Autoresumen del consultor

Autoresumen del consultor (5 artículos generales)

El autoresumen es el autoresumen que hace un individuo de su vida de estudio o trabajo durante un período. Puede hacernos más eficientes. , entonces, ¿por qué no sentarse y escribir un resumen de usted mismo? Pero ¿cuáles son los requisitos para el autoresumen? El siguiente es un resumen de los consultores que recopilé para todos (5 artículos generales) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan.

Resumen del consultor 1

Este verano me uní a un equipo de práctica social de verano. Era un equipo normal, solo para divertirme y obtener créditos, por lo que originalmente no existía. actividad real para hablar. Pero todavía tenemos un evento que vale la pena vivir, aunque yo soy sólo la persona que lleva la pancarta en este evento.

El 8 de julio, nuestro equipo de tiempo realizó una actividad práctica en una comunidad sobre "divulgar el conocimiento jurídico y brindar servicios legales". El contenido de la actividad es distribuir folletos sobre conocimientos jurídicos y brindar asesoramiento jurídico a los residentes.

Durante la consulta, una tía preguntó sobre una pregunta sobre "montaña autoretenida". Este tema no es una cuestión de contratación para montaña autoretenida, sino una cuestión de distribución de fondos de transferencia para autoretención. montaña retenida También se puede decir que es un problema de segmentación de la propiedad. La tía narró que quedó viuda y se volvió a casar, ahora, el segundo marido pensó que su hija la estaba engañando para conseguir la fundación y se divorció de ella, en cuanto a otras divisiones de bienes, era una persona y media. -El marido estaba casado antes de casarse (se casaron antes del divorcio). (Más de 20 años) se negó a dividir los fondos de transferencia de la montaña reservada que ella contrató alegando que no tenía una montaña reservada. Una parte de nuestro equipo cree que ella efectivamente no está calificada para distribuir el dinero de la transferencia de la tierra contratada por su exmarido antes del matrimonio, porque no tiene los derechos de contratación de la tierra y no se le deben asignar los bienes personales de su exmarido (creen que la montaña reservada es una de las propiedades personales de su exmarido) En el caso de la contratación, la tarifa de transferencia es su propiedad personal, algunas personas creen que la montaña reservada no lo es; dentro del ámbito de los derechos de gestión del contrato rural, pero es una propiedad privada distribuida por el colectivo a los individuos). La consulta de la tía también se basó en si tenía derecho a conservar la casa de su exmarido antes del matrimonio. Pero personalmente creo que la tía está calificada para dividir esta parte de la propiedad, pero su división de propiedad no puede respaldarse en función de si tiene derecho a poseer la tierra (la naturaleza de la tierra se debe dejar en paz y si la tierra contraído por el individuo antes del matrimonio en este caso se puede utilizar como propiedad conyugal). Si el marido y la mujer celebraron el contrato conjuntamente (no lo sé, creo que se debe estudiar este tema), la propiedad se debe dividir directamente entre sí. la tarifa de transferencia de la montaña de autorretención y la propiedad conjunta del marido y la mujer.

Creo que esta cuestión es más fácil de abordar cuando se trata directamente de la identificación de los derechos de propiedad entre marido y mujer. No deberíamos plantear la cuestión de los derechos de contratación de la montaña que se autoretiene. lo que debemos centrarnos es en la transferencia del dinero de la montaña autosuficiente: si este dinero es propiedad conjunta del marido y la mujer (transferido durante la relación entre marido y mujer; creo que es propiedad conjunta del marido y la mujer); Motivo: (Opinión de los "Principios Generales del Derecho Civil") El artículo 43 estipula que durante la existencia del marido y la mujer, durante este período, si una de las partes se dedica a la explotación por cuenta propia o por contrato, sus ingresos serán los conjuntos. bienes del marido y la mujer, y las deudas también se pagarán con los bienes comunes del marido y la mujer. (Dictamenes sobre los Principios Generales del Derecho Civil) Artículo 42: Si un hogar industrial y comercial individual o un hogar contratista rural que solicita su inscripción a nombre de un ciudadano utiliza bienes familiares para invertir exclusivamente o la mayor parte de sus ingresos se utiliza para el disfrute de los miembros de la familia, las deudas deben saldarse con los bienes personales de la familia. La "Ley de Matrimonio" estipula que los siguientes bienes adquiridos por marido y mujer durante la relación matrimonial serán propiedad conjunta del marido y la mujer:

(1) Salarios y bonificaciones

; (2) Ingresos de operaciones productivas y comerciales;

(3) Ingresos por derechos de propiedad intelectual

(4) Bienes obtenidos por herencia o donación, salvo lo dispuesto en el párrafo 3 de Artículo 18 de la Ley de Matrimonio;

(5) Ingresos de la inversión en bienes muebles de una de las partes;

(6) Subsidios de vivienda y fondos de previsión de vivienda que tanto hombres como mujeres realmente reciben o deberían recibir. recibir

(7) Los beneficios del seguro de pensiones y la compensación por reasentamiento por quiebra que tanto hombres como mujeres realmente reciben o deberían recibir.

