Crear un discurso en el campus seguro

La seguridad y la felicidad de los niños son el mayor deseo de los padres. La seguridad y la salud del campus también están relacionadas con la estabilidad social, la seguridad de profesores y estudiantes, el crecimiento de los niños, el desarrollo educativo

y el enfoque. de atención pública. En los últimos años, nuestra escuela ha establecido firmemente los conceptos de "la seguridad primero" y "la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai", fortaleció continuamente la gestión escolar y llevó a cabo actividades sólidas para crear un "campus seguro" para crear una cultura de seguridad única en el campus. , acompañar el feliz crecimiento de los estudiantes, y promover el sano y rápido desarrollo de todo el trabajo escolar

.

1. Si quieres plantar un árbol grande, sostendrá el cielo: la generación del concepto de construcción de cultura segura.

La creación de un campus seguro es una parte orgánica. del trabajo de crear seguridad en toda la sociedad, pero debido a la particularidad inherente de la educación escolar, también está dotada de una connotación única y un contenido fresco. El trabajo escolar tiene una fuerte naturaleza de planificación. Si la lucha por la innovación se considera solo una actividad y se separa de todo el trabajo escolar, los dos inevitablemente se limitarán entre sí y lograrán la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Resultados satisfactorios. Creemos que la creación de un "campus seguro"

debe adherirse a un enfoque orientado a las personas, mirar este tema desde la perspectiva del desarrollo de los niños y establecer firmemente la filosofía de trabajo de "la seguridad primero, la prevención primero". "

Transformar la lucha por un campus seguro de requisitos externos a necesidades internas para el desarrollo escolar y el crecimiento de los estudiantes, penetrar completamente en todos los aspectos del trabajo de la escuela

y convertirse en una parte importante de educación de calidad, para así formar una cultura de paz. Sólo con tal infusión espiritual e influencia cultural todo nuestro trabajo podrá desarrollarse de manera integral, proactiva, coordinada, ordenada y saludable.

Yangzhong ha pasado por cientos de años de vicisitudes, pero siempre ha disfrutado de la reputación de "Prefectura de Taiping". La palabra "Taiping" se ha convertido en el gen cultural innato de generaciones del pueblo Yangzhong

Para crear una cultura de paz, Yangzhong, una ciudad pequeña y pequeña, tiene ventajas únicas. Si no tomas lo que Dios te da, lo perderás ante la gente. Para promover lo mediano y lo pequeño, debemos aprovechar la oportunidad, seguir el ritmo de los tiempos y desarrollarnos e innovar.

En las actividades de creación, nuestra escuela publicitó ampliamente la idea de que "la seguridad es más importante que el Monte Tai", creó vigorosamente una atmósfera de "prestar atención a la seguridad y cuidar la vida" y aprovechó plenamente los factores humanistas contenidos en "Taiping Cultura" y de forma creativa Hemos planteado una serie de conceptos de construcción de cultura de seguridad como educación para la salud, campus saludable, ejercicio saludable, conducta saludable, psicología saludable, servicios de salud, alimentación saludable, actividades saludables, etc., tomando la creación de seguridad como una oportunidad para mejorar aún más el ambiente escolar, estandarizar los comportamientos escolares, promover el desarrollo armonioso y saludable de los aspectos físicos, mentales, conductuales y otros de los estudiantes, y utilizar la cultura de seguridad para apoyar un cielo azul para la vida de los niños.

2. Red Institucional de Seguridad en la Construcción - Garantía Institucional para la Construcción de una Cultura de Seguridad

La construcción de una cultura de seguridad debe estar sustentada en mecanismos de gestión eficaces y sistemas científicos, estandarizados y rigurosos. Para ello, nuestro colegio se ha centrado en reforzar tres construcciones

