Introducción al curso en el campus de Nanjing del Pájaro de Jade de la Universidad de Pekín
Introducción al curso ACCP6.0
Los requisitos de admisión están abiertos al público y el objetivo es formar desarrolladores de software (programadores, ingenieros de software). Requisitos del solicitante:
1) Requisito de edad: 18 años o más;
2) Requisito de educación: título de escuela secundaria o superior;
3) Profesional y técnico Requisitos: Tener cierta capacidad lógica y estar interesado en aprender informática. Introducción al curso
ACCP6.0 es el último curso de educación vocacional para ingenieros de software lanzado por Beida Jade Bird APTECH. Fue desarrollado conjuntamente por expertos en tecnología de software de China e India. Como una serie de productos educativos para el público en general que buscan empleo, ACCP6.0 adopta un mecanismo de sincronización global en el desarrollo curricular, introduce lo antiguo y resalta lo nuevo, lidera la tendencia de desarrollo futuro de la tecnología de TI y continúa manteniendo el nivel internacional. nivel de sincronización del sistema curricular APTECHACCP de Beida Jade Bird y la posición de liderazgo en el campo de la educación vocacional de TI nacional.
En comparación con ACCP5.0, ACCP6.0 agrega el sistema de base de datos relacional DB2. DB2 tiene buenas capacidades de soporte de red. Cada subsistema puede conectar cientos de miles de usuarios distribuidos y activar miles de subprocesos activos al mismo tiempo, lo que es especialmente adecuado para sistemas de aplicaciones distribuidas a gran escala.
Diseño inverso para garantizar el empleo: análisis profesional de 5362 información de contratación, entrevistas en profundidad con 386 empresas, dos currículums estándar personalizados para las necesidades de talento de la industria, superando 286 puntos de habilidades clave uno por uno, gastando 20 millones , y organizó a 186 personas. Expertos de China, Estados Unidos e India invirtieron en la investigación y el desarrollo de habilidades de programación de capacitación de alta calidad y tardaron 1 año y medio en escribir 52.000 líneas de código. Equivale a 2 años de escritura de código para un programador. Se utilizan casos basados en proyectos en todo momento, brindando capacitación práctica para proyectos CRM y ERP de tamaño mediano, practicando 26 casos de proyectos reales y creando la Espada COT Seis Medianas a través de 8 industrias principales. Los objetivos de la formación son claros, los métodos de formación son diversos, el proceso de aprendizaje es permeable y los métodos de evaluación son claros.
Antecedentes del curso
ACCP (Abbott Laboratories Certified Computer Professional) se inició en 2002 y lo llevan a cabo más de 65,438+050 desarrolladores técnicos de renombre en empresas de TI y centros de capacitación nacionales. Desarrollado en base a una serie de encuestas. Han pasado 11 años y se han graduado más de 400.000 estudiantes.
Cursos y entornos específicos
Primer semestre:
1. Solo aprendiendo a ingresar al mundo de la programación de software podrás tener una base en el aprendizaje del lenguaje Java informático. ;
2. Después del primer semestre del curso de Java. NET son similares a los cursos de Java y los compararemos y estudiaremos.
3.El lenguaje HTML es un curso independiente y no implica programación. Después de estudiar el curso de Java, para aliviar la presión del aprendizaje y ajustar el ritmo de aprendizaje, estudie este curso primero.
4.Curso de SQL Server y. Cursos NET* * *Combinados para completar el proyecto del primer semestre.
Segundo semestre:
1. Comienza a aprender cursos de SQL Server en el segundo semestre. Aprenderás conocimientos avanzados basados en operaciones básicas de SQL y consultas básicas;
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2. Los cursos NET del segundo semestre tienen una relación secuencial estricta y se mejoran con respecto al primer semestre;
3. NET, y es necesario aprender primero el curso HTML del primer semestre; de lo contrario, no se puede crear la página, y mucho menos los efectos dinámicos;
4. También existe una relación secuencial estricta entre los dos cursos de Java. . Solo dominando el pensamiento orientado a objetos se puede ingresar al modelo de desarrollo MVC; de lo contrario, será muy difícil de entender;
El modelo de estructura de tres capas en 5. tiene muchas similitudes. NET y el patrón MVC en Java.