En este caso, la autorretención era un contrato personal previo al matrimonio. El artículo 17, apartado 2, de la Ley del Matrimonio estipula que los bienes adquiridos por el marido y la mujer durante la relación matrimonial serán propiedad conjunta del marido y la mujer.

En este caso, las partes no indicaron claramente que se trataba de un acto individual cuando se casaron y continuaron operando el negocio juntos después del matrimonio. Los ingresos del negocio debían utilizarse para la vida familiar, y. el marido y la mujer estaban juntos durante el matrimonio cuando se realizó la transferencia porque, como resultado de la negociación mutua entre el marido y la mujer, los ingresos durante el período matrimonial cumplen con lo dispuesto en el artículo 17, inciso 2 del "Matrimonio". Ley" y pertenece al ámbito de los bienes que pertenecen conjuntamente al marido y la mujer, y debe considerarse como propiedad conjunta del marido y la mujer. Por tanto, creo que la tía tiene derecho a dividir esta parte de la propiedad.

Con base en lo anterior, pensé: El aprendizaje radica en el aprendizaje activo, la aplicación, la exploración y el desarrollo; el conocimiento o el estudio no deben memorizarse, no deben ser errantes, arrogantes y no pueden ser arrogantes. No seas celoso ni engreído fingiendo estar gordo. Aprender se trata de vivir, aplicar, calmarse y estudiar.

Como dije anteriormente, todavía tengo mucho por hacer y todavía tengo que trabajar duro para mejorar mi aprendizaje en muchos lugares. Autoresumen del consultor 2

Soy estudiante de la Clase 1 de Derecho de 20xx. El derecho solo puede desempeñar su papel fundamental integrando la teoría en la práctica. Como estudiantes de Derecho, lo más importante para nosotros es cómo combinar la teoría con la práctica. Para hacer nuestro conocimiento más práctico y hacer todo lo posible para ayudar a los grupos desfavorecidos de la sociedad. El 1 de abril de 20xx, bajo el liderazgo del maestro, los estudiantes de nuestra clase se adentraron en la comunidad de Jiangdayuan y llevaron a cabo una actividad de consulta legal voluntaria para los residentes de la comunidad. Con la entusiasta participación de los profesores y la activa cooperación y esfuerzo de los estudiantes, completamos exitosamente esta actividad. Ganamos mucho.

La importancia y los aspectos más destacados de esta actividad de consulta

(1) Disposiciones razonables y organización estricta

Para garantizar el buen progreso de esta actividad de consulta, He hecho algunos arreglos con anticipación. Preparación adecuada. Nos comunicamos con el comité comunitario con unos días de anticipación y cooperamos con ellos para que nuestras actividades se desarrollaran sin problemas. En la tarde del 31 de marzo, profundizamos en la comunidad y le informamos la hora y el lugar específicos del evento mediante la distribución de folletos, y les informamos sobre qué temas brindamos consultas legales. Incluso pusimos pancartas para promocionarlo. Dividimos a toda la clase en diferentes grupos, incluyendo disputas contractuales, disputas matrimoniales y familiares, agravios personales, etc. Cada grupo tiene diferentes responsabilidades. Hemos registrado a todos los consultores, cubriendo temas en diversos campos.

(2) El contenido es cercano a la vida y refleja los temas candentes de hoy.

Si bien brindamos consultas legales a los residentes actuales, también colocamos muchos carteles para promover temas legales candentes. como la nueva ley del consumidor, algunos temas candentes que están activamente relacionados con sus vidas. Además, también les distribuimos libros jurídicos gratuitos para que puedan aprender más sobre conocimientos jurídicos y proteger sus derechos e intereses legítimos.

(3) Servir a los demás y superarse

En esta actividad les explicamos conocimientos jurídicos y también les propusimos algunas soluciones a las dificultades que enfrentaban. Los estudiantes no sólo pueden ayudar a otros en este proceso, sino también ejercitar y mejorar nuestras habilidades de expresión lingüística y nuestra capacidad para comunicarnos con los demás. Lo más importante es que tengamos la oportunidad de utilizar nuestros conocimientos profesionales y aprender a aplicar lo aprendido. Salimos del campus y ya no nos quedamos leyendo libros ni hablando de cosas escritas. Aunque nuestro conocimiento actual aún es limitado, también nos damos cuenta de que debemos aprovechar al máximo los recursos de aprendizaje existentes y consolidar nuestra base para contribuir a la sociedad.

Deficiencias y experiencia:

1. Debido a la falta de experiencia en la etapa inicial, hubo arreglos laborales irrazonables. Algunos estudiantes estaban muy ocupados y otros no tenían nada que hacer. Por supuesto, esto tiene algo que ver con el grupo al que estás asignado. Después de los ajustes, se resolvió efectivamente. 2. La mayoría de los estudiantes tienen conocimientos teóricos insuficientes y no son profesionales, pero esto también estimula el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender conocimientos profesionales.