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En primer lugar, fortalecer la construcción de una red de gestión de seguridad. La escuela ha establecido un grupo líder de trabajo de seguridad con el director como líder del equipo, el subdirector como líder adjunto del equipo y los jefes de oficina, oficina de enseñanza, oficina de asuntos generales y oficina de educación moral

y otros departamentos como miembros. Se ha formado un mecanismo de trabajo en el que el director asume la responsabilidad general, los directores a cargo son responsables de los superiores y los directores de los departamentos pertinentes y los administradores de seguridad son responsables de tareas específicas. Son responsables de cada nivel y lo implementan. capa por capa. Se han establecido y mejorado tres tipos de equipos: el equipo de educación y publicidad liderado por el Departamento de Brigada y el Departamento de Educación Moral; el equipo de gestión de seguridad liderado por el Departamento de Docencia y el Departamento de Asuntos Generales y el equipo de gestión de seguridad compuesto por el director; Oficina y responsables de algunos departamentos Supervisar el equipo. Al mismo tiempo, fortalecemos la conexión con la familia

sociedad y formamos un aspecto educativo. Las "tres líneas y un lado" son compatibles y se restringen entre sí, mejorando la red de gestión del trabajo de seguridad, cumpliendo con las responsabilidades laborales y formando una fuerza conjunta para el trabajo de seguridad. En segundo lugar, fortalecer la construcción del sistema de gestión de seguridad. Nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de trabajo de seguridad basados ​​​​en la situación real de cada departamento: como el "Sistema de gestión de seguridad de la propiedad escolar", el "Sistema de seguridad de rutina diaria de los estudiantes", el "Sistema de gestión de órdenes de seguridad pública del campus", " Gestión de seguridad contra incendios

Reglas detalladas", "Sistema de servicio de jóvenes pioneros", "Sistema de gestión de seguridad de cantinas", "Sistema de seguridad de guardias" y sala de equipos audiovisuales, sala de ordenadores, equipo experimental

Sistemas de uso seguro de la propiedad correspondientes en salas de equipos y otros departamentos.

El director es la primera persona responsable del trabajo de seguridad escolar y la oficina del director tiene el control general. La oficina del director firma cartas de responsabilidad sobre objetivos de seguridad con todos los departamentos, y con cada departamento y cada maestro de clase para garantizar que el Los objetivos son claros, las responsabilidades son claras, esforzarse por crear una oficina segura, esforzarse por crear una clase segura, esforzarse por crear un taller seguro y hacer sonar la alarma en el trabajo de seguridad escolar. Además, para mantenerse al tanto del estado del trabajo de seguridad en cualquier momento, nuestra escuela también implementa un "sistema de informes mensuales", un "sistema de informes diarios" y un "sistema de rendición de cuentas" de responsabilidad de seguridad para identificar problemas y realizar rectificaciones oportunas. para eliminar peligros ocultos.

En tercer lugar, fortalecer la construcción de una gestión escolar conforme a la ley. Preste mucha atención a las "tres implementaciones" y los "tres refuerzos": es decir, implementar el sistema de congreso de docentes y fortalecer el mecanismo de gestión democrática; implementar el sistema de divulgación de asuntos escolares y fortalecer el mecanismo de supervisión democrática; implementar el sistema de contacto con la escuela; la comunidad y los padres, escuchar periódicamente las opiniones y la construcción de la escuela de la comunidad y los padres, establecer una junta directiva escolar, la Escuela de Padres Xingzhi y un comité de padres para fortalecer el mecanismo de educación conjunta. Estandarizar las actividades escolares de acuerdo con la ley, hacer un buen trabajo activo en la publicidad legal

proteger los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes, promover el desarrollo mutuo de profesores y estudiantes y esforzarse por hacer el trabajo de creación de seguridad escolar es legal, científico e institucionalizado

para crear un entorno universitario seguro y estable.

3. El viento seguro está surgiendo en el campus: la estrategia de implementación de la construcción de una cultura segura

Los factores clave para el éxito de la construcción de una cultura segura y la creación de un campus seguro son dos puntos: Primero , Implementación y segundo, penetración. Para implementar el trabajo de creación

, el contenido relevante debe penetrar en la enseñanza de diversas materias y diversas actividades, y en todos los aspectos del trabajo de la escuela. En este sentido, nuestra escuela se centra principalmente en <. /p>

Significa cuatro combinaciones.

