¿Qué palabras representan fenómenos perceptivos en lugar de fenómenos sensoriales?

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12. ¿Cuál de las siguientes palabras describe el fenómeno perceptivo () a. rojo b.

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La segunda comprensión del profesor Yang sobre las respuestas de alta energía en el aula

2021-07-25 se centra en la educación primaria y secundaria nacional. estudiantes de secundaria.

Presta mucha atención

El hambre es un fenómeno perceptivo, porque sólo el hambre puede hacer sentir a las personas. Otros ases son adjetivos y D es un sustantivo. Comparada con la sensación, la percepción tiene características diferentes:

Primero, la percepción refleja el significado de las cosas. El propósito de la percepción es interpretar lo que actúa sobre nuestros sentidos e intentar etiquetarlo en el lenguaje. Por tanto, la percepción es un proceso de interpretación de las cosas.

En segundo lugar, la percepción es una generalización de atributos sensoriales y es el resultado del procesamiento integral de la información procedente de diferentes canales sensoriales, por lo que la percepción es un proceso de generalización.

En tercer lugar, la percepción incluye factores del pensamiento. La percepción se basa en la experiencia complementaria proporcionada por la información sensorial y los estados subjetivos individuales, por lo que la percepción es un proceso en el que las personas procesan, infieren y comprenden activamente la información sensorial. Se puede decir que el sentimiento es la base de la percepción y la percepción es la profundidad del sentimiento.

Otros factores que afectan la percepción

La percepción no sólo se ve afectada por los sistemas sensoriales y factores fisiológicos, sino que también depende en gran medida de los conocimientos y experiencias pasadas de una persona, sus intereses personales, psicológicos. factores como necesidades, motivaciones y emociones. La investigación neuropsicológica moderna muestra que el proceso perceptivo es un sistema funcional complejo que se basa en la actividad coordinada de un complejo intacto de muchas áreas corticales.

El proceso perceptual también se ve afectado por las tendencias de la personalidad. Las necesidades y motivaciones ejercen limitaciones sobre el proceso de percepción. Bruner y Goldman (1947) utilizaron como sujetos a niños (de 10 años) de diferentes familias ricas y pobres y les pidieron que estimaran varias monedas en las mismas condiciones para comparar la relación entre el valor monetario de los niños y la percepción. Los resultados mostraron que ambos grupos de niños tendían a exagerar sus estimaciones del área de la moneda, pero que los niños pobres tendían a exagerar mucho más que los niños ricos.

Respuesta el 25-07-2021

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¿Cómo estudiar ciencias e ingeniería?

Muchos estudiantes no comprenden correctamente los métodos de aprendizaje. Algunos conocen su importancia pero no pueden aprender lo esencial. Otros caen por error en el mar de preguntas y se quedan perdidos, lo que resulta en un rendimiento académico insatisfactorio. . Por lo tanto, cuando estudiamos matemáticas, es necesario dominar conocimientos, habilidades, desarrollar habilidades, desarrollar buenas cualidades psicológicas para el aprendizaje, aprovechar las etapas clave del aprendizaje y, finalmente, dominar los métodos de aprendizaje para formar habilidades de aprendizaje integrales. Algunas cuestiones importantes en el aprendizaje: 1. Comprender y dominar correctamente algunos conceptos, reglas, fórmulas y teoremas básicos de las matemáticas al leer, y dominar sus conexiones internas. Debido a que la ciencia y la ingeniería son materias con una fuerte coherencia y lógica en grandes categorías de conocimiento, comprender correctamente cada concepto, ley, fórmula y teorema que aprendamos puede sentar una buena base para futuros estudios. Si tenemos dificultades para aprender un determinado contenido o resolver un determinado problema, probablemente sea porque no dominamos algunos conocimientos básicos relacionados con el mismo. Por lo tanto, debemos prestar atención a verificar las omisiones y subsanarlas, resolver los problemas de manera oportuna cuando los encontramos y esforzarnos por resolver un problema de manera oportuna cuando lo encontramos. Sólo con una base sólida nuestro desempeño puede mejorar. 2. Autocultivo de la capacidad de operación matemática y desarrollo de buenos hábitos de estudio. Después de cada examen, a menudo escuchamos a algunos estudiantes decir: Fui nuevamente descuidado en este examen. Uno de los fenómenos más descuidados son los errores causados ​​por saltarse pasos y repetirlos. De hecho, este es el deseo de un éxito rápido y un beneficio instantáneo debido a malos hábitos de estudio y malas habilidades de operación matemática. Ya sabes, cada paso de un problema matemático se completa usando ciertas reglas. Si se ignora un paso durante el proceso de resolución del problema, las reglas para este paso se aplicarán incorrectamente, lo que dará como resultado una solución incorrecta. Por lo tanto, para mejorar la potencia informática, es necesario comprender la "aritmética". No solo debe saber cómo calcular, sino también por qué necesita calcular de esta manera. Esto es lo que decimos a menudo, debe saber qué es y por qué. Sólo así podrá comprender la dirección, el método y el procedimiento de la operación, y completarla paso a paso con cuidado, para que su capacidad operativa pueda ser mejor. mejorado paso a paso. Estudiantes, tengan en cuenta que si tienen el fenómeno anterior de faltar a clases, deben corregirlo a tiempo. De lo contrario, a medida que pase el tiempo, tendrás miedo de cometer errores incluso antes de empezar a resolver el problema, y ​​cometerás cada vez más errores. 3. Prestar atención al proceso de adquisición de conocimientos y cultivar las capacidades de abstracción, análisis general, síntesis y razonamiento. Cuando los profesores explican fórmulas, teoremas y conceptos en clase, normalmente revelan su proceso de formación, pero los estudiantes suelen ignorar este proceso. Algunos estudiantes piensan: sólo necesito entender el teorema en sí y luego usarlo, sin saber cómo lo obtuvieron. Esta idea está equivocada. Debido a que el maestro explica la formación y ocurrencia del conocimiento, está explicando el proceso de pensamiento de un problema, revelando una idea y un método de resolución de problemas, incluyendo la capacidad de abstracción, análisis general, síntesis y razonamiento. Si no le prestamos atención, en realidad perdemos la oportunidad de aprender de él, ejercitar y desarrollar nuestras habilidades de pensamiento lógico. 4. Concéntrate en estudiar al comienzo del semestre. El aprendizaje depende de la perseverancia, pero al mismo tiempo observamos que aprender al comienzo de un nuevo semestre es muy importante y juega un papel importante al conectar el pasado y el próximo. Se acabaron las vacaciones, ha comenzado el nuevo semestre y los estudiantes tienen que dedicarse a una nueva vida de estudio. Definitivamente los estudiantes se sentirán mucho más relajados durante sus cortas vacaciones. Cuando comiencen las clases, es posible que no te sientas tan nervioso, pero nuestro aprendizaje debe comenzar desde el comienzo del semestre. Es muy importante prestar mucha atención al aprendizaje inicial. Al comienzo del semestre, los estudiantes suelen sentirse aliviados por la falta de contenidos y tareas. Sin embargo, este es un buen momento para que aprendamos. Por un lado, el anverso y el reverso del conocimiento están conectados.