A través de esta actividad de consulta jurídica voluntaria, los estudiantes de derecho con poca práctica social tenemos una comprensión preliminar de las condiciones económicas y jurídicas que nos atan estrechamente en la sociedad actual. Nos permitieron utilizar nuestros conocimientos profesionales y ejercitar nuestra capacidad práctica y nuestra capacidad de elocuencia, lo que supuso un paso importante para entrar en la sociedad en el futuro y también nos permitió comprender mejor el sistema jurídico socialista. Con el esfuerzo conjunto de profesores y compañeros, obtuvimos una gran cantidad de información de primera mano, completamos con éxito esta actividad y logramos el propósito de esta actividad.

A través de esta actividad, les permitimos a los residentes de la comunidad saber que la ley no está lejos de ellos y también les brindamos una comprensión profunda del importante papel que juega la ley en su vida diaria. Las acciones son débiles, pero también puede contribuir al proceso del Estado de Derecho socialista. El servicio jurídico es algo aparentemente sencillo, pero para hacerlo bien es necesario tener una base teórica sólida y una rica experiencia social. Sólo así podrás ganarte la confianza de los demás y no pensar que eres sólo un niño novato. Por tanto, la práctica trae el verdadero conocimiento y debemos seguir participando en las pruebas sociales para poder crecer. Autoresumen del consejero 3

Me he beneficiado mucho de la formación de consejero psicológico de Haiyuan y tengo muchas ideas. Me gustaría hablar sobre mi experiencia en esta formación.

Con el aumento de la presión social, muchas personas tienen problemas psicológicos de diversos grados. Como grupo especial, tenemos responsabilidades sociales. Si también tenemos problemas psicológicos, inevitablemente tendrá muchos impactos negativos en nuestro trabajo y afectará nuestro desempeño. Por lo tanto, la salud mental personal merece más atención por parte de la sociedad. Después de esta capacitación y estudio, aprendí muchos conocimientos profesionales sobre asesoramiento psicológico y salud mental. Algunas de mis preguntas anteriores se resolvieron y realmente me di cuenta de la importancia de la salud mental. Después de este estudio, realmente sentí la importancia de mantener la salud mental, que todos hemos ignorado. La disparidad entre el propio rol social y las tareas sociales, y el reconocimiento de la propia identidad y el reconocimiento social le han traído a uno mismo una gran confusión y presión. Su entorno de trabajo no se trata sólo de los superiores y colegas con los que se enfrenta todos los días, sino también de las personas a las que sirve. Muchas veces es necesario mantener el tipo de cosas en las que todavía estás pensando en tu trabajo y en tu futuro a ocho horas de distancia. Las personas que nunca han hecho ese trabajo no pueden entenderlo en absoluto.

Sin embargo, debes formar conceptos ideológicos y conciencia moral correctos, comprenderte, evaluarte y tratarte a ti mismo de manera racional, no dejar que tus emociones se vean afectadas por los comentarios de otros y compañeros, y afrontar adecuadamente los problemas que ocurren en trabajar varios problemas, aprender más sobre conocimientos de salud mental, comprender los métodos de prevención y tratamiento de problemas comunes de salud mental, etc. Como persona, no me faltan conocimientos psicológicos, pero cuando encuentro un dolor psicológico que no puedo resolver, todavía no estaré dispuesto a buscar ayuda de los demás por el bien de las apariencias, la falta de atención a mis propios problemas psicológicos y creo erróneamente. que "simplemente levántate y se solucionará el pasado". Después de estudiar y capacitarme en Haiyuan, aprendí que es importante aprender y dominar algunos conocimientos de salud mental y métodos de asesoramiento psicológico, como métodos de relajación emocional, métodos de alivio del estrés, métodos de entrenamiento psicológico y métodos para participar en asesoramiento psicológico y psicoterapia. Nuestro trabajo es de gran ayuda.

Como tú mismo, debes ser honesto y abierto, enfrentarte a ti mismo y admitir tus defectos y deficiencias. Conócete correctamente, fíjate metas adecuadas, sé indiferente a los pensamientos de fama y fortuna y mejora tu personalidad. Con el fin de reducir la frustración y mantener la salud mental. Acelerar el enriquecimiento y mejora de los conocimientos profesionales, participar activamente en la educación continua y la formación empresarial tratar todo con "mente normal", "permitirlo, dejarlo ir y pensar abiertamente", utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, cultivar el propio bien; personalidad, establecer expectativas y experiencias adecuadas. La alegría del éxito aumenta la confianza en uno mismo. Espero que todos podamos mantener la mente abierta y una buena actitud. Autoresumen del consultor 4

Mi nombre es XXX, tengo un título de posgrado y soy miembro del Partido Comunista de China. Actualmente soy maestro popular en la escuela secundaria XX No. 1 en la provincia XX. Llevo cinco años enseñando, además de profesor de la materia política, también me desempeño como director desde hace tres años. En los últimos años, el trabajo de práctica docente de los profesores de las materias, especialmente los directores, me ha brindado una comprensión más profunda de la educación secundaria. Ahora hablaré sobre mis opiniones personales sobre la educación en salud mental de los estudiantes de secundaria.

