Diseño didáctico para el volumen de cuarto grado "Li Shizhen"

¿Cómo preparar el diseño didáctico del primer volumen de "Li Shizhen" para cuarto grado? ¿Realmente quieres saberlo? La siguiente es la información relacionada con el diseño de enseñanza del volumen de cuarto grado "Li Shizhen" que compilé. ¡Puedes leerlo! Diseño didáctico del primer volumen de "Li Shizhen" para cuarto grado

1. Análisis de los materiales didácticos:

"Li Shizhen" es un artículo del noveno conjunto de libros de texto de el sexto volumen del idioma chino para la educación obligatoria de seis años en las escuelas primarias Habla y lee el texto. El texto completo presenta a Li Shizhen desde tres aspectos: "libros de edición de medicina, aprendizaje de determinación", que refleja la actitud científica rigurosa y la dedicación de Li Shizhen a la medicina. El texto es fácil de entender. El enfoque de la capacitación en lectura en este libro de texto es guiar a los estudiantes a "captar preliminarmente el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo". Los maestros deben organizar a los estudiantes para que piensen y discutan las preguntas de pensamiento detrás del texto principal. "Practique resumir el contenido principal del artículo y cultive la capacidad de resumen de los estudiantes". Con base en las características del texto y el enfoque formativo de este grupo de libros de texto, creo que la introducción a la lección "Li Shizhen" debe resaltar la palabra "lectura": primera lectura, para comprender pistas, introducción a la lectura, para comprender; el esquema general; lectura atenta, para reconocer el proceso y apreciar la lectura, espíritu de iluminación.

2. Propósitos didácticos:

1. Leer el texto y comprender que Li Shizhen fue un gran científico médico y farmacólogo en la antigua mi país. Aprenda del noble espíritu de Li Shizhen de no tener miedo a las dificultades y peligros, insistir en la práctica y escribir libros de medicina para aliviar el dolor de los pacientes.

2. Aprenda nuevas palabras y comprenda palabras como "tarifa de diagnóstico", "registro", "alta", "visita", "propagación", "salvavidas", "enfermedad difícil", " frío y calor intensos", etc.

3. Comprender el contenido del texto y responder a las preguntas al final del libro.

4. Divide el cuarto párrafo natural del texto en diferentes niveles.

5. Leer el texto de forma emocional.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Comprender el proceso de Li Shizhen al escribir el "Compendio de Materia Médica" es el enfoque, y cultivar la estratificación y generalización de los estudiantes es la dificultad. .

3. Ideas didácticas:

Enseñar a los alumnos palabras-comprensión inicial-plantear preguntas-discutir temas-comprensión profunda-guiar lectura

4. Materiales didácticos:

Li Shizhen (1515-1593): destacado científico médico y farmacólogo de la dinastía Ming de mi país. A los 22 años estudió medicina con su padre. Para compilar el "Compendio de Materia Médica", estudió más de 800 libros de medicina y materiales relacionados, y visitó Hubei, Henan, Hebei, Anhui, Jiangsu, Jiangxi y otras provincias para realizar inspecciones, viajando más de 10.000 millas.

"Compendio de Materia Médica": una obra clásica en el tesoro mundial de la ciencia médica. El libro está dividido en 52 volúmenes, que incluyen 1892 tipos de medicamentos, 11096 recetas y 1160 imágenes de formas de medicamentos. Ha sido traducido a más de 10 idiomas, incluidos latín, francés, japonés, coreano, alemán, inglés y ruso, y difundido por todo el mundo.

5. Herramientas didácticas: proyector y diapositivas.

6. Tiempo lectivo: tres horas lectivas.

Segunda lección

Proceso de enseñanza:

1. Tema de escritura en la pizarra: Li Shizhen

Hoy continuamos estudiando a Li Shizhen y aprendamos juntos sobre el proceso de redacción de este gran trabajo de este gran científico médico. Muestre la diapositiva: Eche un vistazo a la foto de Li Shizhen, uno de los diez médicos más famosos del antiguo país

2. Primera lectura, análisis de pistas

Pida a los estudiantes que abran el texto y léelo libremente, lee el texto correcta y fluidamente.

1. Lee el texto libre y suavemente y piensa en qué tipo de persona es Li Shizhen. ¿Desde qué aspectos introduce el texto? La escritura en la pizarra: la determinación, el estudio de la medicina y la recopilación de libros.

2. Encuentra los párrafos naturales correspondientes a los tres aspectos anteriores.

3. Lee el texto nuevamente y piénsalo mientras lees:

¿Qué tipo de persona es Li Shizhen? ¿Qué contenido del texto te hizo sentir esto? Subraya las oraciones o párrafos relevantes.

Léelo varias veces, entiéndelo bien y discútelo con toda la clase más tarde.