En primer lugar, la educación en seguridad es consistente con el trabajo docente. La escuela incluye educación en seguridad jurídica en el plan de educación y enseñanza, y regularmente brinda clases de educación en seguridad jurídica a los estudiantes, de modo que

Se implementan íntegramente los planes, materiales didácticos y horarios de clase, "cuatro implementaciones" de los docentes. Conectado con los cursos de "Ideología y Moral" y "Sociedad" de los estudiantes, centrándose en la educación sobre seguridad vial,

educación sobre seguridad contra incendios y educación sobre autoprotección. Requerimos que en otras materias como chino, matemáticas e idiomas extranjeros, exploremos plenamente los factores de educación de seguridad contenidos en ellas y fortalezcamos la penetración del conocimiento de seguridad, para lograr el efecto de la brisa primaveral que se convierte en lluvia y humedece las cosas silenciosamente. . Al mismo tiempo, la educación sobre seguridad jurídica debe integrarse en las clases de orientación para la vida para llevar el conocimiento sobre seguridad de la vida a la vida y esforzarse por mejorar la pertinencia y eficacia de la educación.

En segundo lugar, la educación en seguridad debe combinarse con la educación moral. La escuela integra la educación sobre seguridad en la educación estándar de comportamiento diario de los estudiantes, de modo que los estudiantes no solo puedan aprender conocimientos básicos de seguridad legal de una manera sutil, sino también mejorar su conciencia de protección de seguridad. En términos de fortalecer la gestión regular, nuestra escuela ha hecho planes para el semestre, arreglos para cada mes, semanas tienen enfoque, actividades tienen centros, arreglos tienen inspecciones, y finales tienen resumen y se realiza el trabajo. con los pies en la tierra: ① Evaluación de cuatro elementos. La escuela realiza cuatro evaluaciones cada semana para resumir las palabras y hechos civilizados de cada clase, elogiar a los avanzados y alentar a los de bajo rendimiento. ②Manual de registro de comportamiento diario de los estudiantes. Ayude a los estudiantes a registrar buenos hábitos de comportamiento diario y mejorar las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes. ③ Puesto de supervisión de etiqueta civilizada. Organice a los estudiantes de cada clase para que supervisen ambos extremos del "Sendero para caminar del pañuelo rojo"

. ④ Sistema de izado de bandera. Cada escuadrón ha establecido una "clase de izamiento de bandera" y celebra una gran ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes. El discurso bajo la bandera nacional está dirigido por el líder de la escuela, y maestros avanzados, estudiantes destacados y consejeros fuera del campus se turnan para pronunciar discursos para educar a los estudiantes sobre la idea de un campus seguro. Entre ellos, aprovechamos plenamente el papel de la gestión democrática estudiantil: por ejemplo, el personal que participó en las cuatro evaluaciones y los cuadros de brigada de la escuela compitieron por puestos, durante lo cual establecimos una gestión autorregulada de la gestión segura de los estudiantes de secundaria.

El proceso de gestión es muy importante. "Lo que no pueden hacer las personas fuertes será violado incluso si las órdenes no son persuadidas. Las personas serán violadas incluso si son castigadas, sólo en la lucha por la paz". formando la participación de todos los miembros

< Sólo manteniendo una atmósfera de gestión democrática se pueden lograr resultados reales.

En tercer lugar, combinar la educación sobre seguridad con la cultura del campus. Nuestra escuela ha diseñado y construido cuidadosamente el campus para darnos cuenta de que "las paredes de la escuela también pueden educar a las personas" y convertirse en un lugar para una educación segura. En diciembre de 2003, se llevó a cabo en nuestra escuela un evento de observación nacional para la introducción de la poesía en los campus. El ambiente poético del campus de nuestra escuela fue muy elogiado por más de 500 delegados que asistieron a la reunión.

Aprovechamos la situación y llevamos a cabo concursos de escritura de poesía sobre seguridad, recitales de poesía y otras actividades en toda la escuela. La escritura de poesía sobre educación sobre seguridad de los estudiantes fue entusiasta y se convirtió en una práctica común, y surgieron excelentes trabajos. tras otro. Los trabajos de poesía estudiantil en carteles de clase y escaparates promocionales se han convertido en un hermoso escenario en la construcción de una cultura de seguridad en nuestra escuela.