Confucio dijo una vez: "Revisar el pasado te ayudará a aprender lo nuevo". Podemos utilizar este tiempo para revisar contenido relevante que hemos aprendido antes para que podamos aprender mejor nuevos conocimientos. Por otro lado, los estudiantes con bases más débiles también pueden utilizar este tiempo para compensar sus deficiencias en estudios anteriores, lo que también es beneficioso para aprender nuevos conocimientos. Al comienzo del semestre, aunque aprendimos un poco, no fue fácil digerirlo todo. Luego, asegúrese de dedicar tiempo a consolidar hasta que comprenda todo lo que ha aprendido. Desde esta perspectiva, aunque es el inicio de un nuevo semestre, todavía no podemos relajarnos. Los buenos comienzos conducen a buenos resultados. La mejora del rendimiento académico y el dominio de los métodos de aprendizaje son inseparables de los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, así que finalmente analicemos juntos los buenos hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio incluyen: escuchar, leer, pensar y escribir tareas. Escuchar: captar las principales contradicciones y problemas de clase, pensar en sincronía con la explicación del profesor tanto como sea posible y tomar notas cuando sea necesario. Después de cada clase, debemos pensar profundamente y resumir, una lección a la vez. Lectura: Al leer, piense detenidamente y comprenda cada concepto, teorema y ley. Por ejemplo, necesita aprender de otros a través de enlaces a libros de referencia similares, aumentando así su conocimiento y desarrollando su pensamiento. Pensamiento: aprenda a pensar, explore algunos métodos nuevos después de resolver el problema, aprenda a pensar desde diferentes ángulos e incluso cambie las condiciones o conclusiones para descubrir nuevos problemas. Después de un período de estudio, debes organizar tus pensamientos y formar tus propias reglas de pensamiento. Tarea: primero revise la tarea, piense antes de escribir y tome una gran parte de cada tipo de problema. Debes hacer tu tarea con cuidado y escribir de manera estandarizada. Sólo así podrás aprender bien las matemáticas. En definitiva, en el proceso de aprendizaje debemos darnos cuenta de la importancia del aprendizaje, dar rienda suelta a nuestra iniciativa subjetiva, prestar atención a los pequeños detalles, desarrollar buenos hábitos de estudio y cultivar la capacidad de pensar, analizar y resolver problemas. ! Por favor acéptalo, ¡gracias!

Gong Xinshuang

Respondida el 30-08-2014

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¿Qué es la ciencia y la ingeniería?

