ampliar los canales educativos, ampliar el equipo educativo y construir un mecanismo educativo "tres en uno" para todas las personas en el sistema de gestión, y aprovechar al máximo el papel; de los grupos de grado y movilizar con audacia y seguridad a los líderes de grado para que asuman sus responsabilidades. Asumir las responsabilidades del líder del equipo. Los líderes de cada grupo de grado han formulado planes de trabajo específicos y detallados para las actividades importantes de este grado en función de la situación del grado, de modo que diversas actividades se puedan llevar a cabo sin problemas. Sobre la base de una gestión independiente, el grupo de grado ha jugado. su papel e iniciativa individual, y se llevó a cabo activamente el trabajo para formar las características laborales de cada grado; se estableció un sistema de reuniones periódicas del grupo de liderazgo del trabajo de educación moral de la escuela para discutir el trabajo reciente de la escuela y estudiar el estado de desarrollo de; estudiantes. El trabajo de educación moral de este año escolar se centra principalmente en los siguientes aspectos:

1. Insistir en realizar reuniones periódicas de intercambio de experiencias y reuniones periódicas con los profesores de la clase.

2. y aceptaciones, y construir una marca escolar.

3. Establecer un mecanismo a largo plazo para la educación moral, centrarse en la educación activa y llevar a cabo una serie de actividades como la "Educación de Acción de Gracias"

4. de reuniones de padres para fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela; /p>

5. Prestar atención a la gestión regular de los estudiantes y volver a cultivar buenos hábitos de estudio

6. Realizar de manera integral una serie de actividades; para dar la bienvenida a las coloridas flores de la Universiada.

7. Fortalecer el trabajo de educación moral Exploración e investigación efectivas.

4. Adherirnos a administrar las escuelas de acuerdo con la ley, estandarizar el funcionamiento de las escuelas y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.

En términos de enseñanza, implementamos plenamente la educación obligatoria y llevamos a cabo diversas actividades escolares. actividades en estricto apego a los requerimientos de las autoridades de educación superior. Implementar y ejecutar concienzudamente el plan de trabajo docente de la escuela. En el proceso de toma de decisiones, organización y orientación de la actividad docente de la escuela, centrarse en pensar el trabajo desde una perspectiva reformista y una conciencia innovadora. Durante el año pasado, al llevar a cabo la enseñanza y la investigación, la investigación de proyectos, los concursos de materias, las inspecciones periódicas de la enseñanza, la formación de nuevos profesores jóvenes y una serie de actividades culturales en el campus, nos hemos adentrado activamente en la primera línea de la enseñanza, hemos cumplido con nuestros responsabilidades, y paso a paso organizar y realizar actividades de docencia e investigación, adherir a la regularización de la docencia y la investigación científica como línea principal del trabajo escolar, seguir el camino de "la enseñanza lidera la investigación y la investigación promueve la docencia". Después de un buen trabajo de inspección y supervisión del trabajo docente regular, también llevamos a cabo experimentos de reforma en el modelo de enseñanza en el aula de la escuela. Discutimos los problemas encontrados en los experimentos de reforma de la enseñanza en el aula y sus soluciones. La razón por la cual la calidad general de la enseñanza de la escuela ha mejorado constantemente y se ha desarrollado de manera integral durante el año pasado es que la enseñanza, la investigación y la calidad se consideran la vida de la escuela. Los maestros consideran que enseñar y educar a las personas es su deber ineludible. y considerar la reforma y la innovación como la base de la educación.

Aunque enfrentamos muchos desafíos y dificultades este año escolar, con los esfuerzos concertados de todo el cuerpo docente y el personal, trabajamos juntos para superar las dificultades y finalmente logramos resultados fructíferos en la educación y la enseñanza.