Nuestra escuela también lleva a cabo una movilización ideológica segura en el campus y publicidad de conocimientos a través de periódicos escolares, estaciones de radio y televisión, formando una fuerte atmósfera de actividades. Los estudiantes han mejorado su comprensión y cultivado sus sentimientos al ser influenciados por sus oídos y sus ojos.

En cuarto lugar, combinar la educación sobre seguridad con la educación sobre salud mental. Nuestra escuela tiene una "sala de consulta psicológica". En 2000, la "Investigación sobre educación en salud mental para estudiantes de primaria

" de nuestra escuela se convirtió en uno de los temas de investigación de la Asociación Provincial de Educación Psicológica, y la escuela se convirtió en uno de los temas de investigación de la Asociación Provincial de Educación Psicológica. la educación provincial Es la única escuela experimental en Zhenjiang. En 2002, nuestra escuela fue nombrada Base Experimental de Educación en Salud Mental por la Sociedad de Educación de Jiangsu. En 2003, nuestra escuela fue nombrada Base Experimental de Educación en Salud Mental por la Sociedad de Educación de China.

Escuela. La escuela está suscrita a revistas de educación en salud mental como "Salud mental en las escuelas primarias y secundarias" y "Psicólogos" y organiza periódicamente estudios para los profesores del grupo de investigación. Al mismo tiempo,

cada profesor de. se requiere que el grupo de investigación tenga su propio estudio. La planificación y el enfoque en la lectura de libros y publicaciones periódicas promovieron y fortalecieron la conciencia y la comprensión integral de todos los docentes sobre la educación en salud mental. También realizamos periódicamente reuniones de intercambio de trabajo para profesores del grupo de investigación con el tema "Educación en Salud Mental", donde todos aprenden, discuten e intercambian experiencias en la prestación de educación en salud mental a los estudiantes en el trabajo. unos de otros y mejorarnos unos a otros. La "Sala de Consejería Psicológica" crea fundamentalmente un ambiente relajado para los estudiantes a través de columnas como "Soul Garden", "Rainbow in the Sky", "Into the Soul", "Heart Talk Mailbox" y "Intimate Hotline Un buen aprendizaje y". ambiente de vida, para que los estudiantes puedan entrar en batalla fácilmente y sus personalidades puedan desarrollarse completamente.

IV. La Construcción de Paz Florece Miles de Árboles - Colección de Actividades de Construcción de Cultura de Paz

La Actividad de Creación de Campus de Paz es un trabajo altamente práctico sobre cómo potenciar la pertinencia y eficacia de la actividad. ?El sexo es el foco de las actividades de creación. Para ello, llevamos a cabo una variedad de actividades para abrir las ventanas de la mente de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender defensa personal, autoprotección y auto-rescate, mejorando su nivel. conciencia, dominar habilidades y mantenerse alejado del daño

, crecimiento saludable.

Realizar las actividades "Seis Unos" con el tema "Cuidando la Seguridad, Cuidando la Vida": cantar una canción de campus seguro; crear un aforismo de campus seguro.

Un Concurso de Poesía en Campus Seguro; un Concurso de Conocimiento en Campus Seguro; una Actividad de Capacitación en Campus Seguro y una Actividad Temática de Equipo en Campus Seguro

. Que todo el campus se impregne de la atmósfera de una cultura segura y que la conciencia de "la seguridad no sea un asunto menor, la seguridad en todo" arraigue profundamente en los corazones de la gente.

Las emocionantes actividades temáticas en equipo son lo más destacado de las actividades de los "Seis Unos". Algunos de ellos llevan a cabo espectáculos de entretenimiento para promover conocimientos sobre seguridad a través de sus propias conversaciones cruzadas, parodias o recitados emocionales y cantos humorísticos y estimulantes, algunos llevan a cabo simulacros de autorrescate de seguridad y mejoran las habilidades de respuesta ante emergencias.

; algunos llevan a cabo actividades de "búsqueda de peligros de seguridad" para investigar factores inseguros en la vida del campus de los estudiantes y hacer videos para exponerlos

Atraer la atención de profesores y estudiantes y cortar de raíz los factores inseguros.