1. La ciencia y la ingeniería son un campo amplio que incluye física, química, biología, ingeniería, astronomía, matemáticas y diversas aplicaciones y combinaciones de las seis primeras categorías. De hecho, la ciencia y la ingeniería son una combinación de naturaleza, ciencia y tecnología. 2. Las carreras de ciencias e ingeniería se dividen en cuatro disciplinas: ciencia, ingeniería, agricultura y medicina. Los puntos fuertes de cada disciplina son los siguientes: (1) Ciencias 1. Matemáticas: Matemáticas y Matemáticas Aplicadas; Ciencias de la Información y la Computación 2. Física: Física; Física Aplicada 3. Química: Química; Química Aplicada4. Ciencias Biológicas: Ciencias Biológicas; Biotecnología. Astronomía: Astronomía 6. Geología: Geología; Geoquímica 7. Ciencias geográficas: ciencias geográficas; medio ambiente y gestión de la planificación urbana y rural; sistemas de información geográfica. Geofísica: Geofísica 9. Ciencias Atmosféricas: Ciencias del Mar; Meteorología Aplicada 10. Ciencias del Mar: Ciencias del Mar; Ciencia y Tecnología del Mar 11. Mecánica: Mecánica Teórica y Aplicada12. Ciencia de la Información Electrónica: Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica; Microelectrónica; Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica; Ciencia de Materiales: Física de Materiales; Química de Materiales14. Ciencias Ambientales: Ciencias Ambientales; Ecología 15. Psicología: Psicología; Psicología Aplicada16. Estadística: Estadística (2), Ingeniería 1. Geología y recursos minerales: ingeniería minera; ingeniería petrolera; ingeniería de procesamiento de minerales; ingeniería de exploración de recursos; Categorías de materiales: ingeniería metalúrgica; ingeniería de materiales metálicos; ingeniería de materiales poliméricos no metálicos. Maquinaria: Diseño mecánico, fabricación y automatización; ingeniería de control y conformación de materiales; ingeniería de control y equipos de procesos; Instrumentos: Tecnología e instrumentos de medida y control 5. Energía y Potencia: Ingeniería y Tecnología Nuclear. Información eléctrica: ingeniería eléctrica y automatización; ingeniería de información electrónica; ingeniería informática y tecnología; Ingeniería civil: arquitectura; planificación urbana; ingeniería civil; ingeniería de equipos y suministro de agua; Conservación del agua: conservación del agua e ingeniería hidroeléctrica; hidrología e ingeniería de recursos hídricos; ingeniería portuaria, de canales y costera. Topografía y Cartografía: Ingeniería Topográfica y Cartográfica 10. Medio Ambiente y Seguridad: Ingeniería Ambiental; Ingeniería de Seguridad11. Ingeniería Química y Farmacéutica: Ingeniería Química y de Procesamiento; Ingeniería Farmacéutica12. Transporte: ingeniería de transporte; ingeniería de transporte y almacenamiento de petróleo y gas; tecnología de navegación; Ingeniería Marina: Ingeniería Naval y de Buques 14.

Industria ligera, textil y alimentaria: ciencia e ingeniería de los alimentos; industria química ligera; ingeniería de embalajes; ingeniería textil; diseño de prendas de vestir; Aeroespacial: Diseño e ingeniería de aeronaves: Ingeniería de energía aeronáutica; Ingeniería de fabricación de aeronaves; Proyectos medioambientales y de soporte vital16. Armas: sistemas de armas y proyectos de lanzamiento; tecnología de control y guía de detección; ingeniería de municiones y tecnología de contramedidas de información de armas terrestres; Ingeniería Mecánica: Ingeniería Mecánica 18. Bioingeniería: Bioingeniería 19. Ingeniería agrícola: mecanización y automatización agrícola; electrificación y automatización agrícola; ingeniería ambiental y energética para la agricultura; Ingeniería forestal: ingeniería forestal; ciencia e ingeniería de la madera; industria química de productos forestales 21. Tecnología de Seguridad Pública: Ciencia y Tecnología Penal; Ingeniería de Incendios (3), Ciencias Agrícolas 1. Producción vegetal: agronomía; horticultura; ciencia del té; Categoría de ciencia de los pastizales: Ciencia de los pastizales 3. Recursos forestales: ciencia forestal; protección y recreación de recursos forestales; gestión de reservas naturales y de vida silvestre. Ecología ambiental: jardines; conservación del suelo y del agua y prevención de la desertificación; recursos agrícolas y medio ambiente. Producción Animal: Ciencia Animal: Sericultura6. Medicina Veterinaria: Medicina Veterinaria 7. Productos acuáticos: acuicultura; ciencia y tecnología de la pesca marina (4), medicina 1. Medicina Básica: Medicina Básica 2. Medicina preventiva. Medicina clínica y tecnología médica: medicina clínica; anestesiología; exploración física; Medicina Bucal: Medicina Bucal 5. Medicina Tradicional China: Medicina Tradicional China; Acupuntura y Masaje; Medicina Tibetana6. Ciencias Forenses: Ciencias Forenses 7. Enfermería: Enfermería 8. Farmacia: Farmacia; Medicina Tradicional China; Preparaciones Farmacéuticas

518 Yao Fengfeng

Respondido el 21-03-2016

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