De los grados y materias que participaron en el monitoreo de calidad y controles aleatorios del distrito, nuestra escuela logró buenos resultados en todas las materias, y fue afirmada y elogiada por la oficina de enseñanza e investigación del distrito en la creación de escuelas características, la escuela recibió el premio; la escuela de creación de características de ciencia y tecnología de la ciudad y la escuela de creación de proyectos tradicionales de fútbol de la ciudad. El equipo estudiantil de baloncesto masculino ganó el campeonato de competencia de baloncesto callejero y distrital, el equipo de fútbol masculino ganó el campeonato de la liga distrital de fútbol y el equipo estudiantil de atletismo ganó el tercero. lugar en el equipo de competencia de atletismo del distrito y representó al distrito de Longgang en la competencia de atletismo de la ciudad, y ganó el campeonato de todos los tiempos del distrito de Longgang. Los estudiantes con mejores resultados participaron en la competencia "Recitación de poesía clásica china" y ganaron el segundo premio; en la ciudad, y el coro de estudiantes ganó el primer lugar en la ciudad en la recitación del poema "Joven China" el coro de estudiantes participó en la exposición de arte de la escuela de la ciudad y en el concurso del festival de coros, y ganó el segundo premio de la ciudad desde las calles; y distritos, la ciudad pasó hasta el final, conquistó al público y a los jueces con su gran fuerza y ​​​​ganó el primer premio de la ciudad. En el Concurso de Fotografía y Caligrafía de Arte para Estudiantes, xx personas ganaron el primer, segundo y tercer premio provincial. En el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología, 14 estudiantes ganaron medallas de oro, plata y bronce en concursos nacionales y municipales. en el distrito. Obtuvo el primer, segundo y tercer premio en el concurso de habilidades profesionales. El proyecto de investigación de educación moral de la escuela "Investigación sobre la cultura característica de la ciencia y la tecnología en las clases de la escuela primaria" recibió el premio 20xx Proyecto de investigación de educación moral de la provincia de Guangdong.

5. Deficiencias existentes

1. La iniciativa en el trabajo no es suficiente. Hay ciertos bagajes e inquietudes en la mente, y el trabajo no se puede realizar con valentía. En el trabajo habitual de gestión escolar, el trabajo no es lo suficientemente delicado, los métodos carecen de flexibilidad, el trabajo ideológico de los docentes no es lo suficientemente profundo y el cuidado no es suficiente.

2. Cómo desempeñar eficazmente el papel del subdirector, promover la formación efectiva de sinergias de trabajo en equipo y resolver los problemas que se retroalimentan en el actual proceso de gestión escolar, y luego promover el desarrollo constante. del trabajo escolar, es un problema que vale la pena reflexionar para mí.

3. Dado que nuestra escuela está ubicada en el cruce de áreas urbanas y suburbanas, el trabajo de seguridad es cada vez más difícil y la situación del trabajo de seguridad escolar sigue siendo grave.

6. Dirección de los esfuerzos

1. Las habilidades de liderazgo deben mejorarse aún más, especialmente el nivel teórico y el nivel de gestión deben mejorarse continuamente, y se debe mejorar la calidad general de uno mismo. .

2. Mejorar continuamente su conciencia sobre la reforma y la innovación, especialmente sobre cómo hacer educación bajo la nueva reforma curricular. Hay muchos temas que merecen discusión. Además, haremos un buen trabajo en la "implementación", fortaleceremos la conciencia de la "marca" y la "investigación científica para desarrollar la escuela" y mejoraremos continuamente la calidad del funcionamiento escolar.

3. Esforzarse por mejorar la realización personal y mejorar las habilidades de liderazgo para que el trabajo futuro sea más fácil.

Al recordar el trabajo del año pasado, tengo la conciencia tranquila, pero también hay deficiencias y emociones, así como ganancias y pérdidas. Trataré mis defectos correctamente y escucharé atentamente las opiniones de líderes y profesores para poder hacer un mejor trabajo.

Con respecto al trabajo anterior, se ruega a los líderes y docentes que critiquen y hagan correcciones. ¡Gracias a todos!