Pararse sobre un pie durante 10 segundos actividad de jardín de infantes
Pararse sobre una pierna durante 10 segundos En las actividades de jardín de infantes, es bien sabido que los niños son más débiles que los adultos, por lo que muchos padres estarán muy preocupados por la salud de sus hijos. y educación. Después de todo, los niños son como ángeles en casa. Compartamos una actividad de jardín de infantes que consiste en pararse sobre un pie durante 10 segundos.
Pararse sobre una pierna durante 10 segundos Actividad 1 de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Párese sobre un pie durante 5-10 segundos sobre objetos de diferentes alturas.
3. Experimenta la diversión de los juegos grupales.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Adorno de pechuga de gallo;
2. Sillas, montones de flores de ciruelo, bloques de construcción, etc.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Aprende a pararte sobre un pie y experimenta la diversión del juego.
Pruebe pararse sobre un pie sobre objetos de diferentes alturas durante 5-10 segundos.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la escena, ejercicios de calentamiento.
La maestra se puso la insignia del gallo: Mira, ¿en quién se ha convertido hoy el Maestro Zhang? (Gallo)
¡Yo soy el papá gallo y ustedes son mis pequeños gallos! Qué bonito día hace hoy, gallito. ¡Vamos a hacer ejercicio con papá!
El gallo juega (movimientos del cuello y de la parte superior del cuerpo) - el gallo bebe agua (movimiento de la cintura) - arregla las plumas (movimiento del cuerpo) - juegos cooperativos (movimiento de agacharse) - atrapa insectos en el suelo y en los cultivos (movimiento de salto) ) )-Vete a casa (ejercicio de relajación).
En segundo lugar, aprende a pararte sobre un pie.
1. Niños, ¿sabéis lo que puede hacer nuestro gallo? Papá te dice que nuestro gallo también tiene una habilidad llamada "pararse sobre una pierna" (la maestra lo demuestra). ¿Quieres intentarlo?
2. Los niños se esparcieron por el suelo para explorar cómo pararse sobre un pie.
3. Intercambiar resultados de exploración entre sí. Hable sobre cómo se mantiene estable y deja que sus hijos aprendan de sus compañeros.
4. El profesor demostró el método correcto.
5. Practica en grupos, cuenta y compara para ver quién aguanta más.
En tercer lugar, intenta pararte sobre un pie sobre objetos de diferentes alturas y tamaños.
1. Hemos aprendido a pararnos sobre un pie en terreno llano. Mira, hay muchas sillitas por ahí. Inténtalo de nuevo y comprueba si puedes pararte sobre un pie.
2. Cada niño elige una silla para probar y el maestro les pide a los niños individualmente que enseñen.
3. Gallo, hay unos pequeños tocones de árbol por ahí. También debes intentar ver si puedes pararte sobre un pie.
Chicos, hay tocones de árboles más pequeños allí. ¿Quieres desafiarlos de nuevo?
4. Juegos: Gallo Pequeño y Perezoso.
1. Todos somos gallos trabajadores que nos levantamos temprano todos los días, pero hay un insecto perezoso que vive en el bosque. Duerme todas las mañanas. ¿Qué pueden hacer nuestros gallos para que los holgazanes dejen de ser holgazanes? (Los niños son libres de proponer ideas y respuestas)
2. Perezoso, le gusta que nuestro pequeño gallo se pare en el tocón del árbol y lo llama pararse sobre un pie antes de despertar.
3. Juego grupal "El Gallo y el Perezoso"
Deja que el gallo elija un camino por el bosque para llegar a la puerta de la puta. Cada gallo elige un tocón de árbol para pararse sobre un pie y luego despiertan colectivamente a los holgazanes. Si no se despierta, pruebe con otro muñón.
Quinto, relájate.
El vago finalmente fue despertado por nuestra polla. El gallo está muy feliz. Hagamos un baile de gallo. Los niños hacen juntos ejercicios de relajación y el perezoso se despierta y baila con el gallo.
Actividad de reflexión:
En esta actividad, utilicé principalmente juegos para ayudar a los niños a aprender y practicar la acción de pararse sobre un pie. Debido a que el proceso de enseñanza debe ser gradual, también preparé los materiales en capas, divididos en tres niveles (sillas, montones grandes de flores de ciruelo, montones pequeños de flores de ciruelo) con diferentes alturas.
Teniendo en cuenta los diferentes niveles de edad y capacidad de los niños, superpuse los materiales para cada nivel. Por ejemplo, las sillas utilizadas en clases grandes y pequeñas tienen tamaños ligeramente diferentes para satisfacer las necesidades de diferentes niños. Antes de la actividad, sentimos que los materiales que habíamos preparado eran suficientes, pero durante el proceso de organización de la actividad, descubrimos que el último material, el montón más pequeño de flores de ciruelo, no era adecuado para niños de clase media. para afianzarse en él, de modo que este material se pueda utilizar la próxima vez que se elimine durante un evento.
Elimine un material y la intensidad y densidad de la práctica de los niños se reducirá relativamente. Creo que el método de pararse sobre un pie alternativamente propuesto por mi colega es muy bueno durante la evaluación de la clase y puede aumentar efectivamente la intensidad y densidad de los ejercicios.
