¿Cuáles son los puntos de conocimiento de la biología de la escuela secundaria?

1. Condiciones básicas necesarias para la supervivencia biológica

Nutrición, luz solar, agua y temperatura adecuada.

2.*Factores abióticos y bióticos que afectan a los organismos vivos

Abióticos: luz, temperatura, agua, etc.

Factores biológicos: afectan a la vida de un cierto organismo otros organismos, como relaciones depredadoras, relaciones competitivas, relaciones de cooperación, etc.

3.*La adaptación y el impacto de los seres vivos en el medio ambiente: consulte 19 preguntas de ejemplo en el primer volumen de séptimo grado.

5. *Composición de los ecosistemas

Plantas productoras

Animales biológicos-consumidores

Bacterias y hongos-descomponedores

Abióticos: aire, luz solar, agua, etc.

6.*Cadena alimentaria y red alimentaria

Cadena alimentaria: La relación entre productores y consumidores, principalmente la relación entre comer y ser comido, formándose así~

Red alimentaria: en un ecosistema, hay muchas cadenas alimentarias, que están entrelazadas para formar ~

El material y la energía en el ecosistema fluyen a lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria.

7.*El ecosistema tiene ciertas capacidades de mediación automática, pero sus capacidades regulatorias tienen ciertos límites. Cuando la interferencia de factores naturales o provocados por el hombre excede este límite, el ecosistema resultará gravemente dañado.

8.* Las sustancias nocivas se acumularán a lo largo de la cadena alimentaria.

Debido a que algunas sustancias tóxicas son relativamente estables en el cuerpo, no se descomponen fácilmente y no se pueden excretar del cuerpo, estas sustancias tóxicas se acumulan a lo largo de la cadena alimentaria, cuanto mayor sea el nivel trófico en los alimentos. cadena, más sustancias tóxicas se acumulan en el cuerpo.

9, *Varios ecosistemas

Los tipos son: ecosistema forestal-bosque; ecosistema de pastizales-pastizales; ecosistema marino-océano;

ecosistemas de agua dulce - ríos, lagos y estanques; ecosistemas de humedales - pantanos;

Ecosistemas de tierras agrícolas - tierras de cultivo.

10 *La biosfera es un todo unificado.

Cada ecosistema está relacionado con otros ecosistemas que lo rodean. Por ejemplo:

(1) Desde la perspectiva de los factores abióticos, el sol brilla para todos los productores.

② En términos de factores geográficos, varios ecosistemas también están interrelacionados.

③En cuanto a los organismos del ecosistema, muchos organismos diminutos, polen y semillas pueden moverse con la atmósfera y llegar a diferentes ecosistemas.

La biosfera es el ecosistema más grande - lea P30

El significado y el proceso de la investigación científica

Unidad 2 Organismos y células

13 *Estructura básica y función del microscopio - Lectura P36

La estructura básica de las células vegetales

Incluyendo pared celular, membrana celular, citoplasma, núcleo, vacuola (que contiene ácido, dulce, picante y pigmentos) y cloroplastos.

La estructura básica de las células humanas y animales

Incluyendo la membrana celular, el citoplasma y el núcleo.

16. El importante papel del núcleo celular en la herencia biológica

El núcleo celular es una serie de instrucciones que guían y controlan los cambios de materia y energía dentro de la célula. el modelo para que los organismos construyan su propia vida.

17 *Proceso básico de división celular

Los cromosomas, el núcleo y el citoplasma forman la membrana celular y la pared celular.

18. Los tejidos básicos del cuerpo humano

incluyen el tejido epitelial, el tejido muscular, el tejido nervioso y el tejido conectivo.

19. Estructura del cuerpo humano

Tejido: compuesto por células con formas similares e igual estructura y función.

Órganos: Se combinan diferentes tejidos en un orden determinado.

Sistema: Puede estar compuesto por múltiples órganos que constituyen una o varias funciones fisiológicas en un orden determinado.

Células, tejidos y sistemas de órganos de forma individual

20. Utiliza un microscopio para observar las cuatro secciones de tejidos básicos del cuerpo humano.

21. Varios tejidos básicos de las plantas

Incluyendo tejido protector, tejido ascendente, tejido vegetativo y tejido de transporte.

22. Las plantas con flores verdes tienen seis órganos.

Incluyendo raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas.