Realizar actividades de educación jurídica de forma planificada. Sobre la base del establecimiento de un puesto de protección de los derechos de la juventud en la escuela, el 25 de octubre, nuestra escuela celebró la ceremonia de inauguración de la "Comisaría de Policía Shi Xiao de Chengxi de la ciudad de Yangzhong" y la "Comisaría de Policía Yangzhong Shi Xiao". Sala de Asesoramiento Legal" y contratado El director legal y el asesor legal son específicamente responsables de administrar la escuela y enseñar por ley, y proteger los derechos e intereses legítimos de los menores.

Paralelamente, el colegio realizó actividades como "Escape y Auto-Rescate de Menores", "La Ley está en Mi Corazón" y "Tribunal Simulado"

Para que los estudiantes puedan conocer y comprender la ley durante las actividades. Cada escuadrón también tomando como centro a los estudiantes y la situación como centro, realiza actividades legales "más cercanas, más pequeñas y más prácticas".

Realizar la actividad “Cibercafé Verde” como respuesta a la nueva situación de la educación en seguridad.

Nuestra escuela fortalece la educación moral en línea, promueve y guía vigorosamente a los estudiantes para que aprendan la "Convención Nacional de Civilización de Internet para Jóvenes", se esfuerza por mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad y la ética en línea y se esfuerza por convertirse en adolescentes civilizados. Sobre esta base, el año pasado. La escuela también invitó al director de Derecho a dar conferencias sobre conocimientos jurídicos a los estudiantes y utilizó la estación de televisión para transmitir el discurso televisivo "La ley está en mi corazón" y "Cuidar la vida, viajar con seguridad" y otros temas de seguridad.

Vídeos, etc. Aprovechar al máximo las ventajas de que la red escolar esté conectada internamente a la red del campus y externamente a Internet, adoptando un enfoque múltiple y combinando el alivio de la congestión para guiar a los estudiantes a utilizar Internet de manera saludable, para lograr el propósito de aumentar el conocimiento. , cultivando sentimientos, ampliando sus horizontes y protegiendo su salud física y mental Crecimiento saludable.

Reforzar las actividades de contacto hogar-escuela. Nuestra escuela ha establecido la Escuela de Padres de Xingzhi y el Comité de Padres para incorporar el trabajo de la escuela de padres en el plan general de la escuela, de modo que la educación sobre seguridad pueda extenderse a las familias. ① Llevar a cabo vigorosamente el trabajo de crear familias civilizadas y abogar por que los profesores y el personal desarrollen un estilo de vida civilizado. ② Comuníquese regularmente con los padres a través del "Día de puertas abiertas para padres", el "Buzón del director" y otros formularios. ③La escuela implementó una serie de proyectos de tutoría en los grados primero, tercero y quinto, abrió varios cursos educativos para padres de diferentes grados, compiló libros de texto escolares para padres, compiló y distribuyó 150 números de la revista escolar "Escuela y Familia" y fortaleció Conocimientos de seguridad Educación y penetración. ④Establecer el tema de "esforzarse por crear una familia orientada al aprendizaje y optimizar el entorno externo para la educación moral". Se han realizado actividades para crear familias “orientadas al aprendizaje” entre las familias de estudiantes, actualizando el concepto de educación familiar, mejorando el gusto educativo familiar y enriqueciendo la connotación de tutoría con cultura segura. ⑤La escuela invita a celebridades a dar conferencias Este año, nuestra escuela invitó a Huang Zhenchun y Liu Yun, estudiantes de doctorado que estudian en los Estados Unidos, a dar conferencias sobre "Comparación de la educación en China y los Estados Unidos" para aprender de las experiencias exitosas. por profesores extranjeros. El camarada Cheng Changyong, un destacado padre de todo el país y de la corte de Yangzhong, fue invitado a la escuela para dar una conferencia sobre "Aprender, conocer y respetar la ley y ser una persona real desde la escuela primaria". recibido por los padres asistentes a la reunión.

