¿Qué materia es la más difícil de cursar?

Una buena clase abierta es un reflejo importante de la capacidad docente de un docente, una base importante para evaluar a docentes famosos, docentes clave y líderes de materias en todos los niveles, y un indicador importante para la evaluación laboral. Antes de la clase abierta, los profesores leyeron muchos materiales e incluso estudiaron los maravillosos diseños de muchos profesores famosos. Además, los colegas hicieron muchas sugerencias constructivas. Por eso, la mayoría de ellos siguen el pensamiento aditivo y son maestros en diseño instruccional. Debido a la falta de pensamiento sustractivo y de lavado de lecciones, no hicieron las siguientes tres preguntas: qué contenido es innecesario, qué contenido debe reducirse, qué contenido debe integrarse y qué contenido no ha eliminado la superficie. revela el contenido y carece de la esencia.

Es muy común que las aulas queden holgadas por delante y ajustadas por detrás. La conducción en el aula es demasiado larga, lo que viola el período dorado del aprendizaje en el aula. La mayoría de las preguntas anteriores son relativamente simples y deben discutirse en reuniones de autoestudio y presentarse y recibir retroalimentación en seminarios, es decir, los estudiantes estudiarán las preguntas simples a primera vista. Cuando la mayoría de los estudiantes no pueden resolver problemas de forma independiente y necesitan urgentemente cooperación y sublimación, parece que el tiempo se acaba. Para garantizar la integridad de la clase, es necesario entregar rápidamente el material didáctico para poder completarlo de una vez por todas. En palabras de un estudiante: "Es inútil si lo aprendes y no lo aprendes si no puedes aprenderlo".