Durante el Día Nacional, los bancos lanzaron un “paquete” de ideas doradas. ¿Qué significa embalaje?
1. La característica de la producción científica y tecnológica a pequeña escala es la palabra "pequeña". ¿Dónde está lo "pequeño"? (1) Estructura sencilla. Por lo general, solo se fabrican algunas piezas y se ensamblan. (2) Los materiales son fáciles de encontrar. En casa puedes encontrar multitud de materiales, como cartones vacíos, tripas de pasta de dientes, espumas, latas, bolígrafos de desecho, juguetes rotos, alambres, láminas de hierro, etc. (3) Fácil de procesar. La mayoría de los proyectos tienen requisitos técnicos bajos y pueden ser dominados por estudiantes de primaria. (4) Gastar menos dinero. Algunos proyectos son incluso gratuitos y no aumentarán la carga para las familias. (5) Ver efectos rápidos. Muchos proyectos se pueden completar en uno o medio día, lo que está en consonancia con la psicología infantil y es fácil de popularizar. 2. Formularios de actividades (1) Ofrecer cursos de ciencia y tecnología para que los estudiantes puedan recibir educación científica en general y ayudarlos a tomar decisiones. (2) Establecer grupos de interés para ayudar a los estudiantes a hacer amigos. (3) Alentar a los estudiantes a elegir temas de forma independiente y completar pequeñas producciones de forma independiente, y brindarles la orientación adecuada cuando sea necesario. 3. Contenido de la actividad y métodos de entrenamiento (1) Realizados según dibujos, instrucciones o materiales impresos. (2) La pequeña producción científica y tecnológica centrada en cultivar la creatividad y desarrollar la inteligencia. El objetivo principal es fabricar juguetes que les gusten a los niños, de las siguientes formas: ① El maestro introduce un pequeño método de producción y un principio científico y lo demuestra en especie para despertar el interés de los estudiantes, y los estudiantes hacen sus propias innovaciones basadas en este principio. Por ejemplo, "Chicken Eats Rice" es un juguete para dibujar elaborado según el principio de apalancamiento. Al dibujar el dibujo, las dos cabezas del pollo se mueven en direcciones iguales o opuestas porque las posiciones del punto de tensión y el fulcro de la palanca son diferentes. Después de conocer la verdad, los estudiantes diseñaron y fabricaron muchos juguetes novedosos con varillas de tracción, como yo, yendo al espacio en un cohete, pescando con el gatito, jugando tenis de mesa y cruzando un cañón. (2) Pequeños productos tecnológicos que convierten los residuos en tesoros. La profesora utilizó objetos reales para explicar cómo utilizar los engranajes de relojes viejos y juguetes desechados para diseñar y fabricar juguetes nuevos.
Algunos estudiantes se inspiraron para completar sus propios juguetes móviles innovadores y de alta calidad, como montañas rusas eléctricas manuales, autos chocadores eléctricos, robots, gente divertida que baila, búhos y ratones. (3) Concurso de producción de tecnología temática. De acuerdo con los requisitos de los diferentes grados, los estudiantes de cada clase los diseñarán y producirán. Se seleccionarán equipos dentro de la clase y luego competirán en competencias de nivel de grado. Por ejemplo, los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado realizaron una carrera de molinos de viento. Estipulamos que las ruedas del coche de carreras deben estar hechas de papel grueso y no se pueden utilizar ruedas prefabricadas ni otros sustitutos. Otros tamaños, pesos y estilos no están limitados. Nuevamente, la competencia de autos eléctricos con bandas elásticas se limita a bandas elásticas de longitud uniforme y sin otras restricciones. De esta manera, el entusiasmo de los estudiantes es muy alto y los coches de carreras diseñados y producidos también son diversos, lo que aprovecha plenamente su inteligencia y cultiva su creatividad. 4. Notas (1) Se deben seleccionar diferentes contenidos de producción según la edad, el nivel de conocimiento, la capacidad práctica y los pasatiempos. Los grados inferiores deben elegir contenido que sea fácil de crear con éxito, como pequeños paracaídas; los grados intermedios y avanzados deben aumentar la dificultad. (2) Promover la innovación. (3) Sin acuerdo. (4) Se debe prestar atención a los materiales estándar de seguridad en la producción:
/¡Hay tantas fábricas pequeñas aquí! ¡Tómate tu tiempo y elige algo divertido!