6. Después de terminar el curso de Java, combinaremos el curso de base de datos, el curso de HTML y el curso de JavaScript para completar el proyecto del segundo semestre.
Segundo año académico:
1. El primer curso de Java, la tecnología central JSP/Servlet/JavaBean, es la implementación clásica del modelo MVC y requiere el curso de JSP del segundo semestre como la base;
2. Solo dominando la aplicación de JSP/Servlet/JavaBean podemos darnos cuenta de la necesidad del marco. En el segundo curso de Java, Struts/Hibernate/Spring, JSP/Servlet/JavaBean es la aplicación más básica y el marco está integrado sobre esta base, por lo que existe una relación estricta entre los dos cursos.
3. Los conceptos básicos y principios de la tecnología Ajax se explican primero en el curso de Java, y el código Ajax debe escribirse a mano y luego implementarse en Java mediante controles convenientes. NET, por lo que Java y. NET no se pueden cambiar;
El primer curso de 4. NET se basa en el desarrollo de un sistema B/S empresarial con una estructura de tres niveles, por lo que la estructura de tres niveles es la base de este curso;
5. /S ¿Se puede realizar la librería en línea? Sólo mediante el desarrollo del sistema de aplicaciones podemos optimizar, mejorar y ampliar funciones más convenientes en este sistema. Entonces, segundo. Los cursos en línea también deben tomarse primero y luego retirarse. Cursos en línea;
6. El proyecto de graduación será en cursos de Java y. Los cursos NET se llevan a cabo por separado y habrá tres meses de formación práctica durante todo el proceso de aprendizaje en el segundo año académico (de los cuales las horas concentradas de codificación son horas libres).
Dirección JAVA:
Conceptos básicos de software informático, principios de bases de datos, servidor SQL, programación C++, programación central de Java, Linux, herramientas de desarrollo websphere, gestión avanzada de bases de datos DB2, desarrollo de aplicaciones de bases de datos DB2, Modelado de bases de datos ERWin, UML, modelado ratioanlrose, ciclo de vida de desarrollo de software OM, desarrollo empresarial J2EEOM, tecnología de marco de struts basado en MVC, herramientas y métodos de prueba de software, conceptos básicos de gestión de proyectos, etc.
Dirección de aplicaciones de red:
Conceptos básicos de tecnología electrónica, diseño lógico y de circuitos digitales, programación orientada a objetos, principios de sistemas operativos, redes de computadoras, principios de microcomputadoras y aplicaciones de interfaz, tecnología de comunicación moderna , Tecnología de red práctica, principios y aplicaciones de bases de datos, tecnología de desarrollo de aplicaciones WEB, seguridad y mantenimiento de redes informáticas, tecnología de gestión de redes, TCP/IP y aplicaciones, tecnología de almacenamiento de redes, ingeniería de redes, tecnología de aplicaciones LAN, tecnología de programación de redes, etc.
Dirección laboral del ingeniero de software ACCP:
Programador junior, programación de código junior, desarrollo de subcontratación de software, ingeniero de diseño y desarrollo de sitios web, ingeniero de aplicaciones de desarrollo ERP/CRM/OA/B2C, análisis de sistemas Diseñador, ingeniero de documentación.
Introducción al curso BENET4.0
Los requisitos de admisión están abiertos al público y el objetivo es formar técnicos superiores de redes en las empresas. Requisitos del solicitante:
1) Requisito de edad: 18 años o más.
2) Requisitos de escolaridad: bachillerato o equivalente.
3) Requisitos profesionales y técnicos: Empezar desde cero, tener manejo informático básico y capacidades prácticas. 4) Otros requisitos: Amar las computadoras y estar interesado en Internet.