El famoso politólogo británico Edmund Burke dijo una vez: "El objetivo final de la educación es cultivar la personalidad, que es la premisa y el fundamento de toda enseñanza y educación de las personas". Los estudiantes de secundaria se encuentran en una edad especial de rápido crecimiento en la adolescencia. Se enfrentan a un crecimiento y desarrollo tanto físico como psicológico, así como a la ampliación de la experiencia social y a cambios en la forma de pensar, especialmente cuando la competencia y la presión de entrar. La educación superior coexiste, los estudiantes Surgen una tras otra diversas confusiones y problemas en muchos aspectos de la vida, el estudio, las relaciones interpersonales, los estudios posteriores y el empleo. Para ayudar a los estudiantes a manejar diversas relaciones y enfrentar correctamente los reveses y contradicciones, en mi opinión personal, no solo es necesario cultivar la calidad moral, la calidad del aprendizaje y la calidad física de los estudiantes, sino también cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes. la calidad psicológica de los estudiantes y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes.

A continuación, discutiré brevemente las características de la salud mental de los estudiantes de secundaria, las causas de los problemas y la implementación de contramedidas basadas en casos reales de trabajo en clase.

1. Un caso en la práctica docente.

(1) Situación personal de los estudiantes.

Estudiante xx, género: masculino, edad: 16 años, inteligente, vago, retraído, sensible y emocional. No está dispuesto a interactuar con sus compañeros y se cierra; sus habilidades para escuchar son extremadamente pobres cuando se trata de aprender, le gusta hacer pequeños movimientos, tiene dificultades para concentrarse en escuchar y tiene una base débil. Tiene demasiada conciencia de sí mismo y tiene su propia forma de hacer las cosas.

(2) La situación familiar del estudiante

La situación económica de la familia es media. Es una familia monoparental. Sus padres están divorciados. Vive con su madre y depende de ella. madre a trabajar para mantener a la familia. Es hijo único. La madre espera que su hijo se convierta en un dragón y que pueda ser admitido en la universidad ideal.

(3) Descripción general de los problemas que ocurrieron

Problema 1: Apenas unos días después de que comenzaron las clases, comencé a causar problemas en clase, gastando bromas a mis compañeras de clase en el misma mesa. Untó tinta en la cara de la compañera de clase, y la compañera de clase también untó tinta en su cara. De un lado a otro, los rostros de las dos personas se volvieron coloridos, lo que provocó que otros estudiantes se rieran. Pregunta 2: Estaba mascando chicle en clase y fue descubierto por la maestra. La maestra le preguntó qué estaba haciendo, pero él nunca lo admitió y en secreto le entregó el chicle a su compañero. Pregunta 3: La escuela organizó un evento cultural a gran escala. Mientras observaba la actuación en las gradas, dijo algunas palabras incendiarias a otros estudiantes, diciendo que esto era malo y aquello era malo. Me sorprendí cuando escuché estas palabras y me pregunté de dónde sacó esos pensamientos. Entonces después de la actividad cultural lo llamé a la oficina y charlé con él. Pregunta 4: A menudo me comunico con su madre y descubro que él se comunica muy poco con ella cuando regresa a casa y tiene que lidiar con su madre. Su madre lo adoraba y no estudiaba cuando regresaba a casa. No escuchaba las palabras de los demás y sólo escuchaba las palabras de su tía. Pregunta 5: Una vez, la escuela organizó un trabajo a gran escala para limpiar a fondo la clase y las áreas para compartir al aire libre. Quería capacitarlo, así que le pedí que sirviera como líder de un área para compartir al aire libre. Espero que dirija a todos. hacer un buen trabajo en higiene. Pero sucedió algo inesperado. Otros estaban haciendo higiene allí, y él corrió a la sombra para disfrutar del frescor (hacía un poco de calor a principios del verano) y charló con otros compañeros.

2. Características psicológicas de los estudiantes de secundaria

A través de los casos anteriores y los casos de estudiantes de secundaria y problemas que surgen en la gestión con los que entré en contacto en mi trabajo como Profesor de clase y enseñanza de la materia, analicé y resumí los problemas que se presentan en los estudiantes de secundaria que tienen las siguientes características.

(1) Las emociones son cada vez más ricas y sus acciones subjetivas son conscientes, pero su fuerza de voluntad es insuficiente.