23, *Estructura y vida de los organismos unicelulares - leer imagen P70

Plantas verdes en la tercera unidad de la biosfera

24. briofitas y las principales características de los helechos y su relación con el ser humano.

Características de las plantas algas: La mayoría vive en el agua, y unas pocas viven en lugares húmedos de la tierra. No tienen raíces, ni tallos, ni hojas.

Químicamente, todo el cuerpo puede absorber agua y sales inorgánicas del entorno que lo rodea y realizar la fotosíntesis. No existen órganos especiales para absorber nutrientes, transportarlos y realizar la fotosíntesis.

Relación: liberación de oxígeno, comestible, medicinal, alimento para peces.

Características de las briófitas: La mayoría vive en ambientes húmedos y generalmente presentan tallos y hojas diferenciados. Pero los tallos no tienen vasos, las hojas no tienen venas y las raíces son muy simples, llamadas rizoides.

Relación: Puede utilizarse como indicador para controlar el grado de contaminación del aire.

Características de los helechos: viven en un ambiente húmedo, con raíces, tallos y hojas diferenciadas, y tejido conductor en el cuerpo.

Relación: Puede utilizarse como medicina, abono verde, pienso y forma carbón.

25. La estructura y función de las semillas - lectura P85

Piel del fruto

Cubierta estructural de la semilla

Embrión: embrión, hipocótilo, radícula y cotiledones.

Endospermo: pertenece a las monocotiledóneas

26. Diferencia entre gimnospermas y angiospermas.

Gimnospermas con cáscara sin semillas.

Angiospermas Planta: Semillas cubiertas. por pericarpio.

27.*Condiciones y proceso de germinación de las semillas

Condiciones ambientales: cierta humedad, temperatura adecuada y aire suficiente.

Condiciones: semillas marchitas, semillas picadas por insectos, semillas almacenadas por mucho tiempo, semillas latentes, etc.

Proceso: Cuando una semilla germina, primero absorbe agua y los nutrientes de los cotiledones o endospermo son transportados a la radícula y al hipocótilo, luego la radícula se desarrolla, atraviesa la cubierta de la semilla, forma una raíz. y el hipocótilo se alarga, el embrión se desarrolla en tallos y hojas.

28. El desarrollo de las yemas y el proceso de crecimiento de las raíces

Brotación: formación de nuevas ramas

Crecimiento de las raíces: por un lado, aumento de células a través de meristemas. la cantidad, por otro lado, depende del aumento del volumen celular en la zona de elongación.

29. Estructura floral, fertilización y formación de frutos

Estructura:

Fertilización y frutos - leer P102

Plantas verdes La vida necesita agua .

Solo cuando las sales inorgánicas se disuelven en agua pueden ser absorbidas por las plantas y transportadas a diversos órganos de las plantas.

El agua afecta a la distribución de las plantas.

31 *Cómo entra el agua en las plantas

Las plantas conducto se pueden encontrar en todas partes en áreas maduras de los vértices de agua

32.*Transpiración de las plantas

Puede hacer que las plantas absorban y transporten agua y sales inorgánicas hacia arriba, proporcionando continuamente materia prima para las hojas.

Plantas estomáticas

33. *El papel de las plantas verdes en la biosfera

Las raíces absorben agua del suelo y la mayor parte del agua se pierde a través de él. transpiración, favoreciendo el ciclo del agua en la biosfera.

34.*Fotosíntesis de plantas verdes

CO2 H2O materia orgánica O2 (energía luminosa convertida en energía química)

35, *Función respiratoria

Materia orgánica O2 CO2 H2O Energía

36. * Productos y materias primas de la fotosíntesis - ver fórmula de la fotosíntesis.

37. *La fotosíntesis y el equilibrio de carbono y oxígeno en la biosfera

El O2 producido por las plantas verdes durante la fotosíntesis supera sus propias necesidades respiratorias, y el O2 restante se emite en forma de gas a la atmósfera. Las plantas verdes también consumen continuamente CO2 en la atmósfera a través de la fotosíntesis, manteniendo así el equilibrio relativo de CO2 y O2 en la biosfera.

La fotosíntesis y su aplicación en la producción agrícola

A la hora de plantar cultivos no deben ser ni muy densos ni muy finos, sino que se deben plantar en una densidad razonable.