Introducción al curso
El curso de formación BENET (Ingeniero de redes) de Educación en TI de Beida Jade Bird es un curso de formación sistemático y profesional para la sociedad. En febrero de 2012, el curso de formación BENET (Ingeniero de redes) de Beida Jade Bird IT Education se actualizó de la versión 3.0 a la versión 4.0. 4.0 agrega tecnología 3G, tecnología Bluetooth y tecnología de computación en la nube sobre la base de 3.0. Al mismo tiempo, el semestre se ampliará de dos semestres en 3.0 a tres semestres.
El curso BENET4.0, de 700 (3223150) horas, adopta un método de enseñanza que combina conferencias y experimentos, centrándose en operaciones prácticas. Se divide en tres módulos: el primer semestre, el segundo semestre y el segundo año académico. En términos de contenido, cada módulo es una mejora y ampliación del módulo anterior.
El proceso de desarrollo del curso BENET4.0 identificó las necesidades de contenido del curso, estableció una base de datos de puestos de contratación (analizó y comparó las necesidades de 1.800 puestos de contratación) y cooperó con la empresa de consultoría profesional CCID Consulting (analizó las necesidades de empleo). necesidades de 80 empresas típicas, habilidades laborales de 120 profesionales y técnicos) dieron seguimiento y encuestaron a 236 estudiantes empleados en 17 centros (11 ciudades) en todo el país, y el personal de I+D participó en entrevistas corporativas para aclarar los requisitos de enseñanza de los productos (profesores del centro Se encuestó a 27 centros de todo el país, con una muestra de 80 docentes).
Los objetivos de formación del curso BENET4.0:
Los objetivos de formación para el primer semestre: administradores de red y administradores de sistemas; los objetivos de formación para el segundo semestre: ingenieros de sistemas, redes; ingenieros e ingeniero de servicio postventa objetivos de formación para el segundo año académico: ingeniero de seguridad de la información e ingeniero de arquitectura de sistemas.
Introducción al curso BTEST
Un curso dirigido a los requisitos de admisión para el público en general y los probadores de inspección de software; requisitos del solicitante: 1) Edad requerida: 21 años o más; ) Requisitos académicos: Título universitario o superior; introducción al curso
El primer curso de educación vocacional sistemático e integral de China para ingenieros de pruebas de software
Descripción del sistema del curso
BTEST. es desarrollado por muchos expertos en educación vocacional, expertos en desarrollo de software, gerentes de proyectos y gerentes de pruebas del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, la Escuela de Software de la Universidad de Pekín, el Centro de Ingeniería de Software de la Universidad de Pekín, el Laboratorio Estatal Key, el Grupo Jade Bird de la Universidad de Pekín y Aptech. India visitó una gran cantidad de empresas de software nacionales. Los puestos de prueba y el departamento de recursos humanos se componen de los datos de contratación más recientes de los principales medios de contratación de talentos nacionales, análisis e investigación de sistemas curriculares de educación vocacional nacionales y extranjeros, y se combinan con los muchos de Beida Jade Bird Aptech. años de experiencia en educación vocacional en TI.
1. Ser capaz de dominar las pruebas de software de varias arquitecturas en entornos independientes y de red. 2. Ser capaz de establecer entornos de ejecución y prueba de software para diversas arquitecturas (incluidas bases de datos) en plataformas Linux/Windows. 3. Capaz de dominar la tecnología de desarrollo de software, escribir aplicaciones simples y scripts de prueba; 4. Capaz de dominar el proceso de prueba y el proceso de gestión de defectos, y supervisar y manejar el proceso de prueba; 5. Capaz de escribir planes de prueba, diseñar casos de prueba, ejecutar pruebas y completar informes de defectos; 6. Capaz de ayudar a los desarrolladores de forma independiente o en pruebas unitarias y pruebas de caja blanca; 7. Capaz de utilizar herramientas de prueba automatizadas para realizar varias pruebas;
2. Descripción del curso
1. Creación de un entorno de prueba de Windows
Este artículo explica principalmente el conocimiento de software, hardware y redes necesarios para crear un entorno de prueba de Windows. . Incluyendo varios hardware e interfaces en la computadora. Clasificación, distribución y autorización de software; conocimientos preliminares de sistemas operativos; conocimiento de registro, virus y comprensión del protocolo TCP/IP, DNS y Active Directory;
2. Utilizar lenguaje C para desarrollar aplicaciones sencillas.
El objetivo principal de este curso es permitir a los estudiantes dominar la tecnología de desarrollo de software, los métodos e ideas de programación, comprender los errores comunes en el proceso de desarrollo de software y sentar las bases del lenguaje para cursos de prueba posteriores y redacción de guiones de prueba. .