Los estudiantes de secundaria tienen un mayor sentido de responsabilidad y honor, y su la autoestima se fortalece aún más, la amistad parece ser más persistente y apreciada, y la elección de amigos es más cautelosa y seria. En particular, la preocupación y la admiración por el sexo opuesto son más prominentes. Esta psicología generalmente tiene características explícitas e implícitas. Algunos estudiantes tienen personalidades alegres y audaces, y es fácil considerar esta psicología como expresarla y ponerla en práctica. Algunos estudiantes son introvertidos y tímidos, y son propensos a tener un amor en secreto no correspondido. educación, son propensos a comportamientos imprudentes e imprudentes, que pueden causar daño a ellos mismos y a otros. En casos graves, viola las leyes y regulaciones.

(2) Fuerte autoconciencia y deseo de madurar, pero hay desviaciones en la comprensión y el posicionamiento de la madurez.

Los estudiantes de secundaria pueden comprenderse a sí mismos de manera más integral y tener superación personal. y mejora continua Tienen un fuerte deseo de progresar y, al mismo tiempo, también pueden encontrar las razones de sus propios errores y errores a partir de los motivos, pensamientos y raíces psicológicas. Pueden tener una actitud relativamente tranquila hacia lo ocasional. éxitos y fracasos, con menos fluctuaciones emocionales. Son reconocidos y respetados por sus compañeros, maestros y padres del sexo opuesto. Al mismo tiempo, pueden hacer evaluaciones más objetivas y justas de los demás. Sin embargo, algunos estudiantes tienen un yo demasiado elevado. -comprensión y evaluación, siempre se sienten bien consigo mismos, tienen demasiada confianza en su habla, comportamiento, estudio y vida, y son fácilmente arrogantes, las metas a menudo están divorciadas de la realidad, es más común que los estudiantes tengan grandes ambiciones y bajas ambiciones. Y solo lo intentan superficialmente. Algunos estudiantes no comprenden lo suficiente sus propias deficiencias, las ocultan deliberadamente e incluso se oponen al maestro y se niegan a aceptar la educación del maestro. Una vez que esos estudiantes encuentran contratiempos, es muy fácil pasar al otro. Lleno de hostilidad hacia todos y todo lo que te rodea, y desarrolla una mentalidad morbosa.

(3) Se mejora la capacidad cognitiva y el nivel de pensamiento, pero los detalles se pasan por alto fácilmente

Los estudiantes de secundaria tienen grandes habilidades tanto en la aceptación cognitiva del conocimiento como en su capacidad de memoria analítica. Su imaginación aumenta enormemente y pueden formular ideas ricas y coherentes en torno a temas centrales. Su pensamiento lógico se vuelve riguroso y domina todas las actividades intelectuales. Cuando discuten temas, no solo pueden presentar sus propias ideas únicas, sino también esperanza. La otra parte proporciona pruebas convincentes y no se dan por vencidos ni cambian sus puntos de vista u opiniones fácilmente. Son extremadamente sensibles a las cosas nuevas, aceptan rápidamente, son menos conservadores, piensan activamente, les encanta estar a la moda, siguen las tendencias y tienen una gran imaginación. Pero lo son. Todavía persiguen el oportunismo en su estudio y en su vida, ignoran el empirismo, carecen de suficiente paciencia y resistencia, desdeñan la experiencia tradicional y no prestan atención a la acumulación, especialmente a los detalles.

3. Razones por las que los estudiantes de secundaria tienen problemas de salud mental.

(1) El cariño de los padres y los factores familiares.

Con el progreso del desarrollo social y la mejora del nivel de vida, los estudiantes de secundaria tienen más cosas con qué jugar. Sus padres satisfacen sus deseos y necesidades materiales, y la mayoría de ellos son hijos únicos, por lo que su dependencia. aumenta gradualmente, experimenta menos cosas, básicamente hechas por los padres, lo que resulta en una resistencia psicológica relativamente débil, falta de capacidad para juzgar y manejar las cosas, junto con factores complejos en la familia, como el divorcio, las peleas frecuentes de los padres, la indiferencia hacia los niños, Todos los días estar ocupado con el trabajo, etc., afectará en mayor o menor medida a la salud mental de los niños.

(2) Factores de Aprendizaje

El aprendizaje de los estudiantes es una forma de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades, así como una forma de cultivar el carácter ideológico y moral. Es una parte importante de los estudiantes. ' vive, pero el énfasis excesivo en las tareas de aprendizaje de la escuela secundaria genera algunos problemas: la presión de aprendizaje de los estudiantes aumenta y su resistencia psicológica se reduce, lo que resulta en apatía, mala memoria, pensamiento lento, etc., los estudiantes con una base deficiente no pueden comprender ni aprender; y no están dispuestos a estudiar, además, los estudiantes que tienen una buena base y quieren aprender también sufren de fatiga de estudio, que es un problema más destacado en las actividades de aprendizaje actuales que ocurren antes del examen, por temor a no repasar bien; y tendrán ansiedad antes del examen, especialmente cuanto más grande sea el examen, más serio será el examen de ingreso a la universidad en la escuela secundaria, y este fenómeno es más prominente antes del examen.