Pararse sobre un pie durante 10 segundos Actividad 2 de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Aprender a pararse sobre un pie sobre objetos de diferentes alturas.
2. Cultivar la resistencia de los niños a través de interesantes actividades de juego.
3. Capaz de participar activa y alegremente en las actividades del juego.
4. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
5. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Preparación de la actividad:
Música ligera, el lugar está decorado con caminos de diferentes materiales, tablas de espuma (reemplazando los escalones frente a la casa), sillas de diferentes alturas (reemplazando tocones de árboles), pilotes (en lugar de piedra) y el hogar del insecto perezoso.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema y estimular el interés. Imita los movimientos y haz ejercicio.
(1) Gallos, amanece. ¡Deberíamos despertar a la gente! Oh...
(2)Mira, hace muy buen tiempo hoy. ¡Hagamos algo de ejercicio juntos! El gallo juega (movimiento del cuello y de las extremidades superiores) → el gallo bebe agua (movimiento de la cintura) → se arregla las plumas (movimiento lateral) → atrapa insectos en el suelo y en las cosechas (movimiento de salto) → descansa (movimiento de relajación).
2. Aprende a pararte sobre un pie.
(1) Exploración libre y contacto disperso.
Nuestro gallo es realmente capaz, no solo puede hacer que la gente se despierte temprano, ¡sino que también puede pararse sobre un pie! No sabía que los gallos podían pararse sobre una pata.
(2) Visualización, comunicación y práctica grupal.
Genial. Ahora soy el árbitro. ¿Cuántos gallos se invitarán a competir para ver quién aguanta más tiempo sobre un pie? (Contemos juntos)
Aumenta la dificultad y practica según la demostración del gallo: pon las manos en las caderas, endereza la parte superior del cuerpo, levanta la cabeza y el pecho, levanta las piernas y dóblalas a 90 grados. y junta las rodillas.
3. Juegos: Gallo Pequeño y Perezoso.
(1) Los gallos son muy buenos aprendiendo habilidades. Son un grupo de gallos muy trabajadores. Pero vivía un holgazán en el bosque. Duerme todas las mañanas. ¿No es por eso que sigue durmiendo allí? ¿Qué podemos hacer nosotros, los gallos trabajadores, para evitar que los holgazanes dejen de ser holgazanes?
(2) Deja que el gallo cruce un camino hacia las escaleras frente a la casa de Lazy y párate sobre un pie en las escaleras. (La maestra cuenta la ruta del juego y los niños hacen el papel del insecto perezoso.)
(3) Deja que el gallo mueva el tocón del árbol y lo coloca en los escalones para intentar despertar al perezoso. bicho.
(4) Pídele al gallo que se pare sobre la piedra frente a la casa del insecto perezoso e intenta despertarlo. Los vagos son realmente vagos. Por mucho que cante nuestro gallo, no despierta. Ahora pongámonos en la piedra frente a su casa y despertémoslo ruidosamente para ver si está bien.
4. El juego ha terminado.
Vaya, el vago finalmente fue despertado por nuestra polla. Estoy tan feliz. ¡Bailemos juntos!
Actividad de reflexión:
En el proceso básico, los niños aprenden la acción de pararse sobre un pie durante 3 segundos a través de estrategias educativas como intentos de los niños, demostraciones individuales de los niños, demostraciones de los maestros y explicaciones y ejercicios infantiles. En el proceso de aprendizaje de los niños, el propio maestro demuestra menos acciones y puede demostrarlas dos veces más, para que los niños puedan aprender lo esencial de las acciones estandarizadas del maestro y dominarlas mejor. Finalmente, a través del juego, los niños pueden mejorar los aspectos básicos de pararse sobre un pie.
Pararse sobre una pierna durante 10 segundos Actividad Infantil 3 Dos formas de hacer ejercicio estando de pie sobre una pierna:
La primera: caminar por el camino de Masako.
Nuestro bebé se encuentra a menudo con cosas estrechas como esta en la comunidad y en las plazas, especialmente en las aceras.
En este momento lo proteges de caídas y lo dejas caminar alternativamente con ambos pies, porque en este momento su marcha debe transferirse nuevamente, y esta caminata debe completarse durante el traslado.
En el proceso completó el control parcial de su cuerpo mientras se apoyaba en un pie, ejercitando así su coordinación y flexibilidad.
2. Método de huella pequeña.
Podemos pegar unas pequeñas huellas adhesivas en el suelo de casa. Esta área de cobertura suele ser muy estrecha. Haga que su bebé se pare sobre un pie aquí y busque el otro pie. En este momento, el centro de gravedad se desplazará y caerá a este lugar, y luego el centro de gravedad se desplazará y levantará el pie para encontrar otra huella.
¡Mientras esté dispuesto a hacer estos dos ejercicios, su capacidad para mantenerse de pie mejorará significativamente con el tiempo!
Las señales de coordinación serán de gran ayuda cuando el bebé esté en peligro o esté realizando algunos proyectos en el futuro.
Si nos encontramos con situaciones inesperadas en la carretera, o evitamos colisiones con peatones en emergencias, podemos evitarlas y prevenirlas muy bien. La esquiva oportuna juega un muy buen papel.
¡También puede mejorar indirectamente la confianza en sí mismos de los niños!