4. Comunicación con toda la clase

El profesor preguntó: ¿Qué tipo de persona es Li Shizhen? ¿Qué párrafo u oración del texto te hizo sentir esto?

3. Introducción y lectura para aclarar la situación general

El primer y segundo párrafo del texto son contenidos no clave, por lo que el método de introducción se utiliza para que los estudiantes comprendan cuándo, Dónde y dónde estaba Li Shizhen. ¿Qué tipo de persona es y cuál es la razón por la que está decidido a estudiar medicina?

IV.Lea atentamente y comprenda el "proceso". > (1) Guíe a los estudiantes a hacer preguntas sobre la "edición de libros".

(2) Clasifique las preguntas de los estudiantes y respóndalas de manera específica.

A. Lea el tercer párrafo natural de la introducción para comprender por qué Li Shizhen escribió un libro de medicina completo y realizó un entrenamiento en capas.

Muestre la diapositiva: ¿Estudiar el tercer párrafo natural y hablar sobre las deficiencias de los viejos libros de medicina? 1. Muchos medicamentos útiles no están documentados y no son completos.

2. Algunos medicamentos no explicaban la forma y las condiciones de crecimiento - no se detallan

3. Algunos medicamentos tenían propiedades incorrectas - incorrectas.

Luego el profesor señaló la pizarra y tachó tres "no" mientras hablaba. Por tanto, un libro de medicina completo, detallado y correcto es un libro de medicina completo.

(Escribe en la pizarra: completo, detallado y correcto; combina con la segunda oración para comprender mejor el significado de "perfecto")

① Lee las oraciones 1 y 2.

②¿Cuáles son las deficiencias del antiguo libro de medicina? Marque el número de serie en el libro. Hay tres deficiencias en la lectura de libros de medicina antiguos, que se resumen a modo de guía: incompletas, desconocidas e inexactas.

③ Comprenda la conexión entre las oraciones: "Encontró que el antiguo libro de medicina tenía muchas deficiencias" y cuál es la relación entre las siguientes oraciones (Puntuación total). Indique a los estudiantes que describan la relación de la puntuación total de forma concisa. idioma.

④Los viejos libros de medicina tienen tantas deficiencias. ¿Qué piensa Li Shizhen? (Lea la tercera oración) ¿Qué decisión se tomó? (Lea la cuarta oración)

Resumen del maestro: De la determinación de Li Shizhen de reeditar el libro de medicina, podemos ver que es una persona con una actitud rigurosa. actitud.

Escribiendo en la pizarra: Actitud rigurosa

⑤ Frases comparativas:

Está decidido a escribir un libro de medicina

Está decidido reescribir un libro de medicina Libro

Está decidido a reescribir un libro de medicina completo

a. Lee tres oraciones en silencio y compara las similitudes y diferencias de las oraciones. >

b Guíe a los estudiantes para que comprendan "determinación", "re", "perfecto" significa, concéntrese en comprender "perfecto": ¿Qué significa perfección? ¿Qué tipo de libro de medicina es un libro de medicina perfecto? Comuníquese con el. segunda frase para entender.

⑥¿Cuál es la relación entre la segunda oración y la tercera y cuarta oraciones? (Causación) guía para usar "porque... entonces..." para hablar.

B. Al leer el cuarto párrafo natural, pregunte: "¿Qué preparativos hizo Li Shizhen para escribir este libro de medicina?" libro de medicina, Li Shizhen Este libro no solo presta atención a acumular experiencia en el tratamiento de enfermedades, sino que también va a varios lugares para recolectar medicinas. No le teme a las altas montañas ni a las largas distancias, ni al frío ni al calor intensos. A veces va a las famosas montañas donde se producen medicinas y tiene hambre. Después de comer algo de comida seca, pasó la noche en las montañas y probó muchas hierbas medicinales para juzgar sus propiedades y eficacia. Viajó miles de kilómetros y visitó miles de. médicos, agricultores, pescadores y cazadores, y aprendieron de ellos muchos conocimientos que no están disponibles en los libros "" (Se puede sentir el duro clima y las dificultades del viaje en la frase, y "viajé por todas partes" muestra. la inmensidad del lugar.) Los estudiantes pueden decir lo mejor, pero los maestros no deben analizarlo todo el tiempo. Se puede entender a través de la comprensión de palabras clave o la narración oral del maestro. Sí, las montañas son muy altas y el camino es. Mientras sea una montaña famosa que produce materiales medicinales, a veces nieva y a veces el calor es insoportable. Es un trabajo realmente duro para Li Shizhen. Penurias"

"A veces ---------- pasa la noche en la montaña" (sin miedo a las penurias ni al cansancio)

“Viajó miles de kilómetros y aprendió conocimientos que no tenía antes ". (Pida consejo con humildad. El maestro dijo: Pedir estos consejos a personas con diferentes identidades es en realidad hacer que el contenido médico sea más correcto, detallado y completo.