Unidad 4 Los Humanos en la Biosfera

39. *El origen y desarrollo de los humanos: Los simios modernos y los humanos comparten los mismos ancestros que los simios del bosque.

40. Sistema reproductor:

Trompa de Falopio masculina: transporta espermatozoides

Testículo: produce espermatozoides

Ovario femenino: óvulo que produce huevos .

Trompa de Falopio: transporta óvulos

*El proceso de reproducción: el nacimiento de un embrión blastocisto fecundado.

41 *Principales nutrientes que necesita el cuerpo humano

Azúcar: como glucosa, azúcar de caña, almidón, etc. Proteínas: como leche, huevos, pescado, carne, etc. Grasas: Como grasas, soja, maní, etc. ; Agua; sales inorgánicas y vitaminas (VA-ceguera nocturna, VB-beriberi, neuritis, VC-escorbuto).

42, *Composición del aparato digestivo humano

Tracto digestivo: cavidad bucal, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso.

Glándulas digestivas: glándulas salivales, glándulas gástricas, glándulas intestinales e hígado.

43. *Digestión y absorción de nutrientes de los alimentos

El azúcar, la principal digestión en la boca, finalmente se descompone en glucosa y se absorbe.

La proteína, inicialmente digerida en el estómago, finalmente se descompone en aminoácidos para su absorción.

La grasa, la principal fuente de digestión en el intestino delgado, se descompone en glicerol y ácidos grasos y se absorbe durante el procedimiento.

El intestino delgado es el principal sitio de absorción, proceso: nutrientes, sangre en los capilares de la pared del intestino delgado.

44. *Composición del sistema respiratorio humano

Vías respiratorias: ¿nariz? - Faringe - laringe - tráquea - bronquios

Pulmones

45. *Intercambio de gases entre los pulmones humanos y el mundo exterior

Contracción de los músculos intercostales - expansión anterior y posterior del tórax izquierdo y derecho

El diafragma se contrae y se expande de arriba a abajo

Los músculos intercostales se relajan-el tórax se contrae izquierdo y derecho por delante y por detrás

El diafragma se relaja y la parte superior se eleva-se contrae hacia arriba y hacia abajo.

46. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre

Sangre alveolar (la sangre cambia de venas a arterias)

47. Plasma (amarillo claro): componentes como agua, sales inorgánicas, glucosa, aminoácidos, proteínas plasmáticas, etc.

Células sanguíneas:

48. Tipos y características de los vasos sanguíneos

Arterias: Las paredes de los conductos son gruesas y elásticas, y la sangre fluye en grandes cantidades. Los tubos son rápidos.

Capilares: diámetro interior 8-10 mm, paredes muy finas y flujo sanguíneo más lento.

Venas: la pared del tubo es delgada, la elasticidad es pequeña y la velocidad del flujo sanguíneo en el tubo es lenta. Hay válvulas venosas en la superficie interna de las venas de las extremidades para evitar que la sangre fluya. fluyendo hacia atrás.

49. Estructura del corazón

Aurícula derecha

Ventrículo derecho

Aurícula izquierda

Ventrículo izquierdo

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50. Circulación sanguínea

Circulación sistémica: ventrículo izquierdo, aorta, circulación sistémica, capilares, vena cava superior e inferior, aurícula derecha

sangre arterial y sangre venosa

circulación pulmonar: ventrículo derecho, arteria pulmonar, capilares pulmonares, venas pulmonares, aurícula izquierda

Sangre venosa y sangre arterial

51 * Formación y excreción de orina

Ingreso a la sangre Arteriolas Glomérulo Cápsula renal Túbulos renales Uréter.

Secreciones vasouretrales

52. *Composición del sistema nervioso humano

Cerebro

Médula espinal

Cráneo Nervios

Nervios espinales

53. *Vía básica de mediación neuronal: reflejos

Tipo: reflejo incondicionado: innato, como reflejo de retirada de la mano, reflejo de parpadeo, reflejos urinarios, reflejos de rodilla, etc.

Reflejo condicionado: adquirido, como mirar las flores del ciruelo para calmar la sed, hablar del cambio de color de un tigre, aritmética de cachorro, etc.

Arco reflejo: efector del centro nervioso aferente del receptor y del nervio eferente.

54. *La composición del sistema endocrino humano y las funciones de las principales hormonas.