(3) Factores interpersonales

Las personas necesitan comunicarse y comunicarse entre sí, al igual que los estudiantes, pero es posible que no manejen bien esta relación o no puedan manejarla. resultando en algunos problemas que afectan sus vidas y estudios, confundiéndolos y afectando así su salud mental. Los problemas incluyen los siguientes aspectos:

(1) Problemas de relación con los compañeros. Esperar tener un sentido de aceptación en la clase y entre los compañeros, y buscar la comprensión y confianza de compañeros y amigos.

(2) Problemas de relación con los profesores; La incomprensión y la desconfianza de los profesores hacia los estudiantes hacen que los estudiantes tengan una mentalidad de confrontación, y los sesgos cognitivos de los profesores hacen que los estudiantes desarrollen depresión y comportamiento agresivo.

(3) Problemas de relación con los padres; Los estudiantes necesitan una familia armoniosa y cálida que les dé una sensación de refugio, por lo que deben ser estrictos y amables, y no pueden ser demasiado estrictos, de lo contrario, los padres y sus hijos no podrán comunicarse normalmente, lo que resultará en niños retraídos y retraídos. personalidades mandonas. No deben ser demasiado amables. Varios malos comportamientos de los padres causarán diversos grados de daño psicológico a los estudiantes de secundaria.

(4) Factores psicológicos en la adolescencia.

Amor de cachorros. Los estudiantes de secundaria son generalmente menores de edad, especialmente los de secundaria, que se encuentran en el período de pubertad y desarrollo. Una de las contradicciones más destacadas en este período es la contradicción entre la rápida maduración del desarrollo sexual y la psicología sexual relativamente ingenua. , surgirán problemas psicológicos turbulencias emocionales, explícitas pero implícitas; Los drásticos cambios fisiológicos durante la pubertad causarán inevitablemente agitación emocional entre los estudiantes de secundaria. Este tipo de emoción turbulenta a veces se revela y otras se oculta en la psicología cerrada de la adolescencia. La manifestación principal es que en un mismo individuo coexisten las manifestaciones externas de cierre y actividades internas cada vez más ricas y complejas. Se puede decir que la psicología cerrada es un signo común y especial de la psicología adolescente.

4. Contramedidas para implementar la educación en salud mental en la práctica docente

La escuela secundaria es una etapa importante para el correcto cultivo del comportamiento psicológico adolescente. Los profesores de clase y de asignatura deben tomar acciones a la hora de implementarla. método eficaz de educación en salud mental. Creo que podemos partir de los siguientes aspectos.

(1) Aprovechar al máximo el papel de los profesores en la demostración y el cuidado de cada estudiante.

Aprender desde la escuela secundaria es un maestro y ser íntegro es un modelo en las escuelas. Los profesores son los adultos con los que los estudiantes tienen más contacto. Los profesores a menudo son el objeto que los estudiantes deben imitar. El nivel de conocimientos, los métodos de enseñanza, las actitudes de enseñanza y los intereses y pasatiempos de los profesores tendrán un impacto directo en los estudiantes. , debemos fortalecer nuestra propia cultivación, predicar con el ejemplo y dar ejemplo. No sólo debemos enseñar a los estudiantes buenos conocimientos, sino también cultivar la personalidad y la psicología internas saludables de los estudiantes y minimizar el impacto negativo de la educación escolar.

En nuestro país, por la influencia de la idea de “dignidad del docente” de la sociedad feudal. Los estudiantes siempre tienen miedo de los profesores. Esto requiere que el profesor de la clase interactúe activa y entusiastamente con los estudiantes, se ubique entre ellos, a menudo intercambie ideas con los estudiantes, participe juntos en actividades culturales y deportivas, como canto, baile, salidas, picnics, juegos de pelota, etc. y comunicarse activamente con los estudiantes. Realizar actividades extracurriculares juntos. Además, el profesor de la clase no sólo debe preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes, sino también por la vida de los estudiantes. Cuando los estudiantes están contentos, los profesores deberían alegrarse por ellos; cuando los estudiantes tienen problemas, los profesores deberían ayudar a resolverlos con entusiasmo. Los profesores de clase que se preocupan por los estudiantes también deben adherirse al principio de tratar a todos los estudiantes por igual, brindarles el mismo respeto y proteger la privacidad de cada estudiante, independientemente de si son buenos o malos estudiantes. El maestro de la clase tiene el contacto más cercano con los estudiantes. Una vez que la autoestima de los estudiantes se ve afectada, la relación maestro-alumno se volverá tensa de inmediato. Al mismo tiempo, los estudiantes cuya autoestima ha sido herida a menudo adoptan una actitud contraproducente y contraproducente hacia el aprendizaje. Este es un tema importante que el profesor de la clase no puede ignorar en su trabajo.