3. Plan de pruebas y defectos de software
Este curso presenta principalmente los conceptos y conocimientos básicos de las pruebas de software, cómo escribir planes de prueba, identificar defectos de software y escribir informes de defectos.
4. Diseñar casos de prueba de manera eficiente
Este curso explica principalmente cómo escribir casos de prueba introduciendo una gran cantidad de casos. Las técnicas para diseñar casos de prueba incluyen división de clases de equivalencia, análisis de valores límite, método de diagrama de causa y efecto, método de diagrama de estado, método de esquema de prueba, tabla de disposición ortogonal, matriz de prueba, etc. Las funciones de prueba incluyen: funcionalidad, rendimiento, compatibilidad, facilidad de uso, etc.
5. Pruebas de caja blanca
Este curso explica principalmente la tecnología de pruebas de caja blanca. El contenido principal incluye cobertura de unidades lógicas y cobertura de rutas básicas. En la cobertura basada en lógica, se introducen principalmente la cobertura de oraciones, la cobertura de decisiones, la cobertura de condiciones, la cobertura de decisiones/condiciones, la cobertura de combinación de condiciones, la cobertura de rutas y la cobertura de oraciones en bucle. En la cobertura de ruta básica, se introducen los conceptos de dibujo de gráficos de flujo de control y complejidad del programa, y finalmente se centra en la tecnología de pruebas unitarias.
6.Linux y entorno de aplicaciones de red
Este curso explica principalmente los conocimientos necesarios para construir un entorno de prueba de Linux.
Aprendiendo la instalación y configuración de Linux, comandos comunes de Linux, instalación, desinstalación y uso de software en Linux, servicios comunes de Linux (Apache, Mysql, Squid, Iptables, etc.), entorno de desarrollo de software Linux, etc. , los estudiantes pueden usar Linux para implementar un entorno de red que brinde servicios generales.
7. Tecnología de redes y bases de datos
Este curso explica conocimientos básicos como bases de datos, HTML, XML, HTTP, J2EE, etc. Red, etc. , permitiendo a los estudiantes dominar estas tecnologías y así establecer un entorno de prueba para software distribuido. La base de datos se centra en SQL Server, pero también presenta las bases de datos Oracle y MySQL.
8. Uso eficiente de herramientas de prueba automatizadas
Este curso presenta principalmente las tres herramientas de prueba de MI con la mayor proporción de herramientas de prueba internacionales: QuickTest Professional, LoadRunner y TestDirector. Los estudiantes dominan estas populares herramientas de prueba para mejorar aún más la eficiencia de las pruebas.
9. Capacitación en pruebas de software
Este curso es el último curso. Principalmente guía a los estudiantes a utilizar los cursos anteriores para completar el proceso de prueba de un proyecto, consolidando así los conocimientos que tienen. aprendió.
10. Formación orientada a la carrera (COT)
La formación orientada a la carrera, denominada curso COT, es una formación orientada a la carrera que proporciona a los estudiantes orientación profesional, incluida orientación laboral y Formación en el puesto de trabajo. A través de capacitación auxiliar diaria, como orientación laboral, especialistas en empleo, estrellas de empleo y seminarios para estudiantes, aclararemos la dirección del empleo y comprenderemos mejor las formas de empleo.