Hormona del crecimiento hipofisaria: favorece el crecimiento. Falta de enanismo en la infancia; demasiado gigantismo en la infancia; acromegalia en la edad adulta.

Tiroideo - Hormona tiroidea: regula el crecimiento y el metabolismo, carece de demencia en la infancia es excesivo;

Timo-hormona del timo

Glándula suprarrenal-adrenalina, etc.

Islote-insulina: regula la absorción, utilización y conversión del azúcar en el organismo.

Ovárico-estrógenos, etc.

Testículo-andrógenos, etc.

55. *La relación entre la regulación hormonal y la mediación neuronal

Dos actividades de la vida humana están involucradas al mismo tiempo, pero la regulación neuronal es la principal y la regulación hormonal es el complemento.

Unidad 5 Otra Vida en la Biosfera

56. El papel de las aletas en la natación

Aleta dorsal: Mantiene el cuerpo equilibrado y erguido.

Aletas pectorales: mantienen el equilibrio corporal y giran.

Aleta caudal: mantiene la dirección hacia adelante y proporciona impulso hacia adelante.

57. Las principales características de las lombrices

Viven en cuevas, salen de noche, tienen muchas partes del cuerpo similares, respiran a través de la pared del cuerpo y son animales cálidos.

58. Características de los conejos

Tiene pelo en el cuerpo, es vivíparo, amamanta, respira con pulmones, tiene corazón de cuatro cámaras, tiene diafragma en el cuerpo, tiene incisivos y ciego bien desarrollados, y es consistente con su ingesta de alimentos.

59. Las principales características de las aves

El cuerpo está cubierto de plumas, las extremidades anteriores están especializadas en alas y tienen la capacidad de volar rápidamente. Hay bolsas de aire en el cuerpo, exhalas dos veces cuando vuelas y tu temperatura corporal es alta y constante.

60. Las principales características de los insectos

El cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen, dos pares de alas, tres pares de patas, dos bigotes sensoriales en la cabeza, carne. dentro y fuera de los huesos.

61. Características de los artrópodos

El cuerpo está compuesto por muchos segmentos, con un exoesqueleto, pies y antenas en la superficie.

62. *Comportamiento innato y comportamiento aprendido

Comportamiento innato: Innato y determinado por material genético, como depredación, defensa, reproducción, alimentación, etc.

Conducta de aprendizaje: Basado en factores genéticos, a través de factores ambientales, adquiridos a partir de la experiencia de vida y del aprendizaje, es decir, adquiridos después del nacimiento, como loros, aritmética de cachorros, etc.

63, *Comportamiento social de las termitas y otros animales

Comportamiento social: diferentes miembros del grupo trabajan juntos para mantener la vida del grupo, como abejas, monos, babuinos, elefantes, ciervos esperan.

64, *El papel de los animales en la naturaleza

El importante papel del equilibrio ecológico

Promover el ciclo material del ecosistema

Ayudar a las plantas Convertirlo en polvo y esparcir las semillas.

65. El papel de los animales en la naturaleza

Murciélago radar militar; luz fría - luciérnaga; astronauta - jirafa; caparazón de tortuga

66. . *Estructura y características de las bacterias

Tiene pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo informe; no tiene cloroplastos, se divide y se reproduce;

67. Estructura y características de los hongos

Tiene pared celular, membrana celular, citoplasma y núcleo; sin cloroplastos, reproducción de esporas;

68, *El papel de las bacterias y los hongos en la naturaleza

Participan en los ciclos de la materia como descomponedores

Provocando enfermedades en animales, plantas y humanos.

Convivencia con animales y plantas

69. Uso humano de bacterias y hongos.

Unidad 7 Continuación y Desarrollo de la Vida en la Biosfera

70, *Reproducción Sexual en las Plantas

Las células reproductoras de ambos sexos se combinan para formar óvulos fecundados, que son fertilizados por El método reproductivo en el que los huevos se desarrollan hasta convertirse en nuevos individuos se llama~

71 Corte e injerto de plantas He*

Corte: utilice ramas y tierra. Los más comunes incluyen: batatas, uvas, crisantemos, rosas, etc.

Injerto: Utilizando ramas o brotes y portainjertos. En un árbol frutal se pueden encontrar diferentes tipos de frutas. Los más comunes incluyen manzanas, peras y melocotones.