(2) Llevar a cabo educación específica sobre salud mental

Con la madurez física de los estudiantes de secundaria, el alcance de la comunicación y las actividades se ha ampliado, su independencia individual se ha vuelto muy obvia y han comenzado a prestar atención a los demás. Incluso hay sentimientos incipientes de madurez en la propia evaluación. Si la evaluación social satisface sus necesidades de autoestima, se generará un sentido positivo de autoestima, lo que los impulsará a ser positivos y perseguir necesidades sociales y grupales más elevadas. Sin embargo, la evaluación de sí mismos de los estudiantes no es lo suficientemente estable y precisa. Una vez que se sienten frustrados en el aprendizaje y la comunicación interpersonal, son propensos a sufrir síntomas emocionales como baja autoestima, ansiedad, culpa y nerviosismo. Los profesores de clase deben, en función de las características y necesidades psicológicas de los estudiantes, integrar la idea de educación psicológica en el trabajo diario de educación, enseñanza y gestión de la escuela, a través de juegos, actividades temáticas, asesoramiento grupal, consulta individual, clases especializadas de educación en salud mental. y conocimientos sobre salud mental Llevamos a cabo educación sobre salud mental dirigida a través de conferencias y otras formas ricas para mejorar la salud mental de los estudiantes. En la educación sobre salud mental, los profesores deben utilizar métodos de inspiración e inducción, prestar atención a la escucha paciente y al cuestionamiento cuidadoso, para que los estudiantes puedan tratar a los profesores como amigos y generar un sentido de confianza.

(3) Combinar la enseñanza en el aula con la educación psicológica y combinar la vida con la educación psicológica.

Las aulas modernas tienden a diversificarse y la enseñanza en el aula ya no es solo la enseñanza de un único conocimiento, sino Además, combinado con la educación psicológica, aprovecha al máximo la eficacia docente del aula. El aula es la plataforma más grande para que los estudiantes aprendan y el lugar principal para que los docentes realicen su labor docente. Las palabras y acciones de un docente en el aula reciben gran atención por parte de los estudiantes. Por lo tanto, mientras realiza un buen trabajo en educación psicológica, el docente de clase. También debe comunicarse con cada docente. Comunicarse con los docentes de las materias e integrar la educación psicológica en la enseñanza en el aula de cada materia.

La educación psicológica de los estudiantes se divide en dos partes: educación psicológica en el aprendizaje y educación psicológica en la vida. El profesor de clase está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes, lo que también le facilita la penetración de la educación psicológica en la vida de los estudiantes. Por ejemplo, los profesores pueden transmitir conocimientos de educación psicológica a los estudiantes en forma de comunicación verbal durante el recreo, la hora del almuerzo y antes de acostarse, de modo que el conocimiento psicológico saludable pueda integrarse sutilmente en la vida diaria de los estudiantes. Además, los profesores de clase también deben prestar atención a la atmósfera de comunicación con los estudiantes. Un ambiente relajado y agradable puede reducir la vigilancia de los estudiantes. Sólo así estarán dispuestos a abrir sus corazones y comunicarse directamente con los profesores.

(4) Preste atención a cómo manejar las emergencias.

Hay muchos factores inciertos en la vida y los profesores a menudo se encuentran con situaciones inesperadas cuando enseñan salud mental. Por ejemplo, las peleas y peleas entre estudiantes, cambios familiares, dificultades económicas, etc. tendrán un gran impacto en la psicología de los estudiantes. Cuando se encuentre con emergencias de este tipo, el director debe abordarlas de manera eficaz basándose en la premisa de comprender la situación específica.

Cuando los estudiantes pelean, el maestro de la clase debe comunicarse con los estudiantes de manera oportuna, informarles los malos efectos de la pelea y concienciar a los estudiantes de sus errores cuando se enfrentan a estudiantes que tienen cargas psicológicas, los maestros deben brindarles atención de inmediato; y apoyo. El cuidado del profesor de la clase puede hacerles conscientes de sus errores. Los estudiantes salen rápidamente de las sombras, lo que es de gran ayuda para resolver su carga psicológica.

Lo anterior es mi experiencia y resumen de la educación en salud mental para estudiantes de secundaria en mi enseñanza práctica y trabajo como docente de clase. Los estudiantes de secundaria tienen sus propias características de desarrollo y las causas de los problemas de salud mental entre ellas. Los estudiantes de secundaria son complejos, la situación específica de cada uno también es diferente. Por lo tanto, cuando brindamos asesoramiento psicológico, no podemos seguir deliberadamente un modelo fijo determinado, sino que debemos movilizar todos los factores positivos, coordinar y cooperar en muchos aspectos de acuerdo con las diferencias individuales y esforzarnos por crear un ambiente positivo que sea propicio para los estudiantes. ' desarrollo psicológico. Esto permite a nuestra escuela cultivar más constructores y sucesores de la construcción socialista con alta calidad y, lo que es más importante, salud física y mental. Autoresumen del consultor 5

El sábado por la mañana, llegamos al Corredor Yingxue para prepararnos para la publicidad de hoy. Debido al clima frío, no empezamos a salir al aire libre hasta las nueve en punto. Elegimos realizar esta actividad de consulta jurídica el fin de semana anterior al Día Nacional de Divulgación Jurídica, lo que acaba de demostrar que el tema de nuestra actividad práctica está estrechamente relacionado con la ley. El objetivo principal de esta actividad es dar a conocer las protecciones legales relevantes y las regulaciones y sanciones legales relevantes a los estudiantes de la Universidad Shandong Jianzhu, para que los ciudadanos puedan participar aún más en la sociedad en desarrollo y mejorar el concepto legal de nuestro pueblo.

