¿Un resumen de los informes nacionales de pruebas de salud física de los estudiantes?
Artículo 1
1. Objetos y métodos de evaluación
* * *Uno* * * objeto de evaluación
Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang El número total de estudiantes en todas las escuelas de la segunda división es 25135, * * * Hay 25 escuelas en total. En primer lugar, la lista de exámenes de la escuela se basa en una plantilla importada, que excluye a un pequeño número de estudiantes con discapacidades. * * *El número medido de estudiantes es de 2.513.246, de los cuales 13.246 son varones, lo que representa el 52,6% del total.
* * *Dos* * *evaluadores
Todos los profesores de educación física de cada escuela de la Segunda Escuela Normal
* * *Tres* * *ítems de evaluación
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Los ítems de la prueba se basan en requisitos estándar: altura, peso, capacidad vital; los ítems seleccionados se seleccionan de acuerdo con requisitos estándar: la prueba de resistencia es de 1000 m para hombres y 800 m para mujeres, y el evento de clase son dominadas para hombres y abdominales para mujeres; las pruebas de habilidades de velocidad son 50 metros masculinos y 50 metros femeninos.
* * *Cuatro* * * Herramientas de Evaluación
Instrumentos de prueba: Son instrumentos especiales para pruebas de aptitud física que cumplen con los estándares de la Administración Nacional del Deporte y el Ministerio de Educación, incluyendo medidores de altura y peso e instrumento de pruebas de capacidad vital, probador de flexión hacia adelante sentado.
En cuarto lugar, la situación del cumplimiento de las normas.
Con la fuerte ayuda de los departamentos de todos los niveles, de acuerdo con los estándares de calificación de los estudiantes masculinos y femeninos en cada escuela, los siguientes son los estándares de dos puntos:
2. Resultados y análisis
1. Análisis de las puntuaciones totales de las pruebas de aptitud física de los estudiantes
La puntuación total de nuestro profesor fue 19843 y 5292 reprobaron.
Según los resultados de las pruebas de nuestros profesores, la calificación excelente y la buena calificación son promedio. A juzgar por los resultados de las pruebas de estudiantes masculinos y femeninos, el índice de excelencia de las alumnas de nuestros maestros es significativamente más alto que el de los estudiantes varones, y el índice de aprobación de las alumnas es ligeramente mayor.
2. Análisis de los resultados de las pruebas de forma corporal de los estudiantes.
353 personas tenían sobrepeso, 100 eran obesas, 2.983 tenían bajo peso, 345 estaban desnutridas y 21.354 tenían peso normal.
3. Análisis de resultados de clasificación de capacidad vital y peso
Hubo 5.292 personas que reprobaron, 6.216 personas que aprobaron, 9.492 personas que fueron buenas y 4.135 personas que fueron excelentes.
4. Análisis estadístico de pruebas de resistencia.
4143 estudiantes reprobaron, 3148 aprobaron, 6452 fueron buenos y 1554 fueron excelentes.
5. Análisis de los resultados del proyecto de flexibilidad y fuerza.
9510 estudiantes reprobaron, 6340 aprobaron, 6713 fueron buenos y 2572 fueron excelentes.
Tres. Conclusión
Después de esta inspección y prueba integral de la condición física de los estudiantes, en general, la condición física de los estudiantes de nuestros maestros es buena. Esto tiene mucho que ver con que el examen es en otoño y los alumnos están en buenas condiciones. Sin embargo, esta inspección también reflejó algunos problemas: en primer lugar, los estudiantes de nuestras escuelas normales tienen una pesada carga académica y un número considerable de estudiantes no tienen suficiente tiempo de ejercicio para organizar una formación a gran escala; en segundo lugar, factores como la insuficiencia de instalaciones de educación física en las escuelas normales; Las escuelas dan como resultado que los estudiantes hagan menos ejercicio. Los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de ejercicio.
Cuatro. Recomendaciones
1 Fortalecer el deporte escolar, implementar concienzudamente el principio de "garantizar a los estudiantes una hora diaria de actividad física" y realizar vigorosamente actividades deportivas entre clases.
2. Las escuelas deberían aumentar la inversión en instalaciones y equipamiento deportivo.
3. Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de ejercicio físico y cultiven las excelentes cualidades de ejercicio físico consciente de los estudiantes.