72. Proceso de desarrollo reproductivo y desarrollo anormal de los insectos.

Reproducción de insectos: reproducción sexual; fecundación interna, puesta de huevos.

Metamorfosis completa, proceso de desarrollo: huevos, larvas y pupas tienen cuatro estadios: abeja, mariposa de la col, mosquito y mosca.

Metamorfosis incompleta, proceso de desarrollo: los adultos de ooninfa tienen tres etapas: grillo, grillo topo, mantis, chinche y libélula.

73. *Proceso de reproducción y desarrollo de los anfibios

Fecundación in vitro y puesta de huevos. Las larvas viven en el agua y respiran por branquias. Los adultos pueden aterrizar en el suelo, respirar con los pulmones y respirar con la piel.

74. La estructura de los huevos y el desarrollo reproductivo de las aves.

Para conocer la estructura de un huevo, consulte la página P17 del segundo volumen de octavo grado.

Proceso de desarrollo reproductivo: cortejo, apareamiento, construcción de nidos, puesta de huevos, eclosión y crianza (cada etapa va acompañada de comportamientos reproductivos complejos)

75, *Los rasgos biológicos se ven afectados por los genes. control.

76. *La relación entre los cromosomas, el ADN y los genes

Los genes son fragmentos de ADN que controlan las características biológicas de los cromosomas, o los genes son fragmentos de ADN que tienen efectos genéticos en los cromosomas.

77. *El ADN es el principal material genético

El material genético de la mayoría de los organismos es ADN, y algunos son ARN, como los virus.

78.* Genes dominantes y recesivos

Dominante: expresado con letras mayúsculas; recesivo: expresado con sus correspondientes letras minúsculas.

Dd o DD representa rasgos controlados por genes dominantes; Dd representa rasgos controlados por genes recesivos.

Aunque los rasgos controlados por D no se expresan, D no se ve afectado por D y se heredará.

79. *Los peligros del matrimonio consanguíneo

Si se produce el matrimonio consanguíneo, aumentarán las posibilidades de que la descendencia padezca enfermedades genéticas.

80, *Determinación del sexo humano

El número de cromosomas masculinos: 22 pares de XY;; el número de cromosomas femeninos: 22 pares de xx

Niños y las niñas tienen portadores de esperma. Determinado por los cromosomas sexuales, la probabilidad de tener un niño y una niña es 1:1.

81, *Variación biológica

Los diferentes rasgos entre padres e hijos y entre hijos se convierten en variaciones.

82, *El origen de la vida

Atmósfera primitiva (materia inorgánica) pequeña molécula materia orgánica D materia orgánica macromolecular nació la vida primitiva

83, *biológica Proceso de evolución

La tendencia general de la evolución biológica: de simple a compleja; de acuática a terrestre; de ​​baja a alta

84. resultado de la selección natural

Selección natural: A través de una feroz competencia por la supervivencia, los adaptados sobreviven y los no aptos son eliminados.

Los organismos continúan evolucionando a través de la herencia, la mutación y la selección natural.

Unidad 8 Vida Saludable

85. Causas, vías de transmisión y medidas preventivas de enfermedades infecciosas

Causa: causadas por patógenos

Vía : fuente de infección, vía de transmisión y grupos susceptibles.

Medidas: Controlar los focos de infección, cortar las vías de transmisión y proteger a los grupos susceptibles.

86. SIDA

87.* Distinguir entre inmunidad específica e inmunidad no específica.

Inmunidad específica: se produce después del nacimiento y sólo actúa contra un patógeno específico o cuerpo extraño, como la tercera línea de defensa del cuerpo.

Inmunidad no específica: Innata, no dirigida contra un patógeno específico, como la primera y segunda línea de defensa del cuerpo.

88. La función inmune del cuerpo humano

Comprender las células envejecidas, muertas y dañadas del cuerpo.

Resistir la invasión de antígenos y prevenir la invasión de enfermedades.

Monitorear, identificar y aclarar las células anormales (como las células tumorales) producidas en el cuerpo.

89. La importancia de la inmunización planificada

Es un método sencillo y fácil de inmunización preventiva, de gran importancia para proteger la salud y la vida de los niños, mejorando la calidad de su vida. la población y beneficiar a las generaciones futuras.