Realizar diversas actividades prácticas. La escuela ha establecido más de 30 bases de práctica social, como la brigada de la policía de tránsito y los tribunales, y ha establecido 16 aulas de actividades comunitarias, como el Club de Poesía de Jiangzhou y el Jardín de Ajedrez de Zhongming, para permitir a los estudiantes salir a la sociedad. acercarse a la naturaleza y experimentar diversas actividades. Nuestra escuela organizó a los estudiantes para realizar las actividades temáticas de "Experimente la vida comunitaria y muestre la gloria del águila". Observaron y participaron en simulacros de incendio, aprendieron conocimientos de seguridad que no se podían aprender en los libros de texto y recibieron valiosas lecciones del aula. Educación Segura

. También establecimos archivos para estudiantes clave y llevamos a cabo actividades "mano a mano" para estudiantes clave en la escuela "mano a mano", maestros y estudiantes en la escuela "mano a mano" y policía. los agentes del escuadrón de la policía armada, la brigada de la policía de tránsito y la comisaría se reunieron "mano a mano" con estudiantes clave, asesores jurídicos de tribunales y fiscalías "mano a mano" con estudiantes clave, etc. Ahora, nuestra escuela ha formado una buena situación de "manos grandes tomadas de manos pequeñas, caminando juntos con seguridad".

Goethe dijo una vez: "La vida es una pesada responsabilidad." A la vida se le confía una responsabilidad. Nuestra misión es gloriosa y sagrada, y nuestra responsabilidad es pesada y ardua.

Crear una cultura segura y promover el crecimiento saludable de los niños es el centro y el alma de todas nuestras actividades de creación. Nos permite mirar el trabajo fundacional desde una altura más nueva y una nueva perspectiva, y usarlo para integrar diversos recursos educativos, mejorar la construcción del sistema, enriquecer la connotación de la educación moral, ampliar las ideas de trabajo y cumplir con la noble

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Responsabilidad, dar a los niños una vida sana y maravillosa. Nuestra escuela explora incansablemente nuevas formas y métodos de educación moral y lleva a cabo el "Proyecto de construcción de un nuevo centro de actividades económicas integrales". Este proyecto es un subproyecto del Décimo Plan Quinquenal del Instituto. Ministerio de Educación de la Nación. Con el esfuerzo conjunto de los docentes, este proyecto ha ganado numerosos premios nacionales, provinciales y municipales. La revista nacional “Consejero” dedicó dos páginas al desarrollo de esta actividad. A través de la integración y penetración de múltiples métodos de presentación de materias, métodos de desarrollo integral de habilidades de los estudiantes y métodos de actividad estudiantil, nuestra escuela ha establecido un marco entre el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los estudiantes y la creación de un campus seguro. Algunos logros: En octubre de 2002, el trabajo de educación moral de nuestra escuela fue producido por la estación de televisión de Zhenjiang en "That Green Shade" y otros dos temas especiales fueron transmitidos en el canal extranjero de Yellow River TV.

En noviembre de 2003, nuestra escuela presentó el concepto y la práctica de la educación moral en la reforma curricular en la 9ª Conferencia Internacional de Educación de la CEESCD-APEID y recibió el apoyo unánime de expertos como el Director Zhu Xiaoman del Instituto Central de Ciencias de la Educación. En 2002 y 2003, durante dos años consecutivos, nuestra escuela obtuvo el primer premio colectivo en la serie de actividades sobre el tema de la innovación en la práctica de la construcción moral de los pequeños ciudadanos organizadas conjuntamente por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Educación, el Comité Nacional de Trabajo y otras unidades, con 58 trabajos de estudiantes

Premiados, 12 maestros obtuvieron el primer y segundo premio por sus trabajos, 27 maestros ganaron consejeros destacados, los estudiantes mostraron un rico conocimiento extracurricular y una moral noble.

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Emociones, A través de trabajos específicos, mostraron su pensamiento sobre la "construcción moral de los pequeños ciudadanos", lo cual fue plenamente afirmado y muy elogiado por los expertos de la revista. Campus Seguro

Ping Un Campus tiene una gran importancia, y su investigación y exploración nunca terminará. Mientras trabajemos duro, luchemos y creemos, fortaleceremos el aprendizaje a través de diversos canales y medios.

Al mejorar la construcción ideológica y moral de los estudiantes, definitivamente crearemos un entorno universitario seguro y civilizado para el crecimiento saludable de niños y adolescentes, y nuestra escuela seguramente alcanzará mayor gloria en todo su trabajo.