Artículo 2
Los puntajes de las pruebas de aptitud física para este año escolar son para estudiantes de primero a sexto grado. Bajo la dirección del director de la escuela, Liu, y con los esfuerzos conjuntos de los profesores de educación física y los directores, la prueba se llevó a cabo sin problemas y se lograron excelentes resultados.
Pruebas para alumnos de primero y segundo de primaria: altura, peso, capacidad vital, carrera de 50 metros, sentarse hacia adelante y saltar la cuerda durante un minuto.
Pruebas para alumnos de tercer y cuarto grado: altura, peso, capacidad vital, carrera de 50 metros, sentarse hacia adelante, saltar la cuerda durante un minuto, abdominales durante un minuto,
Elementos de prueba para alumnos de quinto y sexto grado: altura, peso, capacidad vital, carrera de 50 metros, sentarse hacia adelante, saltar la cuerda durante un minuto, abdominales durante un minuto, carrera de ida y vuelta de 50 metros × 8.
En la prueba participaron 645 personas, 323 personas fueron excelentes, el índice de excelente fue del 50%; 122 personas, el índice de excelente fue del 20%; , la tasa de aprobación fue del 24%; el número de personas que reprobaron: 40, la tasa de reprobados es del 0,6%.
Con base en el análisis anterior:
La altura y el peso estándar son normales y el número de personas con sobrepeso y obesidad ha disminuido este año escolar, es necesario; Fortalecer la orientación de los hábitos alimentarios de los estudiantes y formar buenos hábitos de vida y alimentación.
Sentado adelante: los estudiantes practican cuidadosamente y el profesor brinda buena orientación; los resultados son excelentes, con una tasa excelente del 54,45%, lo que representa una disminución respecto al año pasado. Debemos continuar fortaleciendo nuestra práctica y esforzarnos por obtener mejores resultados en el futuro.
Sentadillas para los grados 3, 4, 5 y 6* * *Ítems de evaluación* * *: La primera evaluación de este año fue excelente, con una tasa excelente del 26,6%. En el futuro, debemos fortalecer la práctica, mejorar la calidad e intensidad de la práctica y organizar tareas apropiadas.
Capacidad vital e índice de masa corporal* * *Ítems de evaluación para alumnos de quinto y sexto grado* * *: Los resultados han mejorado respecto al curso anterior. Se debe enseñar a los estudiantes cómo utilizar correctamente las habilidades pulmonares y fortalecer el entrenamiento de la función cardiopulmonar.
Carrera de 400 metros de quinto y sexto grado* * *Elementos de evaluación* * *: Después de una cuidadosa educación física y actividades de carreras de larga distancia bajo el sol del campus este año escolar, la resistencia de los estudiantes ha mejorado enormemente y la La excelente tasa alcanzó el 46,62%. Dejemos que nuestras carreras de larga distancia en el Sunshine Campus se conviertan en una tradición. Realizar actividades deportivas extraescolares más útiles.
A través de los exámenes de este año escolar, la situación general es buena. En el futuro trabajo docente, es necesario fortalecer la aptitud física y el entrenamiento técnico de los estudiantes y adherirse a las actividades de carreras de larga distancia del campus soleado. Realizar actividades deportivas extraescolares más útiles. Fortalecer la publicidad de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes" y esforzarse por lograr diversas formas de publicidad para permitir a los estudiantes hacer ejercicio durante una hora todos los días, organizar encuentros deportivos anuales a gran escala y organizar actividades deportivas de alto nivel una vez al mes; fortalecer la cooperación con los líderes escolares, contactar al director y a los padres de los estudiantes. Dejemos que todos los estudiantes se ejerciten científicamente y crezcan sanamente. deficiencias, esforzarse por lograr una mayor mejora en el próximo año escolar y esforzarse por obtener mejores resultados.
Artículo 3
1. Objetos y métodos de evaluación
* * *Uno* * * objeto de evaluación
Clase de secundaria Yuci Xiuwen 18 en todas las escuelas. En primer lugar, la lista de exámenes de la escuela se basa en una plantilla importada, que excluye a un pequeño número de estudiantes con discapacidades. * * *La población estudiantil medida es 868.
* * *Dos* * *evaluadores
Todos los profesores de educación física del colegio
* * *Tres* * *Ítems de evaluación
Los elementos de la prueba se basan en requisitos estándar: altura, peso, capacidad vital; los elementos seleccionados se seleccionan de acuerdo con los requisitos estándar: las pruebas de resistencia son 1000 m para hombres, 800 m para mujeres, sentado hacia adelante para hombres, dominadas para hombres, los abdominales para mujeres; las pruebas de habilidad de velocidad son 50 m para hombres y 50 m para mujeres.