Introducción al curso
JBNS2.0 Website Engineer (nombre en inglés: Jade Bird Certified Polaris Web Development Engineer, abreviatura en chino: JB Polaris Website Engineer) es un programa desarrollado por Beida Jade Bird IT Empresa de educación después de una investigación nacional completa. Se desarrollaron productos educativos para ingenieros de desarrollo de sitios web en función del estado de desarrollo actual de la industria de TI y la demanda empresarial de talento. Los productos educativos para ingenieros del sitio web de JBNS solo se proporcionan al sistema TVU y ya no se proporcionan a terceros fuera del sistema TVU. La Educación Abierta de la Universidad Central de Radio y Televisión de China ha abierto especialmente una especialización en desarrollo de sitios web para este conjunto de cursos. Después de estudiar esta especialidad, si los estudiantes cumplen con los requisitos de graduación de la Universidad Central de Radio y Televisión de China, no solo pueden obtener un certificado de graduación de la Universidad de Radio y Televisión de China en especialidades relacionadas, sino que también pueden aprobar el examen de calificación vocacional para obtener el título vocacional JBNS. Certificado de calificación emitido por Beida Jade Bird IT Education.
Posiciones competentes para la formación de ingenieros de sitios web de JBNS:
1. Ingeniero de software de empresas de software: participa en el desarrollo, mantenimiento y soporte técnico de sitios web comerciales o gubernamentales; Sistemas de información internos de las empresas, mantenimiento y soporte técnico.
2. Ingeniero de desarrollo y mantenimiento de sitios web para empresas operadoras de sitios web: desarrollo, mantenimiento y soporte técnico de sistemas de sitios web.
3. Puestos de servicios de TI de empresas de información: construcción, mantenimiento y servicio de sistemas de información internos, desarrollo y mantenimiento del sitio web propio de la empresa, protección de seguridad del sistema de información interno de la empresa; -Introducción al curso de licenciatura
Posicionamiento del curso
"Post-Bachelor" es un producto educativo especialmente diseñado para estudiantes universitarios para resolver el problema de las "dificultades laborales de los estudiantes universitarios". En la actualidad, el empleo de estudiantes universitarios se ha convertido en un problema social urgente que necesita solución. La razón fundamental es que si bien los estudiantes universitarios tienen buena calidad cultural y no les faltan conocimientos, carecen de las habilidades y experiencia que las empresas necesitan.
Como marca líder de educación vocacional nacional en TI, Beida Jade Bird cree que las "habilidades" y la "experiencia" no solo se adquieren a través del trabajo. Al contrario, las habilidades y la experiencia adquiridas a través del trabajo no son integrales. , acumula lentamente y gana El costo tampoco es bajo.
Los requisitos de admisión post-bachillerato están abiertos al público en general y están dirigidos a desarrolladores de software; requisitos del solicitante:
1) Edad requerida: 21 años o más.
2) Requisitos educativos: título universitario o superior.
3) Requisitos profesionales y técnicos: Debe tener cierta base en inglés y estar interesado en la informática. Introducción al curso
Los cursos que se ofrecen después de la graduación de pregrado incluyen principalmente marketing de Internet, JAVA y. Ingeniero de software NET e ingeniero de software de Android.
Estructura del curso en "dos etapas": Todo el proceso de aprendizaje se divide en dos etapas. La primera etapa es la "etapa de preparación de habilidades", que dura aproximadamente 3 meses; la segunda etapa es la "etapa de sprint de empleo", que dura aproximadamente 2 meses;
En la primera etapa, las habilidades profesionales y técnicas de los estudiantes se mejoran a través de una capacitación de conocimientos y habilidades cuidadosamente diseñada, de modo que las habilidades técnicas de cada estudiante alcancen el nivel de los proyectos reales. La segunda fase se centrará en aumentar la experiencia en proyectos y la experiencia laboral de los alumnos a través de proyectos prácticos, lanzar un sprint hacia el empleo y lograr la adecuación laboral.
Modelo de aprendizaje "combinado": en la primera etapa, los estudiantes "posgraduados" crean un modelo de aprendizaje "combinado" y el contenido del curso está diseñado para estar "en línea" y "fuera de línea". Los estudiantes experimentarán la conveniencia y las ventajas que brinda el método híbrido de "cursos de aprendizaje en línea y verificación de resultados fuera de línea".