En las actividades publicitarias, el desempeño de las personas es mixto. Algunos estudiantes aceptaron gustosos la oferta e incluso hicieron algunas preguntas sobre asesoramiento jurídico, mientras que otros se mostraron relativamente indiferentes. Para crear un contraste tan grande, creo que los ciudadanos sólo deberíamos aceptar las cosas que son relevantes para nosotros, mientras que deberíamos ser indiferentes a las cosas que no tienen nada que ver con nosotros.

Durante esta práctica de consulta legal, sentí que muchas personas no entendían la consulta legal e incluso tenían malentendidos. Muchas personas rechazaban la consulta legal y pensaban que la consulta legal era solo para persuadir a otros. Algunos clientes consideran a los asesores legales como "salvadores" y les arrojan todo su "equipaje" psicológico; algunas personas piensan que la asesoría legal es para recetarles medicamentos; algunas personas piensan que la asesoría legal es para brindarles sugerencias para sus preguntas; etc. Se puede ver que hoy en día, cuando todos los aspectos de nuestra sociedad están subdesarrollados, es necesario mejorar aún más la conciencia jurídica de nuestros jóvenes estudiantes e incluso de nuestros ciudadanos.

Aunque en los últimos años, el país ha fortalecido continuamente sus esfuerzos para popularizar la ley, la conciencia jurídica de la gente también ha mejorado enormemente. Sin embargo, algunos de los sistemas más fundamentales del país aún no son perfectos. Debido a limitaciones e intereses mutuos involucrados en varias unidades, algunas leyes y regulaciones no pueden implementarse, lo que obstaculiza seriamente el proceso de legalización en nuestro país. Nuestro país aún necesita fortalecer la publicidad de la consulta legal, para que el público en general pueda comprender y aceptar la consulta legal, y sepa cómo buscar ayuda de manera proactiva en las instituciones de consulta legal. Sabemos que una sociedad gobernada por el Estado de derecho debe tener ciudadanos modernos que conozcan la ley, la entiendan, la respeten y la protejan. Su cumplimiento está fundamentalmente en consonancia con los deseos e intereses de la mayoría de la población. ciudadanos. Las amplias masas de ciudadanos son objeto de la construcción del sistema jurídico. La construcción de un país gobernado por el Estado de derecho sigue siendo una cuestión de las amplias masas del pueblo común. Naturalmente, depende del pueblo común y de la mejora de la conciencia pública sobre sus derechos. y conciencia jurídica. Como futuro y esperanza del país y la nación, los jóvenes estudiantes universitarios deben mejorar su conciencia jurídica y mejorar sus estándares legales.

Durante el proceso de consulta, lo que sentí más profundamente fue que los libros serán menos útiles cuando se utilicen. Además de dominar los conocimientos teóricos en el aula, también debemos adquirir más conocimientos profesionales a través de diversos canales. No sólo debemos comprender correctamente el proceso de trabajo de la consulta jurídica, sino también aplicarlo con flexibilidad en la práctica. Al mismo tiempo, creo que muchos detalles tendrán un impacto en el proceso de consulta legal, como la cortesía, las habilidades lingüísticas y la vestimenta del consejero, etc. Todos ellos merecen nuestra atención. A través de una mañana de breves actividades prácticas, me familiaricé más con el trabajo jurídico y aclaré el propósito y la dirección de mis estudios futuros. Esta actividad práctica no es ni corta ni larga, de la cual aprendí muchos conocimientos y principios de vida que no se pueden aprender en los libros.

Lo que más les falta a los estudiantes universitarios es la acumulación de experiencia y experiencia. Para mejorar verdaderamente el nivel de asesoramiento psicológico, es necesario participar en más prácticas y sumar experiencia.

La universidad es una sociedad pequeña. Ya no somos flores de invernadero en la torre de marfil que no pueden estar expuestas al viento y la lluvia. Debemos seguir participando en actividades de práctica social, que nos permitirán ampliar nuestros horizontes, comprender la sociedad y profundizar. nuestras vidas. regusto interminable. Sólo comprendiendo la sociedad, sirviéndola y dedicándonos a la práctica social podremos descubrir nuestras propias deficiencias y crear buenas condiciones para salir de la escuela y entrar en la sociedad en el futuro. Sólo así podremos utilizar lo que hemos aprendido y reflejar el valor de los estudiantes universitarios contemporáneos. ;