)

"Él también lo probó él mismo" ------- (con espíritu de dedicarse a la ciencia)

① Lee la primera frase, puedes ver que esto El párrafo trata principalmente sobre Li Shizhen ¿Qué tipo de trabajo está haciendo? (Subiendo personalmente a la montaña para recolectar hierbas)

　②Lea y escriba en voz alta la oración sobre él personalmente subiendo a la montaña para recolectar hierbas.

③ Combinado con las ilustraciones del texto, guía la comprensión del significado de palabras como "viajó por todas partes", "sin miedo... sin miedo", "visita", etc., y aprende Li La rigurosa actitud científica de Shizhen y su noble calidad de dedicación a la medicina.

④Muestre la oración:

También probó los materiales medicinales para juzgar las propiedades y eficacia de la medicina.

También probó muchos materiales medicinales para juzgar sus propiedades y eficacia.

También probó personalmente muchos materiales medicinales para juzgar sus propiedades y eficacia.

a. ¿Qué significa probar?

b. ¿Cuáles son los peligros de probar materiales medicinales?

c. encontrará. , él sabía todo esto, ¿por qué probó muchos materiales medicinales personalmente?

d. En comparación con las tres oraciones, ¿qué oración refleja más la noble calidad de dedicación a la medicina? experimentar.

⑤¿Cuál es la relación entre las siguientes cuatro oraciones y la primera oración? (Puntuación total) Utilice "--" para dibujar la oración inicial.

⑥Enseñe a los estudiantes el método de "captar la oración general para resumir el significado del párrafo natural".

Maestro: Entonces, ¿qué tipo de libro medicinal va a varios lugares para recolectar medicinas? (Perfecto) Por favor, explíquelo en contexto.

El maestro recitó el párrafo 4 y mostró el. Diapositiva: Estudiantes, Li Shizhen solo quería escribir un libro de medicina "completo, detallado y preciso". No solo prestó atención a () al tratar enfermedades, sino que también visitó () en persona. ( ), no le tiene miedo ( ), y viaja por todos lados ( ), cuando tiene hambre ( ), quiere muchos materiales medicinales ( ) cuando está oscuro, y camina ( ), visita cientos de ( ), y. Aprendí mucho de ellos ( ) que no se encuentra en los libros ( )

C. Lea libremente el quinto párrafo natural para comprender si el "Compendio de Materia Médica" compilado por Li Shizhen ha alcanzado el nivel requerido.

① ¿El "Compendio de Materia Médica" cumple con los requisitos de perfección? Lea libremente el quinto párrafo natural y vea qué palabras y oraciones puede comprender.

② Lectura de la guía. a la palabra "genial".

③ Guíe a los estudiantes para que comprendan mejor el significado de "perfecto"

4. Lea el quinto párrafo nuevamente para comprender mejor la dificultad de escribir un libro.

① ¿Es fácil escribir este libro? ¿Qué palabras reconoces? Márcala con "..."

② No es fácil escribir este libro. >

Mostrar "Le llevó 27 años compilar finalmente un nuevo libro de medicina, que es el famoso "Compendio de Materia Médica". ”

Piense en el significado de algunas palabras y qué diferencia tendría el significado de la oración si se eliminaran estas palabras (deje que los estudiantes comprendan que “completamente” de estas palabras significa mucho tiempo y “finalmente”. ” significa que han pasado por dificultades y se han vuelto “famosos” Explique el valor de este libro.)

Escribir en la pizarra: Tener perseverancia y perseverancia

Leer e iluminar el. espíritu

Imaginando mientras leía, Li Shizhen escribió "Por ejemplo, cómo Li Shizhen lo hizo en innumerables noches, en el caluroso verano, etc.)

5. Resumen de la escritura del diapasón

Al aprobar esta lección de estudio, todos estamos orgullosos de tener un médico y farmacólogo (escritor de pizarra) tan excelente en nuestra patria, y orgullosos de tener un libro tan excelente. Después de clase, pida a los estudiantes que recopilen información relevante sobre. Li Shizhen y "Compendio de Materia Médica" Continuaremos explorando en la próxima lección.

Escribiendo en la pizarra:

Li Shizhen

Salva vidas y protege a los heridos, decidido a estudiar medicina

Decidido a prestar atención a todo, memorizando recetas en secreto

Grandes científicos médicos

No detallado sobre farmacólogos

Estudiar medicina: mientras se practica la medicina, mientras se investiga, la investigación no es exhaustiva y la actitud es rigurosa

No específica

Sin miedo... Sin miedo... Trabajando incansablemente

Compilando libros y recolectando hierbas personalmente, probando y dedicando medicina para ti mismo

Acumular experiencia, visitar a otros y pedir consejo con humildad

Después de 27 años, finalmente se compiló en Perseverance