* * *Cuatro* * * Herramientas de Evaluación
Instrumentos de prueba: Son instrumentos especiales para pruebas de aptitud física que cumplen con los estándares de la Administración Nacional del Deporte y el Ministerio de Educación, incluyendo medidores de altura y peso e instrumento de pruebas de capacidad vital, probador de flexión hacia adelante sentado.
2. Situación estándar
Con la fuerte ayuda de los departamentos de todos los niveles, de acuerdo con los estándares de calificación de los estudiantes masculinos y femeninos en cada escuela, el siguiente es el cumplimiento de la escuela:
Análisis de las puntuaciones totales de las pruebas de aptitud física de los estudiantes
La puntuación total de nuestra escuela fue 851 y 17 reprobaron.
Según los resultados de las pruebas de nuestra escuela, la calificación excelente y la buena calificación son promedio. A juzgar por los resultados de las pruebas de los estudiantes masculinos y femeninos, la tasa sobresaliente de las estudiantes femeninas en nuestra escuela es significativamente más alta que la de los estudiantes masculinos, y la tasa de aprobación de las estudiantes femeninas es ligeramente mayor.
Hay 269 alumnos en primer grado, y 263 aprobaron, con un índice de aprobación del 97,7% y un índice de excelente del 86,2%.
Hay 276 estudiantes en el segundo grado de secundaria, y 272 aprobaron el examen, con una tasa de aprobación del 98,5% y una tasa de excelente del 92,0%.
Hay 323 estudiantes en el segundo grado de la escuela secundaria, 317 aprobaron, la tasa de aprobación es del 98,1% y la tasa de excelente es del 88,2%.
Análisis del proyecto:
1. Altura, peso, capacidad vital
En nuestro colegio hay 868 alumnos.
Según las estadísticas, hay 98 estudiantes obesos y flacos.
2. Salto de longitud de pie
El colegio requiere que los profesores de educación física fortalezcan la condición física de los estudiantes, por lo que prestan más atención a los ejercicios de fuerza de piernas en las rutinas del aula. Según las estadísticas, el número de personas no cualificadas es 57.
3. El cuerpo principal del asiento se inclina hacia adelante
Los estudiantes de secundaria son jóvenes y tienen una gran flexibilidad, lo que está en consonancia con sus características de crecimiento. Según las estadísticas, el número de personas no cualificadas es de 45.
4. Abdominales para mujeres
Según las estadísticas, el número de personas que fallaron fue 18 y el efecto fue bueno.
5. Dominadas masculinas
Según las estadísticas, hay mucha gente no cualificada, en su mayoría 0, lo que demuestra que hemos ignorado el desarrollo de la fuerza de las extremidades superiores de los niños. Después de que la escuela tomó la decisión, equipamos nuevamente un lote de barras paralelas, escaleras planas y equipos combinados para fortalecer la conexión entre la fuerza de las extremidades superiores de los estudiantes.
6,50 metros, 800 metros, 1000 metros
Según las estadísticas, la mayoría de los estudiantes no calificados son delgados y obesos, y algunos estudiantes tienen una fuerza de voluntad desviada. A continuación, les pedimos que se propongan requisitos para sí mismos, qué nivel deben alcanzar en la siguiente etapa, que les presenten requisitos y cooperen con sus padres para mejorar.
Tres. Conclusión
Después de este examen físico integral y pruebas de todos los estudiantes de nuestra escuela, en términos generales, los estudiantes de nuestra escuela gozan de buena salud. Esto tiene mucho que ver con que el examen es en otoño y los alumnos están en buenas condiciones. Sin embargo, esta inspección también reveló algunos problemas: en primer lugar, hay muchos estudiantes viviendo en nuestra escuela y no hay suficiente tiempo libre para comer y dormir. En segundo lugar, factores como las insuficientes instalaciones de educación física en la escuela han hecho que los estudiantes reciban menos. ejercicio y los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de ejercicio.
Cuatro. Recomendaciones
1 Fortalecer el deporte escolar, implementar concienzudamente el principio de "garantizar a los estudiantes una hora diaria de actividad física" y realizar vigorosamente actividades deportivas entre clases.
2. Las escuelas deberían aumentar la inversión en instalaciones y equipamiento deportivo.
3. Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de ejercicio físico y cultiven las excelentes cualidades de ejercicio físico consciente de los estudiantes.